第十九屆語(yǔ)文報(bào)杯獲獎(jiǎng)名單？第十九屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽（高二年級(jí)組）獲獎(jiǎng)名單正分批次上傳，擬于2017年1月25日前上傳完畢。恰逢新春佳節(jié)，學(xué)校放假，大部分獲獎(jiǎng)證書(shū)將于節(jié)后開(kāi)學(xué)統(tǒng)一寄發(fā)。那么，第十九屆語(yǔ)文報(bào)杯獲獎(jiǎng)名單？一起來(lái)了解一下吧。
【重要提示】
大賽組委會(huì)將于2017年8月15日后在“語(yǔ)文報(bào)社”微信公眾號(hào)、“語(yǔ)文報(bào)杯作文大賽發(fā)布”微信公眾號(hào)，以及“中華語(yǔ)文網(wǎng)”內(nèi)的“飛翔網(wǎng)”頻道發(fā)布高中組的獲獎(jiǎng)總名單。
簡(jiǎn)介
備受社會(huì)各界矚目的第十九屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽（高中組）初賽日前圓滿落下帷幕，大賽評(píng)審委員會(huì)經(jīng)過(guò)初評(píng)、復(fù)評(píng)、終評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)苛評(píng)審，遴選出現(xiàn)場(chǎng)決賽入圍名單，目前該名單已經(jīng)在“語(yǔ)文報(bào)社”微信公眾號(hào)上隆重揭曉，敬請(qǐng)廣大師生關(guān)注和查詢。
是省級(jí)獎(jiǎng)。
比如：
2020年常州市第二十一屆中學(xué)生作文大賽暨江蘇省第十九屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽選拔賽于11月7日在溧陽(yáng)中學(xué)舉行，由于我市高中語(yǔ)文老師積極輔導(dǎo)、學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。
我市選手在常州大市賽手中脫穎而出，取得了驕人的成績(jī)，斬獲了11席省賽名額。這些同學(xué)將代表常州于11月底參加“七彩語(yǔ)文”杯江蘇省第十九屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽決賽。
國(guó)家承認(rèn)的作文大賽：
對(duì)于作文類(lèi)大賽，國(guó)家承認(rèn)的作文大賽有新概念作文、創(chuàng)新作文、語(yǔ)文報(bào)杯、北大培文、葉圣陶杯等。其中新概念作文和創(chuàng)新作文認(rèn)可度最高。
新概念作文大賽是萌芽雜志社舉辦的具有全國(guó)影響力的作文大賽。大賽的理念為：“新思維”——?jiǎng)?chuàng)造性、發(fā)散型思維，打破舊觀念、舊規(guī)范的束縛，打破僵化保守，提倡無(wú)拘無(wú)束。以上內(nèi)容參考 溧陽(yáng)市教育局——關(guān)于公布常州市第二十一屆中學(xué)生作文大賽溧陽(yáng)市級(jí)獲獎(jiǎng)名單暨江蘇省第十九屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽決賽名單的通知
19屆語(yǔ)文報(bào)杯作文大賽獲獎(jiǎng)名單
近日，“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中小學(xué)作文大賽高三年級(jí)段成績(jī)揭曉，我校學(xué)生斬獲佳績(jī)。
其中，鄭琦、毛馨兒獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，莊曉怡、樓奕欣和木一凡獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，王詩(shī)涵獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，另有劉鄭寧等37位同學(xué)獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。省級(jí)獲獎(jiǎng)名單：劉鄭寧《船》，指導(dǎo)教師：馬昕坪杜睿雨《知守，然后可以望》，指導(dǎo)教師：馬昕坪黃敏軒《戲魂》，指導(dǎo)教師：馬昕坪虞晨陽(yáng)《作家的葬禮》，指導(dǎo)教師：陳濤王 璐《那山那水那綠意》， 指導(dǎo)教師：陳濤李子晴《桃源長(zhǎng)安》，指導(dǎo)教師：陳濤許純賓《槐與槐樹(shù)》，指導(dǎo)教師：陳濤王奕丹《留一盞燈》，指導(dǎo)教師：陳濤沈瑩莎《檐角低，風(fēng)煙起，小城守望里》，指導(dǎo)教師：陳曉燕楊敏迪《刺繡一生》，指導(dǎo)教師：陳曉燕胡家涵《守望者的角度》，指導(dǎo)教師：陳曉燕陳德莉《守望長(zhǎng)空》，指導(dǎo)教師：陳曉燕胡 凡《忠臣》，指導(dǎo)教師：杜春元鄔婧媛《巴爾迪莫的東安雞》，指導(dǎo)教師：杜春元孫涵樂(lè)《中流砥柱》，指導(dǎo)教師：杜春元褚梓靈《新與舊》，指導(dǎo)教師：杜春元杜玟妤《虎囚》，指導(dǎo)教師：杜春元王伊寧《斜陽(yáng)》，指導(dǎo)教師：郭天彪張可馨《第七個(gè)人》，指導(dǎo)教師：郭天彪王 蘭《那一份堅(jiān)守》，指導(dǎo)教師：郭天彪毛家慧《冷》，指導(dǎo)教師：郭天彪王秋潤(rùn)《樹(shù)之守望》，指導(dǎo)教師：李冬冬趙 晨《何曾守望？愿不固守自望》，指導(dǎo)教師：李冬冬龔 潔《方言不老》，指導(dǎo)教師：李冬冬吳若寒《填補(bǔ)空白》，指導(dǎo)教師：李冬冬盧思羽《遠(yuǎn)方》，指導(dǎo)教師：李冬冬戴若靜《明月諳否》，指導(dǎo)教師：李冬冬楊青妤《來(lái)一杯很小的希望，配一大碗的熱情》，指導(dǎo)教師：李汝孫瓊妍《半條棉被》，指導(dǎo)教師：李汝鄭一菡《歸來(lái)》，指導(dǎo)教師：李汝張一涵《醒來(lái)》，指導(dǎo)教師：李汝鄒卜宇《望卿石》，指導(dǎo)教師：李汝陳鍶皓《給自己的一封信》，指導(dǎo)教師：李汝嚴(yán)子涵《竹林客》，指導(dǎo)教師：王靜戴欣吟《紅塵有幸識(shí)丹青》，指導(dǎo)教師：周愛(ài)紅葉宇航《征途》，指導(dǎo)教師：周愛(ài)紅陸 瑤《縱負(fù)私心，矢志不渝》，指導(dǎo)教師：周愛(ài)紅武義一中陳碩獲“語(yǔ)文報(bào)杯”作文大賽全國(guó)一等獎(jiǎng) 1月5日，第十九屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽高三學(xué)生獲獎(jiǎng)名單揭曉。
“你們是我的命，保護(hù)你們是我的天性”“我的生命都是對(duì)你們的期待”“我們的友誼，誰(shuí)都不許先退場(chǎng)”“誰(shuí)都不許和我說(shuō)謝謝，聽(tīng)起來(lái)好疏遠(yuǎn)，誰(shuí)再和我說(shuō)謝謝，我就把誰(shuí)的巧克力/烤腸全吃光！”
四個(gè)人，四句話，同維護(hù)一段友誼。
是否還記得那段，我們一起哭，一起笑的時(shí)光？是否還記得那年，我們一起傻過(guò)的日子？是否還記得那天，我們?cè)谝黄鸨ь^痛哭的時(shí)候？是否還記得那時(shí)，我們互幫互助的時(shí)光？
1. 2016年洪湖市小學(xué)作文大賽一等獎(jiǎng)中小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),
形象生動(dòng)的表現(xiàn)出你所比喻的對(duì)象的特點(diǎn)，并且具體，有時(shí)候可以使抽象的是無(wú)具體化。
在考慮文章中的比喻的好處時(shí)，還應(yīng)該聯(lián)系具體的語(yǔ)句。能夠熟練的應(yīng)用比喻這一修辭手法的話，會(huì)使你的文章更加受歡迎。
什么是比喻句？通俗地說(shuō)，就是為了讓讀者更明白你要說(shuō)的意思，用冬而形象的句子來(lái)打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻，暗喻，隱喻之分. 什么是比喻句？其實(shí)比喻句就是把本體比喻成喻體組成的.什么叫本體和喻體呢？就是把一個(gè)物體和人比喻成另一個(gè)物體.這樣就叫比喻.所以，就把他們叫做了本體和喻體.有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
2. 怎樣才能寫(xiě)好作文大賽得獎(jiǎng)
一、作文要學(xué)會(huì)積累“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性.“平時(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì).（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”.語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞.廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群.建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀.平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書(shū)卡片上.第二是生活.平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花.（二）要加強(qiáng)材料方面的積累.材料是文章的血肉.許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲.解決這一問(wèn)題的方法是積累素材.平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫(xiě)生、、寫(xiě)日記、寫(xiě)觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞.記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征.這樣，寫(xiě)出的文章就有血有肉.（三）要加強(qiáng)思想方面的積累.觀點(diǎn)是文章的靈魂.文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺.因此，有必要建立“思想庫(kù)”.方法有二：第一要善思.“多一份思考，多一份收獲.”平時(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”.這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì).還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái).第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等.總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫(xiě)作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤(pán)點(diǎn)、整理、分門(mén)別類(lèi)，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容.。
以上就是第十九屆語(yǔ)文報(bào)杯獲獎(jiǎng)名單的全部?jī)?nèi)容，“你們是我的命，保護(hù)你們是我的天性”“我的生命都是對(duì)你們的期待”“我們的友誼，誰(shuí)都不許先退場(chǎng)”“誰(shuí)都不許和我說(shuō)謝謝，聽(tīng)起來(lái)好疏遠(yuǎn)，誰(shuí)再和我說(shuō)謝謝，我就把誰(shuí)的巧克力/烤腸全吃光！”四個(gè)人，四句話。
