岳麓版歷史必修三目錄？第十四課 理性之光——啟蒙運(yùn)動(dòng) 一、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景、性質(zhì)、指導(dǎo)思想 1、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景 經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展 政治：封建專制制度嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展 思想：文藝復(fù)興、那么，岳麓版歷史必修三目錄？一起來了解一下吧。
岳麓版高中歷史教材 總共有幾本選修？分別叫什么？
選修1：《歷史重大改革回眸》
選修2：《社會(huì)民主思想與實(shí)踐》（廣東考綱要求）
選修3：《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
選修4：《中外歷史人物評(píng)說》
選修5：《探索歷史的奧秘》
選修6：《世界文化遺產(chǎn)薈萃》
一般學(xué)校會(huì)從中選取1-2本教學(xué)
（通常依據(jù)考綱要求）
如果你想自學(xué)的話可以在網(wǎng)上相關(guān)課件
請(qǐng)問岳麓書社的高中歷史教材總共有幾本必修和選修，謝謝。
必修貌似有三本。是政治、經(jīng)濟(jì)和文化。
選修有不少。就看你們教育局選什么了，我們選的是中外歷史偉人（紅皮）和一本黃皮的。忘記叫什么了
必修高考是必考的。要不怎么能叫必修呢～^^
選修就不太清楚了。因?yàn)槲覀円策€沒有學(xué)
廣東高中歷史岳麓版選修教材有哪幾本？上哪幾本選修教材的知識(shí)
有6本，分別是：歷史上重大改革回眸 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 中外歷史人物評(píng)說 世界文化遺產(chǎn)薈萃 探索歷史的奧秘 上選修1~4
高中歷史岳麓版選修三 封皮的鼎叫什么名
岳麓版選修三 封面是20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)和和平 沒有鼎 新版必修三才有鼎
人民版高中歷史教材共有幾本？選修有幾本？必修有幾本？高一年級(jí)上哪冊(cè)
必修有三本，第一本是講政治的，第二本講經(jīng)濟(jì)，第三本講思想文化的。
岳麓版高中歷史
必修一
第一單元：中國(guó)古代的中央集權(quán)制度：
第1課 夏商制度與西周封建
第2課 大統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立
第3課 古代政治制度的成熟
第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)
第二單元：古希臘和古羅馬的政治制度：
第5課 愛琴文明與古希臘城邦制度
第6課 雅典城邦的民主政治
第7課 古羅馬的政制與治律
第三單元：近代西方資本主義政體的建立：
第8課 英國(guó)的制度創(chuàng)新
第9課 北美大陸上的新體制
第10課 歐洲大陸的政體改革
第11課 *綜合探究：伏爾泰對(duì)英國(guó)政體的評(píng)論
第四單元：內(nèi)憂外患與中華民族的奮起：
第12課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
第13課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
第14課 從中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華
第15課 辛亥革命
第16課 五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)
第17課 *綜合探索：中國(guó)近代政體變化的艱難歷程
第五單元：馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國(guó)新民主義革命：
第18課 馬克思主義的誕生
第19課 俄國(guó)十月社會(huì)主義革命
第20課 新民主義革命與中國(guó)共產(chǎn)黨
第六單元：中國(guó)社會(huì)主義的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)：
第21課 新中國(guó)的政治建設(shè)
第22課 社會(huì)主義政治建設(shè)的曲折發(fā)展
第23課 祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流
第七單元：復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界：
第24課 兩極對(duì)峙格局的形成
第25課 世界多極化趨勢(shì)
第26課 屹立于世界民族之林：新中國(guó)外交
第28課 跨世紀(jì)的世界格局
必修二
第一單元 中國(guó)古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)
第1課 精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成
第2課 中國(guó)古代的土地制度
第3課 區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移
第4課 農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè)
第5課 農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)與城市
第6課 近代前夜的發(fā)展與遲滯
第二單元 工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊
第7課 新航路的開辟
第8課 歐洲殖民者的擴(kuò)張與掠奪
第9課 改變世界的工業(yè)革命
第1O課 近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)
第11課 民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展
第12課 新潮沖擊下的社會(huì)生活
第13課 交通與通訊的變化
第三單元 各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整
第14課 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立
第15課 大蕭條與羅斯福新政
第16課 戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整
第17課 蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革
第四單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索
第18課 中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展
第19課 經(jīng)濟(jì)體制改革
第20課 對(duì)外開放格局的形成
第21課 經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變
*第22課 綜合探究：調(diào)查改革以來發(fā)生在日常生活中的新變化
第五單元 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)
第23課 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成
第24課 歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化
第25課 美洲與亞洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化
第26課 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)
第27課 綜合探究：中國(guó)如何應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)
必修三
第一單元 中國(guó)古代思想寶庫(kù)
第1課 孔子與老子
第2課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴
第3課 漢代的思想大一統(tǒng)
第4課 宋明理學(xué)
第5課明清之際的思想批判
第6課中國(guó)古代的科技思想和實(shí)踐
第二單元 中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊
第7課 漢字與書法
第8課 筆墨丹青
第9課 詩(shī)言志歌詠言
第10課 從傳奇到
第11課 梨園春秋
第三單元 從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代
第12課 希臘先哲的精神覺醒
第13課文藝復(fù)興巨匠的人文風(fēng)采
第14課 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威
第15課 理性之光
第16課 近代科學(xué)技術(shù)革命
第17課綜合探究：破解“李約瑟難題”
第四單元 19世紀(jì)以來的世界文化
第18課 詩(shī)歌、與戲劇
第19課 音樂與美術(shù)
第20課 電影與電視
第五單元 近現(xiàn)代中國(guó)的先進(jìn)思想
第21課 西學(xué)東漸
第22課 新文化運(yùn)動(dòng)
第23課 孫中山和他的民主追求
第24課毛澤東與馬克思主義的中國(guó)化
第25課 社會(huì)主義建設(shè)的思想指南
第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化
第26課 現(xiàn)代科學(xué)革命
第27課 改變世界的高新科技
第28課 新中國(guó)的科技成就
第29課 國(guó)運(yùn)興衰，系于教育
第30課 百花齊放 百家爭(zhēng)鳴
第31課 綜合探究：批判繼承與開拓創(chuàng)新——建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化
人教版英語
必修一 Units1—5
Unit 1 Friendship
Direct Speech and Indirect Speech (1)
Unit 2 English around the world
Indirect Speech (2)
Request and commands
Unit 3 Travel journal
The present progressive tense :
Expressing futurity
Unit 4 Earthquakes
The attributive clause(1)
Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero
The attributive clause (2)
必修2 units 1—5
United1 Cultural relics
The restrictive and non-restrictive attributive clause
Unit 2 The Olympic Games
The future passive voice
Unit 3 Computers
The present perfect passive voice
Unit 4 Wildlife protection
The present progressive passive voice
Unit 5 Music
The attributive clause (prep + which/whom)
必修3 Units 1—5
Unit 1 Festivals around the world
Modal verbs(1)
Unit 2 Healthy eating
Modal verbs（2）
Unit 3 The Million Poumd bank Note
Noun clause as the object and predictive
Unit 4 Astronomy : the science of the stars
Noun clause as the subject
Unit 5 Canada—“The True North”
Noun clause as the appositive
必修4 Units 1—5
Unit 1 Women of achievement
Unit 2 Working the land
Unit 3 A taste of English humour
United4 Body language
Unit 5 Theme parks
必修5 Units 1—5
Unit 1 Great scientist
The past participle
Unit 2 The United Kingdom
The past participle
Unite 3 Life in the future
The past participle
Unit 4 Making the news
Inversion
Unit 5 First aid
Ellipsis
選修6 Units 1-5
Unit 1 Art
Subjunctive mood
Unit 2 Poem
Subjunctive mood
Unit 3 A healthy life
The use of “it”
Unit 4 Global warming
The use of “it”
Unit 5 The power of nature
Revising the –ing form
人教版政治
必修一
第一單元 生活與消費(fèi)
第一課 神奇的貨幣
揭開貨幣的神秘面紗
信用和外匯
第二課 多變的價(jià)格
影響價(jià)格的因素
價(jià)格變動(dòng)的影響
第三課 多彩的消費(fèi)
消費(fèi)及其類型
樹立正確的消費(fèi)觀
綜合探究 正確對(duì)待金錢
第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)
第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度
發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)
我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度
第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者
公司的經(jīng)營(yíng)
新時(shí)代的勞動(dòng)者
第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇
儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行
股票、債券和保險(xiǎn)
綜合探究 做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備
第三單元 收入與分配
第七課 個(gè)人收入的分配
按勞分配為主體 多種分配方式并存
收入分配與社會(huì)公平
第八課 財(cái)政與稅收
國(guó)家財(cái)政
征稅和納稅
綜合探究 提高效率 促進(jìn)公平
第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
市場(chǎng)配置資源
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
第十課 社會(huì)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)
全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
又好又快 科學(xué)發(fā)展
第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放
面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化
積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作
綜合探究 經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)
必修二
第一單元 公民的政治生活
第一課 生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家
人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則
第二課 我國(guó)公民的政治參與
民主選舉：投出理性一票
民主決策：作出最佳選擇
民主管理：共創(chuàng)幸福生活
民主監(jiān)督：守望公共家園
綜合探究 有序與無序的政治參與
第二單元 為人民服務(wù)的政府
第三課 我國(guó)政府是人民的政府
政府的職能：管理與服務(wù)
政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
第四課 我國(guó)政府受人民的監(jiān)督
政府的權(quán)力：依法行使
權(quán)力的行使：需要監(jiān)督
統(tǒng)合探究 政府的權(quán)威從何而來
第三單元 發(fā)展社會(huì)主義民主政治
第五課 我國(guó)的人民代表大會(huì)制度
人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)
人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度
第六課 我國(guó)的政黨制度
中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇
中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民
共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國(guó)特色的政黨制度
第七課 我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策
處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮
民族區(qū)域自治制度：適合國(guó)情的基本政治制度
統(tǒng)合探究：社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
第四單元 當(dāng)代國(guó)際社會(huì)
第八課 走近國(guó)際社會(huì)
國(guó)際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國(guó)家和國(guó)際組織
國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益
第九課 維護(hù)世界和平 促進(jìn)共同發(fā)展
和平與發(fā)展：時(shí)代的主題
世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)
我國(guó)外交政策的宗旨：維護(hù)世界和平 促進(jìn)共同發(fā)展
綜合探究 中國(guó)走和平發(fā)展道路
必修三
第一單元 文化與生活
第一課 文化與社會(huì)
體味文化
文化與經(jīng)濟(jì)、政治
第二課 文化對(duì)人的影響
感受文化影響
文化塑造人生
綜合探究 聚焦文化競(jìng)爭(zhēng)力
第二單元 文化傳承與創(chuàng)新
第三課 文化的多樣性與文化傳播
世界文化的多樣性
文化在交流中傳播
第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展
傳統(tǒng)文化的繼承
文化在繼承中發(fā)展
第五課 文化創(chuàng)新
文化創(chuàng)新的源泉和作用
文化創(chuàng)新的途徑
綜合探究 建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”
第三單元 中華文化與民族精神
第六課 我們的中華文化
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化
博大精深的中華文化
第七課 我們的民族精神
永恒的中華民族精神
弘揚(yáng)中華民族精神
綜合探究 肩負(fù)“強(qiáng)基固本”的文化使命
第四單元 發(fā)展先進(jìn)文化
第八課 走進(jìn)文化生活
色彩斑斕的文化生活
在文化生活中選擇
第九課 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化
堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
建設(shè)社會(huì)主義精神文明
第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)
加強(qiáng)思想道德建設(shè)
思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng)
綜合探究 感悟當(dāng)代中國(guó)的先進(jìn)文化
必修四
第一單元 生活智慧與時(shí)代精神
第一課 美好生活的向?qū)?
生活處處有哲學(xué)
關(guān)于世界觀的學(xué)說
第二課 百舸爭(zhēng)流的思想
哲學(xué)的基本問題
唯物主義和唯心主義
第三課 時(shí)代精神的精華
真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華
哲學(xué)史上的偉大變革
綜合探究 走進(jìn)哲學(xué)問辯人生
第二單元 探索世界的本質(zhì)
第四課 探究世界的本質(zhì)
世界的物質(zhì)性
認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律
第五課 把握思維的奧妙
意識(shí)的本質(zhì)
意識(shí)的作用
湘教版地理
必修一
第一章 宇宙中的地球
第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境
第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響
第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)
第四節(jié) 地球的結(jié)構(gòu)
第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量.
第一節(jié) 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)
第二節(jié) 地球表面形態(tài)
第三節(jié) 大氣環(huán)境
第四節(jié) 水循環(huán)和洋流
第三章 自然地理環(huán)境的整體性與差異.
第一節(jié) 自然地理要素變化與環(huán)境變.
第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性
第三節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性
第四章 自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響
第一節(jié) 地形對(duì)聚落及交通線路分布.
第二節(jié) 全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的.
第三節(jié) 自然資源與人類活動(dòng)
第四節(jié) 自然災(zāi)害對(duì)人類的危害
必修二
第一章 人口與環(huán)境
第一節(jié) 人口增長(zhǎng)模式
第二節(jié) 人口合理容量
第三節(jié) 人口遷移
第四節(jié) 地域文化與人口
第二章 城市與環(huán)境
第一節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 城市化過程與特點(diǎn)
第三節(jié) 城市化過程對(duì)地理環(huán)境的影.
第三章 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)
第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域.
第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類.
第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián).
第四節(jié) 交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域發(fā).
第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題
第二節(jié) 人地關(guān)系思想的演變
第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵
第四節(jié) 協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑
必修三
第一章 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)
第一節(jié) 區(qū)域的基本含義
第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段
第三節(jié) 區(qū)域發(fā)展差異
第四節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系
第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 荒漠化的危害與治理
第二節(jié) 濕地資源的開發(fā)與保護(hù)
第三節(jié) 流域綜合治理與開發(fā)
第四節(jié) 區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
第五節(jié) 礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可
第六節(jié) 區(qū)域工業(yè)化和城市化進(jìn)程
第三章 地理信息技術(shù)應(yīng)用
第一節(jié) 地理信息及其應(yīng)用
第二節(jié) 遙感技術(shù)及其應(yīng)用
第三節(jié) 全球定位及其應(yīng)用
第四節(jié) 數(shù)字地球
第六課 求索真理的歷程
人的認(rèn)識(shí)從何而來
在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理
綜合探究 求真務(wù)實(shí)與時(shí)俱進(jìn)
第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí)
第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀
世界是普遍聯(lián)系的
用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題
第八課 唯物辨證法的發(fā)展觀
世界是永恒發(fā)展的
用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題
第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心
矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力
用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題
第十課 創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步
樹立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求
創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂
綜合探究 堅(jiān)持唯物辯證法反對(duì)形而上學(xué)
第四單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇
第十一課 尋覓社會(huì)的真諦
社會(huì)發(fā)展的規(guī)律
社會(huì)歷史的主體
第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值
價(jià)值與價(jià)值觀
價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)
綜合探究 堅(jiān)定理想鑄就輝煌
第一單元復(fù)習(xí)資料
第一課孔子與老子
一、孔子
1、生平著述：
生平：“三家一創(chuàng)”。著述：五經(jīng)：《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》、《語》2、學(xué)說：
①、政治學(xué)說：
A、“仁”：仁者愛人；對(duì)統(tǒng)治者而言要體察民情，反對(duì)苛政和任意刑殺；對(duì)所有人而言，要理解體貼他人，以此調(diào)節(jié)人際關(guān)系，穩(wěn)定社會(huì)秩序。愛人途徑是“忠恕”，其內(nèi)容是已所不欲，勿施于人。
B、“禮”：“克己復(fù)禮”：做人要克制自己，行為要符合“禮”的要求；“禮”就是西周的等級(jí)名分制度；實(shí)現(xiàn)禮的重要標(biāo)準(zhǔn)是“正名”，從而達(dá)到名正言順、貴賤有序；評(píng)價(jià)：體現(xiàn)了保守一面。
C、“為政以德”：統(tǒng)治者要愛惜民力，以德教化百姓；以“禮”治國(guó)的同時(shí)，逐步改良政治
“仁”、“禮”是其思想核心
②、哲學(xué)觀點(diǎn)：（天命觀，畏天命）“敬鬼神而遠(yuǎn)之”，“不能事人，焉能事鬼”。把探討解決人世間的實(shí)際問題放在優(yōu)先位置，體現(xiàn)以人為本的思想。
③、教育思想：
教育對(duì)象：“有教無類”
教學(xué)方法：“因材施教”
學(xué)習(xí)方法：“知之為知之，不知為不知”；“溫故而知新”；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；當(dāng)仁不讓于師
3、歷史地位：
①、在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位：其所倡導(dǎo)的儒家思想被后人發(fā)揚(yáng)光大，成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流。
第十四課 理性之光——啟蒙運(yùn)動(dòng)
一、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景、性質(zhì)、指導(dǎo)思想
1、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景
經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展
政治：封建專制制度嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展
思想：文藝復(fù)興、宗教改革解放了人們的思想
科技：自然科學(xué)發(fā)展，提供了銳利的武器
2、啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)反封建專制制度的思想文化的解放運(yùn)動(dòng)
3、啟蒙運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想：理性主義
含義：理性是與感性相對(duì)而言的，感性是停留在表面的、是膚淺的；理性是指人的思考與判斷，是指不用外界的權(quán)威來判斷一切事物，只敬畏真實(shí)，尊重科學(xué)，不再信奉傳統(tǒng)與教條。
它是深刻的、是挖掘事物內(nèi)在本質(zhì)的。
二、啟蒙思想家及其思想主張
1、孟德斯鳩生平及其作品
（1）孟德斯鳩生平及代表作
是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的杰出思想家，資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家和法制理論的奠基人。
出身貴族，曾擔(dān)任波爾多法院的院長(zhǎng)，用27年時(shí)間完成《論法的精神》
（2）孟德斯鳩的思想： “當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個(gè)人之手，自由就不復(fù)存在”。
三權(quán)分立：防止君主專制，確保公民政治自由
（3）孟德斯鳩的思想影響：成為資本主義政治制度基本原則
2、伏爾泰及其思想主張：法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，因猛烈抨擊天主教的黑暗統(tǒng)治和封建統(tǒng)治者的腐敗，他曾兩次被投入巴士底獄
（1）伏爾泰的思想：自由平等
①自由是人人享有的一種天賦權(quán)利，不應(yīng)受到任何侵犯，這種天賦人權(quán)只受法律支配；
②平等則依味著反對(duì)等級(jí)制度和封建特權(quán)，人人生而平等。
全部如下：
《文化發(fā)展歷程（必修Ⅲ）》
《政治文明歷程（必修Ⅰ）》
《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程（必修Ⅱ）》
《世界文化遺產(chǎn)薈萃（選修）》
《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐（選修）》
《探索歷史的奧秘（選修）》
《歷史上重大改革回眸（選修）》
《中外歷史人物評(píng)說（選修）》
以上就是岳麓版歷史必修三目錄的全部?jī)?nèi)容，岳麓版高中歷史一共有三本必修：必修一是政治史，必修二是經(jīng)濟(jì)史，必修三是思想文化史。選修一共六本。每個(gè)學(xué)校學(xué)的不一樣。其中全國(guó)卷考四本，分別是：歷史上重大改革回眸，近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐。
