高中數學必修1思維導圖，高中必修一數學知識思維導圖

數學
2023-10-14

高中數學必修1思維導圖？《高中數學必修1》是2007年人民教育出版社出版的圖書，作者是人民教育出版社課題材料研究所、中學數學課程教材研究開發中心。該書是高中數學學習階段順序必修的第一本教學輔助資料。那么，高中數學必修1思維導圖？一起來了解一下吧。

高一數學不等式思維導圖

數學函數思維導圖怎么畫

在多年數學教學實踐中，曾經遇到過許多問題，令人困惑，百思不得其解。雖然也曾試圖解決這些問題，但收效甚微。例如：

(1)教師運用不同方式講解數學中很多關鍵的概念、定理、則敏規律，學生多是表現為當時明白理解，過后其認識就會模糊不清，甚而很快遺忘；

(2)面對繁重的學習任務，有些學生對學習產生了厭惡情緒，老師怎么說就怎么做，老師不說，就不知道應該怎樣學習，自主學習能力差。對所學知識不反饋，不整理，不質疑，知識點之間的關系凌亂，缺少對知識的整體認知；

(3)很多學生能解決熟悉的問題，面弊森對新問題卻無從下手，缺乏運用知識的能力和創造性思維。

究其原因，初中數學知識面廣，涉及內容多。許多學生感到數學知識零散繁雜，很難理清數學知識間的線索以及它們內在的聯系。因此，他們只能將數學知識雜亂無章地堆放在頭腦中，不會應用。我想有沒有一種教學模式能把數學知識有序組織起來，提高學生學習效率，培養學生良好的思維品質呢?帶著這些困惑，我開始進行長時間的思考、全方位收集中外資料并進行研究分析，從教育理論、學習理論的角度出發，不斷地審視、研究這些問題。

我讀了托尼·巴贊的有關思維導圖的三本書：《思維導圖——喚醒創造天才的10種方法》①、《思維導圖——大腦使用說明書》《思維導圖——提高語言智能的10種方法》、我看了《學習的革命》中對腦圖的論述、并對書中介紹的方法進行了嘗試，但沒有脫離知識樹的框架。

高一必修一思維導圖數學

如果你想要模板可以參考MindMaster導圖扒滲社區：

函數的基本性質：鄭此唯

圖片轉自MindMaster導圖社區希望喊培可以幫到你

高中數學集合思維導圖

一：概述

上節，我們介紹了三角函數的角制與弧度制，還有基本屬性。下面我們介紹三角函數的恒等變換中的基本關系式和誘導公式。圖一，還是我們學習三角函數的思維導圖。

二：恒等變換

三角函數恒等變換不但在三角函數式的化簡、求值和證明三角恒等式中經常用到，而且．由于通過三角換元可將某些代數問題化歸為三角問題；立體幾何中的諸多位置關系以其交角來刻畫，最后又以三角問題反映出來。由于參數方程的建立，又可將解析幾何中的曲線問題歸結為三角問題．因此，三角恒等變換在整個高中數學中涉及面廣．是常見的解題“”。三角函數恒等變換在整個高中數學應用廣泛，在掌握三角函數恒等變換之前，要在腦中有張“全局圖”，是十分有必要的。圖二為三角函數恒等變換的思維導圖。

2.1 基本關系式

2.1.1三角函數的平方關系。

2.1.1.1第一個是(sina)^2+(cosa)^2 = 1。這個比較好記，并且推導過程也很容易。我們現在推導這個平方關系，是怎樣的過程。圖三為直角三角形，斜邊C為單位1。

因為：sinA=a/c, cosA=b/c

又：a^2+b^2=c^2

所以(sinA)^2+(cosA)^2

=(a/c)^2+(b/c)^2

=(a^2+b^2)/c^2

=c^2/c^2

我們記住勾股定理，就能簡單快速推導道(sina)^2+(cosa)^2 = 1。

必修一思維導圖數學整冊

一、思維導圖的繪制，一般按照以下7個步驟來：

1.從一張白紙（一般是A4紙）的中心開始繪制，周圍留出空白。

2.用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。

3.在繪制過程中使用顏色。

4.將中心圖像和主要分支連接起來，然后把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，依次類推。

5.讓思維導圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。

6.在每帆迅條線上使用一個關鍵詞。

7.至始至終使用圖像。

思維導圖，又稱腦圖、心智地圖、腦力激蕩圖、思維導圖、靈感觸發圖、概念物滑地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是態螞此一種圖像式思維的以及一種利用圖像式思考輔助來表達思維的。思維導圖是使用一個中央關鍵詞或想法引起形象化的構造和分類的想法; 它用一個中央關鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯項目的圖解方式。