五年級數學練習冊？較合；成4（1）；第二和少；數學·五年級上·北師大版；一、倍數與因數；1數的世界；1.；自然數；整數；0，7，14，100，91；0，3，7，6，14，100，21，那么，五年級數學練習冊？一起來了解一下吧。
（1）在下列物體中，（B ）的體積接近1立方厘米。
（2）把一個正方體平陪段指均切成八個相同的小正方體后，體積和原來比（C）。
（3）做一個長方體水箱，用多少鐵皮蘆配是求（B），這個水箱的空間多大是求（A）。
（4）數學書的體積約為燃攜300（C）。
部分參考答案
第一單元 分數乘法
分數乘法(一)：⒌145 米.⒍30捆.⒎24箱.⒏85頁.
分數乘法(二)：⒋⑴√⑵×⑶×⑷×.⒍300千米.⒎100千克.⒏60個.⒐45名.⒑3歲.⒒80袋.
分數乘法(三)：⒊⑴C⑵C⑶D⑷C.⒋⑴×⑵×⑶×⑷×.⒍359 千克,1419 千克.⒎數學350本,英語:50本.⒏22只.
單元檢測：⒉⑺12 米, 53126 米.⑻168人,56人.⒊⑴√⑵×⑶×⑷×⑸√.⒋⑴B⑵B⑶A⑷C⑸D.⒎120元,40元,40元.⒏314 m2 ,425 m2.⒐媽媽39歲,樂樂6歲.⒑⑴小紅413 ,小華314 ,小剛517 ⑵小紅最快,小華最慢.⒒寬25 千米,面積32175 千米2.⒓90棵,80棵,410棵.⒔78
第二單元 長方體（一）
長方體的認識：⒉⑴√⑵×⑶×⑷×.⒋370cm.⒌3cm.⒍144cm2.
展開與折疊：⒈⑴√⑵√⑶×⑷×⑸√.⒎3面：8塊；2面：24塊.
長方體的表面積：⒈⑴448.⑵24.⑶160.⑷100.⑸318.⒉⑴×⑵×⑶√⑷×⑸×.⒌150分米2.⒍880厘米2.⒎320米2.⒏504厘米2.⒐9184米2.⒑138米2
露在外面的面：⒈⑴3個.⑵7500厘米2.⑶384厘米2.⑷112厘米2.⒊10個,640厘米2.⒋80厘米2,48厘米2.⒌26厘米2.⒍192cm2.
單元測試：⒉⑴√⑵×⑶√⑷×⑸√.⒊⑴C⑵B⑶B⑷C⑸B.⒍5厘米.⒎2100厘米2.⒏176dm2,1056元.⒐160dm2
第三單元 分數除法
倒數:⒊⑴×⑵×⑶√.⒋⑴D.⑵C、A、B.⑶B.⑷A、C.⒎5和9.
分數除法（一）：⒊⑴√⑵×⑶×⑷×⑸√.⒋小明快,小紅看40頁,小明看64頁.⒌29 米.⒍425 米,16625 米2.⒎154 千米.⒏c、b、a.
分數除法（二）：⒋⑴√⑵√⑶√⑷×.⒍2次,6次.⒎6噸.⒏√大慶○√○.⒐＜、＞、＞.
分數除法（三）：⒊⑴A⑵B⑶C、B⑷C.
⒋258本.⒌4趟,92 天.⒍蘋果30千克,筐5千克.⒎30米.⒏虧本了.
數學與生活
粉刷墻壁：⒊4168cm2.⒋⑴2000塊地磚,10000塊瓷磚.⑵約622千克.⒌⑴150升.⑵買大桶合算,1275元.⒍66 cm2.
折疊：⒋長方體,64cm2.
單元測試：⒌⑴7個.⑵880米.⑶200元.⑷20千克.⑸15千米,910 .⑹540平方米.
期中檢測
⒈⑻297.⑼58 .⑽3.⑾64、384.⑿10.⒁大于.⒉⑴×⑵√⑶√⑷√⑸√⑹√⑺×⑻×⑼×.⒊⑴A⑵B⑶A⑷C⑸C⑹C.⒍⑴600千克.⑵40.6元.⑶312cm2.⑷35千克.⒎7 24
第四單元 長方體（二）
體積與容積：⒌不一定,因為杯壁的厚度可能不同.
體積單位：⒈4cm3、9cm3、10cm3.⒋cm3、m3、L、cm3、ml、ml.⒌第二種比較合算.⒎14、3
長方體體積：⒋8cm3、18cm3、13cm3.⒍⑴160cm3⑵100個.⒏144升.⒐22.5升.⒑8分米.⒓⑴擴大2倍.⑵擴大到原來的8倍.⑶體積不變.
體積單位的換算：⒊1.25L的合算.⒋長25cm、寬4cm、高5cm.體積500cm3.⒌1500m3.⒍⑴7200 cm3.⑵4500塊.⒎124dm2、120dm3.⒏8個.
有扒仿攔趣的測量：⒈⑴石塊.⑵石塊.⑶除以100.⒉120cm3.⒊12.6cm3.⒌0.5dm3.
單元測試：⒉⑴×⑵×⑶×⑷√⑸√.⒊⑴B⑵A⑶A⑷C⑸B.⒌⑴8m2、4m3.⑵2700m3.⑶64000cm3、64dm3.⑷240cm3.
第五單元 分數混合運算
分數混合運算（一）：⒈⑶78 、87 、17 、18 .⒉⑴√⑵×⑶×⑷×⑸√.⒊⑴B⑵B.⒌⑴夠喝.⑵27 .⑶25分.⒍40人、44人.
分數混合運算（二）：⒉⑴C⑵B⑶A.⒋910 .⒌4164元.⒍112 .⒎井深12米,繩春胡長52米.
分數混合運算（三）：⒈⑴58 ⑵1112 ⑶114 .⒉⑴√⑵√⑶×⑷√⑸√.⒊⑴C⑵C⑶B⑷B.⒌40千克.⒍78 .⒎15 .⒏221元.
單元測試：⒉⑴×⑵√⑶√⑷×⑸×.⒊⑴B⑵B⑶A⑷C⑸A⑹B⑺C.⒍⑴85輛.⑵70度.⑶270平方米.⑷1200塊.⒎18元.
第六單元 百分數
百分數的認識：⒈⑴1%、52.⑵14.⑶七月、八月、七月.⑷25、10、50、500.⑸3%、97%.⒉⑴×⑵×⑶×⑷×⑸√.⒊⑴A⑵A⑶D.⒍50%.⒎150%.
合格率：⒈⑴97%.⑵99%.⑶96%.⑷電器部、100%,鞋帽部、95%.⒉⑴√⑵×⑶×⑷×⑸×.⒊⑴C⑵B⑶B⑷A.⒋星光牌、眾樂牌.⒌42%.
蛋白質含量：⒈⑴0.3、65、13.⑵35100 、35.⑶250、0.9升.⑷9、10、300、30.⒉⑴×⑵×⑶√⑷×.⒌6.583克.⒍21%.⒎蛋白質200克、脂肪100克、糖150克、礦物質50克.
這月我當家：⒋240千克.⒌500克,水：340克,脂肪：50克.⒍五年一優秀率高,五年二班不及格率高.⒎50人
單元測試：⒉⑴√⑵√⑶×⑷×⑸×⑹×⑺√⑻×⑼×.⒊⑴A⑵B⑶B⑷B⑸C⑹C⑺B.⒎⑴270只.⑵770本.⑶1000個.⒏30千克.
數學與購物
估計費用：⒐賠了,賠16元.⒑把小盒子10厘米的那條棱,對著箱子的10厘米的棱去擺放.
購物策略：⒈A.⒉最多兩種.⒊⑴乙⑵丙⑶丙⑷3種,5種.⒋乙店.⒌甲店.⒍進潔白牌毛巾.
包裝的學問：⒈1176cm2.⒉90×39.⒊5000cm2.⒋⑴585 cm2.⑵110.8cm.⒍30cm2.
第七單元 統計
扇形統計圖：⒎⑴12冊.⑵92冊.⒏⑴48%.⑵5000只.⑶雞,2400只.⒐⑴2400元.⑵1080、504.
奧運會：⒉⑴C⑵A⑶B.⒌⑴扇形.⑵36%.⑶150人.⑷音樂48人,美術33人.⒍⑴工資逐年增加.⑵100元、800元.⑶約2200元.⒎約23.8%,詩歌約9.5%,畫書約47.6%,雜志約14.3%,書約4.8%.
中位數和眾數：⒉⑴×⑵√⑶×⑷×⑸×⑹√.⒊⑴C⑵C⑶C.⒌⑴144cm.⑵144、144.⑶144.2cm.⒍⑴約1245.5元.⑵眾數750,中位數750.⑶不合理.
總復習
23. ⑴6160平方分米.⑵24000立方分米.24.50立方厘米.
期末檢測
輕松演練：⒉⑴√⑵×⑶√⑷×⑸×⑹×⑺×⑻√⑼×⑽√⑾×.⒊⑴B、⑵D、⑶B、⑷A、⑸B、⑹D、⑺D、⑻D、⑼C.能力提升：⒍大袋2.4元,小袋0.66元.⒎14.4cm3.⒏⑴56m2.⑵179.2元.,2,
五年級數學下冊
第五單元分數混合運算課時：8
第一課時
教學目標：
知識目標：
使學生體會分數混合運算的運算順序和整數是一樣的，會計算分數混合運算。
能力目標：培養學生操作、歸納能力。
情感目標：體會數學與生活的聯系。
教學重點難點：分數混合運算的方法。
教學策略：
主要教法：合作探究
教學準備：投影。
教學過程：
一、復習導入。
學生說出以前學過的整數混合運算的方法。
二、探究新知。
1、出示情景圖，鼓勵學生分析情境中的數學信息和數量關系。
明確所要解決的問題，然后了解要解決這個問題學要什么樣的條件，進而列出算式。
2、討論具體的計算方法。
3、對問題的解加以解釋，即航模小組有3人。
4、進一步小結。
三、練習。
1、試一試。
讓學生獨立完成。
集體訂正。
2、練一練。
獨立完成，集體訂正。
第3題讓學生先獨立分析題里等量關系試，然后交流。
列式完成。
3、數學故事：學生獨立完成。
四、評價總結。
五、課外拓展練習
板書設計：
教學反思：
第二課時
教學目標：
知識目標：
利用分數加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。
能力目標：發展學生的應用意識。
情感目標：體會數學與生活的聯系。
教學重點難點：解決生活中的實際問題。
教學策略：
主要教法：探究法
教學準備：投影
教學過程：
一、復習導入
學生說出以前學過的整數混合運算的方法。
小學五年級數學練習冊族滲答案
1分數乘法 分數乘整數
我會填
（1）2/3加2/3加2/3=2/3×3=2 （2）4/7+4/7+4/7=4/7×3=12/7 2、一把尺子長3/10m。 3/10×3=9/10 我會算
21/4 25/3 9
5/38/13 28
15 4/316/3
2/3 12 14/3
4/3 65
2看圖列式計算
加發算式：9/10+9/10+9/10+9/10+9/10=9/2乘法算式：9/10×5=2/9
3、列式計算。
（1）3個8/3相加是多少？ 3/8+3/8+3/8=9/8
（2）15的2/5是多少？ 15×2/5=6
（3）4/7的3倍是多少？ 4/7×3=12/7
1、小軍每天晚碰穗正上喝3/5杯果汁。他一周喝多少杯果汁？ 1周=7天 3/5×7=21/5（杯） 答：他一周喝21/5杯。
2、全校有18個班，如果每班節紙3/7kg。照這樣計算，全校一周可節約用紙多少千克？ 3/7×18=54/7 一周=7天 54/7×7=54(kg)答：全校一周可節笑悔約用紙54kg。
一輛汽車從甲地開到乙地，每小時行駛全程的1/18。6小時行駛全程的幾分之幾？ 1/18×6=1/3 答: 6小時行駛全程的1/3。
五年級數學下冊
第五單元分數混合運算課時：8
第一課時
教學目標：
知識目標：
使學生體會分數混合運算的運算順序和整數是一樣的，會計算分數混合運算。
能力目標：培養學生操作、歸納能力。
情感目標：體會數學與生活的聯系。
教學重點難點：分數混合運算的方法。
教學策略：
主要教法：合作探究
教學準備：投影。
教學過程：
一、復習導入。
學生說出以前學過的整數混合運算的方法。
二、探究新知。
1、出示情景圖，鼓勵學生分析情境中的數學信息和數量關系。
明確所要解決的問題，然后了解要解決這個問題學要什么樣的條櫻明件，進而列出算式。
2、討論具體的計算方法。
3、對問題的解加以解釋，即航模小組有3人。
4、進一步小結。
三、練習。
1、試一試。
讓學生獨立完成。
集體訂正。
2、練一練。
獨立完成，集體訂正。
第3題讓學生先獨立分析題里等量關系試，然后交流。
列式完成。
3、數學故事：學生獨立完成。
四、評價總結。
五、課外拓展練習
板書設計：
教學反思：
第二課時
教學目標：
知識目標：
利用分數加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題。
能力目標：發展學生的應用意識。
情感目標：體會數學與生活的聯系。
教學重點難點：解決生活中的實際問題。
教學策略：
主要教法：探究法
教學準備：投影
教學過程：
一、復習導入
學生說出以前學過的整數混合運算的方法。
以上就是五年級數學練習冊的全部內容，如下：（1）在下列物體中，（B）的體積接近1立方厘米。（2）把一個正方體平均切成八個相同的小正方體后，體積和原來比（C）。（3）做一個長方體水箱，用多少鐵皮是求（B），這個水箱的空間多大是求（A）。
