四年級數(shù)學(xué)四則運(yùn)算？125－25×6 （135＋75）÷（14×5） 120－60÷5×5，1024÷16×3 （135＋415）÷5+16 1200－20×18，720-720÷15 (360-144)÷24×3 240+480÷30×2，那么，四年級數(shù)學(xué)四則運(yùn)算？一起來了解一下吧。
(一)加法運(yùn)算定律：
1、兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變，這叫做加法交換律。
字母公式：a+b=b+a
2、先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變，這叫做加法結(jié)合律。
字母公式：(a+b) +c=a+(b+c)
(二)乘法運(yùn)算定律：
1、交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變，這叫做乘皮襲法交換律喊握如。
字母公式：a×b=b×a
2、先乘前兩個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變，這叫做乘法結(jié)合律鄭啟。
字母公式：(a×b)×c=a×(b×c)
3、兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。
用字母公式：(a+b)×c=a×c+b×c或a×(b+c) =a×b+a×c
拓展：(a-b)×c=a×c-b×c或a×(b-c) =a×b-a×c
(三)減法簡便運(yùn)算：
1、一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的和。
用字母表示：a-b-c=a-(b+c)
2、一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)先減去后一個(gè)數(shù)再減去前一個(gè)數(shù)。
用字母表示：a-b-c=a—c-b
(四)除法簡便運(yùn)算：
1、一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以這兩個(gè)數(shù)的積。
用字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c)
2、一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)先除以后一個(gè)數(shù)再除以前一個(gè)數(shù)。
以下是 考 網(wǎng)為大家整理的【四年級數(shù)學(xué)下冊帶括號的四則運(yùn)算題】，供大家參考！
【基礎(chǔ)練習(xí)】1、課本P12做一做 1
2、口算出計(jì)算結(jié)果并說一說有什么不同?
48÷4+2×4 (48÷4+2)×4
48÷(4+2)×4 48÷(4+2×4)
3、判弊擾斷下列計(jì)算是否正確，如果不正確，改正過來。
72÷(6+3×2) 72÷(6+3×2) 72÷(6+3×2)
=72÷9×2 =72÷6+6 =72÷12
=72÷18 =12+6 =5
=4 =18
4、按要求添上小括號。
50-5×3+3(第一步算加法) 50-5×3+3(第一步算減法)
35÷5+2×4(第一步算加法) 20+36÷9-3(第一步算減法)
【提高練習(xí)】
1、在( )里填上“>”、“<”或“=”。
3000-(87+17)×25( )3000-87+17×25
69×(426-126)( )69×426-126×69
412+750÷5×36( )(412+750÷5)×36
750÷5+410×36( )(750+410)÷5×36
2、課本P9練習(xí)一 9、(列綜合式)
李伯伯家養(yǎng)了42只雞，養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的一半。李伯伯孫局家一共養(yǎng)雞、鴨多少只?(增加條件：養(yǎng)鵝的只數(shù)與雞同樣多。
四年級下冊數(shù)學(xué)《四則運(yùn)算》教案
第一課時(shí)：加減混合運(yùn)算
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確地計(jì)算。
2、在解決具體問題的過程中，知道算式中每一步所表示的意思，根據(jù)算式的意思來說明運(yùn)算順序。
教學(xué)重點(diǎn)： 在解決問題的過程中，掌握加減混合運(yùn)算順序。
教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)算式的意思來說明運(yùn)算順序。
教學(xué)過程
(一)談話引入 激發(fā)興趣
同學(xué)們，你們心目中認(rèn)為什么樣的景色是最美的?(鳥語花香、歲燃晴空萬里、旦段茫茫草原、雪景……)今天，老師帶大家到冰城哈爾濱去看看。(課件出示)
美嗎?(美)欣賞圖片
(二)情景延伸 復(fù)習(xí)舊知
咱們一起到“冰雪天地”去看一看吧!
1、說一說圖中的人們在干什么?“冰雪天地”分成幾個(gè)活動區(qū)?每個(gè)區(qū)有多少人?你是怎么知道的?
同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。我們從圖上可以知道：滑冰區(qū)有72人，滑水區(qū)有36人，冰雕區(qū)有180人。同學(xué)們仔細(xì)想一想，你們能根據(jù)這些信息提出一些數(shù)學(xué)問題并解決它嗎?
2、交流、反饋
同學(xué)們真棒!根據(jù)三條信息就可提出這么多的問題，還能夠解決問題。
小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)定律
四則運(yùn)算
1、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。
2、在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或氏凳晌者只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。
3、在沒有括號的殲鋒算式里，有乘、除法和加、減法、要先算乘除法，再算加減法。
4、算式有括號，要先算括號里面的，再算括號外面的；括號里面的算式計(jì)算順序遵循以上的計(jì)算順序。
5、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算。
關(guān)于“0”的運(yùn)算
1、“0”不能做除數(shù)；
字母表示：a÷0錯誤
2、一個(gè)數(shù)加上0還得原數(shù)；
字母表示粗判：a＋0=a
3、一個(gè)數(shù)減去0還得原數(shù)；
字母表示：a－0= a
4、被減數(shù)等于減數(shù)，差是0；
字母表示：a－a = 0
5、一個(gè)數(shù)和0相乘，仍得0；
字母表示：a×0= 0
6、0除以任何非0的數(shù)，還得0；
字母表示：0÷a（a≠0）= 0
7、0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.
位置與方向
1、根據(jù)方向和距離確定或者繪制物體的具體地點(diǎn)。（比例尺、角的畫法和度量）
注意：1、比例尺2、正北方向3、角的畫法
2、位置間的相對性。會描述兩個(gè)物體間的相互位置關(guān)系。(觀測點(diǎn)的確定)
3、簡單路線圖的繪制。
4．地圖的三要素：圖例、方向、比例尺。
5．確定方向時(shí)：A、先確定觀測點(diǎn)
（1）從那里出發(fā)，那里就是觀測點(diǎn)。
四則運(yùn)算方法：
一：在沒有括號的算式里，如果只含有同一級運(yùn)算，要從左往右依次計(jì)算。
二：含有兩級運(yùn)算，要先算第二級運(yùn)算，再算第一級運(yùn)算。
三：在有括號的算式里，要先算括號里的，配輪再算括號外的。
運(yùn)算小技巧：
1．用運(yùn)算符號把兩個(gè)括號分開的可以時(shí)先算兩個(gè)括號內(nèi)的算式。
2．用加、減符號把乘、除分開的算式可以同時(shí)算乘、除。
3．連乘時(shí)，其中有一個(gè)因數(shù)是0，則積等于0。
4.湊整法。就是運(yùn)用加法和乘法的定律以及減法和除法的性質(zhì)湊整計(jì)算，也就是湊成一個(gè)整千或整閉賣爛百、整十的數(shù)，直接進(jìn)行簡便運(yùn)算。
5、去尾法。在減法計(jì)算時(shí)，若減數(shù)和被減數(shù)的尾數(shù)相同，先用被減數(shù)減去尾數(shù)相同的減數(shù)，能使計(jì)算簡便。
6、提取公因數(shù)法。就是利用乘法分配律，提取一個(gè)公有的因數(shù)，使計(jì)算簡便。
7、分解法：根據(jù)運(yùn)算定律和數(shù)字特點(diǎn)，常常靈活地把算式中的數(shù)分解，重新組合，從而達(dá)到湊整簡轎漏算。
以上就是四年級數(shù)學(xué)四則運(yùn)算的全部內(nèi)容，小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)定律 四則運(yùn)算 1、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。2、在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。3、在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法、。
