數學說課稿模板？本節課所講的是小學數學人教版三年級上冊第章第節的內容,這部分內容是學生在學習了的基礎上學習的,是對的應用。通過本節課的學習,為學習奠定了基礎,又培養了學生學習數學的興趣,因此本節課非常重要。 (二)、那么，數學說課稿模板？一起來了解一下吧。
【 #三年級#導語】數學的學習可以說很枯燥，記公式做題，做大量的類型題。這時候，如果教師有一份明確的說課稿，將會大大提升教學效率，提升課堂活躍性，提升學生學習興趣。優秀的老師往往都有自己風格的說課稿，漸漸形成自己獨特的授課技巧，它會成為你的一種魅力。以下是整理的相關資料，希望對您有所啟發。
【篇一】
一、說教材
（一）、說教材的地位和作用
本節課所講的是小學數學人教版三年級上冊第章第節的內容，這部分內容是學生在學習了的基礎上學習的，是對的應用。通過本節課的學習，為學習奠定了基礎，又培養了學生學習數學的興趣，因此本節課非常重要。
肆兄（二）、說教學目標
根據學生已有的知識基礎，以及本節課在教材中的地位和作用，特制定以下教學目標。
知識目標：理解……、認識……、掌握……
能力目標：能熟練運用,通過對的探究，培養學生的能力。
情感目標：樹立思想，培養興趣。
（三）說教學重點與難點
教學重點：……
教學難點：……
二、說教法
根據三年級學生活潑好動、具體形象思維占主要地位的心理特點，以及現有的認知水平，從而采用情境教學法，以引起學生一定的情境體驗，()從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發展，采用自主探究和合作交流的教學方法，轉變教師角色，給學生較大的空間。
三年級數學說課稿模板5篇
作為一位教書育人的人民教師，往往需要進行說課稿編寫的工作，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。下面是我給大家整理的三年級數學說課稿，希望大家喜歡！
三年級數學說課稿【篇1】
教材分析：
本課是北師版小學數學第五冊第八單元第一節課的內容，在本課中滲透了概率的思想，初步感受事件發生的不確定性和確定性。
教學目標：
1、通過“猜測——實踐——驗證”，經歷事情發生的可能性的大小的探索過程，初步感受事件發生的可能性是不確定的，事件發生的可能性是有螞山大有小的。
2、對一些簡單事件的可能性進行進行描述，并和同伴交換看法。
3、獲得一些初步的數學實踐活動經驗，在活動交流中培養合作學習的意識和能力，并在和同伴的交流合作中獲得良好的情感體驗。
教學重點：使學生認識到事件發生存在可能性，并能描述事件發生的確定性和不確定性。
教學難點：理解事件發生的可能性的大小是不同的，能根據已知條件對一些簡單事件發生的可能性的大小進行比較。
說設計思路：
本課設計的主線是：摸球實驗——機智問答——解釋生活現象——描述生活現象。從摸球實驗入手使學生理解事件發生的不確定性和確定性；通過摸球游戲引入可能性的問題，引導學生采用動手操作，實驗探究的學習方式，理解可能性有大有小，并找到其中的規律。
教材的地位和作用：
《整式乘除》這一章筠七年級《有理數的運算》中冪的乘方，有理數乘法的運算律和《代數式》的內容聯系緊密,是這兩章內容的拓展和延續。而冪的乘方是該章第二二節的內容，它是繼同底數冪乘法的又一種幕的運算。從數的相應運算入手,類比過渡到式的運算，從中探索、歸納式的運算法則，使新的運算規律自然而然地同化到原有的知識之中，使原有的知識得到擴充、發展。在這里，用同底數冪乘法的知識探索發現冪乘方運算的規律，冪乘方運算的規律又是下一個新規律探索的基礎，學習層次得到不斷提高。
1、學情分析
(1)說已有知識經驗
學梁毀生;是在同數冪乘法的基礎上學習幕的乘方,為此進行本節課教學時，要充分利用這些知識經驗創設教學情境。
(2)說學習方法和技巧
自主探索和合作交流是學好本節課的重要方法。教學中充分利用具體數字的相應運算,再到-般字母，通過觀察、類比、自主探索規律，通過合作交流、小組討論探索規律的過程，培養學生的合作能力和邏輯思維能力。
(3)說個性發展和群體提高
一切為了學生的發展。就是要求教師通過科學的教育教學方式，使每一個學生都能在原有的基礎上得到長足的發展。因此，在學習過程中,我尤其關注那些膽子小、能力弱的學生，鼓勵他們大膽動手，勤于思考，敢于質疑，使他們積極參與到整個探索活動中;而對那些平時動手能力強的學生，要求他們學會合作,學會交流，在合作探索中養成爭鳴、賀渣罩于創新的科學態度，使各類學生都有所收獲、提高和發展。
平面向量的數量積是兩向量之間的乘法，而平面向量的坐標表示把向量之間的運算轉化為數之間的運算。本節內容是在平面向量的坐標表示以及平面向量的數量積及其運算律的基礎上，介紹了平面向量數量積的坐標表示，平面兩點間的距離公式，和向量垂直的坐標表示的充要條件。為解決直線垂直問題，三角形邊角的有關問題提供了很好的辦法。本節內容也是全章重要內容之一。
二：說學習目標和要求
通過本節的學習，要讓學生掌握
(1)：平面向量數量積的坐標表示。
(2)：平面兩點間的距離公式。
(3)：向量垂直的坐標表示的充要條件。
以及它們的一些簡單應用，以上三點也是本節課的重點，本節課的難點是向量垂直的坐標表示的充要條件以及它的靈活應用。
三：說教法
在教學過程中，我主要采用了以下幾種教學方法：
(1)啟發式教學法
因為本節課重點的坐標表示公式的推導相對比較容易，所以這節課我準備讓學生自行推導出兩個向量數量積的坐標表示公式，然后引導學生發現幾個重要的結論：如模的計算公式，平面兩點間的距離公式，向量垂直的坐標表示的充要條件。
(2)講解式教學法
主要是講清概念，解除學生在概念理解上的疑惑感;例題講解時，演示解題過程!
主要輔助教學的手段(powerpoint)
(3)討論式教學法
主要是通過學生之間的相互交流來加深對較難問題的理解，提高學生的自學能力和發現、分析、解決問題以及創新能力。
小學數學《三角形的特征》說課稿范文
一、說教材
本節是九年制義務教育實驗教材小學數學第八冊的穗洞教學內容，它包括三角形三條邊之間的關系以及部分練習。 在此之前，學生已經學習了角，初步認識了三角形，知道三角形有3條邊、3個頂點、3個角，三角形還具有穩定性等知識，為學生研究三角形的新的特性——任意兩邊之和大于第三邊做好了知識遷移基礎。學好這部分內容，不僅可以從形的方面加深對周圍事物的理解，發展學生的空間觀念，可以在動手操作、探索實驗和聯系生活應用數學方面拓展學生的知識面，發展學生的思維和解決實際問題的能力，同時也為學習其他平面圖形和立體圖形積累知識經驗，為進一步學習三角形的內角和、面積等內容打下堅實基礎。
本課的重點是：三角形三邊關系的實驗與探究，這個關系不僅給出了三角形的三邊之間的大小關系，更重要的是提供了判斷三條線段能否組成三角形的標準;熟練靈活地運用三角形的兩邊之和大于第三邊，是數學嚴謹性的一個體現，同時也有助于提高學生全面思考數學問題的能力;它還將在以后的學習中起著重要作用。
本節內容的難點是：利用三角形三邊之間的關系解決實際問題，在學習和應用這個關系時，“兩邊之和大于第三邊”指的是“任何兩邊的和”都“大于第三邊”，而學生的錯誤就在于以偏概全。
以上就是數學說課稿模板的全部內容，大班數學說課稿 篇1 教學目標: 1、通過幼兒自主探索學習,培養他們觀察、思維、運算能力。 2、學會根據兩個骰面上的點數說出相應的答數,并會一一對應擺放棋子。 3、發展分析問題的能力,通過游戲活動使孩子認識到數與棋類的關系。
