九年級歷史教案？1、古代埃及與金字塔 2、古代巴比倫與漢謨拉比法典 3、古代印度與種姓制度 【能力目標】1、能夠通過對金字塔建筑歷史的思考與探索，從而形成獨立思考，得出結論的能力 2、能夠通過對漢謨拉比法典內容的分析，那么，九年級歷史教案？一起來了解一下吧。
下面是我為大家整理的人教版九年級上冊歷史《美國南北戰爭》教案，歡迎大家閱讀。更多相關內容請關注教案欄目。
人教版九年級上冊歷史《美國南北戰爭》教案
教學目標
1.了解南北戰爭的過程(導火線、爆發、轉折、結局)
2.認識南北兩種經濟制度的矛盾
3.理解南北戰爭的歷史意義，正確評價林肯。
教學重難點
1.林肯及南北戰爭在美國歷史發展中的作用。
2.美國南北兩種經濟制度的矛盾。
教學
多媒體設備
教學過程
一、導入：
1.你知道的美國總統有哪些?
2.有人在美國民眾中做了一個民意測驗，要大家選出心目中最尊敬的總統。【出示媒體】大家看歷年來排在首位的是?
3.林肯。他究竟偉大在哪里呢?其實從他移駐白宮到遇刺身亡，只有四年的時間，四年里他只做了一件事，打一場南北戰爭，這場戰爭導致美國損失618000個青壯年勞力，傷亡人數超過了150多萬，成千上萬的家庭流離失所。而與這場戰爭息息相關的林肯，為什么依舊是美國人心目中最受尊重的總統呢?
4.讓我們回到那場如火如荼的南北戰爭中去一探究竟。
(意圖：通過展示一項奇怪的民意測驗結果，直接切入主題，用數據反映戰爭的規模和破壞性，凸現問題的矛盾，可以迅速激起學生學習探究的興趣。這節課將回答這個問題。
【第1課偉大的十月革命 】
一、教學目標：
1、知識與能力：
（1）簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義；
（2）了解列寧在社會主義建設方面所做的探索；世歲
2、情感態度與價值觀
讓學生了解和認識蘇聯探索社會主義道路的開創性、曲折性和復雜性，列寧。
3、過程與方法
在社會主義革命道路的探索方面，世界上第一個社會主義國家誕生，在人類社會的現代化進程中首創了社會主義的發展模式，對俄國歷史和世界歷史都產生了深遠的影響。
二．教學重點和難點
彼得格勒武裝起義，第一個社會主義國家的誕生
三、學法引導：質疑導學法
四、教學過程：
導入：回憶一戰內容，設問“對于一戰的結束，俄國起了什么作用？”
（一）沙皇專制統治的崩潰
1、歷史條件
客觀：經濟基礎——具備了帝國主義的特征，生產社會化提高
政治形勢——是帝國主義鏈條上的薄弱環節一戰加劇了各種社會矛盾的激化主觀：階級基礎——無產階級革命性、戰斗性強
領導條件——列寧和布爾什維克黨的正確領導
同盟軍——占全國人口大多數的農民支持革命
2、二月革命
時間：1917年3月
結果：推翻沙皇統治，形搜培睜成兩個政權并存的局面
性質：資產階級民主革命
說一說：二月革命的時間、參加者、結果和性質。
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人教版九年級下冊歷史《美國經濟發展》教案
教學目標
1.了解戰后美國經濟發展的主要原因。美國新經濟出現的時間和特征。歸納美國經濟發展的有利因素。運用相關知識分析戰后美國經濟清升發展的特點。
2. 通過列表、制作示意圖，反映美國經濟發展變化的大致情況，根據圖表、數據說明有關歷史現象。
3.通過本課的學習，領會“科學技術是第一生產力”的科學內涵。
教學重難點
重點：戰后美國經濟發展的基本特點和戰后美國經濟發展的主要原因。
難點：經濟發展有其自身的規律，受制于政治形勢。戰后美國經濟的周期性發展，與國際形勢的變化密切相關。
教學
多媒體
教學過程
教學過程
仔盯復習提問：
提問：第二次世界大戰產生了哪些影響?(學生回答，教師歸納)：
① 給人類造成前所未有的破壞和災難;
② 摧毀了法西斯主義;
③ 沉重打擊了國際帝國主義;
④ 促進了民族解放運動的發展和社會主義力量的壯大;
⑤ 客觀上推動了科學技術的迅速發展。
二戰改變了世界面貌，二戰后以美蘇兩極為主要矛盾的國際關系結構取代了傳統的以歐洲為中心的國際關系結構。其中，以美國為首的主要資本主義國家在二戰后普遍經歷了一個相對穩定的經濟高速發展時期，并隨后進行了經濟結構念正和調整。
下面是我為大家整理人教版九年級上冊歷史《中古歐洲社會》教案，歡迎大家譽旅粗閱讀。更多相關內容請關注教案欄目。
人教版九年級上冊歷史《中鎮信古歐洲社會》教案
教學目標
情感目標：使學生認識：從奴隸社會到封建社會是人類社會的進步;中國進入封建社會比西歐早約1000年，在政治、經濟、文化諸方面在當時都顯示出先進性;拜占廷帝國的滅亡說明開放寬容導致文明繁榮，保守狹隘使文明衰弱。堅定走改革開放之路，樹立開拓創新的信念。
過程與方法：引導學生思考：“西歐封建社會有什么特點?”和“拜占廷帝國曾以其繁榮個經濟、輝煌的文化在當時世界上巍然屹立，為什么后來卻衰亡了?”等問題，培養學生歸納、分析歷史問題的能力。
認識西歐城市重新興起的意義以及對比中西封建制度、城市的異同，學會用比較的方法來認識歷史問題。運用史料分析拜占廷帝國滅亡的原因。
知識與能力：以查理·馬特改革和丕平獻土為例，了解西歐封建社會森嚴的等級制度的特點以及基督教在西歐社會的影響，講述瑯城起義故事了解西歐城市的重新興起的意義，探究拜占廷帝國滅亡的原因。培養分析解決問題的能力以及團結合作精神。
教學重難點
重點：西歐封建等級制度的特點與羅馬教廷的地位;西歐城市興起的歷史意義;拜占廷帝國的滅亡。
下面是我為大家整理的人教版九年級上冊歷史《英國資產階級革命》教案，歡迎大家閱讀。更多相關內容請關注教案欄目。
人教版九年級上冊歷史《英國資產階級革命》教案
教學目標
1.資產階級革命爆發的原因，闡述革命的經過，理解《權利法案》頒布的目的作用，初步理解君主立憲制的意義。
2.通過《權利法案》認識從專制到民主、人治到法治是歷史發展的必然趨勢。
3.英國資產階級革命過程中的曲折和反復，認識到資本主義制度的確立是一個反復的、曲折的過程。
4. 認識英國資產階級革命不僅是英國歷史的巨大進步，也是人類歷史上的一次巨大進步。
教學重難點
教學重點 《權利法案》、英國資產階級革命的歷史意義。
教學難點 資產階級革命的曲折性和保守性。
教學
多媒體設備
教學過程
一、導入新課
展示查理一世命喪斷頭臺，同學們，為什么英國人民敢“冒天下之大不韙”，要處死自己的國王查理一世呢?今天我們就來了解其中的原委。引到課題——英國資產階級革命。
然后教師展示學習目標，讓學生做到心中有數;
對本節內容進行整合，本節課內容分為三部分：一、頌轎褲繁榮與開放 二、曲折與野簡反復 三、妥協與勝利，讓學生對本節有整體把握。
二、學習新課
(一)繁榮與開放
環節一：展示看書所得
1.17世紀的英國繁榮與黑暗并存，觀察新航路開辟后的圖片，并結合課本第一子目內容，想想新航路的開辟給英國帶來了哪些繁榮景象?
2.結合課本第一子目內容，當時英國國王實行怎樣的黑暗政策?對資本主義的發展是否有利?
學生眾說紛紜
3.歸納英國資產階級革命爆發的根本原因
教師總結：革命前的英國社會狀況可概括為兩點：一是英國資本主義有了很大的發展，出現了新興的資產階級和新貴族，他們要求自由發展資本主義二是英國社會實行封建君主專制統治，阻礙了資本主義的發展，二者形成了尖銳的矛盾，這是革命爆發的根本原因。
以上就是九年級歷史教案的全部內容，1.知識與能力 通過本課的學習,使學生大致了解人類形成的歷史,包括人類的出現,氏族社會的產生等相關史實。 培養學生用歷史唯物主義觀察和分析歷史問題的能力,提高學生的科學人文素養。
