目錄難倒13億人的題 清華最難奧數題 10道變態難奧數題 全國奧林匹克數學競賽試題 史上最恐怖的數學題
今天我們來和大家世界七大數學難題，蠢銀這些可都是世界上最難的數學題哦。 說到數學難題你會想到什么，我最先想到的是哥德巴赫猜想，但其實哥德巴赫猜想并不是這七大數學難題之一，下面就讓我們來一起看看當今科技如此發達的情況下還有哪些數學難題。
世界七大數學難題：
1、P/NP問題（P versus NP）
2、霍奇猜想（The Hodge Conjecture）
3、龐加萊猜想（The Poincaré Conjecture），此猜想已獲得證實。
4、黎曼猜想（The Riemann Hypothesis）
5、楊-米爾斯存在性與質量間隙（Yang-Mills Existence and Mass Gap）
6、納維-斯托克斯存在性與光滑性（Navier-Stokes existence and smoothness）
7、貝赫和斯維訥通-戴爾猜想（The Birch and Swinnerton-Dyer Conjecture）
所謂的世界七大數學難題其實是于2000年5月24日由由美國克雷數學研究所公布的七個數學難題碼坦。也被稱為千禧年大獎難題。根據克雷數學研究所訂定的規則，所有難題的解答必須發表在數學期刊上，并經過各方驗證，只要通過兩年驗證期，每解破一題的解答者，會頒發獎金100萬美元。這些難題是呼應1900年德國數學家大衛·希爾伯特在巴黎提出的23個歷史性數學難題，經過一百年，許多難題已獲得解答。而千禧年大獎難題的破解，極有可能為密碼學以及航天、通訊等領域帶來突破性進展。
一：P/NP問題
P/NP問題是世界上最難的數學題之一。在理論信息學中計算復雜度理論領域里至今沒有解決的問題，它也是克雷數學研究所七個千禧年大獎難題之一。P/NP問題中包含了復雜度類P與NP的關系。1971年史提芬·古克和Leonid Levin相對獨立的提出了下面的問題，即是否兩個復雜度類P和NP是恒等的（P=NP?）。 復雜度類P即為所有可以由一個確定型圖靈機在多項式表達的時間內解決的問題；類NP由所有可以在多項式時間內驗證解是否正確的決定問題組成，或者等效的說，那些解可以在非確定遲檔桐型圖靈機上在多項式時間內找出的問題的集合。很可能，計算理論最大的未解決問題就是關于這兩類的關系的： P和NP相等嗎？ 在2002年對于100研究者的調查，61人相信答案是否定的，9個相信答案是肯定的，22個不確定，而8個相信該問題可能和現在所接受的公理獨立，所以不可能證明或證否。對于正確的解答，有一個1百萬美元的獎勵。 NP-完全問題（或者叫NPC）的集合在這個討論中有重大作用，它們可以大致的被描述為那些在NP中最不像在P中的（確切定義細節請參看NP-完全理論）。計算機科學家現在相信P, NP，和NPC類之間的關系如圖中所示，其中P和NPC類不交。
假設P ≠ NP的復雜度類的圖解。如P = NP則三個類相同。 簡單來說，P = NP問題問道：如果是／不是問題的正面答案可以很快驗證，其答案是否也可以很快計算？這里有一個給你找點這個問題的感覺的例子。給定一個大數Y，我們可以問Y是否是復合數。例如，我們可能問53308290611是否有非平凡的因數。答案是肯定的，雖然手工找出一個因數很麻煩。從另一個方面講，如果有人聲稱答案是"對，因為224737可以整除53308290611"，則我們可以很快用一個除法來驗證。驗證一個數是除數比找出一個明顯除數來簡單得多。用于驗證一個正面答案所需的信息也稱為證明。所以我們的結論是，給定正確的證明，問題的正面答案可以很快地（也就是，在多項式時間內）驗證，而這就是這個問題屬于NP的原因。雖然這個特定的問題，最近被證明為也在P類中（參看下面的關于"質數在P中"的參考），這一點也不明顯，而且有很多類似的問題相信不屬于類P。 像上面這樣，把問題限制到“是／不是”問題并沒有改變原問題（即沒有降低難度）；即使我們允許更復雜的答案，最后的問題（是否FP = FNP）是等價的。
關于證明的難度的結果
雖然百萬美元的獎金和投入巨大卻沒有實質性結果的大量研究足以顯示該問題是困難的，但是還有一些形式化的結果證明為什么該問題可能很難解決。 最常被引用的結果之一是設計神諭。假想你有一個魔法機器可以解決單個問題，例如判定一個給定的數是否為質數，可以瞬間解決這個問題。我們的新問題是，若我們被允許任意利用這個機器，是否存在我們可以在多項式時間內驗證但無法在多項式時間內解決的問題？結果是，依賴于機器能解決的問題，P = NP和P ≠ NP二者都可以證明。這個結論帶來的后果是，任何可以通過修改神諭來證明該機器的存在性的結果不能解決問題。不幸的是，幾乎所有經典的方法和大部分已知的方法可以這樣修改（我們稱它們在相對化）。 如果這還不算太糟的話，1993年Razborov和Rudich證明的一個結果表明，給定一個特定的可信的假設，在某種意義下“自然”的證明不能解決P = NP問題。這表明一些現在似乎最有希望的方法不太可能成功。隨著更多這類定理得到證明，該定理的可能證明方法有越來越多的陷阱要規避。 這實際上也是為什么NP完全問題有用的原因：若對于NP完全問題存在有一個多項式時間算法，或者沒有一個這樣的算法，這將能用一種相信不被上述結果排除在外的方法來解決P = NP問題
想當年數學是多少人學生生涯的噩夢啊，怎么解也解答不出來的數學題讓很多學子都崩潰過吧。但是數學可是很考驗智商的呢。想知道自己的智商有多少嗎?那就來看看排行榜123網為你挑選的世界上最難的數學題吧。
人群中只有1%的人智商在140分以上;有11%的智商屬于120分～139分;18%屬于110分～119分;46%屬于90分～109分;15%屬于80分～89分;6%屬于70分～79分;另外，有3%的人智商低于70分，屬于智能不足者。你的智商是多少呢?先解個題吧。
陸伍州 【開胃菜】世界上最難的數學題
大舅去二舅家找三舅說四舅被五舅騙去六舅家偷七舅放在八舅柜子里九舅借十舅發給十一舅工資的1000元。 問：1、究竟誰是小偷? 2錢本來是誰的?
來看看網友們的答案
成功氣體：小偷是四舅，錢本是十舅的
cn#BQGfLuLapQ ：六是小偷，錢是九舅的?
小率別小看：四是偷，錢本來是九的
1傾國0：四舅是小偷，十一舅的錢
黑貓像牛奶：四舅是小偷，錢本來是九舅借給十舅的
看這么多人都還不能給出一個確切的答案，是不是覺得自己的智商下降了呢?下面是網絡上盛傳的一道世界上最難的數學題。
【網傳】世界上最難的數學題
一、它的題目是這樣的
阿爾貝茨和貝爾納德想知道謝麗爾的生日，于是謝麗爾給了他們倆橘缺十個可能的日期：5月15日、5月16日、5月19日、6月17日、6月18日、7月14日、7月16日、8月14日、8月15日、8月17日。謝麗爾只告訴了阿爾貝茨她生日的月份，告訴貝爾納德她生日的日子。阿爾貝茨說：我不知道謝麗爾的生日，但我知道貝爾納德也不會知道。貝爾納德回答：一開始我不知道謝麗爾的生日，但是現在我知道了。阿爾貝茨也回答：那我也知道了。那么，早蔽謝麗爾的生日是哪月哪日?
二、它的答案是這樣的
在出現的十個日子中，只有18日和19日出現過一次，如果謝麗爾生日是18或19日，那知道日子的貝爾納德就能猜到月份，一定知道謝麗爾的生日是何月何日。為何阿爾貝茨肯定貝爾納德不知道謝麗爾的生日呢?如上述，因為5月和6月均有只出現過一次的日子18日和19日，知道月份的阿爾貝茨就能判斷，到底貝爾納德有沒有肯定的把握，所以她的生日一定是7月或8月。貝爾納德的話也提供信息，因為在7月和8月剩下的5個日子中，只有14日出現過兩次，如果謝麗爾告訴貝爾納德她的生日是14日，那貝爾納德就沒有可能憑阿爾貝茨的一句話，猜到她的生日。所以有可能的日子，只剩下7月16日、8月15日和8月17日。在貝爾納德說話后，阿爾貝茨也知道了謝麗爾的生日，反映謝麗爾的生日月份不可能在8月，因為8月有兩個可能的日子，7月卻只有一個可能性。所以答案是7月16日。
真正世界上最難的數學題
世界上最難的數學題的其實是“1+1”,不要笑,也不要認為我是在糊弄你,其實這是真的,這個題從古到今還沒人能夠算出來。
哥德巴赫猜想(Goldbach Conjecture)：公元1742年6月7日德國的業余數學家哥德巴赫(Goldbach)寫信給當時的大數學家歐拉(Euler),提出了以下的猜想:
(a) 任何一個n ?? 6之偶數,都可以表示成兩個奇質數之和.
(b) 任何一個n ?? 9之奇數,都可以表示成三個奇質數之和.
這就是著名的哥德巴赫猜想.從費馬提出這個猜想至今,許多數學家都不斷努力想攻克它,但都沒有成功.當然曾經有人作了些具體的驗證工作,例如:
6 = 3 + 3,8 = 3 + 5,10 = 5 + 5 = 3 + 7,12 = 5 + 7,14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11,18 = 5 + 13,....等等.
有人對33×108以內且大過6之偶數一一進行驗算,哥德巴赫猜想(a)都成立.但驗格的數學證明尚待數學家的努力.目前最佳的結果是中國數學家 陳景潤於1966年證明的,稱為陳氏定理(Chen‘s Theorem) ?? “任何充份大的偶數都是一個質數與一個自然數之和,而后者僅僅是兩個質數的乘積.” 通常都簡稱這個結果為大偶數可表示為 “1 + 2 ”的形式.
在陳景潤之前,關於偶數可表示為 s個質數的乘積 與t個質數的乘積之和(簡稱 “s + t ”問題)之進展情況如下:
1920年,挪威的布朗(Brun)證明了 “9 + 9 ”.
1924年,德國的拉特馬赫(Rademacher)證明了 “7 + 7 ”.
1932年,英國的埃斯特曼(Estermann)證明了 “6 + 6 ”.
1937年,意大利的蕾西(Ricei)先后證明了 “5 + 7 ”,“4 + 9 ”,“3 + 15 ”和“2 + 366 ”.
1938年,蘇聯的布赫 夕太勃(Byxwrao)證明了 “5 + 5 ”.
1940年,蘇聯的布赫 夕太勃(Byxwrao)證明了 “4 + 4 ”.
1948年,匈牙利的瑞尼(Renyi)證明了 “1 + c ”,其中c是一很大的自然 數.
1956年,中國的王元證明了 “3 + 4 ”.
1957年,中國的王元先后證明了 “3 + 3 ”和 “2 + 3 ”.
1962年,中國的潘承洞和蘇聯的巴爾巴恩(BapoaH)證明了 “1 + 5 ”,
中國的王元證明了 “1 + 4 ”.
1965年,蘇聯的布赫 夕太勃(Byxwrao)和小維諾格拉多夫(BHHopappB),及 意大利的朋比利(Bombieri)證明了 “1 + 3 ”.
1966年,中國的陳景潤證明了 “1 + 2 ”.
所以現在“1+1”依舊無解，可以說是真正的世界上最難的數學題了。如果能解答出這個數學題，那可真的可以名留青史了啊。
世界上最難的數學題目以及答案
世界上最難的數學題目以及答案，說到世界上最難的題是什么題，相信大家都有一定了解。世界上最難的數學題目以及答案有哪些呢？一起來看看吧，希望能夠幫助到大家。
世界上最難的數學題目以及答案1
世界上最難的題是什么題？
在2000年，克萊數學研究所設立了千年獎，以鼓勵人們解決7個千年來未解決的數學問題，任何人只要能解決這問題中的任意一個即可獲得100萬美元（約660萬元人民幣）的獎金。其中，龐加萊猜想已經在2006年得到了解決，但其他6個問題仍未解決。世界最難的3大數學題。
1、P對NP的問題世界上最難的算術題。
NP問題的典型問題是哈密爾頓路徑問題：給定N個城市訪問，如何在不訪問城市的情況下做到這一點？如果你能給出一個解決方案，可以很容易地檢查它是正確的。那么你將會獲得100萬美元（約660萬元人民幣）獎金。
P與NP問題的本質是反向是否正確：如果我有一個有效的方法來檢查一個問題的解決方案，是否有一個有效的方法來找到這些解決方案？
大多數判橋陸數學家和計算機科學家認為答案是否定的，對于一般人而言，感覺讀懂這個問題都是個事。
2、納維-斯托克斯方程
正如牛頓第二定律描述了物體在外力的作用下速度會發生變化一樣，納維-斯托克斯方程描述了流體流動的速度如何在壓力和粘性等外力以及重力等外力的作用下發生變化。
納維-斯托克斯方程是一個微分方程組，描述了一個特定的量在給定了一些初始的啟動條件后，如何隨著時間的推移而變化。
在方程的情況下，我們從一些初始的流體流動開始，微分方程描述了流體的演化過程。舉個簡單的例子，當你早晨在咖啡中攪拌奶油時，你能用數學方式解釋發生了什么，就可以贏得100萬美元（約660萬元人民幣）。
3、楊 – 米爾斯理論和量子質量差距史上最難的`10個邏輯題。
數學和物理學一直有著互利的關系。數學的發展常常為物理理論開辟了新的途徑，物理學中的新發現激發了對其基本數學解釋的深入研究。
量子力學可以說是歷史上最成功的物理理論，20世紀的偉大成就之一就是對這種行為進行理論和實驗的理解。
史上最難的數學題:史上最難的數學題，大家來算一算啊有3個人去投宿,…
現代量子力學的主要基礎之一是楊 – 米爾斯理論，盡管取得了物理上的成功，但理論數學基礎仍然不清楚。史上最難的題目及答案。
那么，克萊數學研究所設立的獎金就是要獎勵能展示楊米爾斯理論的一般數學理論，并對質量差距有一個很好的數學解釋。世界最難的數學題。
4、黎曼假說
到了19世紀，數學家發現了各種公式，給出了素數之間平均距離的近似概念。然而，還有一個未知數字是如何接近這個平均數的真實的素數分布。也就是說，根據這些平均數公式。
黎曼假設通過建立離素數分布的平均距離有多遠的限制來限制這種可能性。有很多證據表明黎曼假說是真實的，但是一個嚴格的證據仍然是難以捉摸的。
如果任何人能提供能證明黎曼假設的證據，那么他就可以獲得100萬美元（約660萬元人民幣）的獎金。
5、Birch和猜想
數學研究的最古老和最廣泛的對象之一是丟番圖方程，近年來，代數學家特別研究了橢圓掘頃曲線，它是由一個特定類型的丟番圖方程定義的。小學一年級數學題口算。
這些曲線在數論和密碼學中有著重要的應用，尋找整數或合理的解決方案是一個重要的研究領域。Birch和猜想提供了一套額外的分析來理解由橢圓曲線定義的方程的解。
史上最難的數學題
如果有人能證明這個猜想，那么可以獲得100萬美元（約660萬元人民幣）的獎勵。史上最難的腦筋急轉彎。
6、霍奇猜想
20世紀，數學家發現了用將復雜圖形作為曲線、曲面和超曲面理解的方法，難以想象的形狀可以通過復雜的計算變得更容易處理。
霍奇猜想表明，某些類型的幾何結構具有特別有用的代數對應物，可用于更好消戚地研究和分類這些形狀。如果有人能用數學方式證明霍奇猜想，同樣可以獲得100萬美元（約660萬元人民幣）的獎勵。
世界上最難的數學題目以及答案2
相傳在《射雕英雄傳》中，女主角黃蓉中了裘千仞的鐵砂掌之后，來到瑛姑的住所求她為自己療傷。瑛姑給黃蓉出了一道題，這道題對于瑛姑來說，是一道極難的題，她思考了許多年，也沒有找到答案。黃蓉聽后，答案脫口而出。
題目要求是：將“1、2、3、4、5、6、7、8、9”這9個數字填到下面的九宮格中，要求每行、每列以及對角線上的數字的和都是15。
可能大家覺得這是個老掉牙的題目了。如果這個題目你也解不出來，下面的內容還是別看了，以免自信心受到打擊。
在我印象中這是電視劇中的片段，具體的細節已經記不清了。只記得黃蓉只看了一眼，就說出了下面一段話，并讓郭靖用棋子在圖上快速擺出了正確答案。
“二四為肩，六八為足，左三右七，戴九履一，中間為五。”
什么意思？就是把九宮格比做人體：“戴”就是頭部，“履”就是足部，“肩”就是上方左、右，“足”就是下方左、右。只是古人在不標明左右時一般從右方開始。如下圖。
其實在我們看來，這只不過是一個數獨游戲的一部分。數獨是源自18世紀瑞士的一種數學游戲。是一種運用紙、筆進行演算的邏輯游戲。玩家需要根據9×9盤面上已知的數字，推理出所有剩余空格的數字，并滿足每一行、每一列、每一個粗線宮（3×3）內的數字均含1――9，不重復。是一非常考驗智力的游戲。
說起數獨，傳說某人花了很長時間研究了一道號稱是世界上最難的數獨題，大家來挑戰一下吧。
世界上最難的數學題目以及答案3
最難的數學題是證明題“哥德巴赫猜想”、
哥德巴赫猜想（Goldbach Conjecture）大致可以分為兩個猜想（前者稱"強"或"二重哥德巴赫猜想,后者稱"弱"或"三重哥德巴赫猜想）：
1、每個不小于6的偶數都可以表示為兩個奇素數之和；
2、每個不小于9的奇數都可以表示為三個奇素數之和、考慮把偶數表示為兩數之和,而每一個數又是若干素數之積、如果把命題"每一個大偶數可以表示成為一個素因子個數不超過a個的數與另一個素因子不超過b個的數之和"記作"a+b"、1966年,陳景潤證明了"1+2",即"任何一個大偶數都可表示成一個素數與另一個素因子不超過2個的數之和"、離猜想成立即"1+1"僅一步之遙、
最難的數學題是證明題“哥德巴赫猜想”。
哥德巴赫猜想（Goldbach Conjecture）大致可以分為兩個猜想（前者稱"強"或"二重哥德巴赫猜想，后者稱"弱"或"三重哥德巴赫猜想）：1.每個不小于6的偶數都可以表示為兩個奇素數之和；2.每個不小于9的奇數都可以表示為三個奇素數之和。考慮把偶數表示為兩數之和，而每一個數又是若干素數之積。如果把命題"每一個大偶數可以表示成為一個素因子個數不超過a個的數與另一個素因子不超過b個的數之和廳顫"記作"a+b"。1966年，陳景潤證明扮祥敗了"1+2"，即"任何一個大偶數都可表示成一個素數與另一個素因宴芹子不超過2個的數之和"。離猜想成立即"1+1"僅一步之遙。
世界上最難的數學題六年級
世界上最難的數學題六年級，許多數學愛好者們都會很喜歡數學難題,在解題的時候,越是難解的題就越想要去解答，那你知道世界上最難的數學題六年級是哪個嗎，下面跟著我一起來看看吧。
世界上最難的數學題六年級1
例1、
題目：A地位于河流上游，B地位于河流下游，甲船從A地，乙船從B地，相向而行，12月起，兩船有了新的發動機，速度變為原來的1.5倍，這時候相遇的地點與原來相比變化了1000米，12月6日，水流速度為原來的兩倍，那么兩船相遇的地點與12月2日相比變化了多少？
解答：
首先因為順流是船速+水的速度，而逆流是船速-水的速度。水的速度一個加，一個減，相互抵消。
因此兩船相遇所用的時間只與船速有關，與水的速度無關
那么當12月2日船速變成1.5倍時，所用的時間變成了原來的2/3
而此時順流而下甲所走的實際距離如果不考慮水的話，因為速度變成了1.5倍，所以應該不變
而現在由于順流，所以還要考慮水的速度。也就是說相遇的地點所移動的1000米就是水在原來的時間的1/3
內所走的距離
那么接下來水的速度變成原來的2倍，而這種情況還是那句話，時間只與船速有關，與水的速度無關，因此總時間仍然還是一開始時間的2/3,然后還是按照上面的方法去分析相遇點的移動：
甲的速度是船速+水的速度。時間不變，船速不變，那么相遇點的移動只和水的速度有關。這回是水的速度變成原來的兩倍時間仍然是一開始時間的2/3，我們也分析了水在一開始的時間的1/3內所走的距離是1000米，所以這回相遇點移動了(2/3)/(1/3)*1000=2000米
數學（漢語拼音：shù xué；希臘語：μαθηματικ；英語：Mathematics），源自于古希臘語的μθημα（máthēma），其有學習、學問、科學之意。古希臘學者視其為哲學之起點，“學問的基礎”。另外，還有個較狹隘且技術性的意義——“數學研究”。即使在其語源內，其形容詞意義凡與學習有關的，亦會被用來指數學的。
其在英語的復數形式，及在法語中的復數形式+es成mathématiques，可溯至拉丁文的中性復數（Mathematica），由西塞羅譯自希臘文復數τα μαθηματικ（ta mathēmatiká）．
在中國古代，數學叫作算術，又稱算學，最后才改為數學．中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為“數”）．
數學起源于人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，并能應用實際問題．從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得，沒有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻．
基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分．其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見．從那時開始，其發展便持續不斷地有小幅度的進展．但當時的代數學和幾何學長久以來仍處于獨立的狀態．
代數學可以說是最為人們廣泛接受的“數學”．可以說每一個人從小時候開始學數數起，最先接觸到的數學就是代數學．而數學作為一個研究“數”的學科，代數學也是數學最重要的組成部分之一．幾何學則是最早開始被人們研究的數學分支．
直到16世紀的文藝復興時期，笛卡爾創立了解析幾何，將當時完全分開的代數和幾何學聯系到了一起．從那以后，我們終于可以用計算證明幾何學的定理；同時也可以用圖形來形象的表示抽象的代數方程．而其后更發展出更加精微的微積分．
現時數學已包括多個分支．創立于二十世紀三十年代的法國的布爾巴基學派則認為：數學，至少純數學，是研究抽象結構的理論．結構，就是以初始概念和公理出發的演繹．他們認為，數學有三種基本的母結構：代數結構（群，環，域，格……）、序結構（偏序，全序……）、拓撲結構（鄰域，極限，連通性，維數……）．[1]
數學被應用在很多不同的領域上，包括科學、工程、醫學和經濟學等．數學在這些領域的應用一般被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，并促成全新數學學科的發展．數學家也研究純數學，也就是數學本身，而不以任何實際應用為目標．雖然有許多工作以研究純數學為開端，但之后也許會發現合適的應用．
具體的，有用來探索由數學核心至其他領域上之間的連結的子領域：由邏輯、集合論（數學基礎）、至不同科學的經驗上的數學（應用數學）、以較近代的對于不確定性的研究（混沌、模糊數學）。
世界上最難的數學題六年級2
世界上最難的數學題的.背景：
新加坡一道為十五六歲學生設計的奧數題被人放上網，不料惹得西方國家網民絞盡腦汁爭相答題。許多人驚呼，新加坡孩子竟然要做這么難的數學題啊!值得注意的是，英國、美國等西方國家網民普遍震驚，而一些亞洲國家網民則表示對這個世界上最難的數學題相對淡定。
這道題出現在一次考試里，之后被人放上網，迅速引起全球網民踴躍答題。不少人把自己的解題思路發布在網上，很快便有人跟帖點評，或探討不同方法，或指出錯誤。英國《衛報》等主流媒體紛紛把這道“驚艷”的數學題發布在報紙網站上。英國民眾老早就抱怨本國數學教育太弱，許多孩子小學畢業時都背不出九九乘法表。新加坡出題機構特意澄清此題是為中學生設計，希望家長不要過早地增加孩子課業負擔。
世界上最難的數學題的題目：
阿爾貝茨和貝爾納德想知道謝麗爾的生日，于是謝麗爾給了他們倆十個可能的日期：5月15日、5月16日、5月19日、6月17日、6月18日、7月14日、7月16日、8月14日、8月15日、8月17日。謝麗爾只告訴了阿爾貝茨她生日的月份，告訴貝爾納德她生日的日子。阿爾貝茨說：我不知道謝麗爾的生日，但我知道貝爾納德也不會知道。貝爾納德回答：一開始我不知道謝麗爾的生日，但是現在我知道了。阿爾貝茨也回答：那我也知道了。那么，謝麗爾的生日是哪月哪日?
世界上最難的數學題的答案：
在出現的十個日子中，只有18日和19日出現過一次，如果謝麗爾生日是18或19日，那知道日子的貝爾納德就能猜到月份，一定知道謝麗爾的生日是何月何日。為何阿爾貝茨肯定貝爾納德不知道謝麗爾的生日呢?如上述，因為5月和6月均有只出現過一次的日子18日和19日，知道月份的阿爾貝茨就能判斷，到底貝爾納德有沒有肯定的把握，所以她的生日一定是7月或8月。貝爾納德的話也提供信息，因為在7月和8月剩下的5個日子中，只有14日出現過兩次，如果謝麗爾告訴貝爾納德她的生日是14日，那貝爾納德就沒有可能憑阿爾貝茨的一句話，猜到她的生日。所以有可能的日子，只剩下7月16日、8月15日和8月17日。在貝爾納德說話后，阿爾貝茨也知道了謝麗爾的生日，反映謝麗爾的生日月份不可能在8月，因為8月有兩個可能的日子，7月卻只有一個可能性。所以答案是7月16日。
世界上最難的數學題六年級3
1、甲乙兩人同時從A地出發前往B地 甲每分鐘走80米 乙每分鐘走60米 甲到達B地休息了半小時返回A地甲離開B地15分鐘后與正在走向B地的乙相遇AB兩地相距多少米
2、一項工程,甲單獨做要12小時完成,乙單獨做要18小時完成,若甲先做1小時,乙接替甲做1小時,再由甲接替乙做1小時,…… 兩人如此接替工作,問完成任務時,共用了多少小時?
3、“長江”號輪船第一次順流航行12公里又逆流航行4公里,第二次在同一河流中順流航行12公里,逆流航行7公里,結果兩次所用的時間相等,求順水船速與逆水船速的比.
4、一只猴子偷吃桃樹上的桃子,第一天偷吃了 ,以后的28天,分別偷吃了當天現有的桃子的 偷了29天以后,樹上只剩下2個桃,問：樹上原有多少個桃?
5、將30拆成若干個自然數的和,要求這些自然數個乘積盡量大,應如何拆?
6、有大,中,小三種包裝的筷子27盒,他們分別裝有18雙,12雙,8雙筷子,一共有330雙筷子,其中小盒數是中盒數的2倍.問：三種盒子各有多少盒?
7、每天早上李剛準時上學,張大爺也同時散步.兩人相向而行,而且每天在同一時刻相遇.一天李剛早出門,比平時早7分鐘與張大爺相遇,李剛速度每分鐘70米,張大爺每分鐘40米 求李剛比平時早出門多少分?
8、有一圓錐如下圖.A,B在同一母線上,B為AO的中點,試求以A為起點,以B為終點且繞圓錐側面一周的最短路線. O
B
A
9、下圖所示為一個棱長6厘米的正方體.從正方體的底面向內挖去一個最大的圓錐體,求剩下的體積是原正方體的百分之幾?（保留一位小數）
10、小玲沿某公路以每小時4千米速度步行上學,沿途發現每隔9分鐘有一輛公共汽車從后面超過她,每隔7分鐘遇到一輛迎面而來的公共汽車,若汽車發車的間隔時間相同,而且汽車的速度相同,求公共汽車發車的間隔是多少分鐘?
