目錄二年級(jí)下冊(cè)100首古詩(shī) 語(yǔ)文書(shū)二年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容 二年級(jí)好書(shū)推薦和理由 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文82頁(yè)寫(xiě)話仿寫(xiě) 二年級(jí) 下冊(cè) 語(yǔ)文
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)二首》，具體解釋如下：
《村居》這首詩(shī)充滿了生活情趣，朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)當(dāng)輕松愉快，語(yǔ)速較快，表達(dá)出對(duì)優(yōu)美的環(huán)境和快樂(lè)的兒童生活的贊美。“忙趁東風(fēng)放紙鳶”要讀得歡快活潑，突出兒童生活情趣，讀到“放紙鳶”時(shí)可加上動(dòng)作。
《詠柳》這首詩(shī)詩(shī)人是借柳樹(shù)來(lái)贊美春天和大自然的生機(jī)勃勃的，朗讀時(shí)一定要做到節(jié)奏明快，聲音抑揚(yáng)頓挫、悅耳動(dòng)聽(tīng)。“二月春風(fēng)似剪刀”要讀出恍然大悟、滿心愉悅的感覺(jué)，讀到“似剪刀”時(shí)可以加上動(dòng)作。
課文主題歸納
《村居》生動(dòng)地描繪了春天明媚的時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)村活潑的兒童舒臂牽線、喜放風(fēng)箏的情景，展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。
《詠柳嫌瞎》通過(guò)對(duì)早春二月柳樹(shù)的描寫(xiě)，歌頌了春天，贊美了大自然呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。
在小草，野花，樹(shù)木，小溪，柳枝上，風(fēng)箏尾巴上，喜鵲、杜鵑嘴里，桃花、杏花枝頭找到了春天。
《找春天》出自于人民教育出版社二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教科書(shū)，作者是經(jīng)紹珍 ，朗讀人是梓君 。課文講述了春天到來(lái)時(shí)，孩子們尋找春天時(shí)的興奮情景。
2018年，本文入選部編版（人教新版）二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文孫辯教科書(shū) ，改版后為第一組第2課的課文，并改由則者缺左小群為本文錄音 。
擴(kuò)展資料：
課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個(gè)小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏著動(dòng)人的音符，快樂(lè)地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著……
孩子們找到春天了嗎?從哪里找到的?怎樣找到的?激發(fā)學(xué)生多讀書(shū)吧。“早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?”“樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧?”……讀著這些語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)其中的情與趣，我們會(huì)感到回味無(wú)窮。
還可以引導(dǎo)學(xué)生看著畫(huà)面背誦，不但背下語(yǔ)言，還“背”下畫(huà)面，“背”下豐富的情感。
語(yǔ)文(二年級(jí))上冊(cè)圖書(shū)目錄：
一、第一單元
1、秋天的圖畫(huà)。
2、黃山奇石。
3、植物媽媽有辦法。
4、古詩(shī)兩首。
二、第二單元
5、一株紫丁香。
6、我選我。
7、一分鐘。
8、難忘的一天。
三、第三單元
9、歡慶。
10、北京。
11、我們成功了。
12、看雪。
四、第四單元
13、坐井觀天。
14、我要的是葫蘆。
15、小柳樹(shù)和小棗樹(shù)。
16、風(fēng)娃娃。
17、酸的和甜的。
五、第五單元
18、稱(chēng)贊。
19、藍(lán)色的樹(shù)葉。
20、紙船和風(fēng)箏。
21、從現(xiàn)在開(kāi)始。
六、第六單元
22、窗前的氣球。
23、假如。
24、鄭派日記兩則。
25、古詩(shī)兩首。
七、第七單元
26、“紅領(lǐng)巾”真好。
27、清澈的湖水。
28、淺水洼里的小魚(yú)。
29、父親和鳥(niǎo)。
八、第八單元。
30、我是什么。
31、回聲。
32、太空生活趣事多。
33、活化石。
34、農(nóng)業(yè)的變化真大。
相關(guān)內(nèi)容：
山行
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，喊猜賀白云生處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜兆坦葉紅于二月花。
《山行》是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)描繪秋日山行所見(jiàn)的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。
白話譯文：彎曲的石頭小路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸至深秋的山巔，在白云升騰的地方隱隱約約有幾戶(hù)人家。停下馬車(chē)來(lái)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，霜染后楓葉那鮮艷的紅色勝過(guò)二月春花。
二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)內(nèi)容有《村居》描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和孩子們放學(xué)后和風(fēng)箏的情景，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。
《詠柳》這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)在春風(fēng)吹拂下，柳樹(shù)迷人的姿態(tài)，贊美了萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的春天。《找春天》作者運(yùn)用了比喻，擬人的手法描寫(xiě)了孩子們眼中的春到，歌頌了春天的無(wú)限美早簡(jiǎn)森好，表達(dá)了對(duì)春景，對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
《開(kāi)滿鮮花的小路》寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那條小路成了一條開(kāi)滿鮮花的小路，給大家?guī)?lái)了美好和快樂(lè)的故事。文章表現(xiàn)出小動(dòng)物之間和諧相處的美好景象。
二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)內(nèi)容歸納
《千人糕》通過(guò)爸爸和孩子吃咐斗“千人糕”的故事，闡述了一個(gè)道理：任何一樣?xùn)|西都是很多很多人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力 ，互相合作，才能使我們的生活更美好。
《一匹出色的馬》寫(xiě)了一家人到郊外散步，回來(lái)的時(shí)候，妹妹走不動(dòng)了，爸爸拾起一根柳枝讓妹妹當(dāng)馬，騎著回家了的陸畝故事。文章表現(xiàn)出孩子的天真可愛(ài)和生活的快樂(lè)。
二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)不同版本的長(zhǎng)相也不一樣：
1.部編版二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)封面：
部編版羨陸二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)封
2.北師大版二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)封面：
北師大版二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)封面兄笑頃
匯總?cè)缦拢?/p>
總圖
注意：標(biāo)注”舊版的升拿均不在《2021年義務(wù)教育國(guó)家課程教學(xué)用書(shū)目錄》,不是現(xiàn)行版本。
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文總共24課，分別是：
第1課：小蝌蚪敗前梁找媽媽。
第2課：我是什么。
第3課：植物媽媽有辦法。
第4課：曹沖稱(chēng)象。
第5課：玲玲的畫(huà)。
第6課：一封信。
第7課：媽媽睡了。
第8課：古詩(shī)二首。
第9課：黃山奇石。
第10：課日月潭。
第11課：葡萄溝。
第12課：坐井觀天。
第13課：寒號(hào)鳥(niǎo)。
第14課：我要的是葫蘆。
第15課：大禹治水。
第16課：朱總的扁擔(dān)。
第17課：難忘的潑水察運(yùn)節(jié)。
第18課：古詩(shī)二首。
第19課：霧在哪里。
第20課：雪孩子。
第21課：狐假虎威。
第22課：狐貍分奶酪。
第23課：紙船和風(fēng)箏。
第24課：風(fēng)娃娃。
“黃山奇石”課文原文：
聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。
就說(shuō)＂仙桃石＂吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的＂猴子觀海＂。
＂仙人指路＂就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。
每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說(shuō)，這就是著名的＂金雞叫天都＂了。
黃山的奇石還有很多，如＂天狗望月＂＂獅子搶球＂＂仙女彈琴＂，那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢悔鍵！
