目錄六年級下冊語文題100道 六年級下冊數學期末必考題型 免費語文六年級下冊卷子 六年級上冊語文真題試卷2023 六年級下冊語文題目及答案
試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。下面是關于六年級語文下冊的試題，請參考！
六年級語文下冊的試題
一、看拼音，寫詞語：(10%)
bǔyùwēixiéchájuézhōuxuáncáibiànwúshuānɡ
ɡōnɡxínɡtánɡlánɡcānɡlǎoménɡlónɡzhìrénzhìyì
二、基礎知識的練習及詞句的積累：(27%)
1、查字典：(5%)
“盛氣凌人”的“凌”字，用音序查字法先查，再查音節;用部首查字法查部，除部首外再查畫。在字典里“凌”字的解釋有四種：①冰;②欺凌、侵犯、欺壓;③升、高出;④迫近。在“盛氣凌人”這個詞中應取第種解釋。
2、寫出三個有關刻苦學習的成語：(3%)
3、寫出兩句珍惜時間的名句：(4%)
4、用正確的修改符號修改病句：(6%)
(1)、這學期，全體六年級同學都參加了“我讀我演”閱讀競賽活動。
(2)、宣傳委趙剛記錄并聽取了“慶祝元旦準備會”上老師及“班干”們的發言。
5、用適當的關聯詞將兩句話合并成一句話：(4%)
(1)、晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。
整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠。
(2)、侍奉吳王的少年沒有被吳王處死。
侍奉吳王的少年巧妙地使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。
6、《西江月·夜行黃沙道中》是一首，作者是代詩人，
“西江月”是，“夜行黃沙道中”是。(5%)
三、閱讀：(30%)
(一)、閱讀課文片斷，完成后面的練習：(11%)
正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部嘩則史書!”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。
1、出下列詞語的近義詞：(2%)
專心致志辯護
2、你知道“竹簡”是什么嗎?(2%)
3、請寫出“人總是要死的，有的`重于泰山，有的輕于鴻毛。”的意思。(3%)
4、很多人都想在自己的一生中做件實實在在的事，讀了司馬遷的故事，你有什么啟發?(4%)
(二)、閱讀短文并完成練習：(19%)
游龍華公園
星期天，我們游覽了桃花盛開、曾經灑過烈士鮮血的地方--龍華公園。
進了公園，我們先走向“桃園”。不一會兒，滿園桃花便呈現在我們眼前。這里的桃花品種繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片云，還有黃的紫的，真是五彩繽紛!微風吹過，送來屢屢清香。
兆蘆圓“你們看，那兒有許多蝴蝶!”一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動。可是走進一看，他們不是蝴蝶而是一種奇特的桃花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶十分相像，所以人們稱它為“蝴蝶花”。
飽覽了桃花后，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青，顯得莊重、肅穆。紀念碑上刻著：“龍華載載仰高風，壯士身亡志未終，墻外桃花墻內血，一般鮮族塌艷一樣紅。”讀著碑文，我們仿佛看到了烈士們正橫眉冷對帶血的刺刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花……
離開紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下有烈士的生平簡介，還陳列著烈士的手稿。這些手稿記錄著烈士們的戰斗歷程。
我不禁低語著：烈士們安息吧，我們一定會沿著你們開辟的道路走下去!
1、聯系上下文解釋詞語：(4%)
安息：
聳立：
2、短文的第(、)自然段是描寫桃花的，作者抓住了桃花的和來描寫桃花的。(3%)
3、用波浪線畫出概括全文主要內容的一句話。(2%)
4、填出作者游覽龍華公園的路線。(3%)
5、讀了短文，你覺得龍華公園主要是用來紀念什么的?(2%)
請你寫出我們南京一個類似的公園名稱：(2%)
6、讀了這篇短文，你有什么想法?請結合自己實際談一談。(3%)
四、作文： 寫一件令你感動的事，中心明確，條理清晰，有真情實感。(30%)
五、附加題：(3%+2%+3%+2%)
1、我們學了《聶將軍與日本小姑娘》后知道聶榮臻是新中國開國十大元帥之一，請你再寫出三個元帥的名字、、。
2、你知道愛因斯坦在科學上的最大貢獻是什么嗎?
3、學習了《埃及的金字塔》之后，我們知道古埃及是世界四大文明古國之一，另外三個分別是、、。
4、司馬遷編撰的《史記》里面記錄了許多生動的歷史故事，這些歷史故事分別是按照本紀、表、世家、列傳和書這五種體例來記錄的，你能寫出其中的兩個歷史故事的名稱嗎?
閱讀理解在六年級語文考試中占有一定比重，同學們一定要引起重視。我在此整理了六年級下冊語文閱讀理解題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級下冊語文閱讀理解題1
(一)華山的路
經過四個小時汽車的顛簸(bǒ bō)，我們來到了西岳太華面前。啊!雄偉的華山，真是天造地設的奇觀!懸崖絕壁，怪石突兀，路在何方?
入山以后，我們似乎來到了一個石頭的世界，山崖陡立，礫石堆積，峽谷幽深，華山的路就在堆積的礫石和巖坎上跳躍。行了二十余里，路愈來愈險了。忽遇絕境，只見一道鐵索斜掛長空，迎面陡崖立壁“回心石”三個大字使人觸目驚心。我們側身擦壁攀索而上，轉身一望，一條石梯從天而垂。這就是“太華咽喉”千尺幢。
千尺幢有二百六十多個臺階，呈陡槽形，是人工在天然的石縫中鑿出來的。槽深三十多尺，寬只有二尺許。仰望，天開一線;俯視，如掉井中。開始，臺階面有半腳寬，愈向上愈窄(zǎi zhǎi)，極窄處只能踏一個腳尖，游人全憑手拉鐵鏈而上。天梯頂端，槽口合攏，只鑿出一個洞口，僅容一人出入。真可謂“一夫當關，萬夫莫開”。
爬完千尺幢，越過百尺天險，又一條更長的望不到盡頭的天梯掛在山梁上，寬不盈尺，左右皆是一草不掛肆族的陡壁，真使人望而生畏。傳說，韓愈當年在華山上看到山高路窄，白云繚繞(rǎo rào)，嚇得不敢下山，放聲痛哭，給妻子寫下了遺書投于崖下訣別，至今嶺上仍有“韓愈投書處”五個大字。
華山險路使人膽寒，然而華山之美就在于險。惟獨其險，才召人神往，使人遐想。如果說沉香劈山救母只不過是人類征服華山的理想，那么在現實生活中則不乏沉香似的英雄。不畏天險，征服天險，是勇敢者的一大特征。我們上山時逢“五一”佳節，游人絡繹不絕，其中有未成年的孩子，有白發蒼蒼的老人。人們歷盡艱險，憑著頑強的意志一步一步登上頂峰，那身負百八十斤重的挑山工，每天往返八十余里，給游人送去方便。當年的人民解放軍在敵人的嚴密封鎖下，從絕壁處飛上山，創造了“智取華山”的奇跡。我們登臨北峰，向下望去，霧氣彌漫，使人頭昏目眩(xuán xuàn)，我們的子弟兵就是黑夜從這里上山的，真使人驚嘆不已，肅然起敬。
立于北峰遠眺，西岳險徑盡收眼底。華山的路由棧道、石橋、鐵索組成，盤桓旋繞，曲曲折折。我想，人生的道路不也像華山的路一樣曲折歷雹謹嗎?只有那不畏艱險，披荊斬棘，一步一個腳印的人，才有希望達到光輝的頂點。
肢基1、聯系上下文解釋詞語
奇觀：
觸目驚心：
望而生畏：
一夫當關，萬夫莫開：
2、找出下列詞語的近義詞：
幽深( )絕境( ) 訣別( ) 遐想( )
3、找出下列詞語的反義詞：
仰望( )勇敢( ) 頑強( )絡繹不絕( )
4、華山的道路由()、()、()、()組成，作者是按()順序來寫華山的路的，其中()是重點部分。
5、給帶點字選擇正確讀音打上“√”
6、把“我想，人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎?”改為陳述句。
7、縮句：人們歷盡艱險，憑著頑強的意志一步一步登上了頂峰。
8、聯系上下文，理解下列句子：
⑴華山的路就在堆積的礫石和巖坎上跳躍。
⑵人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎?只有那不畏艱險，披荊斬棘，一步一個腳印的人，才有希望達到光輝的頂點。
9、問答：
⑴“不畏天險，征服天險”的人是勇敢的人，文中提到了哪些人是勇敢的人?
⑵從哪些地方可看出華山的路“險”?
10、讀讀畫“ ”的句子，你讀明白了什么?
六年級下冊語文閱讀理解題2
(二)一杯牛奶的感人故事
一天，一個家境貧寒的小男孩為了攢夠學費正āi jiā āi hù( )地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分jī’è’nán dāng( )，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討點剩飯吃。當一位美麗的年輕女子打開門的時候，這個小男孩卻有點bù zhī suǒ cuò( )了，他沒有要飯，只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問道：“我應該付您多少錢?”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導我們，施以愛心，應不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧!”他深深地向年輕女子鞠躬，說完男孩離開了這戶人家。此時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還似乎看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發出來。其實，男孩本來是打算退學的。
若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當地的醫生對此束手無策。最后，她被轉到大城市醫治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德?凱利醫生了，他也參與了醫治方案的制定。當看到病例上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫生一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的大恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好這位大恩人的病。從那天起，他就特別地關照這個病人。經過艱辛努力，手術成功了。凱利醫生要求把醫院把醫藥費通知單送到他那里，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。
當醫藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：“醫藥費——一杯牛奶。霍華德?凱利醫生”
1、根據第一自然段的拼音寫出相關字詞。
2、聯系上下文，選解釋(填序號)。再把句子意思寫下來。
施：①實行;②用上，加上;③給予;④施舍;
圖：①用繪畫表現出來的形象;②畫;③希望得到;④謀劃，計劃。
⑴ 施()以愛心，不圖()回報。意思：
⑵ 知恩圖()報，施()恩不圖()回報。意思：
3、 從文中找出下列詞語的反義詞。
富裕( ) 失敗( )
4、聯系上下文，在后面的解釋中選擇正確的義項并寫出下面詞句的意思。
“施以愛心，不圖回報”。字典里的意思：施： A、實行;B、用上，加上;C、給予;D、施舍。圖：A、繪畫的形象;B、畫;C、計謀，計劃;D、謀取，希望得到。
5、“當一位美麗的年輕女子打開門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了。”想象一下小男孩不知所措的樣子，并寫下來。
6、為什么霍華德.凱利能成為一位大名鼎鼎的醫生?
7、讀了這篇短文，你得到什么啟示?
(三)深夜，那盞燈 (付東流)
那一年的春天，我被一場飛來車禍軋斷了雙腿，造成粉碎性骨折。醫生說，治愈的希望很渺茫。整天除了瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什么呢?
在小學教音樂課的姐姐給我抱來了高中課本。她把課本默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一古腦兒地將它們撒了一地。姐姐彎下腰，一本一本地拾起來，淚水從她眼睛里涌出來。我忍不住失聲痛哭。
一天夜里，姐姐突然推門進來，把我扶起，指著對面那棟黑黲黲的樓房，激動地說：“弟弟，瞧見那扇窗戶了嗎?三樓，從左邊數第二個窗戶。”她告訴我里面住著一個全身癱瘓的姑娘，與她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書寫作，才17歲，就已發表了十幾萬字的作品……看著那扇窗子的燈光，我臉紅了。
“弟弟，拿出勇氣來呀!”
打那時起，那扇窗口的燈光時時陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。
在一個大雨滂沱的下午，姐姐為救一名落水兒童，竟不幸犧牲了!噩耗傳來，全家人悲痛欲絕。
夜幕降臨，涼風習習，我躺在床上，輾轉反側，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射在我臉上，我心里亮地起了個念頭：我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還要、還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個難熬的季節。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓，輕輕地叩響了門。
沒有回音，我使勁敲了敲它。這時，對面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我說：“小伙子，別敲了，那是間空房間。”
我呆住了。
“……從前我兒子住在這兒，后來他調走了，這間房子一直空著。兩個月前，一個長辮兒姑娘憑下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關掉……”
我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來。耳畔似乎又想起姐姐那叮嚀的聲音：
“弟弟，拿出勇氣來呀 …… ”
1、 結合上下文解詞。
相依為命：
輾轉反側：
滂沱：
2、 第一和二段寫了我遭遇車后的表現，能概括這些表現的成語有?(至少三個)
3、“兩個月前一個長辮兒姑娘租下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關掉……”這個租房的長辮兒姑娘是誰?她為什么要吩咐房東老太那樣做?
4、“我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來……”文中的“我”為什么會有這樣的舉動?體會一下“我”此刻的內心世界，然后寫下來。
5、聯系短文學習和對生活的感悟，所你對題目“深夜那盞燈”是怎樣理解的。
6、假如你在生活中遇到挫折會怎么做?
六年級下冊語文閱讀理解題3
(四)敬重卑微
我偶然讀到過一篇英文課文,講的是螞蟻.
螞蟻家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家.他們在草原、荒地上搬運食物，建設家園，沒想到這小小的生靈卻活的如此滋潤，如此有秩序、有意義，尤其讓我震驚的是它們面隊災難是做出的行為。
當野火燒起來的時候，你知道螞蟻們是怎樣逃生的嗎?
它們不是非常慌亂，亂跑亂撞。也不是無動于衷，而是迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣，飛速滾動，逃離火海。
每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所感動。我仿佛看見烈火在燃燒，一團黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動。我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層螞蟻在用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層螞蟻的犧牲，渺小的螞蟻家族將全軍覆沒。生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒有什么可怕，甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決定什么，可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量，忽視了內在的精神。
敬重卑微，使我把生命看的嚴肅，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表、刺痛我的靈魂。比起螞蟻，有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
世界上最偉大的東西往往( )體積，( )精神。“千里之堤(dī tí)，潰于蟻穴”，這就是卑微者的威嚴和挑戰。
1、將短文中正確的拼音或詞語用“√”標出。在最后一個自然段的括號里填上恰當的關聯詞。
2、聯系短文內容理解句子，然后回答問題。
(1)短文有三個問句
第一個是設問句，它在文中起( )作用，第( )自然段是這個設問句的回答。
第二個是反問句，改成陳述句為：( )。
第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們要( )。
(2)體會短文中的比喻句
在第4自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”?
(3)卑微：
玩世不恭：
千里之堤，潰于蟻穴：
3、在第6自然段中“像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表、刺痛我的靈魂。”作者把( )比作“一根細小的針”。為什么說螞蟻“抱成團”是一種智慧?
4、第5自然段中“每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所感動。”這句話與前文哪一句相照應?
5、 你最敬重卑微者的哪一點，為什么?
(五)訪蘭
父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭栽培;幾年之間，家里庭院里，就有了百十余品種，像要作一個蘭草園圃似的，方圓十幾里的人，就都跑來玩賞，父親并不以此得意，而且臉上倒有幾分慍怒;時有進山去，便從此不再帶回那些野長的蘭草了。這很使我(驚奇 奇怪)，問他，又不肯說，只是有一次再進山的時候，要我和他一塊：“訪蘭去吧!”
我們走了半天，一直到了山的深處，那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開淡淡的蘭花，就像地上鋪了一層寒煙，香氣(濃烈 濃厚)極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，又動手要挖起一株來，想，父親會培育這仙品的;以前就這么挖回去，經過一番栽培，就養出了各種各樣的品類、形狀的呢!
父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好?” 我說：“這里的好!” “怎么個好呢?”我卻說不出來，家里的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的(清爽 清靜)。“是味兒好像不同嗎?” “是的。” “這是為什么?一樣的蘭草，長在兩個地方就有了兩個味兒?!” 父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿;一栽培了，便成了玩賞的盆景。”
“但它確實葉更嫩，花更繁更大了呢!”
“樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調也就俗了。”
父親的話是對的 但我卻不禁(可惜 惋惜)了 這么精神的野蘭在這個空谷僻野 葉是為誰長的花是為誰開的 會有幾個知道而欣賞呢
“這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性。”
我再也不敢去挖這些野蘭了。高興看它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢?
父親拉我坐在潭邊，我的身影就靜靜地沉在水里;他看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣的啊，孩子!人活在世上，不能失去了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格;低俗的人不會給社會有多大貢獻的。”
我深深地記著父親的話。從那以后，已經是十五年過去了，我一直未敢忘卻過。
1、劃掉括號里不合適的詞。
2、給文中沒有標點的地方加上標點。
3、本文以_______為線索貫穿全文，為了更好地表達主題，作者采用了_______的寫法。
4、本文開頭寫父親愛蘭、育蘭，但當人們跑來玩賞時，父親卻添了幾分“慍怒”，并且不再植蘭，這種反常的原因，在父子訪蘭時的對話中有兩處交待，請用波浪線在文中畫出。
5、根據文中的敘述，用自己的語言概括：“空谷幽蘭”的特點是( )，“盆景家蘭”的特點是( )。
6、“人活在世上，不能失去了自己的真性，獻媚處事，就象盆景中的蘭草一樣降了品格;低俗的人不會給社會有多大貢獻的。”你如何理解這句話?(3分)
7、文章第二段所描寫的意境與唐代大詩人李白的一首詩的意境相似，請你寫出這首詩。(2分)
導語：研究性學習已經列游碰為中學階段不可少的學習方式。下面是我為大家帶來的六年級語文下冊期末測試試題，供大家學習參考！
第一站：基礎知識積累與運用（32分）
一、你一定能讀準拼音并正確、美觀地寫出相應的字詞。（5分）
kuí wú
zī rùn
wǔ rǔ
zhēng róng
chéng fá
二、用“√”給帶點字選擇正確讀音。（2分）
1、 老師夸他的字剛勁（jìn jìng）端莊，于是他練字的勁（jìn jìng）頭更大。
2、 這次他的考試成績又落（luò là）在班級后面，他心里空落落（luò là）的。
三、請你找出沒有錯字的一組詞語，把序號寫在括號里。（ ） （2分）
A、 座無虛席 竭盡全力 漫山遍野 神密莫測
B、 勃勃生機 應接不瑕 栩栩如生 精兵簡政
C、 贊不絕口 隨心所欲 粉妝玉砌 無怨無悔
四、一字開花：根據句子的意思用“沉”字組成不同的詞填到括號里。（4分）
李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大釗同志在敵人的面前（ ）鎮定，有時據理力爭，有時用（ ）進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們萬分（ ）。
五、下列句子中山首，沒有語病的一句是（ ）（2分）
①印刷術是我國古代的四大發明。
②聽了老師的話，使我深受感動。
③我心里特別激動萬分。
④白居易是我國的唐代杰出的詩人之一。
六、明辨是非：判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1、 藏戲的開山鼻祖是唐東杰布。 （ ）
2、 《悲慘的世界》這部名著的作者是美國作家雨果。（ ）
3、 小兵張嘎、華子良和江姐都是革命《紅巖》中的人物。（ ）
4、 “輕叩詩歌的大門”這次綜合性學習分“成長的足跡”和“與詩同行”兩個板塊。（ ）
七、下面的句子用了哪些修辭手法，答案正確的一組是（ ）（2分）
1、 這巴掌大的地方住不了人。
2、 雨像牛毛，像花針，像細雨。
3、 難道你沒有一神唯談點同情心嗎？
4、 較弱的花兒在暴雨中瑟瑟發抖。
①比喻 擬人 反問 夸張
②夸張 比喻 設問 擬人
③夸張 比喻 反問 擬人
④比喻 擬人 設問 夸張
八、請把左右兩邊相對應的內容用線連接起來，并完成天空。（2+4分）
千門萬戶瞳瞳日 種德者必養其心
種樹者必培其根 共營生命綠色
洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺
珍惜自然資源 總把新桃換舊符
1、 我們班正在舉行“露一手”中隊活動，有的畫畫，有的表演魔術，有的演講……，大家可真是“_________”。（填歇后語）
2、 每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中詩句“________”。
九、精彩回顧。（5分）
我知道我國的傳統節日除了中秋節外，還有_________、________、……古詩詞中有許多吟詠這些節日的句子，請你從以上節日中任選一個，寫出連續的兩句。我會選_________，古詩句為________，________。
第二站：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《草蟲的村落》片段，按要求回答問題。（12 分）
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
1、 從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）
炙烤（ ）
彈演（ ）
聚精會神（ ）
2、 “它們的音樂優于人間的一切音樂。”這句話中的“優”是指（ ）（1分）
A、優良，美好（跟“劣”相對）
B、充足，富裕
C、優待
3、 “甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。”此句采用了_________和________的修辭方法。（2分）
4、 文中最能體現小蟲子勤勉的句子是________。（2分）
5、 草蟲的村落是迷人的而又有趣的。請你為草蟲的村落寫一句有關保護小動物的宣傳標語________（2分）
6、 “我還看見了許多許多……”，你想象一下還會看見什么呢？（2分）
答：________________________________
二、閱讀下面一篇短文后，再回答問題。（18分）
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說，“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”
半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！，——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。新 課標 第一網
對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深地受了感動——
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的`雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
1、 聯系短文，理解詞語的意思。（2分）
徘徊： _______________________________
遮蔽：________________________________
2、 仿照例句寫句子。（2分）
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
_____________________________________
3、 用“______”出文中的反問句，并把它改成陳述句。（2分）
_____________________________________
4、 讀句子，聯系短文回答問題。（10分）
（1）“那朵紅蓮，被那繁密的雨點打得左右搖擺。”這句話與下文哪一句相照應？寫出相照應的句子。（2分）
_____________________________________
（2）“忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。”這句話寫了作者的心情。想一想，作者原來的心情怎樣？原因是什么？現在的心情怎樣？原因是什么？（4分）
_____________________________________
_____________________________________
（3）“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？（2分）
_____________________________________
（4）作者看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側下來，正覆蓋在紅蓮上面深受感動，是因為什么？ （2分）
_____________________________________
_____________________________________
5、 我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《游子吟》，其中的四句“_______"抒發了與本文相同的感情。寫作手法上都是抓住了生活中的_________細節，以小見大的反映自己對生活的感情。（2分）
第三站：習作（35分）
根據下面的提示與要求，寫一篇不少于400字的習作。
提示：羅丹有句名言：“美到處都有。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來。
要求：（1）題目自定（2）內容具體；（3）感情真實。（4）書寫端正，正確運用標點符號。
_____________________________________
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語文期末試卷是檢驗學生一個學期以來對語文知識的把握程度，來做一份六年級語文期末試卷鞏固知識吧。以下是我給你推薦的六年級語文下冊期末測試題及參考答案，希望對你有幫助!
六年級語文下冊期末測試題
第一部分 積累與運用
一、填空題(20分)
1.李白和杜甫被稱為“李杜”，被稱為“小李杜”的是________和_________ 。
2. “一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛化?”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是___________ ，“美玉無暇”指的是____________。
3. 在寫作文時，我們有時無從下筆，經過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：“_________________ ，________________”。(填詩句)
4.有個賀殲帶小男孩長了個非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會長一寸。他說了一堆謊話后，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個樹枝呢!這個故事的題目是：___________________ 。
5.活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它_________________ ，_________________ ，瀟瀟灑灑地從身上抖落下_________________ ，在大海上濺出了無數奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，_________________ ，_________________ 。
6.水沒有一定的形狀，或方或長，_________________ , _________________ ,它好像有情義。水_________________ ，_________________ ，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌禪蘆污垢，它好像_________________ ……__________________________________ (發揮你的想象，補寫一句省略的內容)
7.不憤不啟，不悱不發。__________________________________ ，則不復也。
8.不要人夸顏色好，__________________________________ 。
二、選擇題 (將所選字母寫在每題的橫線上)。(20分)
改物(一)下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯的，請你把所選字母序號寫出來。
nuò bǐn xī zhà
1.A 諾 言 B 稟 告 C 犧 牲 D 微風乍起 __________
féng tuì dèng chī
2 . A 焚 燒 B 褪 色 C 石 凳 D 如癡如醉 __________
jiān mán qì rěn
3.A 殲 滅 B 瞞 住 C 沏 茶 D 時光荏苒 __________
tún līng lǜ sāi
4.A 臀 部 B 凌 晨 C 濾 過 D 塞外邊疆 __________
(二)、下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字，請你把所選字母寫出來。
5.A 紙 屑 B 咽 喉 C 菩 薩 D 崇山竣嶺 __________
6.A 無 辜 B 蛤 蟆 C 櫥 房 D 火眼金睛 __________
7.A 烙 印 B 含 養 C 瘦 削 D 誨人不倦 __________
8.A 危 脅 B 魁 梧 C 飄 逸 D 苦心孤詣 __________
(三)、下面每道小題中，哪一個詞語和加點詞語的意思、性質或結構最接近?請你把所選字母寫出來。
9.譏 笑 __________
A 冷 笑 B 苦 笑 C 嘲 笑 D 獰 笑
10.注 視 __________
A 關 注 B 鄙 視 C 注 意 D 凝 視
11.慈眉善目 __________
A 昂首闊步 B 談笑風生 C 尖嘴猴腮 D 心花怒放
12.開天辟地 __________
A 明槍暗箭 B 扶老攜幼 C 槍林彈雨 D 扶危濟困
(四)、下面每道小題中，哪一個詞語或成語填入畫線處最恰當?請你寫出所選字母。
13.這條小路很 ，很少有人從這兒過。
A 寂 靜 B 安 靜 C 僻 靜 D 寧 靜
14.路也是大自然最 的女兒。
A 敬 愛 B 關 愛 C 疼 愛 D慈 愛
15.中國正一步步走向富強，外國侵略者 的時代一去不復返了。
A 隨心所欲 B 為所欲為 C 橫行霸道 D 作威作福
16.我望著這個陌生的可憐的老人，心中涌起了一種 的感情。
A 不可名狀 B 莫名其妙 C 無可奈何 D 萬般無奈
(五)、下面每道小題中，與語句描寫相對應的人物是誰?請你寫出所選字母。
17. 身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，常常坐一輛四輪小車。
A 劉 備 B 關 羽 C 張 飛 D諸葛亮
18. 身長八尺，一貌堂堂，渾身上下，有千百斤之氣。
A 武 松 B 吳 用 C 宋 江 D公孫勝
19. 一個干干凈凈，體體面面的小姑娘。這個小姑娘的頭發被梳得一絲不茍，小辮上扎著鮮艷的紅頭繩。眼睛顯得有點兒大，細細的卻又很深的雙眼皮下，是一雙黑得沒有一絲雜色的眼睛，目光怯生生的。
A 貝 拉 B 葵 花 C 梅思繁 D林茜茜
20. 個子不高，微微發胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經用得油亮的圓木拐杖支撐。
A 《師恩難忘》中的田老師 B 《理想的風箏》中的劉老師
C 《莫泊桑拜師》中的福樓拜 D 《孔子游春》中的孔子
第二部分 閱讀(30分)
三、閱讀短文，完成練習。
短文(一)(13分) 《山谷中的謎底》片段
1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發現，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的(shēn zī) 。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈 ……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了(shēng jī) 。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。
1.在文中拼音處寫上恰當的詞。(2分)
2.概括這段文字的主要內容。(2分)
______________________________________________________________________
3.根據你對課文的理解，完成下面的填空。(4分)
(1)山谷中的“謎”是指______________________________________________
(2)“雪松這個本領”是指____________________________________________
(3)由“雪松”我想到了詩句__________________________________________
4.“反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈”，這個句子中的語句可以調換位置嗎?為什么?(2分)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5.雪松這種“彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生命和更好地發展”的現象在我們生活中也常見。請你聯系生活實際舉一實例_______________________________
__________________________________________________________________。(3分)
短文(二)(17分) 家鄉的紅棗
“十一”假期,我回家看父母,重陽節正巧在假期內,便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執意要我陪同去鄉下老家看看。
父母親都是十幾歲參加革命離家的，轉戰南北，直到轉業才回到老家所在地工作。鄉下的老家已經沒什么親人了，只有一個近80歲的老姨，是母親唯一的牽掛。父母說：還是想念那個地方，那里的草草木木、山山水水。
汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路,從我第一次走就是這個樣子,父親在顛簸的車上嘆道：幾十年如一日啊……
看路邊的山坡上，卻是秋日的燦爛景色。山菊花一叢叢、一片片點綴在山坡溝畔，在陽光下喜笑顏開;叫不上名字的樹木，這里一樹火紅，那里一樹金黃、蒼綠，讓這山地充滿了生機;水塘邊的蘆葦，已是潔白一片，汽車駛過，驚得鳥兒從蘆葦中一掠而起，扇起的葦絮在水塘的上空，如雪紛飛。
到了藏在深山中的那個小山村，老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落，堆滿了一年的收成：金燦燦的玉米棒子,堆砌成寶塔的形狀,光彩奪目;屋檐下掛著的一串串紅紅的辣椒,是不是對農家渴望好日子的祝福?
我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了,看著這樹的枝干，寫滿了歲月的滄桑,卻仍然枝繁葉茂。春天會開一樹不起眼的小小花兒，清香四溢，引得蜂兒忙。釀成的花蜜，營養豐富又滋補養顏，當是所有蜂蜜中的珍品了;夏日這棗樹籠一方綠蔭，讓小院在炎熱的夏季，蘊滿了清涼;秋天是棗樹奉獻給人們最豐厚的典禮，一顆顆晶瑩飽滿的紅棗，綴滿了樹的枝枝杈杈，在翠綠的葉子襯托下，滿樹的光彩奪目。
老姨說：樹上的棗兒原本更多,已經打落分給鄉親們品嘗了。樹上這些棗兒,是專門給我留的。說著話,老姨吩咐孫子拿來長桿,對著樹上的棗兒,“噼噼、啪啪”的一陣猛打,棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗,又脆又甜的滋味在身體中蔓延。再看那棗樹,在長桿的敲擊下,棗兒落下的同時,那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫：“快住手,別打了!你們看把這樹折磨成什么樣子了?”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“這棗樹就是這個樣子,在秋天把它打得越狠,到來年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“這是為什么?”老姨說：“這樹賤。”我的心就有了撼動的感覺。這樹賤嗎?是賤哦。它的生長不擇地的肥瘦,隨便栽在什么地方,哪怕是山溝石縫,有點土就能成活。你看那滿山遍野生長的野生酸棗樹,就是家栽棗樹的母本,也成就了這棗樹的堅強品質。無論是山野還是院落,無論是旱澇災害還是風調雨順,到了秋天,它都會奉獻給人們一樹的甘甜!這樹“賤”嗎?我看到的卻是棗樹堅強的本性,容忍一切的心胸,默默奉獻的精神!這棗樹,多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉親,雖然這塊土地是那樣的貧瘠,就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”,幾乎看不到什么變化,可是這里的鄉親們對這塊土地的熱愛,從不曾減少一分。春天耕耘,夏天揮灑下汗水,秋天收獲果實,鄉親們踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每一個日子……
我和父母告別了這個小山村。帶回家一籃紅棗,讓果實的香甜、棗樹的品質滋養著我的身心;采一把野菊花,摘一捧蘆葦絮,讓我,把家鄉山山水水的靈氣帶回家。
1.“我”回到了闊別多年的家鄉是因為_______________________________
___________________________________;“我”心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹,是因為_______________________________________________________________
___________________________________________________;老姨說棗樹賤,是因為___________________________________________________作者卻從棗樹身上看到了_________________________________________________。所以,在“是賤哦”這句話中,“賤”應該理解為__________________________________________。(5分)
2.根據文中內容填空。(4分)
帶回家一捧紅棗，讓______________、__________________營養著這我的心田;采_____________，摘_______________，讓我，把山山水水的靈氣帶回家。這句話寫出了作者對家鄉_______________的情感，也揭示了這篇文章的中心：__________
_________________________________________________。
3.這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的________________________，比喻
___________________________;寫的是_____________________________，抒發的是__________________________________________。(4分)
4.父親說的“幾十年如一日”，“我”開始是怎么理解的?后來又有了哪些理解?_________________________________________________________________
________________________________________________________________。(4分)
第三部分 習作 (30分)
的感覺真好
要求：1、將題目補充完整。
2、寫自己親身經歷的所見所聞。
3、語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。
六年級語文下冊期末測試題答案
一、 填空題
1.李商隱 杜牧
2.林黛玉 賈寶玉
3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村
4.《木偶奇遇記》
5.歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，赤朱丹彤，金紅一色，熱烈一片
6.流必向下，和順溫柔，穿山巖，鑿石壁，善施教化，(最后一道由學生自由發揮)
7.舉一隅不以三隅反
8.只留清氣滿乾坤
二、選擇題
(一) 1.B 2.A 3.C 4.D
(二) 5.D 6.C 7.B 8.A
(三) 9.C 10.D 11.C 12.B
(四)13.C 14.C 15.B 16.A
(五)17.D 18.A 19.B 20.B
短文(一)
1.身姿 生機
2.兩個旅行者揭開了山谷中奇異景觀的謎底。
3.(1)山谷西坡長滿了松、柏、柘、女真等雜樹，而東坡只有雪松。
(2)反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈。
(3)大雪壓青松，青松挺且直。
4.不能，這是按照事物的發展順序排列的。
5.可列舉“小麥，二萬五千里長征”等生活實例。
短文(二)
1.“我”回到了闊別多年的家鄉，是因為重陽節正巧在假期內，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執意要我陪同去鄉下老家看看。
我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹，是因為那棗樹在長桿的敲擊下，棗兒落下的同時，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。
老姨說棗樹賤，是因為在秋天把她折打得越狠，到來年春天她萌生得也就越旺盛。作者卻從棗樹身上看到了棗樹堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。
所以在“是賤哦”這句話中“賤”應理解為堅強，容忍一切，默默奉獻。
2.果實的香甜 棗樹的品質 一把野菊花 一捧蘆葦絮。
這句話寫出了作者對家鄉眷戀與熱愛的情感，也揭示了這篇文章的中心：贊美家鄉人堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。
3.這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的堅強的本性、容忍一切的心胸、默默奉獻的精神，比喻家鄉人堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神;寫的是棗樹，抒發的是對家鄉的眷戀與熱愛。
4.開始覺得家鄉幾十年沒有變化。后來，從棗樹身上看到了鄉親們對這塊土地的熱愛，從不曾減少一分。春天的耕耘，夏天揮灑下的汗水，秋天收獲的果實，踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每一個日子。
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要想學習成績有所提高，那就一定要多做試卷。下面我為大家帶來六年級下冊語文期末考試卷附答案的內容，希望大家喜歡。
六年級下冊語文期末考試卷題目
一、積累與運用。(40分)
1、下列劃線字注音全對的一項是( )(2分)
A.枯涸(hé)踱步(dù) 戛然而止(gá)
B.伎倆 (zhī) 要挾(xié) 不屑置辯(xiè)
C. 頹唐(tuí) 蜷縮(juǎn)忐忑不安(tè)
D.阻撓(náo) 岔道(chà)寢食難安(qǐn)
2、下列各項中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.脈博 靜謐 唏噓 焦躁不安
B.摩挲 璀璨 青睞 談笑風生
C.伶俐 倉穹 慷慨 甘敗下風
D. 鏗鏘 懶惰 防礙 世外桃源
3、下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項是( )(2分)
A.他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。
B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。
C.侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。
D.畢業在即，現在想來，美好的小學時光猶如白駒過隙，轉瞬即逝。
4、下列句子中有語病的句子是( )(2分)
A.具有認真負責的工作態度，是一個人事業成功的關鍵。
B.在學習上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。
C.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。
D.各地中小學建立和完善了校園安全預防工作機制。
5、下列成語用了同一種修辭手法的是( )(2分)
A.草木皆兵 何樂不為 色厲內荏
B.怒發沖冠一發千鈞肝腸寸斷
C.口是心非炮火連天 伶牙俐齒
D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼
6、下列語序排列正確的是( )(2分)
肆緩(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。
(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。
(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。
(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。
(5)八點十七分，一派壯麗的景象,呈現在人們眼前。
(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。
A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)
C. (4)(5)(6)(2)(3)(1)D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)
7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是()(2分)
A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話?
C.他能不給你講真話嗎?D.他不能不給你講真話。
8、下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的一句是()(2分)
A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言
9、解釋下列劃線字詞(4分)
(1)拈輕怕重()(2)舉一反三()
(3)猶豫不決()(4)囫圇吞棗()
橡告10、寫出有梁雹明關寓言、歷史 故事 的成語各兩個(4分)
寓 言(1)(2)
歷史故事(1) (2)
11、按要求寫句子(4分)
(1)在數學考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。
改成比喻句：
(2)李寧嚴肅對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去”。
改成轉述句：
(3)仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識，等著我們去發掘。
大自然像，等著
12、根據人物、情節寫書名。(4分)
(1)過五關斬六將()(2)黛玉葬花()
(3)賣火柴的小女孩()(4)智多星吳用()
13、把下列諺語、俗語補充完整(2分)
(1)千里之行， 。
(2)書山有路勤為徑， 。
14、古詩文默寫(6分)
(1)待到山花爛漫時， 。
(2)子曰：“ ，可以為師矣"
(3) ，不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日， 。
(5)九州生氣恃風雷， 。
(6)不要人夸顏色好。
二、閱讀(40分)
(一)竹石(鄭燮)
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
15、解釋字義(2分)
(1)任()(2)爾()
16、“咬定”，這是手法。(1分)
17、這首詩著力表現了竹子 的品質。(2分)
18、這首詩表面上寫竹其實是寫人，寫出了作者
的風骨。(2分)
(二)生之喜悅
美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療
下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞神經發出“痛”的信號。
在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒.唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
19、給劃線字注音(2分)
中樞()自虐()
20、聯系上下文解釋詞語意思及在文中的具體含義。(4分)
①.以手掩面：
②.契機：
21、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的()中。(2分)
A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。()
B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。()
22、你對“生之喜悅”這個題目的理解：
(2分)
23、在短文中為表現馬修所經受的痛苦有正面描寫和側面描寫，各選一句摘抄下來。
A.正面___________________________________________________________________ (2分)
B.側面____________________________________________________________________(2分)
24、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(2分)
_____________________ ______________________________________________
__________________ ____________________________________________________
25、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)
___________ ____________________________________________________________
(三)地震
①地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用(即內力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發生地震。超級地震指的是震波極其強烈的大地震。但其發生占總地震7%-21%,破壞程度是原子彈的數倍，所以超級地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力。
②全球板塊構造運動地震是地球內部介質局部發生急劇的破裂，產生的震波，從而在一定范圍內引起地面振動的現象。地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。它就像海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣，是地球上經常發生的一種自然災害。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現。在海底或濱海地區發生的強烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發生地震約550萬次。
③地震波發源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點稱為震中。它是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。對于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。
④地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動。構造地震約占地震總數的90%以上。其次是由火山噴發引起的地震，稱火山地震，約占地震總數的7%以上。A人工地震是由人為活動引起的地震，如工業爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井中進行高壓注水及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時也會誘發地震。
⑤據國家地震臺網測定，2008年在汶川發生的地震是自我國建國以來最為強烈的一次地震，震源深度33千米。B直接嚴重受災地區達10多萬平方公里，包括震中50千米范圍內的縣城和200千米范圍內的大中城市。截至2008年7月4日12時，汶川地震以造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計受災人數4624萬人。
26、快速閱讀，給正確答案打“√”,錯誤答案打“X”。(6分)
(1)地震是一種常見的自然現象，像刮風、下雨等一樣平常。( )
(2 )構造地震是天然地震中最多的地震。( )
(3)汶川地震是淺源地震。( )
(4)第2自然段中的“頻繁”一詞說明地震經常發生。( )
(5)第3自然段“反之亦然”是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。( )
(6)海嘯不是由地震引起的。( )
27、文中劃線句子分別用了什么說明方法，請寫在括號里。(2分)
句A ( ) 句B ()
28、第4自然段是圍繞那句話寫的?請用“——”劃出。如果把這個自然段分層次，你準備怎么分?請在原文中用“/”標出(2分)
29、你從第5自然段的B句中讀出什么?(2分)
30、請給今年的4月20日的蘆山大地震寫一則標語，用來鼓勵災區人民戰勝困難，重建家園。(2分)
三、作文(40分)
請以《我不再》為題寫一篇作文。
要求：1、把題目補充完整。
2、500字以上。
3、作文中不得出現真實姓名、校名。
4、除詩歌外，文體不限。
5、卷面干凈，字跡清晰。
六年級下冊語文期末考試卷答案
一、(40分)
(16分)1-5 D B A C B 6-8 B A D
9. (4分)(1) 挑、揀。 (2)提出 (3) 拿定 (4) 整個的
10. (4分)寓言 (1)掩耳盜鈴 (2)自相矛盾
歷史故事(1)完璧歸趙 (2)負荊請罪
11.(1)……., 大家坐立不安，急的像熱鍋上的螞蟻。
(2)……., 如果小明再遲到，他就一個人去。
(3)像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽。
12. (4分)(1)三國演義 (2)紅樓夢 (3)安徒生童話 (4)水滸傳
13.(2分)(1)始于足下 (2)學海無涯苦作舟
14.(6分)(1)她在叢中笑 (2)溫故而知新 (3)但使龍城飛將在
(4)家祭無忘告乃翁 (5)萬馬齊喑究可哀 (6)只留清氣滿乾坤
二. (40分)
15. (2分)(1)任憑 (2)你
16.(1分)擬人
17.(2分)頑強而執著(意思相近即可)
18.(2分)正直倔強，絕不向邪惡勢力低頭的高傲
19.(2分)shū nüè
20.(4分)(1)指用手遮住自己的臉部，本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。
(2)指事物轉化的關鍵，本文指馬修把痛楚作為病情好轉的含義。
21.(2分)A ② B ①
22.(2分)活著就是高興的，幸福的，表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。
23.(4分)A.正面：第一段的2、3句。
B.側面：年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。
24.(2分) 因為痛楚使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他感激。
25.(3分)言之成理即可。
26.(6分)1.錯 2. 對 3. 對 4. 對 5. 對 6.錯
27. A(舉例子) B (列數字)
28. 第一句;分兩層①/②③④;分三層①/②③/④
29. 受災范圍廣，傷亡人數多。
30.言之成理即可
六年級下冊語文必背好句
1. 又過了一段時間，“蒜頭”抽出了幾根花莖，花莖上生出了幾個形狀像豆角一樣的花骨朵兒，骨朵兒外面包著一層透明的皮。又過了幾天，花兒頂破了外面的皮。外層的花瓣向外伸展，慢慢地，整朵花開了，露出嫩黃的花蕊，好美啊!緊接著兩朵花三朵花!越來越多的水仙花競相開放了。墨綠色的葉子襯著白色的花朵，顯得那么秀麗淡雅。在家里走來走去，還不時能聞到水仙花飄來的淡淡清香，真是舒服極了。
2. 一陣陣晚風，一股股荷香，西邊絢麗的晚霞。讓我流連往返，更讓我浮想聯翩!我多么希望變成小巧的仙女，坐在荷葉上靜靜地聆聽荷花的細語。躺在花蕊中觀賞天空美麗的晚霞。在荷花的清香中甜甜的睡上一覺……
3. 我的烏龜可小了，還沒我的巴掌大呢!他的身子是純黑色的，身上背著一個堅硬的殼，殼上生著褐黑色相間的花紋很像蜂巢。它的頭小小的，尾巴細細的。
4. 它胖胖的，肥肥的，很可愛。它那黃黃的柔毛好看極了。麥瑞的眼睛圓圓的，想兩顆黃寶石。它的四肢很長，跑的很快。特別是那條尾巴，見了我就搖來搖去，好像是對我表示親熱似的。三月中旬，花兒開始怒發，花兒直立，花瓣大小不相等。現在，小嘴張得大大的，終于可以喝道甘泉的露珠，這次它滿足了。你看：漏斗形的白花，拖著細長的黃花筒，就象一個個沖鋒號，精神十足;又好象在召喚蜜蜂和蝴蝶的到來。更讓你陶醉的是它的香氣，從開花的那天起，我家的每一個角落都充滿香甜的氣息，使人心曠神怡。
5. 歡歡的腿很短，奔跑的時侯步子又快又小，十分有趣，四只小小的爪子，走起路來發出嗒嗒嗒的聲響。最引人注目的還是那條小尾巴，又粗又長彎曲的尾巴往上翹起，像一個大“問號”。
6. 茉莉為木樨科，每年夏秋開兩次花，花香清雅，可用于制作茉莉花茶，提煉香料等。每年深秋時節，一陣秋風吹來，茉莉花開了。一聞到那醉人的花香，就讓人心曠神怡。雖然她沒有艷麗的外表，也沒有婀娜多姿的身材，但她卻有縷縷幽香和高尚的品質。
7. 三月上旬，長莖上長出的綠色花蕾，微微帶一點兒黃色，一個個由大到小依次排列的花蕾含苞待放，好像想抬起那嫩嫩的小臉，張開那甜蜜蜜的小嘴，要喝道到那水晶般的露珠似的。可惜，自己的小嘴還沒有張開……
8. 這些花跟真的劍幾乎是一樣的，只不過它會開花，而且有葉。當媽媽買回來時，花朵還沒開，只是一個細小的花蕾。但過了幾天，細小的花蕾就會像爆炸一樣炸開，炸開的不是煙霧，而是一朵粉紅色喇叭似的花朵，這就是劍蘭的花。遺憾的是：雖然它很漂亮，但是幾乎沒有香氣，而且長不了幾天，過了幾個星期，甚至幾天，它就會枯萎。
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