一年級語文上冊日積月累？那么，一年級語文上冊日積月累？一起來了解一下吧。
詠鵝
作者為唐代駱賓王，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”通過對鵝的形態和動作描寫，展現出鵝的活潑可愛形象。
畫
“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”這首詩描繪出一幅看似矛盾卻充滿意境的畫面，讓人感受到畫作的奇妙之處。
憫農（其二）
唐代李紳所作，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”表達了對農民辛勤勞作的同情，也教育人們要珍惜糧食。
古朗月行（節選）
李白的詩，“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”以兒童的視角描寫月亮，充滿童真童趣。
風
唐代李嶠的“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”生動地描寫出風的力量和它所帶來的景象變化。
一年之計在于春，一日之計在于晨
這是一個俗語，強調了早晨和春天的寶貴，提醒人們要珍惜時光，在開始的時候就做好規劃和安排。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
出自《增廣賢文》，把光陰比作金子，突出時間的珍貴，警示人們珍惜時間，不要虛度光陰。
種瓜得瓜，種豆得豆
這一漢語成語表示種什么就收獲什么，有因果報應的含義，也可以理解為做事情要有相應的付出才會有回報。
前人栽樹，后人乘涼
是一個漢語成語，比喻前人為后人造福，告訴人們要感恩前人的付出。
百尺竿頭，更進一步
激勵人們在取得一定成績后，要繼續努力，不斷前進。
古詩詞是中國文化的重要組成部分，通過學習一年級語文上冊的日積月累內容，可以讓學生初步接觸中國古典文化，了解古人的思想情感、生活場景等，為提升文化素養奠定基礎。
語言能力發展
在學習古詩、俗語、成語的過程中，有助于學生豐富詞匯量，學習不同的表達形式，例如古詩中的韻律美可以讓學生感受漢語的節奏和語調，提高語言的節奏感和表現力；俗語和成語的簡潔性能夠讓學生學會用精煉的語言表達豐富的含義。
誦讀記憶
反復誦讀這些內容，在誦讀過程中感受詩詞的韻律、俗語和成語的節奏感，加深記憶。
理解感悟
對于古詩，要理解詩句的字義、詞義，了解創作背景，把握全詩意境，體會詩人的感情；對于俗語和成語，要明白其字面意義和深層含義，如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”要真正理解時間的寶貴性。
拓展運用
以上就是一年級語文上冊日積月累的全部內容。
