高考歷史重點知識點？..那么，高考歷史重點知識點？一起來了解一下吧。
其實哪有什么重點，都很重要。不過也就那幾本書，背過來背過去，重要的是記住要點。
可以做些題目，大題自己多練練，在做題中感受自己有沒有掌握。小題也要做做，仔細點應該沒有問題。
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考試是足夠的基礎加一點運氣
第一單元的宗法制目的是為了鞏固分封制形成的統治秩序,解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。內容是周王、諸侯還是卿大夫、士都實行嫡長子繼承制度（宗法制的核心）。嫡長子為大宗，其他嫡長子的其他兄弟（次子、庶子）為小宗等。
分封制
目的：鞏固國家政權。
內容：
1、分封對象——王族、功臣、先代的貴族。
2、受封者義務——服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。
3、受封者權利——職位世襲、設置官員、建立武裝、征派賦役。
作用：
1、加強了周天子對地方的管轄。
2、擴大了統治區域，開發了邊遠地區。
3、形成對周王室眾星捧月一般的政治格局。
4、周成為一個延續數百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性，埋下分裂割據的隱患。
宗法制
定義：宗法制是依據父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固統治的一種社會制度。
特點：嫡長子繼承制。
宗法制與分封制的關系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里。宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統治集團內部的穩定和團結。中國早期政治制度特點：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。
秦的統一
公元前221年，秦滅六國，秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統一的、封建專制主義中央集權的國家——秦朝。
中國農業的發展進程知識歸納一、中國古代農業的發展 1．生產工具的進步 (1)夏商周時期，使用的農具絕大部分是木、石和骨、蚌所制，僅有極少量青銅農具。 (2)春秋時期，鐵農具開始出現。 (3)戰國時期，鐵農具使用范圍擴大。鐵器時代的到來，標志著社會生產力的顯著提高。 (4)曹魏馬鈞創制了先進的灌溉工具翻車，水碓、水磨等廣泛用于谷物加工。 (5)唐朝創制了灌溉工具筒車，出現了曲轅犁。 2．興修水利 (1)原始社會后期，大禹治水。 (2)夏商周時期，農田水利有較大發展。 (3)春秋戰國時期，中原地區用桔槔來灌溉農田；春秋時楚相孫叔敖修建芍陂；戰國時秦國蜀守李冰修建都江堰；水工鄭國修建鄭國渠。 (4)秦朝時興修靈渠，溝通了湘水和離水。 (5)隋朝時，開通了永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河，連成貫通南北的大運河。 (6)唐朝設專職官員管理水利事業，興修的水利工程僅江南就超過六朝的總和。 (7)元朝政府先后修治、開鑿了會通河和通惠河，將幾大水系貫通起來。關鍵提示 興修水利的功用主要有三：用于農田灌溉；減輕洪澇災害；解決交通運輸困難。
世界歷史大事年表（14世紀-現代）中國歷史大事年表（遠古-現代）基礎知識匯總：中國歷史必記知識三百條中國歷史整理
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高中歷史知識點關于這個問題，我覺得
知識結構： 1.夏：出現公共權力，但保留氏族公社特點。 2.商：政治制度是內服與外服制度，具有濃厚的神權色彩。 3.西周: 分封制 定義： 目的：鞏固周的統治（奴隸主的統治） 主體：同姓親族 宗法制 目的：鞏固分封制形成的統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。 核心：嫡長子繼承制 內容：確立大宗、小宗體系 作用：利于凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權 工具：禮樂制度 第2課 中央集權制度的確立 知識結構： 1.統一 （1）群雄割據 A.春秋爭霸 B.戰國變法：秦國商鞅變法。 （2）統 一： 時間：前221年；人物：贏政。 2、中央集權的確立 （1）確 立： A. “皇帝制”：皇權至上、皇位繼承制 B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央） C. 郡縣制（地方） （2）加強皇權的措施：制定官吏選拔和考核制度；制定細苛、嚴密的法律。 （3）影 響：打破分封制，奠定大一統王朝制度基礎。而且高中歷史知識點總結現在也不是太難找。關于找具體的高中歷史知識點總結，我建議你到這里看看高中歷史知識點總結，之所以這里的高中歷史知識點總結比較全，其他地方的高中歷史知識點總結網，可能不如這里的高中歷史知識點總結全面，確定是哪兒都能找到高中歷史知識點總結，原因是高中歷史知識點總結很容易找的，而且高中歷史知識點總結現在也不是太難找。謝謝了呢啊額恩！
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