三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)？（唐）張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。29、曉出凈慈寺送林子方 （宋）楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。那么，三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)？一起來(lái)了解一下吧。
絕句二首(其一)
杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
譯文：
江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。
燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。
詩(shī)意：
這首詩(shī)描繪出在初春燦爛陽(yáng)光的照耀下，浣花溪一帶明凈絢麗的春景，用筆簡(jiǎn)潔而色彩濃艷。三、四兩句轉(zhuǎn)向具體而生動(dòng)的初春景物描繪。描繪了一幅美麗的春景圖，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。
推薦于 2020-03-29
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【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】古詩(shī)是古代中國(guó)詩(shī)歌的泛稱，指古代中國(guó)人創(chuàng)作的詩(shī)歌作品。廣義的古詩(shī)包括詩(shī)、詞、散曲，狹義的古詩(shī)僅指詩(shī)，包括古體詩(shī)和近體詩(shī)。以下是 考 網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)
夜書(shū)所見(jiàn)宋葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
譯文：
瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，使出門(mén)在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。
家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
注釋：
①見(jiàn)：古同“現(xiàn)”，出現(xiàn)，顯露。
②蕭蕭：風(fēng)聲。
③客情：旅客思鄉(xiāng)之情。
④挑：挑弄、引動(dòng)。
⑤促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。
⑥籬落：籬笆。
賞析：
《夜書(shū)所見(jiàn)》中的“見(jiàn)”是一個(gè)古今字，但在本文中是看見(jiàn)，所見(jiàn)的意思。所以在這里應(yīng)讀“jiàn”。全詩(shī)的理解應(yīng)為：（題目）在孤寂夜里寫(xiě)寫(xiě)所思念的景象。（詩(shī)句）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。最記掛是自己疼愛(ài)的孩子，此時(shí)可能還在興致勃勃地斗蟋蟀，夜深人靜了還不肯睡眠。
本詩(shī)交織作者的凄情暖意、歡懷掛心。表現(xiàn)古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》唯美性，可從九方面賞析。
三年級(jí)17課古詩(shī)三首的詩(shī)意如下
1、《望天門(mén)山》【作者】李白
【朝代】唐
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
詩(shī)意：天門(mén)山被長(zhǎng)江從中斷開(kāi)，分為兩座山。碧綠的長(zhǎng)江水向東邊流到這兒突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎，向北流去。兩岸邊高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，我乘著一葉孤舟從旭日東升的遠(yuǎn)處慢慢駛來(lái)。
2、《飲湖上初晴后雨》【作者】蘇軾
【朝代】宋
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
詩(shī)意：晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無(wú)比。
3、《望洞庭》【作者】劉禹錫
【朝代】唐
湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。
詩(shī)意：秋夜，皎潔明月的清光與清澈明凈的洞庭湖的水色交相輝映，融為一體。因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，湖面平靜的像一面未經(jīng)磨平的鏡子，沒(méi)有一絲波紋。
下面的內(nèi)容就是三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)的古詩(shī)文和日積月累：
第一單元
語(yǔ)文園地一
所見(jiàn)
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童：指放牛的孩子。
振：振蕩；回蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成陰的樹(shù)。
欲：想要。
捕：捉。
鳴：叫。
立：站立。
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹(shù)林里回蕩。
忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹(shù)旁。
第二單元
課文 4 《古詩(shī)三首》
山行
【唐】 杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
注釋：
寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。
生：產(chǎn)生，生出。
坐：因?yàn)椤?/p>
譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。
停下來(lái)欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。
贈(zèng)劉景文
【宋】蘇軾
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。
注釋：
劉景文：詩(shī)人的好朋友。
擎：舉，向上托。
君：對(duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”。
譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。
夜書(shū)所見(jiàn)
【宋】葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
第一單元
1、朱自清的春 背誦全文
4、古代詩(shī)歌四首：《觀滄海》曹操《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白《次北固山下》王灣《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)
第三單元
9、從百草園到三味書(shū)屋（魯迅）：背誦第2段描寫(xiě)百草園的文字。12、《論語(yǔ)》十二章背誦全文
第四單元
16、戒子書(shū)（諸葛亮）背誦全文
第五單元
20、狼（蒲松齡）背誦全文
第六單元
22、詩(shī)兩首
天上的街市（郭沫若） 太陽(yáng)船（吳望堯）
以上就是三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)的全部?jī)?nèi)容，杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。譯文：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。詩(shī)意：這首詩(shī)描繪出在初春燦爛陽(yáng)光的照耀下。
