四年級下冊語文課堂？四年級下冊語文第6課小練筆可以按照4個步驟來寫：1、先想好你的寫作對象，你可以寫人，動物，物體等等，只要寫作對象數量足夠多，方便分類就可以了。2、根據寫作對象選擇三組反義詞比如寫人，勇敢—懦弱，美麗—丑陋，那么，四年級下冊語文課堂？一起來了解一下吧。
實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識和復習規律。我們需要做的就是熟記這些知識和復習規律，然后熟練的運用。下面是我給大家整理的一些四年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
四年級下冊語文《千年夢圓在今朝》知識點
多音字：
傳 chuán傳奇 zhuàn傳記
轉 zhuǎn流轉 zhuàn轉圈
著 zhuó著陸 zháo著火 zhāo高著兒 zhe看著
近義詞：
遨游——漫游 夢想——理想
奇妙——美妙 探索——摸索
鼓舞——鼓勵 莊重——莊嚴
寂寞——孤獨 遼闊——廣闊
振奮——激動 希望——期望
驕傲——自豪 宣告——宣布
反義詞：
成功——失敗 放棄——堅持
嶄新——陳舊 遼闊——狹窄
蜿蜒——筆直 清晰——模糊
理解詞語：
【九天攬月】到天的處去摘月亮。
【鯤鵬】古代傳說中的大魚和大鳥，也指鯤化成的大鵬鳥。
【先驅】走在前面引導(多虛用)。也指先驅者。
【實踐】人們有意識地從事改造自然和改造社會的活動。
【震撼】震動;搖撼。
【代價】泛指為達到某種目的所耗費的物質或精力。
【蒼穹】天空
【莊重】(言語、舉止)端莊穩重;不隨便;不輕浮。
【震耳欲聾】耳朵都快震聾了，形容聲音很大。
【蜿蜒】(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。
四年級下冊語文第6課小練筆可以按照4個步驟來寫：
1、先想好你的寫作對象，你可以寫人，動物，物體等等，只要寫作對象數量足夠多，方便分類就可以了。
2、根據寫作對象選擇三組反義詞比如寫人，勇敢—懦弱，美麗—丑陋，活潑—安靜，貪玩—好學，等等寫物，牢固—松動，嶄新—陳舊，干凈—骯臟，等等。
3、用選定的三組反義詞仿照例文造句，記得前面寫上中心句，寫人，你可以這樣寫，班里的同學們彼此之間差別很大，有些同學很勇敢，有些同學很懦弱，有些同學很活潑，有些同學很安靜，有些同學很貪玩，有些同學很好學。
4、把上段中的人物特點添加事例說明。
班里的同學們彼此之間差別很大，有些同學很勇敢，敢直接用手抓蛇，有些同學很懦弱，一只螞蚱跳到身上都要哭鼻子，有些同學很活潑，文藝表演總是第一個舉手報名，有些同學很安靜，不刻意尋找的話很難注意到他，有些同學很貪玩，周五晚上通宵玩王者榮耀。有些同學很好學，遇到不會的問題就千方百計地尋找答案。
寫物也可以使用這種方法。
教室里的課桌形態各異，有些課桌很牢固，無論怎么晃都不會變形，有些課桌有些松動，力氣大一點就會發生形變，有些課桌是今年新添置的，嶄新耀眼，有些課桌是往年留下來的，陳舊黯淡，有些課桌桌面很干凈，能映出人影。
【 #教案#導語】“說課”有利于提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。為大家準備了以下內容，希望對大家有幫助。
1.四年級下冊語文說課稿
一、說教材。《公儀休拒收禮物》是蘇教版小學四年級語文第八冊第十課的一篇獨幕劇，講的是兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來兩條鯉魚的故事。本課劇情雖然簡單，但結構緊湊，人物性格鮮明，充分體現了獨幕劇的特點。
這個獨幕可以分為三部分。第一部分（從開頭至公儀休說“只要天天有魚吃，我就心滿意足了”）：通過公儀休與學生子明的對話反映公儀休是一個愛吃魚的人。第二部分（從“幕后有人高喊”至“管家提著魚下場”）：寫公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚。第三部分（從子明說“老師，您不是很喜歡吃魚的嗎”至“幕落”）：寫公儀休告訴子明，自己拒收鯉魚是遵守國家的法紀，要吃魚得自己去買。
二、說教學目標。
1、了解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。
2、能分角色朗讀課文。
3、理解公儀休最后一段話的含義，體會公儀休清正廉明的品質。
三、說教法。
對于劇本來說重要的是人物語言，也就是臺詞。
湘教版小學四年級下冊語文教案5篇
無論從教師的教態、板書、方法，還是從課堂結構、氣氛、效果等都是截然不同的，也就是說一堂好課必須設計一個好的教案，這是上好一堂課的前提。下面我給大家帶來關于湘教版小學四年級下冊語文教案，方便大家學習。
湘教版小學四年級下冊語文教案1
《她是我的朋友》
教學目標
1、了解人物復雜而矛盾的內心活動，體會人物精神品質。
2、理解課文內容，指導學生有感情地朗讀課文。
3、理解并體會重點詞語和句子。
教學重難點
1、引導學生體會阮恒復雜的內心活動，感悟人物的精神品質。
2、指導學生體驗并朗讀課文。
教學過程
一、初讀，切入重點，感知人物外在表現
1、快速地朗讀課文，一邊讀一邊思考：題目中的“她”和“我”分別指誰?這篇課文講述了“她”與“我”之間的一件什么事?
2、默讀課文，一邊讀一邊把描寫阮恒在獻血時動作和神態的句子劃出來。
3、師生交流。
4、自由朗讀并思考：這些句子中，阮恒的哪些動作是相近或是相同的。(板書：哭、掩)
二、再讀，突出重點，體驗人物內心活動
1、自由朗讀描寫阮恒“哭”的句子，邊讀邊體會，阮恒每次都是怎么在哭?(板書：怎么?)
2、引導學生從“啜泣”、“嗚咽”、“持續不斷”等詞語理解并體會阮恒哭得很傷心。
四年級下冊語文書電子版教案3篇
四年級語文教學的過程，是學生精神享受的過程，是為學生的精神生命鋪墊底子的過程。在四年級語文教學工作中，你一定寫過四年級語文教案，不妨和我們分享一下。你是否在找正準備撰寫“四年級下冊語文書電子版教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
四年級下冊語文書電子版教案篇1
【學習目標】
1、能聯系上下文，理解“靜謐、精神大振、枉費心機、浩如煙海、飛渡重洋’’等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀文中感悟仔細觀察、認真思考的重要意義。
3、學習讀文后能將自己的感受說給大家聽。
【教學重、難點】
在讀文中感悟仔細觀察、認真思考的重要意義。
【教學時數】1課時
【教學過程】
一、讀題設疑
板書課題，讀題。
一張普通的世界地圖會引出什么發現呢?讓我們帶著這個疑問去閱讀課文。
二、自讀課文
1、自讀課文。要求讀正確，讀流利。聯系上下文理解詞語。
2、自學反饋。提出不理解的詞語，師生共同幫助解決。
3、指名分節朗讀。
4、解釋從課題中提出的疑問：是誰在什么情況下發現了什么?
5、找出課文的相關段落，再次朗讀。
三、觀察、讀文，相互印證
1、分組觀察世界地圖或地球儀，找到南美洲巴西的陸地和非洲西海岸的幾內亞灣看看是否像魏格納說的那樣。
以上就是四年級下冊語文課堂的全部內容，四年級下冊語文書電子版教案篇1 【學習目標】 1、能聯系上下文,理解“靜謐、精神大振、枉費心機、浩如煙海、飛渡重洋’’等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀文中感悟仔細觀察、認真思考的重要意義。 3、。
