目錄七年級(jí)上冊(cè)語文電子版 七年級(jí)歷史人教版電子書 七年級(jí)上冊(cè)語文課本人教版電子書 七年級(jí)下冊(cè)生物同步練電子版 七年級(jí)下冊(cè)語文電子版部編版
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文書第一課是什么？
老版七年級(jí)上冊(cè)語文的第一課的是王家新的《在山的那邊》，新版七年級(jí)上冊(cè)語文的第一課是懷戚的《散步》。
一、《在山的那邊》課文介紹：
《在山的那邊》原是《長江文藝》1981年第5期的一篇文章，后被初中語文課本入選，之后又略有改動(dòng)。這篇文章講的是通過自己一次童年的經(jīng)驗(yàn)比喻一個(gè)信念，媽媽給我說山的那邊是海。媽媽是由我的癡想，疑問而說起的這話，并非指理想。
二、《散步》課文介紹：
1991年被選入了初中語文課本，《散步》最早發(fā)表在1985年的《中國青年報(bào)》上，全文僅用了580個(gè)字，就描繪出了：初春在南方的原野上，祖孫三代——一家四口人其樂融融的散步畫面。
七年級(jí)上冊(cè)人教版第一課全文
在山的那邊
王家新
一
小時(shí)候，我常伏在視窗癡想
——山那邊是什么呢?
媽媽給我說過：海
哦，山那邊是海嗎
于是，懷著一種隱秘的想望
有一天我終于爬上了那個(gè)山頂
可是，我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊，依然是山
山那邊的山啊，鐵青著臉
給我的幻想打了一個(gè)零分!
媽媽，那個(gè)海呢?
二
在山的那邊，是海!
是用信念凝成的海
今天啊，我竟沒想到
一顆從小飄來的種子
卻在我的心中扎下了深根
是的，我伏含曾一次又一次地失望過
當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰
——那雪白的海潮啊，夜夜奔來
一次次漫溼了我枯干的心靈……
在山的那邊，是海嗎?
是的!人們啊，請(qǐng)相信——
在不停地翻過無數(shù)座山后
在一次次地戰(zhàn)勝失望之后
你終會(huì)攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個(gè)全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
七年級(jí)孫啟上冊(cè)西師版語文書第一課是?
第一單元
1散步 （莫懷戚）
2秋天的懷念 （史鐵生）
3羚羊木雕 （張之路）
4散文詩兩首
金色花 （泰戈?duì)枺?/p>
荷葉母親 （冰心）
5《世說新語》兩則 （劉義慶） 詠雪 （劉義慶）
陳太丘與友期 （劉義慶）
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文書第15課是什么？
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文書第15課是《古代詩歌四首》。
依次是《觀滄海》曹操，《次北固山下》王灣，《錢塘湖春行》白居易還有馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》。
教材稱謂：
“人教版”一般是就教科書意義而言的，是相對(duì)于其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為“長春版”、廣東教育出版社出版的教科書稱為“粵教版”、上海教育出版社出版的教科書稱為“滬教版”。
可見所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書版本，而非“出版社”的“版”。 因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。
比如我國中小學(xué)教育輔導(dǎo)報(bào)刊中，《語文報(bào)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《學(xué)苑新報(bào)》等均有著不同版本的教輔報(bào)紙，諸如人教大綱版、人教新課標(biāo)版等。
這兩個(gè)版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報(bào)紙，是新課改前后的版本名稱。隨著新課改的深則廳如入，前者逐漸退出歷史舞臺(tái)，后者便統(tǒng)一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx（科目）課程教材研究開發(fā)中心編著，由新華書店集團(tuán)發(fā)行。
七年級(jí)上冊(cè)人教版語文書條碼
人教版八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)外古詩（一）課內(nèi)古詩【望岳】（杜甫唐）岱宗夫如何?齊魯青未了.造化鐘神秀,陰陽割昏曉.蕩胸生曾云,決眥入歸鳥.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小.【春望】（杜甫唐）國破山河在,城春草木深.感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心.烽火連三月,家書抵萬金.白頭搔更短,渾欲不勝簪.【石壕吏】（杜甫唐）暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾墻走,老婦出門看.吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞：三男鄴城戍.一男附書至,二男新戰(zhàn)死.存者且偷生,死者長已矣!室中更無人,惟有乳下孫.有孫母未去,出入無完裙.老嫗力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸,急應(yīng)河陽役,猶得備晨炊.夜久語聲絕,如聞泣幽咽.天明登前途,獨(dú)與老翁別.【歸園田居(其三)】（陶淵明東晉）種豆南山下,草盛豆苗稀.晨興理荒穢,帶月荷鋤歸.道狹草木長,夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使愿無違.【使至塞上】（王維唐）單車欲問邊,屬國過居延.征蓬出漢塞,歸雁入胡天.大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A.蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然.【渡荊門送別】（李白唐）渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游.山隨平野盡,江入大荒流.月下飛天鏡,云生結(jié)海樓.仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟.【游山西村】（陸游南宋）莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村.簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存.從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門.（二）課外古詩詞【長歌行】（漢樂府）青青園中葵,朝露待日晞.陽春布德澤,萬物生光輝.常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰.百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲.【野望】（王績唐）東皋薄暮望,徙倚欲何依.樹樹皆秋色,山山唯落暉.牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸.相顧無相識(shí),長歌懷采薇.【早寒江上有懷】（孟浩然唐）木落雁南度,北風(fēng)江上寒.我家襄水曲,遙隔楚云端.鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看.迷津欲有問,平海夕漫漫.【望洞庭湖贈(zèng)張丞相】（孟浩然唐）八月湖水平,涵虛混太清.氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城.欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明.坐觀垂釣者,徒有羨魚情.【黃鶴樓】（崔顥唐）昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓.黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠.晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁.【送友人】（李白唐）青山橫北郭,白水繞東城.此地一為別,孤蓬萬里征.浮云游子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.【秋詞】（劉禹錫唐）自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝.晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄.【魯山山行】（梅堯臣北宋）適與野情愜,千山高復(fù)低.好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷.霜落熊升樹,林空鹿飲溪.人家在何許,云外一聲雞.【浣溪沙】（蘇軾北宋）蘭下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞.【十一月四日風(fēng)雨大作】（陸游南宋）僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺(tái).夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來.
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文書第一單元作文
最近我看見有幾篇文章是寫第一單元作文的，先找出來供你參考：
我從鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信
云南 周 燕
一個(gè)人要想成功，首先要自信。怎樣才能使自己自信呢？我覺得離不開旁人對(duì)他的鼓勵(lì)。
我是一個(gè)幸運(yùn)的女孩，生活在一個(gè)幸福的家庭。我膽子很小，從我記事的那天起，我就從來不敢一個(gè)人去做一件事，原因很簡(jiǎn)單，我害怕失敗。父母對(duì)此十分著急，不知道該用什么樣的辦法才能讓我擁有自信，最后他們決定試一試鼓勵(lì)。
我十分喜歡體育活動(dòng)，特別是溜旱冰。我清清楚楚地記得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望著腳下的八個(gè)鐵輪子，害怕極了，心里想這溜冰好難啊！我一定無法學(xué)會(huì)的，還是不學(xué)好了。可這時(shí)父親走了過來，拉著我的手，溫和地對(duì)我說：“別害怕，萬事開頭難。但老爸相信你，你有著較好的天賦！一定能成功的！”我疑惑地看著父親：“我真的能行嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我在父親的鼓勵(lì)中成功地站了起來，邁出了穿著旱冰鞋的第一步……
我有一副好嗓子，上小學(xué)的時(shí)候，老師想讓我上臺(tái)領(lǐng)誦，但我拒絕了，因?yàn)槲矣X得比我強(qiáng)的人好多，我在他們面前只是一只丑小鴨，根本不行。老師知道我的這一想法后，把我叫到了辦公室，微笑著對(duì)我說：“丑小鴨雖丑，但卻成了白天鵝。你有著優(yōu)越的條件，老師相信，只要你相信自己，那站在臺(tái)上的你就一定是一只引入注目的白天鵝。
我答應(yīng)了老師的要求，在老師鼓勵(lì)的目光下，我成功地走上了講臺(tái)……
就這樣，我在父母、老師、親朋好友的鼓勵(lì)下慢慢長大，由原來那個(gè)缺乏自信的小女孩長成了一個(gè)有著充足自信心的少女，我的自信使我贏得了許多機(jī)遇，成功地走到了今天。一個(gè)月前，我代表東川二中出席昆明市第九屆學(xué)生聯(lián)合大會(huì)。那時(shí)，正好碰上了奶奶的去世，家里忙得一團(tuán)糟，根本無暇管我，而我也不再像從前那樣膽怯，整理好行李之后，我出發(fā)了。我面對(duì)的是一個(gè)新環(huán)境，幾百號(hào)人中沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的。但我有著充足的自信心，這份自信心使我出色地開完了為期四天的大會(huì)，認(rèn)識(shí)了來自四面八方的朋友……
十六年的歲月，我得到的是無數(shù)的鼓勵(lì)，換來的是我的自信，我相信這份自信將帶我走向成功。
范文2：
我從鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信
云南 唐 淼
居里夫人曾說過：“一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有恒心，尢其要有自信力。”那些舉世聞名科學(xué)家最大的特征便是擁有很強(qiáng)的自信力。雖然我們每個(gè)人都不一定會(huì)成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。
小時(shí)候，一碰到不會(huì)做的題便向爸爸請(qǐng)教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說：“認(rèn)真想一想，你一定做得出。”于是，有了爸爸鼓勵(lì)的話語，我仔細(xì)分析，很快便攻下難關(guān)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我參加了全國小學(xué)生作文競(jìng)賽。我寫了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對(duì)它的討厭而把它冷落，寫到一次偶然停電它所做的貢獻(xiàn)，然后再升華到在教育事業(yè)上默默辛勤耕耘的老師。結(jié)果，我的那篇“豆腐干”文章居然還獲得了“全國小學(xué)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”。當(dāng)我自豪地把證書拿給父親看時(shí)，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵(lì)的目光，我知道他一定在說：“不要驕傲，繼續(xù)努力。”
其實(shí)，在生活中，我們并不都是一帆風(fēng)順的。我的好幾次考試成績都不太理想，正在我傷心時(shí)，老師和父母又再次鼓勵(lì)我繼續(xù)努力、下次爭(zhēng)取。當(dāng)父母一起與我品嘗我第一次做的飯菜時(shí)，他們沒有說很難吃，相反倒夸我會(huì)做飯菜。父親笑了，母親笑了，我也笑了。我知道，這也是給我的鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)，我怎么不會(huì)有自信心呢？
初三時(shí)，參加昆明市中小學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽，我再次取得了較好名次。當(dāng)我站在學(xué)校懸掛的五星紅旗下領(lǐng)獎(jiǎng)，而對(duì)全校師生的熱烈掌聲，我更添自信心，但絕不是驕傲……
漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，后面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會(huì)積極進(jìn)取不斷拼搏，朝著成功邁進(jìn)。讓我們都樹立自信心，讓每個(gè)自信的人也都擁有成功的喜悅。
范文3：
我從“淚水”中學(xué)會(huì)“微笑”
云南 和 聰
人，只要活在世上就有屬于自己的生活、或幸福甜美的，或曲折坎坷的。然而正是由于這些不同的生活經(jīng)歷才教會(huì)了各人不同的生活方式，而我的生活教會(huì)了我什么呢？
在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的父母由于種種原因離異了，這對(duì)于我來說，是多么嚴(yán)重的一件事啊。從那以后，我便跟著母親一起生活。父親很少來看我，于是我的字典里少了“父親”二字。雖然那時(shí)我還小，但我也知道我的生活是和別的小伙伴不一樣的。放學(xué)后，他們總在身形高大的父親的“護(hù)送”下回家，而我卻只能偎縮在瘦小的母親身旁；有同學(xué)欺負(fù)時(shí)，他們能把聲色俱厲的父親叫到學(xué)校，我卻只能在母親懷中低泣。母親知道我的心思，所以她總是在物質(zhì)上盡可能滿足我一切要求，在精神上還不斷鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，女孩也不要輕易落淚。
漸漸地，我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認(rèn)為自己和別人不一樣，總是遇到什么不順心的事就偷偷落淚，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一些，學(xué)會(huì)自己面對(duì)一切，不能總是依靠母親。于是我在小學(xué)就學(xué)會(huì)了自己洗衣、做飯、涮碗……而這些都是我的多數(shù)同齡人所不會(huì)做的，我便有了一份自豪感，也開始學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活的美發(fā)了。
人越長越大，煩惱也就越多，來自學(xué)習(xí)上的壓力，來自同學(xué)中的矛盾。特別是進(jìn)入初中，全新的環(huán)境使我不適應(yīng)，我又茫然了。對(duì)于種種煩惱，我不哭出聲，總把淚水流給日記。
一次我偶然看到一篇文章，里面一句話觸動(dòng)了我的心弦。“單親家庭中成長的孩子是那只飛得最高的雄鷹。”對(duì)呀，我應(yīng)該是一只雄鷹，我對(duì)自己說過的不能拋之腦后，我不能丟失屬于我的那份自豪。
從此，我又學(xué)會(huì)了去面對(duì)新的困難，去用心經(jīng)營我的生活，讓我的生活充滿笑聲。于是我懂得如何笑對(duì)人生，那就是面對(duì)挫折也要微笑，坦然面對(duì)，總有解決的辦法的。以后我的日記中溢滿的更多是笑聲。
我想，我能做到這些也就因?yàn)槲姨刂榈纳瞽h(huán)境吧。我從一個(gè)愛哭的小女孩成長為一個(gè)愛笑的大女孩，從日記中點(diǎn)點(diǎn)淚光看到片片微笑，從對(duì)困難畏縮到堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，這一切都是我的生活教給我的。要做一只能飛得更高更遠(yuǎn)的鷹，就要從“淚水”中學(xué)會(huì)去“微笑”。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語文書背誦課文
5課《童趣》；10課《論語》十則；11課《春》；14課《秋天》；15課《古代詩歌四首》；20課《山市》可背可不背，最后是理解性地背下來；24課《散文詩兩首》；25課《世說新語》兩則；27課《郭沫若詩兩首》；30課《寓言四則》中的后兩則；10首課外古詩詞；名著導(dǎo)讀《繁星》《春水》中的具有代表性的小詩。
七年級(jí)上冊(cè)人教版語文書目錄！
第一單元
1 在山的那邊
2 走一步，再走一步
3 生命生命
4 紫藤蘿瀑布
5 童趣
口語交際.綜合性學(xué)習(xí) 這就是我
第二單元
6 理想
7 短文兩篇
8 人生寓言
9 我的信念
10 《論語》十則
綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際 漫游語文世界
第三單元
11 春
12 濟(jì)南的冬天
13 山中訪友
14 秋天
15 古代詩歌五首
寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí) 感受自然
第四單元
16 化石吟
17 看云識(shí)天氣
18 綠色蟈蟈
19 月亮上的足跡
20 山市
綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際 探索月球奧秘
第五單元
21 風(fēng)箏
22 羚羊木雕
23 散步
24 詩兩首
25 《世說新語》兩則
第六單元
26 皇帝的新裝
27 郭沫若詩兩首
28 女媧造人
29 盲孩子和他的影子
30 寓言四則
綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際 追尋人類起源
七年級(jí)上冊(cè)語文人教版作業(yè)本第一課，速度~~~
啦啦啦
七年級(jí)上冊(cè)語文古詩如下:
一、《觀滄海》曹操
東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。
注釋
選自《曹操集》上冊(cè)（中華書局1974年版）。這首詩是《步出夏門行》四章中的第一章。曹操（155-220），字孟德，沛國譙（qíao）縣（現(xiàn)在安徽毫州）人，東漢末政治家、軍事家、詩人。代表作有詩歌《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》等。 臨：到達(dá)。
碣（jié）石：山名。碣石山，在現(xiàn)在河北省昌黎縣的碣石山。公元207年秋天，曹操征烏桓時(shí)經(jīng)過此地。
澹澹（dàn dàn）：（水波）蕩漾。
竦峙（sǒng zhì）：高高地挺立。竦，高起。峙：挺立。
星漢：銀河。
幸甚至哉：慶幸得很，好極了。幸，慶幸。 至，極點(diǎn)。
二、《次北固山下》王灣
客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
注釋
選自《全唐詩》卷一百一十五（上海古籍出版社1986年版）。次，停留。北固山，在現(xiàn)在江蘇鎮(zhèn)江北。王灣（生卒年不詳)，洛陽（現(xiàn)在河南洛陽）人,唐代詩人。 客路：行客前進(jìn)的路。
潮平兩岸闊：潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊。 海日生殘夜：夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起。殘夜，夜將盡未盡。
江春入舊年：意思是，江上春早，舊年未過新春已來虛橘褲。 歸雁洛陽邊：希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。
三、《錢塘湖春行》白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家伍掘新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
注釋
選自《白居易集》卷二十（中華書局1979年版）。錢塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字樂天，晚年字號(hào)香山居士。太原（現(xiàn)在山西太原）人。唐代詩人，著有《白氏長集》。
孤山：在西湖的后湖與外湖之間，山上有孤山寺。
賈亭：即賈公亭。唐代貞差簡(jiǎn)元中，賈全在杭州做官的時(shí)候在西湖造了這個(gè)亭。
水面初平：湖水才同堤平，即春水初漲。
云腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低，所以說“云腳低”。
暖樹：向陽的樹。
不足：不夠。
白沙堤：指西湖的白堤，又稱沙堤或斷橋堤。
四、《天凈沙·秋思 》馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。
在七年級(jí)語文教育中，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響的就是語文教材。目錄,對(duì)于教材來說就如綱、領(lǐng)。我整理了關(guān)于新人教版七年級(jí)上冊(cè)語文的目錄，希望對(duì)大家有幫助!
新人教版七年級(jí)上冊(cè)語文教材目錄
第一單元
1 春 (朱自清)
2 濟(jì)南的冬天 (老舍)
3* 雨的四季 (劉湛秋)
4 古代詩歌四首
觀滄海 (曹操)
聞中滲擾王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 (李白)
次北固山下 (王灣)
天凈沙·秋思 (馬致遠(yuǎn))
寫作：熱愛生活，熱愛寫作
第二單元
5 秋天的懷念 (史鐵生)
6 散步 (莫懷戚)
7* 散文詩二首
金色花 (泰戈?duì)?
荷葉 母親 (冰心)
8 《世說新語》二則 (劉義慶)
詠雪 (劉義慶)
陳太丘與友期 (劉義慶)
寫作：學(xué)會(huì)記事
綜合性學(xué)習(xí) 有朋自遠(yuǎn)方來
第三單元
9 從百草園到三味書屋 (魯迅)
10* 再塑生命的人 (海倫·凱勒)
11* 竊讀記 (林海音)
12 《論語》十二章 (孔子)
寫作：寫人要抓住特點(diǎn)
名著導(dǎo)讀
《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜 (魯迅)
課外賣旦古詩詞誦讀
峨眉山月歌 (李白)
江南逢李龜年 (杜甫)
行軍九日思長安喊殲故園 (岑參)
夜上受降城聞笛 (李益)
第四單元
13 紀(jì)念白求恩 ()
14 植樹的牧羊人 (讓·喬諾)
15* 走一步，再走一步 (莫頓·亨特)
16 誡子書 (諸葛亮)
寫作：思路要清晰
綜合性學(xué)習(xí)：少年正是讀書時(shí)
第五單元
17 貓 (鄭振鐸)
18 鳥 (梁實(shí)秋)
19* 動(dòng)物笑談 (康拉德·勞倫茲)
20 狼 (蒲松齡)
寫作：如何突出中心
第六單元
21 皇帝的新裝 (安徒生)
22 詩二首
天上的街市 (郭沫若)
太陽船 (吳望堯)
23* 女媧造人 (袁珂)
24 寓言四則
赫耳墨斯和雕像者 (伊索)
蚊子和獅子 (伊索)
穿井得人 (《呂氏春秋》)
杞人憂天 (《列子》)
寫作：發(fā)揮聯(lián)想和想象
綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)部落
名著導(dǎo)讀
《西游記》：精讀和跳讀 (吳承恩)
課外古詩詞誦讀
秋詞(其一) (劉禹錫)
夜雨寄北 (李商隱)
十一月四日風(fēng)雨大作(其二) (陸游)
潼關(guān) (譚嗣同)
替換課文
蟬 (小思)
貝殼 (席慕容)
白兔和月亮 (周國平)
落難的王子 (周國平)
夏感 (梁衡)
我的老師 (魏巍)
我的早年生活 (溫斯頓·丘吉爾)
王幾何 (馬及時(shí))
風(fēng)雨 (賈平凹)
雖有嘉肴 (《禮記》)
注：閱讀課文分“教讀”和“自讀”兩類。篇名前標(biāo)有*的為自讀課文。
七年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)
重點(diǎn)課文《回憶我的母親》
例：閱讀《回憶我的'母親》(節(jié)選)，完成1——6題。(18分)
母親是個(gè)好勞動(dòng)。……母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
1.給下面加點(diǎn)字注音。
勞碌(lù) 調(diào)味(tiáo) 妯娌(zhóulǐ)
和睦(mù) 節(jié)省(shěnɡ)
2.解釋下面句子中加點(diǎn)字的意思。(4分)
①母親是個(gè)好勞動(dòng)。勞動(dòng)好手。
②我的祖父是一個(gè)中國標(biāo)本式的農(nóng)民。
具有中國農(nóng)民勤勞質(zhì)樸共同特點(diǎn)的農(nóng)民。
3.“母親這樣整日地勞碌著”。這句話中的“勞碌”一詞能不能換成“勞累”?試比較一下兩個(gè)詞的區(qū)別。(3分)
不能。“勞碌”指事情多而辛苦。“勞累”指過度的勞動(dòng)而感到疲乏。從文中內(nèi)容看，母親操持一家二十多口人的家務(wù)，應(yīng)用“勞碌”更確切。
4.文中的母親具有許多優(yōu)秀品質(zhì)，請(qǐng)用幾個(gè)詞語加以概括。(3分)
勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、教子嚴(yán)格。
5.人們常用“心靈手巧”來贊美一個(gè)人心思靈敏手藝高。請(qǐng)從上文中找出一個(gè)最能體現(xiàn)母親“手巧”的具體事例。(3分)
提示：把粗劣的飯食做得有滋有味(一定要有具體的事例，不可只寫“做飯作衣服”等)。
6.寫一句贊頌?zāi)赣H的話，用上一種修辭手法。(2分)
提示：母親是月臺(tái)，兒子是那掛長長的列車。
【觀滄海】（曹操"東漢）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。
【次北固山下】（王灣"唐）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。
【錢塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【西江月】（辛棄疾"南宋）明月別枝驚鵲， 清風(fēng)半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年， 聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外， 兩三點(diǎn)雨山前。 舊時(shí)茅店社林邊， 路轉(zhuǎn)溪頭忽見。
【天凈沙"秋思】（馬致遠(yuǎn)"元）枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。
【龜雖壽】（曹操 東漢）神龜雖壽，猶有祥渣竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，志在千里。 烈士暮年缺困，謹(jǐn)扮悄壯心不已。 盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志。
【過故人莊】（孟浩然"唐）故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
【題破山寺后禪院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此都寂，但余鐘磬音。
【聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄】（李白"唐）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西。
【夜雨寄北】（李商隱"唐）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
【泊秦淮】（杜牧"唐）煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨， 隔江猶唱后庭花。
【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新詞酒一杯。 去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回? 無可奈何花落去， 似曾相識(shí)燕歸來。 小園香徑獨(dú)徘徊。
【過松源晨炊漆公店】(楊萬里"南宋)莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
【如夢(mèng)令】（李清照"南宋）常記溪亭日暮， 沉醉不知?dú)w路。 興盡晚回舟， 誤入藕花深處。 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。
【觀書有感】（朱熹"南宋）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。
老版七年級(jí)上冊(cè)語文的第一課的是王家新的《在山的那邊》，新版七年級(jí)上冊(cè)語文的第一課是懷戚慶頃和的《散步》。
一、《在山的那邊》課文介紹：
《在山的那邊》原是《長江文藝》1981年第5期的一篇文章，后譽(yù)盯被初中語文課本入選，之后又略有改動(dòng)。這篇文章講的是通過自己一次童年的經(jīng)驗(yàn)比喻一個(gè)信念，媽媽給我說山的那邊是海。媽媽是由我的癡想，疑問而說起的這話，并非指理想。
二、《散步》課文介紹：
1991年乎型被選入了初中語文課本，《散步》最早發(fā)表在1985年的《中國青年報(bào)》上，全文僅用了580個(gè)字，就描繪出了：初春在南方的原野上，祖孫三代——一家四口人其樂融融的散步畫面。
