普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)？《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中“必修課程目標(biāo)”第六、七條指出“學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品，具有積極的鑒賞態(tài)度，注重審美體驗，陶冶性情，涵養(yǎng)心靈，養(yǎng)成高尚的審美理想和高雅的藝術(shù)趣味。學(xué)會鑒賞文學(xué)作品，能感受形象，那么，普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)？一起來了解一下吧。
義務(wù)教育課標(biāo)和高中課標(biāo)針神衫對的學(xué)生對象是不同的。義務(wù)教育課標(biāo)是指國家教育部出臺的小學(xué)到初中學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)，高中課標(biāo)是指國家出臺賀穗高中階段的課程標(biāo)準(zhǔn)。
他們又有相同處，都是禪瞎卜國家層面出臺的課程方案及標(biāo)準(zhǔn)，包括課程的性質(zhì)，目標(biāo)，課程內(nèi)容，課程的評價等
【答案】：B
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》指出，教科書選文要具有時代性和典范性，富于文化內(nèi)涵，文質(zhì)兼美，豐富多唯搏彩，難易適度，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)清山野興趣，開闊學(xué)生的眼界。故B項答喊正確。
一、堅持立德樹人，增強(qiáng)文化自信，充分發(fā)揮語文課程的育人功能
（一）文化熏陶浸染
1、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：陶淵明、蘇軾、歸有光、老子、孔子等人生態(tài)度。
2、革命文化：過秦論、赤壁賦、沁園春長沙、立在地球邊放號、中國人民站起來了等的社會變革。
3、社會主義先進(jìn)文化：改造我們的學(xué)習(xí)、實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)、社會歷史的決定性基礎(chǔ)等。
（二）語文課程內(nèi)容與學(xué)生自身成長的融合
設(shè)計實踐活動，在活動中學(xué)習(xí)認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我、規(guī)劃人生。
（三）愛自己、愛人民、愛國家的使命感和責(zé)任感
引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛生活、奮發(fā)向上的人生態(tài)度。為己、為人、為國、為世界擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑泻拓?zé)任感。
二、以核心素養(yǎng)為本，推進(jìn)語文課程深層次的改革
（一）重視思想品質(zhì)、精神面貌和行為方式的培養(yǎng)
設(shè)計啟示性、陶冶性的語文學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生多經(jīng)歷、多體驗，不僅是知識技能等外顯的項目訓(xùn)練，更要重視優(yōu)良思想品質(zhì)、精神面貌和行為方式的綜合與內(nèi)化。
（二）以核心素養(yǎng)為本，重視審美素養(yǎng)的培養(yǎng)
在語言建構(gòu)與運用中，掌握方法、養(yǎng)成習(xí)慣、形成語感，培養(yǎng)審美意識、審美情趣、審美感知、審美途徑、審美創(chuàng)造等思維能力，繼承與創(chuàng)新文化。
三、加強(qiáng)實踐性，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
（一）實踐活動中學(xué)語文
在閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語文實踐，增強(qiáng)學(xué)語文、用語文的自覺意識及能力。
【答案】顫賀鄭：D
D項是閱讀與鑒賞的實施建議拍氏。綜上，D選項正確。
A、B、C三個選項不符合，故排除茄頌。
故正確答案為D選項。
【答案】：A
B項應(yīng)為“學(xué)會演講，做到觀點鮮明，材料充分、或答悄生動，有說服力和感染力，力求有個性和風(fēng)度”。C項應(yīng)為“學(xué)習(xí)鑒舉此賞詩歌、散文的基本方法，初步把握中外詩歌、散文各自的衫渣藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊，不斷獲得新的閱讀體驗”；D項應(yīng)為“養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)心國內(nèi)外大事及社會生活，能迅速、準(zhǔn)確地捕捉基本信息，就所涉及的事件和觀點做出自己的評判”。故正確答案為A。
以上就是普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容，《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》指出，教科書選文要具有時代性和典范性，富于文化內(nèi)涵，文質(zhì)兼美，豐富多彩，難易適度，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的眼界。故B項正確。
