目錄六年級語文真題卷子 2022六年級小升初語文試卷 六年級人教版語文下冊期中試卷 六年級下冊語文期末考試試卷2023 部編版六年級下冊語文期末
考試要獲取好成績，有一個好的心態，一定要有自信心。以下我為大家整理了2017年六年級語文下冊期末檢測試卷，趕緊來學習一下吧!
2017年六年級語文下冊期末檢測試卷
一、基礎知識積累與運用。(40分)
1、讀拼音，寫字詞。(10分)
jiù lǎo yé kū wěi duàn liàn suàn bàn shū jí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mó ɡuǐ zhàn shuǐ dǎ jiǎo rónɡ yù tóu xián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點字選擇正確讀音，在下面畫上“—”。(4分)
爆竹(pào bào) 追悼會(dào diào) 正月(zhēnɡ zhènɡ) 殲滅(jiān qiān) 含糊(fú hú) 興旺(xìnɡ xīnɡ) 萬象更新(ɡēnɡ ɡènɡ) 起初(chū cū)
3、下列成語中，全對的在括號里打“√”，有錯誤的找出并改正在括號里。(4分)
A 百練成鋼 堅持不解 迎難而上 發奮圖強 ( )
B 不恥下問 集思廣溢 群冊群力 舉一反三 ( )
C 實事求是 各抒己見 精益求精 古為今用 ( )
D 豐華正茂 別出心栽 繞有趣味 嫦娥奔月 ( )
4、在括號里填上恰當的詞語。(6.5分)
( )的眼光 ( )的槍聲 ( )的年畫 ( )地撕扯
( )地為人民服務 ( )地向前走 嫵媚的( )
形態各異的( ) 驚恐地( ) 審閱( )
改正( ) 整理( ) 堅持( )
5、選詞填空。(5分)
嚴峻 嚴重 嚴肅
(1)爸爸( )地說：“小孩子不要問大人的事。”
(2)局勢越來越( )，父親的工作也越來越緊張。
(3)父親保持著他那慣有的( )態度，沒有向他們講任何道理。
即使……也…… 不是……而是…… 雖然……但是……
(4)粥是用各種米、各種豆、各種干果熬成的，這( )粥，( )小型的農業展覽會。
(5)周總理( )是國家領導人，( )他的生活非常簡樸。
6、按要求寫句子。(7.5分)
(1)氣象臺發布了臺風即將在福州。(修改病句)
(2)昨天晚上我挨了一頓打。我給他們的小崽搜李爛世漏子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。(用關聯詞把這兩句話合并為一句話)
(3)往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊!(縮句)
(4)她沒有賣掉一根火柴，沒有掙到一個錢，爸爸一定會打她的。(改為雙重否定句)
(5)像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
我對這句話的理解是：
7、判斷下列各說法，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)
(1)《賣火柴的小女孩》是法國作家安徒生的作品之一。 ( )
擾凳(2)《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華在父親遇難十六周年寫的。( )
(3)《桃花心木》一文告訴我們“種樹者必培其根，種德者必養其心”的道理。 ( )
二、閱讀。(30分)
(一)根據積累和課文填空。(12分)
1、甘瓜苦蒂， 。(1分)
2、 ，春風送暖入屠蘇。(1分)
3、使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。(2分)
4、《為人民服務》是 為悼念 而作的演講。課文中作者引用了
的話說明了人死的兩種不同意義，這句原話是
。(3分)
5、為是 ?曰： 。(1分)
6、兩小兒笑曰：“ ?”這句話的意思是
(1分)
7、她從一個 的小姑娘，一個 的學者，變成了教科書里的新名詞“ ”，變成了物理學的一個新的計量單位“ ”，變成一條條 ，她變成了科學史上一塊永遠的 。(3分)
(二)閱讀短文并做題。(18分)
和小鳥最相親相愛
冰心
小鳥是怎樣的玲瓏嬌小呵!在北京城里，我只看見老鴉和麻雀，有時也看見啄木鳥。在此卻是雪未化盡，鳥兒已成群的來了。最先的便是青鳥，西方人以青鳥為快樂的象征，我看最恰當不過,因為青鳥的鳴聲中,婉轉地報著春的消息。
知更雀的紅胸,在雪地上，草地上站著,都極其鮮明。小蜂雀更小到無可苗條,從花梢飛過的時候,竟要比花還小。我在山亭中有時抬頭瞥見,只屏息靜立,連眼珠都不敢 動,我似乎恐怕這弱不禁風的小仙子驚走了。
此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥,我因找不出它們的 中國名字,只得闕疑(有懷疑的問題暫時留著，不做判斷)。早起朝日未出,已滿山滿谷地起了輕美的歌聲，在朦朧的曉風之中，欹枕傾聽，使人心魄俱靜。春是鳥的世界，“以鳥鳴春”和“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這兩句話，我如今徹底地領略過了!
我們幕天席地的生涯之中，和小鳥最相親愛。玫瑰和丁香叢中更有青鳥和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫時離家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如我被人捉去，關在籠里，永遠不得回來呢。我的父親母親豈不心碎?我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親!
而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾的'叫!累得它們的母親飛去飛回的忙碌。漸漸地長大了，它母親領它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子茫然的跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然的過去，啾啾地爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已經完全的會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母的。
還有蟲兒也是可愛的。藕合色的小蝴蝶，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢蟲，都是極溫柔孩子氣的。你若愛它，它也愛你們，( )它們喜歡小孩子，而大人們太忙，( )沒有工夫和它們玩。
1、我們在讀這篇課文的時候，“欹枕傾聽”中的“欹”字不認識，可以用部首查字法，查 部，再查 畫。這個字在字典中有三種解釋：①傾斜;歪;②相當于“啊”;③嘆詞，表示贊美。在本文中，應選 種解釋。(2分)
2、聯系上下文，解釋詞語。(4分)
弱不禁風：
幕天席地：
3、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
稀疏——( ) 忙碌——( )偶然——( )溫柔——( )
4、“青鳥為快樂的象征”是因為 (1分)
5、用“﹏﹏”畫出表現作者瞥見小蜂雀時神情的語句，從中你體會到什么?(3分)
6、課文最后說：“你若愛它，它也愛你們”，你是怎樣理解這句話的，請結合生活實際寫下來。(2分)
7、在最后一個自然段的括號里填上恰當的關聯詞。(2分)
8、仿寫短文中畫“——”的句子，并用上帶▲的詞。(2分)
三、習作(30分)
“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經經歷的一次嘗試，把題目《那是一次 的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：1、從“成功”或“失敗”中任選其一完成。
2、內容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。
3、文中一律不出現真實姓名，可另編姓名代替。
一、字詞小博士。（學習語文，字詞是基礎，細心完成吧！）（14分）
1、根據拼音寫工整美觀的漢字。(8分)
méi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán
( ) ( ) ( ) ( )
shu xuē zhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )
2、按照要求填上成語。（6分）
評一評人物： 孔子（ ） 孫悟空（ ）
贊一敏兄贊景物： 煙臺的海（ ） 三亞落日（ ）
聊一聊話題： 抗震救災（ ） 珍惜時光（ ）
二、句子小精靈。（句子練習，請看清要求！）（7分）
1、把句子寫生動有趣。（2分）
螢火蟲在夜空飛來飛去。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、加上適當的關聯詞合并這三句話。（2分）
天游峰的掃路人年過七十了。 天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。
天游峰的掃路人自信、豁達、以苦為樂。
______________________________________________________________________
3、同學們，課外，你一定積累了很多古詩句吧！試著補充這些膾炙人口的詩句：“秦時明月漢時關，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壺。”“我勸天公重抖擻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。含慧”（3分）
三、小小美文家。（調動平時積累，完成填空！）（17分）
1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，無日＿＿＿＿＿＿。（《夾竹桃》）（3分）
2、孔子有關復習的名言有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（4分）
3、老師在我們心中永遠是天使，永遠是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是＿＿＿＿＿＿。劉老師通過放理想的風箏，在學生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的種子。（3分）
4、本學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，分別是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。請你用一句話來表達橋老襲自己對戰爭的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。”這段描寫出自＿＿＿＿＿（誰）的《＿＿＿＿＿＿ 》，寫的是＿＿＿＿＿。（誰）我還知道中這些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）
四、閱讀小能手。（短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦！）（30分）
（一）廣玉蘭（12分）
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìn)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuān zhuān)了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似（sì shì）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。
1、選擇正確的讀音。（用橫線畫出來）（2分）
2、按要求寫詞語。（2.5分）
“迫不及待”的近義詞是＿＿＿＿＿＿，“熱熱鬧鬧”的反義詞是＿＿＿＿＿＿，再寫三個AABB式的詞＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿，這樣比的好處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+0.5+0.5+1=3分）
4、本段是按＿＿＿的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1+2=3分）
5、“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯想，請選擇一種喜歡的花，也寫一個由此花引起的聯想。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1.5分）
（二）西 湖的 “綠”（18分）
（作者：宗 璞pú）
六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香。……
雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發黑 ， 深極了 ，濃極了 ； 有的綠得發藍 ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的'小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cóng zōng），說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚，翩然起舞了。
1、劃去不正確的讀音。（2分）
2、按要求寫詞語。 （1.5分）
寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的： ，表示綠得時間長的： ，表示綠得面廣的： 。
3、仿寫句子，注意帶點的詞語。 （2分）
（1）六月并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。（寫排比句）
____________________________________________________________________。
（2）水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。（寫比喻句）__________________________________________________________________。
4、閱讀短文，填空。（4.5分）
（1）短文通過描寫＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿幾處的“綠”，表現西湖的盛景，表達了 。（3.5分）
（2）在花港觀魚，作者看了一種綠，那是 。
（1分）
5、細讀第2自然段，回答問題。（8分）
（1）用“~~~~”畫出表現“我”內心感受的兩個詞語，并是一種什么樣的感受？（ 1+1=2分）
。
（2）這一自然段寫了西湖怎樣的特點？（2分）
。
（3）你去過杭州嗎？除了杭州西湖，你還知道哪些風景名勝（寫兩處）？請你寫下來。（ 1分）
。
（4）請你仿照作者寫西湖“綠”的寫法，抓住某一景物的特點，寫下來。（3分）
。
五、未來小作家。（審清習作要求，大膽表達吧！）（30分）
題目：我真想＿＿＿＿
友情提示：一直以來，你有沒有特別想做的事？或者特別想說的話？給你一次機會，用你的筆寫下來吧！
要求：1、先把題目補充完整。
2、圍繞一個中心展開敘述，真實地表達自己的想法。
3、內容具體，語句通順，敘述有條理，字數400個以上。
（卷尾語：同學們！終于完成了這張試卷，是不是很有成就感？可不要驕傲，仔細檢查喲！希望你取得理想的成績！）
參考答案：
一、1、玫瑰 菩薩 犧牲 螳螂捕蟬 瘦削 帳篷 教誨 玉琢冰雕
2、孔子（誨人不倦、見賢思齊等） 孫悟空（大鬧天宮、火眼金睛等）
煙臺的海（水平如鏡等） 三亞落日（美妙絕倫等）抗震救災（眾志成城等）
珍惜時光（白駒過隙等）
二、1、寫擬人或比喻都行。
2、由于……雖然……但是……
3、六年級必背古詩：萬里長征人未還。洛陽親友如相問。不拘一格降人才。
三、1、略。
2、學而時習之，不亦說乎！溫故而知新，可以為師矣。等。有德行、有情義、有志向、善施教化。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
3、略。
4、《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》。表達對和平的向往、對正義的堅持、對侵略者的憎恨都可以得分。
5、曹文軒 ，《草房子》，陸鶴（或禿鶴），寫出另外三個即可。
四、（一）1、綻(zhàn)放, 鉆（zuān）,凋（diāo）,似（shì）
2、爭先恐后、冷冷清清、略。
3、略。比喻的好處，只要找出兩種事物的相似處并適當分析即可。
4、總分，含羞帶放、剛剛綻放、盛開、花瓣凋謝。
5、對花的描寫得1分，由此引起的聯想得0.5分。
(二)1、正確讀音：梔（zhì）,淙（cóng）,堤（dī）,袂（mèi）。
2、蒼翠欲滴， 萬古長青，一碧千里。
3、排比句詞語出現必須要有3次及以上。比喻句要能抓住事物間的相似處。
4v1w、短文通過描寫飛來峰、黃龍洞、屏風山、蘇堤、花港觀魚幾方面的“綠”，表現西湖的盛景，表達了作者熱愛祖國大好河山（或西湖美景）的真摯感情v2w滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，……
5、（1）遍體生涼、心曠神怡，每個詞0.5分。感受1分。 （2）寫了西湖靈隱寺綠得發黑、發藍的景色。（3）答出兩處即得一分。（4）圍繞一個中心，按一定的順序記敘，就給分。
五、作文評分標準：
1、字跡工整、美觀。2分。
2、內容具體，中心明確，層次清楚，有真情實感，字數符合要求。即為一等文，扣0-3分；依次為二等文，扣4-6分；三等文，扣7-9分；四等文，扣10-12分，不及格扣12分以上。
3、錯別字、病句等，酌情扣1-3分。
導語：語文是口頭語言和書面語言的簡稱。下面是我為大家帶來的小學六年級語文下冊期末考試試卷，供大家學習參考！
一、字詞練習。(15分)
1.根據拼音寫詞語或給加點的字注音。(6分)
(1)屋外寒風呼嘯( ),洶涌的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。
(2)地球是無私的,它向人類地提供( )礦產資源。
2.用恰當的詞語替換下列句子中畫“ ”的詞語。(3分)
(1)我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語言。( )
(2)這些話使我感到十分沮喪,我不敢在家里練琴了。( )
(3)我摩挲著那本書,舍不得丟開,不說買,也不說不買。( )
3.把下列詞語補充完整。(6分)
( )高( )寡 震( )欲( )
竭澤( )( ) ( )驚( )跳
水( )石( ) ( )( )樂道
二、句子練習。(11分)
1.仿寫句子。(4分)
(1)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。
不屬于，而是屬于的。
(2)我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
我們熱愛,就像 。
2.修改病句。(4分)
(1)《懷念母親》的作者是我國當代著名學者季羨林寫的。
(2)動聽的歌聲被我的思路打斷了。
3.請你用“流連忘返”“身無分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)
三、根據課文內容填空。(19分)
1.按原文填空。(9分)
(1) 的天空中掛著一輪 的圓月,下面是,都種著
的 的西瓜。
(2),當春乃發生。,潤物細無聲。
(3)子期死,伯牙謂世再無知音,乃,。
2.課文回放站。(10分)
(1)這學期有許多課文給我們留下了深刻的印象,其中,我最喜歡的是《 》,最令我感動的部分是 , 我被打動的原因是。(5分)
(2)通過課文學習,我們認識了 的詹天佑, 的桑娜, 的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的,機智勇敢、知識豐富的農村少年 也給我們留下了比較深刻的印象。(5分)
四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是走路不小心?”
“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”
“哦!”我恍然大悟,“墻壁當然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”
1.文中的“伯父”指的是，他是我國偉大的文學家、家和革命家。(2分)
2.選文在描寫人物時主要采用了 描寫。(2分)
3.選文中畫“ ”的句子表面上指什么,實際上指什么?請你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)
4.從選文可以看出伯父是一個怎樣的人?(3分)
五、閱讀短文,回答問題。(15分)
書
書,一度是我的堡壘,也是我的.王國。
那還是初病的前幾年中,面對日趨惡化的病體,不可知的命運,真有前途茫茫,不知()之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能讓我(),潸然淚下。
于是,我用書為自己建筑了一個很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。甚至()的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書,不管認識不認識人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了,就到別的村去借,常要走很遠的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠了。一直到父親認識了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重擔才算放下。
慢慢地,書為我開拓了一個新的人生領域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創造,去敬帆搜發揮。我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學識不足,經歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報亮歷轎賣之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國,()。
我發現,一個人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能為自己開創出一片廣闊的新天地。
1.從下面選擇恰當的詞語填入文中的括號內。(4分)
其樂無窮 觸景生情 記憶猶新 何去何從
2.短文首句是個 句,把 比作 和 。這句話在全文中所起的作用是。(5分)
3.讀了文中對母親到處借書的描寫,你感受到了什么?(3分)
4.書在你的生活中起了怎樣的作用呢?(3分)
六、習作。(30分)
生活中,我們會接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰?他(她)為什么使你一直無法忘記?請自擬題目,寫一寫這個人吧。不少于400字。
語文六年首差級下冊期末測試題附答案
第一部分：基礎知識
一、讀拼音，寫詞語（6分）
fěicuìqiánkūnzīxún（）（）（）miánganàohuǐcǎifá（）（）（）二、下列各組詞語中，有一個不同類（或不同關系）的，請找出來。（3
（1）亞洲歐洲綠洲大洋洲（）
（2）目瞪口呆秋高氣爽愁眉不展側目而視（）（3）醫生：病人朋友：鄰居老師：學生（）三、把下列詞語補充完整。（6分）
（）兵（）將（）在（）（）（）兵（）政安（）（）（）（）無不（）（）（）為（）四、寫反義詞。（4分）
聚集——（）冷漠——（）舒服——（）憨厚——（）五、給加點的字選擇正確的解釋。（5分）1．美不勝收（）
A．勝利B．打敗C．優美的D．能承受2．白手起家（）
A．清楚B．陳述，說明C．亮D．空空的3．久負盛名（）
A．違背B．享有C．背著，擔任D．失敗，輸4．窮兇極惡（）
A．達到極點B．盡，完C．環境惡劣D．缺乏財物5．無窮無盡（）
A．達到極點B．盡，完C．環境惡劣D．缺乏財物六、選關聯詞填空。（6分）
如果??就??不僅??而且??哪怕??也??不但??還??因為??所以??雖然??但是??1．我們（）要學好課內的學習內容，（）要多讀課外書報，開
闊眼界，增長知識。
2．（）沒有好身體，長大后（）什么也干不好。3．屋子的內部（）沒什么布置，（）墻壁很光滑。4．周恩來同志（）受到全中國人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。5．（）它的是那樣柔弱，（）人們對它的勞動成果感到驚奇。6．（）困難再大，我們（）要按時完成任務。七、按要求改寫句子。（8分）
1．深藍色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）
2．不勞動，連棵花也養不活，這是真理。（改為反問句）
3．病人吃錯了藥，有危險啊！（改為雙重否定句）
4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中。（換成擬人句）
八、下面的短信有多種理解，請寫出幾種你的理解。（6分）玲玲給媽媽發的短信息：八點到游樂園門口。
1．第一種理解：2．第二種理解：3．第三種理解：九、補寫出下列詩句的空缺部分。（5分）1．海納百川，；。2．，立根原在破巖中。3．紅軍不怕遠征難。4．，要留清白在人間。
5．使弈秋誨二人弈，，；一人雖聽之。
第二部分：閱讀能力
十、閱讀。
（一）閱讀下面文段，完成1--3題。
俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學根據。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經驗的老農把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有一句這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”1、請給下列漢字注上漢語拼音：（2分）瑞（）兆（）2、“冬天麥蓋三層被”一句運用了的修辭手法。（1分）
3、作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學根據，從文中看，其根據是什么？請作簡要回答。（3分）
（二）閱讀下面短文，臘芹沖完成4—8題。
父親，樹林和鳥
父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hūtuó）河岸的一片樹林邊走過。
父親突然站定，朝幽深的霧的樹輪殲林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。
并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風，葉子為什么在動？”我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。
我只聞到濃濃的苦味的'草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味。“鳥也有氣味？”
“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個張開的喙（讀huì鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準備唱歌了。”
父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻——飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中。”
“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛(來自:: 六年級下冊的語文試卷 )起來沉重。”
我真高興，父親不是獵人。
（摘自《童年的牧歌》）
4．文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用？（3分）5．春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？（3分）6．父親喜歡鳥是從哪些方面表現出來的？請簡要概括。（3分）
7．文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”“我”“并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫”“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味”，這樣寫有什么作用？（2分）
8．文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結尾？（3分）
第三部分：寫作水平
朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人?十一、作文。（25分）
題目：《我的小伙伴》
要求：用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。字數450
左右。
參考答案
一、
fěicuì（翡翠）qiánkūn（乾坤）zīxún（咨詢）miángan（綿亙）àohuǐ（懊悔）cǎifá（采伐）二、
（1）亞洲歐洲綠洲大洋洲（綠洲）
（2）目瞪口呆秋高氣爽愁眉不展側目而視（秋高氣爽）（3）醫生：病人朋友：鄰居老師：學生（朋友：鄰居）三、
（調）兵（遣）將（迫）在（眉）（睫）（精）兵（簡）政安（然）（無）（恙）（攻）無不（克）（舍）（己）為（人）四、
聚集——（分散）冷漠——（熱情）舒服——（難受）憨厚——（狡猾）五、
1．美不勝收（D）
A．勝利B．打敗C．優美的D．能承受2．白手起家（D）
A．清楚B．陳述，說明C．亮D．空空的3．久負盛名（C）
A．違背B．享有C．背著，擔任D．失敗，輸4．窮兇極惡（A）
A．達到極點B．盡，完C．環境惡劣D．缺乏財物5．無窮無盡（B）
A．達到極點B．盡，完C．環境惡劣D．缺乏財物六、
1．我們（不但）要學好課內的學習內容，（還）要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。
2．（如果）沒有好身體，長大后（就）什么也干不好。3．屋子的內部（雖然）沒什么布置，（但是）墻壁很光滑。
4．周恩來同志（不僅）受到全中國人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。
5．（因為）它的是那樣柔弱，（所以）人們對它的勞動成果感到驚奇。6．（哪怕）困難再大，我們（也）要按時完成任務。七、
1．深藍色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。
天空中掛著圓月。2．不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？3．病人吃錯了藥，有危險啊！
病人吃錯了藥，不可能沒有危險啊！4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。
中心和情感基調。5．因為父親聞到了鳥味；沒有風，看到了樹葉在動。6．①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規律很了解；②父親
說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；③鳥快活的時刻父親也最快活。蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。八、
1．第一種理解：玲玲與媽媽八點到游樂園門口集合。2．第二種理解：玲玲八點到游樂園門口。3．第三種理解：要求媽媽八點到游樂園門口。九、
1．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。2．咬定青山不放松，立根原在破巖中。3．紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。4．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
5．使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。十、
1、瑞（ruì）兆（zhào）
2、“冬天麥蓋三層被”一句運用了比喻的修辭手法。（1分）3、寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。4．①開門見山，點題；②概括了父親、樹林和鳥三者的關系；③抓住了全文
7．寫“我”的“茫然”??是反襯（或突出）父親對鳥的相知、敏感。8．這句話作為結尾是慶幸，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現了父
親對鳥的喜愛，照應了開頭。（意思對即可）十一、
作文思路：
一、選擇好事例。這次習作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關愛之情。人與人互相關心的事很多，來自朋友的一個會心的微笑，遠方親人的親切問候，節日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時刻路人伸出的援助之手，生活學習上的良事益友等等，這么多的事例，同學們在動筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點建議：
第一，寫自己親身經歷的事。只有自己親身經歷的事，才能有切身的體會，寫起來才有話可說，也更可以表達自己的真情實感。如有同學以《掌聲》為題，寫自己為了參加演講比賽，放學后偷偷跑到樹林里練習，就在自己失去信心時，是一個陌生的奶奶給了“我”鼓勵，掌聲響起時，“我”無限感激。
第二，從小處著眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動也加入進去，突出了鄰里之間的關愛之情。
第三，寫自己的所見所聞。如我國媒體報道的“感動中國”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全國各地涌現出了多少令人感動的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材。
二、敘述好細節。“細節決定成敗”，這句話用在作文里同樣實用。寫之前，要想一想事情發生在怎樣的環境里，是怎樣發生的，事情發展變化的過程怎樣。要交代清楚事情的來龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學們可運用我們所學到的一些描寫方法，對人物的語言﹑動作﹑心理活動進行細膩的刻畫，以此來抒發真情實感。如《唯一的聽眾》，作者重點刻畫了老教授的言行和“我”的心理﹑行動變化，贊揚了老教授愛護﹑關心年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩，感激之情。
語文是所有學科的基礎，語文理解能力不好，不會分析問題是學不精其他科目。下面是我為大家帶來的六年級語文下冊期末試卷，歡迎閱讀。
一、 基礎鞏固
(二)神奇的拼音王國
1、請你在每組拼音下面寫出相對應的詞語。
qiú jìng qián fú sì nüè lè cǐ bù pí
( ) ( ) ( ) ( )
zhān yǎng ɡē qiǎn mó liàn zhāng kǒu jié shé
( ) ( ) ( ) ( )
2、請在下列加點字注音全部正確的一組后的括號里打“√”，有錯的用“____”標出來，并在括號里改正。(友情提示：錯的每組有一個音節出錯)
A.暫時( zàn ) 頑劣( lüè ) 岷江( mín ) 墜落( zhuì) ( )
B.機械( xiè ) 巢穴( xué ) 污漬( zì ) 膝蓋( qī ) ( )
C.躑躅( zhú ) 功勛( xūn ) 粗糙( cāo ) 思忖( cǔn ) ( )
D.畸形( jī ) 解剖( pōu ) 堅韌(rèng ) 狡黠( xiá ) ( )(三)美麗的字詞花園
1、請你仔細看，認胡轎真填。
同音字填空：
xié 威( )( )作 要( ) 和( )
形近字組詞：
啄( ) 逐( ) 琢( ) 隧( )
多音字選擇(給加點字選擇正確的音節序號)：
① qiáng ②jiàng ③qiǎng
勉強( ) 強度( ) 強詞奪理( ) 倔強( )
2、請給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。
負：a、背 b、擔負 c、依仗 d、享有 e、背棄，違背
久負盛名( ) 忘恩負義( ) 負荊請罪( )
手：a、拿著 b、人體上肢前端能拿東西的部分
c、手段，手法 d、有某種特長的人
行家里手( ) 心狠手辣( ) 手無寸鐵( )
3、動動腦，選擇合適的詞語填在相對應的句子里。
嚴峻 嚴肅 嚴厲 嚴格
(1)在紀念“汶川地震一周年”的活動中，同學們個個表情( )，衷心祝愿每一位逝者安息。
(2)我還堅持我的褲雀肆意見，老班長突然( )地說：“小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。”
(3)我們的民族是堅強的民族，任何( )的考驗都無法使我們屈服。
(四)多彩的句子天地
1、下面四句話中，與其它三句意思不同的是( )。
A.答應別人的事能不守信用嗎? B.答應別人的事非守信用不可。
C.答應別人的事非守信用不可嗎? D.答應別人的事不能不守信用。
2、爸爸對小明說：“今天我去西安開會，你的作業讓媽媽檢查吧!” 媽媽回來了，小明應該這樣說：
3、童年像一首多彩的歌，每一個旋律的背后都有一個動人的故事;
童年像一個調味瓶，它記載著我們成長中的酸甜苦辣。
請你仿寫： ;
。
4、請你填上合歲念適的關聯詞。
學問學問，( )要學，( )要問，學和問是相輔相成的。( )在學中問，在問中學，( )能求得真知。
5、請你用修改符號修改下面的句子。
(1)學習上，我們不應該盲目崇拜老師和懷疑精神。
(2)這種不愛惜糧食，是不應該原諒的。
(五)精彩的課文回放
1、《索橋的故事》中提到的索橋名叫 ，本文的作者是 ，他的主要作品有 、 等。《我站在鐵索橋上》中的“鐵索橋”指的是 ，站在橋上我想到了 。
2、《鷸蚌相爭》選自 。“兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。”一句中，“舍”的意思是 ，“禽”的意思是 。這則寓言告訴我們： 。
3、“ 來吧， 來吧， 都來吧， 那一條條被我們用腳踏出來的路， 才是 。”這句話中的“風、雨、雷、電”指 ，我們要 開辟屬于自己的人生道路。
4、《大自然的秘密》一文作者是 國的 。文中結尾寫道：“人是 然而 。”這句話的意思是：
5、唐詩是我國文學寶庫里的瑰寶，六年來你也積累了不少吧?當與好朋友離別時會吟出“ ， 。” 這樣的詩句;當讀到“ ， 。”這兩句詩時，你的眼前馬上浮現出了美麗的田園風光;當讀到“不識廬山真面目， 。”這兩句詩時，你一定悟出了其中蘊含的深刻哲理……愛上經典吧，它定會讓我們受益終生!
二、實踐活動
1、注重文明禮貌是中華民族的優良傳統。人們在日常交際中常常使用敬辭歉語。如：請人幫忙，可以說：“ 您了。”探望朋友，可以說：“特意登門 。”請人修改自己的著作，可以在書上寫：“××先生，請 。”請別人不要抽煙，不說：“你不要抽煙。”而說：“ 。”
2、臨近畢業，請你針對班上同學的特點，并運用恰當的名言警句，在他(她)的留言冊上寫上一句勉勵的話。
不愛讀課外書的同學：
自己的知心朋友：
三、開心閱讀
換一扇窗子
一個美國的小男孩天生就有一個大鼻子，因為這個大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。因此他成天悶悶不樂，從不和同學打交道，不愿意參加集體活動，只是趴在教室的最后一扇窗戶旁看風景。
老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁 一次課后 她走到小男孩身邊問 你在看什么呢
“我看見幾個人正在埋葬那條可愛的小狗。” 小男孩滿臉悲傷地回答著老師的問話。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花，開得艷麗而燦爛，小男孩的.悲傷頓時一掃而光。他的眼睛一下子亮了起來，他笑了。
“孩子，你開錯窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么?在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”
“大家都笑我啊。”小男孩委屈地說著。
“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”
恰好學校要組織一臺小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節目的演出，也名聲大振。再后來他進入了好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，是20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗子，你會看到別樣的風景;換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1、請給第二自然段加上標點。
2、請寫出下列詞語的反義詞。
憂郁( ) 別樣( )
3、小男孩因為( )而悶悶不樂，因為( )而成為校園小明星，長大后成為20世紀美國最著名的滑稽明星之一。
4、請給劃線的句子做批注。
5、最后一段中“換一扇窗子”指什么?在生活中，如果你遇見了一個像小男孩這樣自卑的孩子，你會怎么勸解他(她)呢?
四、妙筆生花
小學生活即將結束了，梳理自己的思緒時你難免心潮起伏：追夢的艱辛、成功的喜悅、師長的關愛、朋友的相助……把自己難忘的經歷傾訴出來吧。請以“心聲”為話題，自擬題目，寫一篇習作。
要求：(1)詩歌除外;(2)內容具體，語言流暢，表達真情實感;(3)書寫整潔，字數不少于400字。
