目錄六年級語文期末測試卷上冊 六上語文期末試卷真題 東明縣小學六年級語文試卷 六年級上學期試卷及答案 六年級上冊語文期末試卷免費
期末試卷測試是教師了解學生知識掌握情況的主要途徑，多做練習有助于拿高分，以下是我整理的六年級語文上冊期末測試卷，歡迎閱讀!
一、拼音園地。(7分)
爛返1、讀拼音，寫詞語。(4分)
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
2、給句子中加點字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。(3分)
(1)參(cān cēn)加這次活動的人，文化水平參(cān cēn)差(chā cī)不齊，可動手操作能力卻一個不差(chā cī)。
(2)我家盡(jǐn jìn)管沒有什么奇花異草，但常見的花卻是應有盡(jǐn jìn)有。
二、找朋友。(6分)
1、比一比，再組詞。(4分)
汩( ) 撓( ) 蠟( ) 湊( )
淚( ) 饒( ) 臘( ) 奏( )
2、選擇一個恰當的詞填在括號里，再用另一個詞造句。(2分)
(1)奇妙 奇怪
流星雨是一種十分( )的天文景觀。
三、成語天地。(8分)
1、給下面的成語填上正確的字。(6分)
德高望( ) ( )味深長 ( )遏行云 年過花( )
自( )自受 好高( )遠 抑( )頓( ) ( )不安席
2、先擇兩個以上成語寫成一小段話。(2分)
四、句子樂園。(5分)
1、讀一讀下列句子，并用這樣的方法寫一句話。(2分)
(1)棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。
2、寫一句愛國名言。(1分)
3、用修改符號修改下面的病句。(2分)
(1)我們進行了轟轟烈烈的討論。
(2)任何一切困難基本上是壓不倒我們的。
五、按課文內容填空，并回答問題。(9分 5+4)
1、你好， 的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎?
你好， 的溪流!你 著一首首小詩，是邀我與你 嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子， 的男高音多么有氣勢。
這幾句話選自課文 ，采用了 的修辭手法，表達了作者與
(5分)
2、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑， 接受了任務，馬上開始 。
哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把 ，哪里要把彎度改小，都要經過 ，進行 計算。詹天佑經常 工作人員，說：“我們的工作首先要 不能有一點兒馬虎。‘大概’‘ 差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”
從這句話中，我們可以感受到詹天佑 ________ 的品質。(4分)
六、快樂閱讀。(15分)
(一)(7分)
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
1、用“__”在文中畫出實在事物，用“～～”劃出聯想的.內容。(2分)
2、皮鞋匠的高歷游第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是(3分)
(1)_________ (2)_____ (3)______
3、借助皮鞋匠的聯想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時而，時而 ，時而 ，時而 。(2分)
(二)忙碌的蜘蛛(8分)
為了覓食，小螞蟻差不多奔波了一天，找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落葉上發現了一條小青蟲。他正想招呼饑餓的小伙伴們來分享這“美味”，樹后走來一只公雞，搶先把蟲吃了，疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現的公雞，氣得說不出話來;心滿意足的公雞得意洋洋地扇著美麗的翅膀，向遠處走去，根本不把螞蟻放在眼里，小螞戚銷蟻嘆口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊!我已經厭惡勞動了。聽說樹上住著個蜘蛛，她單靠一張網，得到的食物就吃不了，也用不著多勞動。我得去她學點本領。”
小螞蟻沿著樹干往上爬，在樹上，他結識了蜘蛛。
正像別人說的那樣，蜘蛛的生活十分悠閑：他辛苦一次，織一張網就不再愁吃的了。她伸開八只腳，舒舒坦坦趴在蜘蛛網上，風一吹，晃晃蕩蕩。她用不著東奔西跑，食物總是自動送上門來。小螞蟻眼看著一只蒼蠅被粘在蜘蛛網上，沒一會兒，一只蚊子又“不請自來“。
小螞蟻在旁邊看著，看著，真是羨慕極了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐絲和織網的本領都教給我吧!如果我能像你一樣，織一張網，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!”
“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我們蜘蛛的生活里，不存在一勞永逸呀!”蜘蛛想了想，說：“小螞蟻，你最好在這兒過一也，看看我們是怎么生活的，行嗎?”
小螞蟻說：“行，我留下來。”
夜幕降臨了，月光下蜘蛛網閃著銀色的光芒。
小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛忙碌起來，她在蛛網上爬來爬去，把蛛網上的絲一根根吃進肚里。好好的一張網給蜘蛛拆了，只剩下幾根搭架的蛛絲。
下螞蟻睜開朦朧的睡眼，疑惑不解地看著眼前的變化。
蜘蛛把絲吃掉以后，一刻也不停息，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網。就這樣，她從天黑忙到天亮，才把新網織好。
小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網拆了重新再織?”
蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進肚子，重新織網，網就沒有粘性(nián zhān)，第二天就粘不住(nián zhān)飛蟲，我就得挨餓。”
小螞蟻又問：“你每天夜里都要這樣干活?”
蜘蛛說 是的 我為了生存每天不得不通宵達旦的干活 一天也不敢間斷 我的網總是拆了織 織了拆 不過我總是在夜里工作
許多人都不知道 以為我織成一張網就一勞永逸了 他們真是太不了解我啦
小螞蟻再也沒有問什么，默默地沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了……
①給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。(1分)
②給倒數第二自然段加上標點符號。(2分)
③聯系上下上下文理解下面詞語的意思。(1分)
一勞永逸： 疲憊不堪：
④“小螞蟻在旁邊看著，看著，這些很是羨慕極了。”小螞蟻羨慕什么?用“ ___ ”線在文中標出。(2分)
⑤“小螞蟻再也沒問什么，默默地沿著樹朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了……”小螞蟻明白了什么?(2分)
七、小作家天地。(50分)
(從下面三題中選一題寫作。)
1、圍繞這次考試，寫一篇你對考試的感想。 (題目自擬)
2、題目：-------------------------------之間
要求：在橫線上填上表明人際關系的詞語，如父子、母子、師生、同學……把題目補充完整，選擇一兩件事情來寫。明確中心，條理清楚，重點突出。
3、按下面提供的范圍和詞語編寫故事(題目即想象作文的范圍，規定的詞語必須在故事中至少出現5個，詞語的順序可以打亂)。
題目：《秘密》
詞語：誰都不知道——猶豫——朋友——淚水——大雨——彩虹——笑容
我選( )題寫作。
作為畢業班的學生，經過一個學期的學習，有沒有得到更大的進步呢?以下是我整理的六年級語告乎滑文上冊期末試卷及答案，歡迎閱讀參考。
六年級語文上冊期末試卷及答案
一、基礎知識。
1.看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。
qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ
mò sòu lún yì
生 咳 囫 吞棗 揚頓挫
2.把下列成語補充完整。
( )然大( ) 曲( )和( ) ( )連忘( )
茍延( )( ) ( )( )共賞 ( )高( )烈
3.下列詞語中有錯別字的一組是( )
A.橫遭不幸 久別重逢 漫不經心 浴血搏殺
B.焦燥不安 震耳欲聾 飽經風霜 牛毛細雨
C.風雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心
D.怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓
4.按要求改寫句子的意思。
(1)老師說：“同學們太累了，我今天就不布置作業了，你們在家看看書吧!”(請轉述一下老師說的話)
(2)走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(請按照這個句子的表達方法仿寫一個句子)
襪臘二、語言積累。
1、郭沫若曾說過：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱。”，你能寫出魯迅的兩句詩詞或名言嗎?
2、先按原文填空，再回答問題。
(1)好雨知時節，當春乃發生。____________________，__________________。本首詩處處體現了詩人的_____________心情。
(2)伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，___________________!”。
(3)詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。
請仿照上面的句式寫一個句子：________________________________________
。
(4)誠者，天之道也;____________________________________________
(5)其實地上沒有路，____________________________________________
(6)“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”這是人物心理描寫的句子，請你也仿寫這樣的一個句子：
___________ _____ _
(7)“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請把這個含義深刻句子的意思寫出來______________________________________________________________________
加分題：活學活用。(可以加五分哦~)
(1)皇甫東想為自己的理發店選副對聯，請在選中的括號里打“√頃源”。
①不教白發催人老，更喜春風滿面生。( )
②美味招來云外客，清香引出洞中仙。( )
③架上丹丸長生妙藥，壺中日月不老仙齡。( )
(2)將下列詞語排列成一副通順的對聯。
且讀 千年事 欲知 萬本書 今古 中西
___________ _____，_________ _______。
讀這副對聯，你聯想到的一句名言是：___________________________ _____。
三、課內閱讀
1.下面是《窮人》中的一段話，請仔細閱讀，完成下面的練習。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
(1) 請說出作者是通過描寫漁夫的哪三個方面，細致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前
后思考的過程的。
(2) 這段話中你覺得哪個字或詞用的最傳神?請說明理由。
(3)讀了以上這段話，有人說，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因為他收養兩個孩子是經過思慮后才決定的，而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?
2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細閱讀回答問題。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
(1)這兩段描寫，寫出了海鷗對老人的深厚情誼，作者是如何表達海鷗對老人的這種深厚感情?
(2)短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢?_____________________________
____________________________________________________________________
(3)讀了這段話，你有什么想說的，把你想說的話寫下來。
四、課外閱讀
成功的起點
法國科學家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。
這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。科學家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，并在花盆周圍不到6寸的地方[撒 灑]上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團團轉[zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。
科學家總結實驗時，在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當中，其實只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運[? 。]
在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯?萊文發現它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。他們[雖然 不是]不想離開那兒，[但是 而是]嘗試了多次都失敗了。肯?萊文對此表示難以置信，于是他親自做了個實驗。他從比塞爾向北走，結果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。
如今的比塞爾已經成了一個旅游勝地。每一個到過比塞爾的人都會發現一座紀念碑——新生活是從選定方向開始的。
生活中，我們太習[貫 慣]于走別人走過的路，偏執地認為走大多數人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當我們這么想的時候，忽略[lüè nüè]了一個重要的事實，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠首先 取決于你站在哪兒，更重要的是選準方向，持久穩健地走下去。
(1)用“\”劃去短文[ ]里不正確的字、拼音和標點。
(2)根據意思選摘文中詞語。
①經得起人們仔細體會。( )
②精神、力氣消耗已盡。( )
③表示另開一條路或另創一種方法。( )
④事情出乎意料，讓人難以相信。( )
(3)按要求畫句子。
①用“ ”畫出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習性的語句。
②用“ ”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。
(4)下面與原文意思一致的語句是___。
①人能走多遠首先取決于你站在哪兒，其次選準方向，關鍵是持久穩健地走下去
②人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更關鍵的是選準方向，持久穩健地走下去
③人能走多遠關鍵取決于你站在哪兒，有時也考慮選準方向，持久穩健地走下去
(5)選用一個詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯?萊文的行走特點。
①“毛毛蟲”、比塞爾人：____________ __________
②肯?萊文：______________ ____
(6)為了告訴我們成功的起點是什么，短文列舉了兩個方面的事例：
一是____________________________________________________________;
二是____________________________________________________________。
(7)成功的起點是什么?請聯系短文和自身實際，簡要寫出自己的看法。
加分題：第六組的綜合性學習，一定讓你對詩歌有了更多的了解。下面考考你，你能將這些詩句活用到各種語境中去嗎?(填寫序號)(全對可以加五分哦~)
①江南憶，最憶是江南。②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。③好雨知時節，當春乃發生。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(1)春天的一個夜晚，當我正在看書的時候，忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了!真是“ ”呀!
(2)杭州西湖風景天下聞名。在“曲院風荷”，我們吟誦著“ ”，在“柳浪聞鶯”，我們會看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說過“ ”。難怪來過杭州、游過西湖的人十有八九會發出白居易那樣的感嘆——“ ”。
五、習作。
有時候一句話可以改變一個人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長不就是因為一句話嗎?那么，在你的生活中有沒有讓你永遠難忘的一句話呢?請以《難忘的那句話》為題寫一篇作文，講講你的故事。
參考答案
(時間：90分鐘。滿分：100分+10分)
一、基礎知識。(21分)1.(9分)勤勉 朦朧 魁梧 憂慮 陌 咳嗽 囫圇 抑揚
2.(6分)恍 悟 高 寡 流 返 殘喘 雅俗 興 采 3.(2分)B
4.(4分)(1)老師說，同學們太累了，他今天就不布置作業了，讓我們在家看看書。(2分)
(2)擬人句一分，句型和原句相似一分。
二、語言積累。(17分)1.一句一分。(2分)
2.(1)隨風潛入夜，潤物細無聲。喜悅(2分)(2)峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河(2分) (3)困難 嘲笑 毅然 開山 架橋 陡坡鏟平(3分)仿寫句式(2分) (4)誠之背者，人之道也 (1分)(5)走的人多了，也就成了路 (1分) (6)仿寫人物心理描寫的句子(2分) (7)(2分)關鍵詞：“黑洞洞的”指的是舊社會的黑暗。“碰壁”指的是與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害。
加分題：(5分)(1) ①(2分) (2)欲知今古千年事 且讀中西萬本書(1分) 名言與讀書有關即可。(2分)
三、課內閱讀(13分)1、(1)(2分)作者是通過描寫漁夫的神態(表情)、語言、動作，細致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前后思考的過程的。 (2)(3分)兩個“嗯”字;“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。 (3)(2分)不同意。這段是細致地描寫了漁夫作出決定前思考的過程，說明漁夫和桑拿一樣，寧可自己受苦，也要幫助他人。
2.(1)作者是抓住海鷗異乎尋常的舉動，表達海鷗對老人的這種深厚感情的。(2分)
(2)(2分)“飛”比較慢，不像“撲”那么急切，“撲”更能表現海鷗與老人間深厚的感情，所以用“撲”更合適。(3)(2分)
四、(19分)(1)(3分)灑 zhuǎn 。 雖然 但是 貫 nüè去掉。 (2)(4分) ①耐人尋味 ②精疲力竭③另辟蹊徑④難以置信 (3)(2分)①毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，……終于精疲力竭，相繼而亡。 ②原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖……走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。(4)(2分)②
(5)(2分) ①盲目地跟隨 ②另辟蹊徑(6)一是法國科學家做的毛毛蟲實驗;二是肯?萊文另辟蹊徑走出了沙漠。(3分)(7)(3分)關鍵詞：準確判斷、選準方向，不盲目跟隨。加分題：(5分)③④②⑤① 五、(30分)
導語：親愛的同學們，經過一個學期愉快的學習生活，你一定有不少收獲吧！以圓游帆下是我為大家收集的人磨肆教版六年級上冊語文期末試卷及答案，歡橘雹迎閱讀！
一、選擇題（15分）
1、下面加點字的注音完全正確的一組是（ ）
、凝(nínɡ)聚 傾(qūn)吐 濕(shī)潤 輕捷(jié）
B、一縷(lóu) 調(tiáo)色板 要(yāo)挾 曾(cénɡ)經
C、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)過來 冷(lěnɡ)笑
D、分(fèn)量 旋轉(zhuǎn) 蘊(yùn)含 湛(zhàn)藍
2.下面一組讀音正確的是：（ ）
A.肆虐（nüè ） 淤泥（yū ） 記載（zǎi） 矗立（chù）
B.扁舟（piān ） 枯竭（kū ） 瀑布（pò） 撇（piē）嘴
C.鑰匙（ shi） 一幢（zhuànɡ ） 給予（ɡěi） 海堤（dī）
D.年少（shǎo ） 樹冠（ɡuān） 匱乏（kuì） 間隔（jiàn ）
3、下面沒有錯別字的一組語語是（ ）
A、撥地而起 望而生畏 不拘一格B、千峰萬仞 隨心所欲 浩氣長書
C、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳D、自作自受 流連忘返 興高采烈、
4下面是根據句子意思寫出的相應詞語，其中完全正確的一組是（ ）
①態度溫和，容易接近。
②形容走路時腳步放得很輕。
③形容聲勢浩大，不可阻擋。
④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。
A ①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見多怪
B ①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見一斑
C ①和藹可親 ②悄無聲息 ③浪濤洶涌 ④以小見大
D ①各藹可親 ②躡手躡腳 ③波濤洶涌 ④可見一斑
5、據意思按要求填關于“不”的四字詞。
1.每次見到螞蟻，他就會（眼珠一動不動地盯著看）（ ）地看上半小時,好像怎么也看不厭。
2.漢高祖劉邦（不局限于一種規ǎ格ǎ或標準）（ ）地重用人才，在與項羽的對抗中最終功成名就。
3.趙老師做起事來，那是兢兢業業，（指做事認真細致，一點兒不馬虎 ）（ ）。
二、看拼音寫詞語（8分）
xī xī rǎnɡ rǎnɡ tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì
( ) ( ) ( ) ( )
kuí wú ɡē bǎn kū jié qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
三、日積月累（10分）
1. 大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩人李白也會發出這樣的感嘆：“ ____________________，何人不起故園情”！
2.愛國是一種情懷，我們偉大的周恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，__________________________________ 。
3.有所期諾，_________ ；有所期約，______________ 。《袁氏世范》
4.戰士們都笑著，用兩個指頭 ___ 一小片來，細細地______ ，輕輕地___ ，慢慢地______ ，不住發出___ ___ 。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。《彩色的翅膀》
四、按要求改寫句子（14分）
1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）
________________________________________________________
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）
________________________________________________________
3、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）
______________________________________________________
4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學或老師。
______________________________________________________
5.沃克醫生生氣地說：“你要聽醫生的指揮!”（改為轉述句）
______________________________________________________
6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）
____________________________________________________
7.受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個仙人球緊緊地縮成一團。（縮句）
_____________________________________________________
五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號內打“√”，錯誤的打“x”。（6分）
⑴《只有一個地球》這篇課文提到科學家們有許多設想，如到火星上建造移民基地。如果科學家們的設想實現了，我們就不用擔心地球遭到破壞了 （ ）。
⑵《唯一的聽眾》中老人的耳朵真的聾了。 （ ）
⑶“五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話運用了夸張的手法來 （ ）
⑷詹天佑是我國杰出的愛國工程師。 他主持修筑了我國的成昆鐵路（ ） （5）《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然和小生物的喜愛之情。 （ ）
⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的'手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。 （ ）
六、閱讀與理解 （37分）
一、閱讀片斷（10分）
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？ ……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
1.本片段選自 ,作者是_______________ 。（2）
2.短文中出現多處省略號，它的作用是___________________________。（2）
3. “忐忑不安”是什么意思？桑娜為什么這樣忐忑不安？（4）
_____________________________________________________________________________________________________________
4．從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個_____________________的人。（2）
二、閱讀（27分）
這是發生在童年的一件小事.
我的爸爸也許已經忘記了，然而，這
件事，卻對我的一生或多或少地起了些（影響 反應）。
那年，我9歲。
一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。
那天風很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時，我聽到父親盡力（壓抑 壓制）而仍然壓不下去的喊聲。
門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就連頭發，也都痛得 ；而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探（竟然 究竟）的臉，父親即可 揚起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風而已。
鄰居以（責怪 責問）的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關上------”
啊，原來我幾乎把父親的手指夾斷！
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。
十指連心，父親此刻 痛楚，我當然知道，但是，當時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關心，所害怕的，是父親到底會不會再揚起手來打我。
父親不會。
當天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無意 隨意）中聽到父親對母親說道：
“我實在痛得極慘，原想 打他一個耳光，但是，轉念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯誤在我，有什么理由打他呢？”
父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的（啟示 啟發）：犯了錯誤，必須自己承擔后果；不可遷怒他人，不可推卸責任。
謝謝你，爸爸！
1、給短文起個合適的題目。寫在開頭的橫線上。（2分）
2、劃去文中括號里搭配不合適的詞語。（6分）
3、在文中的橫線上填上合適的修飾語。（5分）
4、畫橫線的句子是 句，試著給它換個說法。（2分）
5、請寫出三個表示“看”的詞語。（3分）
6、父親揚起手卻沒有打我的原因是：（2分）
7、讀讀文末畫“ ”的句子，你是如何理解這句話的。（3分）
8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對他說的話。（4分）
七、 寫作（30分）
題目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關心、勇氣、力量……請你把他們的事情在你的筆下重現。
（1）先把題目補充完整。
（2）敘事具體，語句通順，要表達自己的真實感情。
（3）字數450個左右。
答案
一、1C
2A
3D
4C
5目不轉睛、不拘一格、一絲不茍
二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席
三1、蟲聲新透綠窗紗、此夜曲中聞折柳、
2、這是我們自信心的泉源
3、纖毫必償、時刻不易
4、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲
四、略
五、×、×、×、×、×、√、√
六、1、《窮人》列夫托爾斯泰
2、心理描寫
3、指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。
4樸素善良（意思對即可）
二、1、深刻的啟示
2、（影響 反應）。（壓抑 壓制）
（責怪 責問） （無意 隨意）
（啟示 啟發）
3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠
4、 反問 錯誤在我，沒有什么理由打他。
5、仰視、俯視、眺望
6、父親揚起手卻沒有打我的原因是：他覺得自己吧手放在夾縫的。
7、自己犯了錯誤，要承擔后果不能推卸到他人身上。
8、您這種寬容、嚴格的要求自己的精神值得我們學習的榜樣
七、略
六年級上學期快結束了，我整理了六年級上冊語文期末試卷(附答案)，試題僅供練習，希望對你有幫助。
六年級上冊語文期末試卷(附答案)
題 號 一 二 三 四 五 卷面輪亂鎮分
(5分) 總 分
得 分
一、拼音和字詞。(28.5 分)
1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規范哦!(10分)
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ
zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)
要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、組詞。(5分)
竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )
峻( ) 竣( ) 遺( ) kònɡ( ) jìnɡ( )
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。
5、按要求寫詞語。(3分)
近義詞：唱和——( ) 純熟——( ) 微弱——( )
反義詞：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )
6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，有錯別字的把錯別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)
A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )
B、不拘一格 謙虛謹慎 長途拔涉 破綻百出 ( )
C、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )
D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )
7、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。(1.5分)
負： A擔負 B遭受 C背 D違背
(1)在這次作戰中，他身負重傷。( )
(2)我們不能做忘恩負義的人。( )
(3)既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。( )
二、積累與運用。(14.5分)
1.根據意思寫詞語。(2分)
(1)聲臘粗音高低起伏和停頓轉折。( )
(2)自己做錯了事，自己承受不好的結果。( )
(3)無法安然入睡。( )
(4)形容心神不安定。( )
2.把句子補充完整。(5分)
① ，化作春泥更護花。
②有所期諾， ;有所期約， 。
③善待地球就是 。拯救地球就是 。
④橫眉冷對千夫指， 。
⑤明月別枝驚鵲， 。
3.寫出三個有關珍惜時間或刻苦學習的成語：(1.5分)
4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一篇好文章時，我們
可以說 。(1分)
5.按要求寫句子，小心哦!(5分)
①公園里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)
②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(仿寫句子)
③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(加上合適的關聯詞)
④在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(修改病句)
⑤月亮倒映在水中清陪彎晰可見。(改寫成比喻句)
三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)
1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是 。
2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。
3. 《少年閏土》選自 的 。課文重點寫了閏土給“我”講 、 、 和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， !”志在流水，鐘子期曰：“善哉， !”
5.這是我用心為環境保護設計一句宣傳口號： 。
6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首 ，作者是 代詩人 ，
“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。
四、閱讀天地。(18分)
(一)
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)
2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(1分)
3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“ ”劃出來。(1分)
4、從劃線“ ”句子中，我體會到了 。(1分)
5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )(1分)
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
(二)高貴的施舍
一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”
母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。
過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”
我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”
母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐;因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”
母親說：“這是你自己干出來的。”
獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。
母親說：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么?”
“因為我們一家人個個都有兩只手。”
老板堅持說：“我已經替你們買好房子了。”
母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”
1、注音或寫漢字 。(2分)
氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )
2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)
高貴—— 慷慨——
3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?(1分)
4、 文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)
5、 讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)
五、妙筆生花。(25分)
“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經歷或聽到見到的故事寫一篇作文。
要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。
六年級上期語文期終試卷 答案
一、1.陡峭 設計 勉勵 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉
2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē
3.略4. X xiang巳 六 5.略
6. C 燥(躁) 拔(跋) 彩(采) 7. B D A
二、1.抑揚頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安
2.落紅不是無情物 纖毫必償 時刻不易 善待自己 拯救未來 俯首甘為孺子牛 清風半夜鳴蟬
3.略
4.高山流水 妙筆生花等 5.略
三、1.古橋 2.《水滸傳》 《三國演義》
3.魯迅 《故鄉》(雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚)合適即可
4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略
6.詞 宋 辛棄疾 詞牌名 題目
四、(一)1.導 kōng 冀 yín
2. 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。
3. 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
4. 海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
5.C
6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)
7. 感受到了人與動物之間真摯感情 。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)
(二)1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高貴——低賤 慷慨——吝嗇(小氣)
3、略
4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢
5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。
6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。
7、“高貴”的本義是氣質高雅或地位優越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。”
期末考試即將到來，那么作為一名學生，你是否已經為接下來的期末考試做好準備了呢?下面我們為大家整理了一篇六年級上冊語文期末測試題，希望對大家有所幫助!
一、用“”畫去加點字不正確的讀音。(8分)
1.老牛儀態端莊,好似(sì shì)牛群的家長(zhǎnɡ chánɡ)。
2.我在這個小村莊走了一圈(juàn quān),發現每家農戶的門后都有一個羊圈(juàn quān)。
3.有頭牛背(bēi bèi )上蓋著防潮的毛氈(nián zhān),正在低頭吃草。
4.物流公司有人專門記載(zǎi zài)每天的載(zǎi zài)運量。
二、看拼音,寫詞語。(10分)
hào hàn() huò dá() hé ǎi()
pínɡ hénɡ() kōnɡ kuànɡ() jué qǐ()
fú zào bù ān( ) huì rén bú juàn( )
三、先解釋加點的字,再寫出句子的意思。 (6分)
1.子曰:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”
其:從:
意思:
2.子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”
誨:知:
意思:
四、按要求寫句子。(10分)
1.每個小朋友都喜愛小動物。 (改為雙重否定句)
2.快樂是什么?快樂就是為他人付出。 (仿寫句子)
3.魯迅先生( )愛惜自己的時間,( )愛惜別人的時間。(填上恰當的關聯詞)
4.見到葉圣陶爺爺這樣的大作家,我自然感到十分高興。(改為反問句)
5.仿照例子把下面的句子填寫完整,使它讀起來充滿詩情畫意。
例:小溪匆匆走下山崖。
高山 草原。
黃昏 村莊。
五、把下列句子重新排列成一段通順的話。 (6分)
( )它終于飛到大海上,看到遠征的大船在與風濤浪谷緩猜拆搏斗,它眼花繚亂起來。
( )蒲公英的子孫撐著毛茸茸的銀色小傘到大千世界游蕩去了。
( )它繼續飛呀,飛呀!
( )它又飛過河流,浪花挽留它,它也不回頭。
( )它飛過大山,樹木挽住它的手臂,它掙脫了友誼之手。
( )它忽然感到自己也雄壯起來,一頭扎進了大海。
六、按課文內容填空。(13分)
1.通過這一學期的學習,我認識了神機妙算的,倒拔垂楊柳的 ,具有“勁節、高志、虛心”品格的,領略了兆族變幻無窮的,聽到了鳥之絕唱。
2.大雪壓青松,。要知擾棗松高潔,。
3.子曰:“,好古, 。”
4.就是和平。在于運動。
5.俏也不爭春,。待到山花爛漫時,。
七、閱讀理解。(17分)
(一)黃 山 松(節選)
更有不可思議的呢:文殊院窗前有一株松樹,由于石頭崩裂,松根一大半長在空中,像須蔓一般搖曳著。而這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼,娉娉婷婷。這樣看來,黃山的松樹不一定要餐石髓,似乎呼吸空氣,呼吸雨露和陽光,也會長大的。這真是一種生命力頑強的生物啊!
1.找出這段話中兩個AABB式的詞語,寫下來。(2分)
2.這段話是圍繞哪一句話來寫的?請用“”畫出來。(1分)
3.在寫文殊院窗前那株松樹時,作者先寫松根 ,再寫松樹照樣長得 ,這樣一對比,更突出松樹具有。(3分)
(二)童年的饅頭
聶作平
如今的幸福生活使我欣慰,不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。
那時候,娘拉扯著我和妹妹,家里窮得叮當響。我在五里外的村上小學,6歲的妹妹在家燒火做飯,背著那個比她還高半截的竹簍打豬草。娘起早摸黑掙工分,日子清貧得像一串串干枯的空籠花。
有年六一,學校說是慶祝兒童節,給每個學生發三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說:“明天發饅頭,妹妹一個,娘一個,我一個。”妹妹笑了,娘也笑了。
那天,學校真的蒸了饅頭。開完典禮,手里多了一片荷葉,荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。回家路上,看著手中的饅頭,口水一咽再咽,肚皮也發出咕咕的叫聲。吃一個吧,我對自己說,于是先吃了自己那個。三兩口下肚,嘴里還沒品出味兒,饅頭已不見了。又走了一段路,口水和肚子故技重演,而且比剛才更厲害。干脆,把娘那個也吃了,給妹妹留一個就是。娘平時不是把麥粑(bā)讓給我和妹妹,她只喝糊糊嗎?娘說過,她不喜歡麥粑呀……等我回到家時,手中荷葉里空空的,連饅頭屑也不見了。我不知道自己怎樣進了門,怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑,沒吭聲。
呆立間,同院的二丫娘過來串門,老遠就大聲地嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫,發三個饅頭,一個都舍不得吃,餓著肚皮給我帶回家來了!”
娘從灶間抬起頭,“可不,我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛——”娘說著打開鍋蓋,鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的饅頭!“你看,人家老師說我家平娃學習好,還多獎勵了兩個呢!”
二丫娘看看我,我慌亂地點點頭……
那天晌午,娘把饅頭拾給我和妹妹,淡淡地說:“吃吧,平娃,不就是幾個饅頭嗎!”妹妹大口大口地咬著饅頭,我卻“哇”的.一聲哭了。
后來,我發現,就是在那一天,我的童年結束了。
1.讀短文,寫一寫“我”心理變化的原因。 (2分)
(1)“我不知道自己怎樣進了門,怎樣躲開妹妹的目光。”那是因為 。
(2)“妹妹大口大口地咬著饅頭,我卻‘哇’的一聲哭了。”那是因為 。
2.用“ ”畫出三句表現母親神情變化的語句。(3分)
3.“后來,我發現,就是在那一天,我的童年結束了。”從這句話中可以看出“我”心中充滿了對母親的 和對自己行為的。(2分)
4.讀了短文,我想對“母親”說:“ ”;想對文中的“我”說:“。”(4分)
八、寫作。(30分)
每個人都有美好的童年,童年發生的事情往往充滿了稚趣,你的童年一定也有許多趣事吧,請選擇一兩件事寫下來。題目自擬,語句通順,400字左右。
期末檢測卷參考答案
一、畫去:1.shì chánɡ 2. juàn quān 3. bēi nián
4. zài zǎi
二、浩瀚 豁達 和藹 平衡 空曠 崛起 浮躁不安
誨人不倦
三、1.其:他們,他們的。 從:采納,聽從。 孔子說:“幾個人一起走路,其中必定有可以作為我的老師的人。我就選取他們的優點來學習,他們的缺點如果自己也有,就改正。” 2.誨:教導。 知:通“智”,智慧。 孔子說:“仲由!我教給你求知的正確態度吧!對待知識,知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明智慧啊!”
四、1.沒有小朋友不喜愛小動物。 2.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。 3.既……又……
4. 見到葉圣陶爺爺這樣的大作家,我怎能不感到高興呢? 5.深情地注視著 溫柔地擁抱著
五、5 1 3 4 2 6
六、1.孔明 魯智深 鄭板橋 巫峽的霧 空山鳥語 2.青松挺且直 待到雪化時 3.我非生而知之者
敏以求之者也 4.體育 生命 5.只把春來報 她在叢中笑
七、(一)1.郁郁蒼蒼 娉娉婷婷 2.這真是一種生命力頑強的生物啊! 3.一大半長在空中 郁郁蒼蒼,娉娉婷婷 頑強的生命力
(二)1.(1)“我”把三個饅頭都吃了,感到很不好意思
(2)娘為了“我”撒了個謊,“我”心里很羞愧 2.妹妹笑了,娘也笑了。 娘笑笑,沒吭聲。 娘把饅頭拾給我和妹妹,淡淡地說 3.愧疚 后悔 4.您用心良苦,只為了不傷害孩子的自尊,您真偉大! 你應該理解母親的良苦用心,長大后好好孝順她
八、略
