初一語(yǔ)文集體備課記錄？為能加強(qiáng)初一年級(jí)語(yǔ)文教師的集體備課力度,充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),以提高各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力,我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真組織小組成員利用每周周四、周六下午集體研討初一新教材,相互交流,保證每一課時(shí)都能集體備課,并在此基礎(chǔ)上,各位教師再根據(jù)所任教班級(jí)的實(shí)際情況修改教學(xué)方案,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。那么，初一語(yǔ)文集體備課記錄？一起來(lái)了解一下吧。
集體備課記錄：
備課內(nèi)容：五年級(jí)語(yǔ)文《兩莖燈草》
主備人：張老師
備課環(huán)節(jié)：
復(fù)習(xí)談話導(dǎo)入：通過回顧前兩篇文章中學(xué)到的人物描寫方法，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。
整體感知課文：解決生字詞難題，初步了解課文內(nèi)容。
理解嚴(yán)監(jiān)生病情：通過正面和側(cè)面描寫，深入剖析嚴(yán)監(jiān)生的病情嚴(yán)重性。
梳理親人猜測(cè)與嚴(yán)監(jiān)生表現(xiàn)：設(shè)計(jì)表格，幫助學(xué)生整理文中信息。
研讀嚴(yán)監(jiān)生搖頭描寫：重點(diǎn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的理解與猜測(cè)能力。
總結(jié)寫作方法：通過文本閱讀，總結(jié)本課所涉及的寫作手法。
教師討論意見：
林老師：建議加入《儒林外史》作者背景的交流，以豐富學(xué)生文化背景知識(shí)。
劉老師：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性，提倡讓學(xué)生自主感受嚴(yán)監(jiān)生的病重，并通過文本揣摩其心理活動(dòng)；同時(shí)指出，教材的選取旨在讓學(xué)生理解夸張和諷刺的寫作手法，復(fù)習(xí)語(yǔ)文要素。
初中語(yǔ)文集體備課學(xué)科素養(yǎng)的構(gòu)建，旨在全面提升教師的專業(yè)能力與教育理念。以下是具體的素養(yǎng)填寫內(nèi)容：
首先，語(yǔ)言表達(dá)能力是基礎(chǔ)，涉及口頭與書面兩個(gè)方面。教師需確保能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想與觀點(diǎn)，這是溝通與教學(xué)的關(guān)鍵。
其次，文化素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得尤為重要。教師應(yīng)具備豐富的文化知識(shí)，包括文學(xué)、歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域的了解與掌握，這能提升教學(xué)的廣度與深度。
綜合分析能力則是對(duì)文本與問題的全面理解。教師需要從多角度進(jìn)行深入分析，展現(xiàn)出強(qiáng)大的邏輯思維能力，以引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本。
批判思維能力則是對(duì)文本進(jìn)行深入思考與挖掘的能力，教師需具備獨(dú)立思考與判斷問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生批判性地看待問題，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力。
探究精神的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，促使教師能夠主動(dòng)與他人合作，具備良好的團(tuán)隊(duì)精神，與他人協(xié)作完成備課任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。
最后，教育情懷的培養(yǎng)，要求教師熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，具備良好的師德師風(fēng)。通過積極引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
不知不覺中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了，我們從中吸收了不少新的知識(shí)，這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是十分重要的。那么我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)總結(jié)呢？以下是我為大家收集的語(yǔ)文集體備課活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文集體備課活動(dòng)總結(jié)1
去年下半年，新課程改革的春風(fēng)吹進(jìn)了我們校園。按照我校課題研究組的總體部署，著手在起始年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)地推開課改工作。一年多來(lái)，我們初一語(yǔ)文組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，集體鉆研教材教法。通過努力，教師的教育理念有了很大的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)水平有了極大提高，課堂教學(xué)出現(xiàn)了空前活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯得越發(fā)濃厚。可以說(shuō)，是先進(jìn)的課改理念、師生互動(dòng)的新教學(xué)模式和現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)給我校語(yǔ)文課堂教學(xué)帶來(lái)了活力，徹底改變了過去“一支粉筆、一張嘴”那種陳舊、簡(jiǎn)單的教學(xué)模式。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)集體備課，重視教學(xué)過程的反思。
今年下半年，我校初一年級(jí)共設(shè)六個(gè)班，語(yǔ)文教師4名。為能加強(qiáng)初一年級(jí)語(yǔ)文教師的集體備課力度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，以提高各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力，我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真組織小組成員利用每周周四、周六下午集體研討初一新教材，相互交流，保證每一課時(shí)都能集體備課，并在此基礎(chǔ)上，各位教師再根據(jù)所任教班級(jí)的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)集體備課的優(yōu)勢(shì)與不足的范文如下：
范文一：
時(shí)光荏苒，不知不覺我們又跨入了新的一年。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，都能以新課程改革為契機(jī)，以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式。
從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)；加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步
1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。我們年級(jí)組各個(gè)班級(jí)，都以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革和研究。在這一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念。
新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程、方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀，堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。
加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
我們組分別進(jìn)行了國(guó)家級(jí)《學(xué)生自評(píng)作文的探索與研究》和省級(jí)《自主性學(xué)習(xí)方式研究》的課題研究，六位語(yǔ)文教師都寫了有關(guān)作文與閱讀方面的論文。
一、指導(dǎo)思想
全面響應(yīng)教育部門要求，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，結(jié)合新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與工作安排。以創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為核心，優(yōu)化教學(xué)流程，全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。著重指導(dǎo)集體備課工作，推進(jìn)教學(xué)改革，努力開創(chuàng)具有我校特色的集體備課新風(fēng)貌。
二、基本情況
現(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，每年級(jí)一個(gè)班，備課組13人。集體備課需依據(jù)校情開展。
三、工作要點(diǎn)
1. 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法，遵循教研室備課流程。
2. 制定年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，專題研討，進(jìn)修計(jì)劃，報(bào)告教研組，實(shí)施管理。
3. 按照學(xué)校與教研組計(jì)劃，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，組織集體備課，確保教學(xué)內(nèi)容超前準(zhǔn)備，時(shí)間固定，單元過關(guān)簡(jiǎn)化備課，學(xué)生學(xué)法分析、課后反思全面，問題解決即時(shí)。
4. 組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)研究，系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教學(xué)水平。
5. 充分利用信息技術(shù)資源，提供信息交流平臺(tái)，優(yōu)化教學(xué)資源，服務(wù)全校師生。
6. 開展多樣教學(xué)研討、觀摩，使語(yǔ)文課堂回歸本質(zhì)，展現(xiàn)清新樸實(shí)風(fēng)格。
7. 實(shí)施集體備課制度，鼓勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
四、方法措施
1. 設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課組，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，具體學(xué)科備課。
以上就是初一語(yǔ)文集體備課記錄的全部?jī)?nèi)容，集體備課記錄：備課內(nèi)容：五年級(jí)語(yǔ)文《兩莖燈草》主備人：張老師 備課環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)談話導(dǎo)入：通過回顧前兩篇文章中學(xué)到的人物描寫方法，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。整體感知課文：解決生字詞難題，初步了解課文內(nèi)容。理解嚴(yán)監(jiān)生病情：通過正面和側(cè)面描寫，深入剖析嚴(yán)監(jiān)生的病情嚴(yán)重性。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
