小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)？小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法有如下：1、講授法 講授法是教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一種教學(xué)方法。2、談話法 談話法又稱回答法，它是通過(guò)師生的交談來(lái)傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。那么，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)？一起來(lái)了解一下吧。
小學(xué)教學(xué)方法
講授法：講授法是教師通過(guò)簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力的方法。
討論法：討論法是在教師的指導(dǎo)下基絕，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞搏州姿教材的中心問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，通過(guò)討論或辯論活動(dòng)，獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種教學(xué)方法。
直觀跡轎演示法：演示法是教師在課堂上通過(guò)展示各種實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。是一種輔助性教學(xué)方法，要和講授法、談話法等教學(xué)方法結(jié)合使用。
練習(xí)法：練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、形成技能技巧的方法。在教學(xué)中，練習(xí)法被各科教學(xué)廣泛采用。
常用方法?講授法?講授法是教師通過(guò)簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力的方法。它是通過(guò)敘述、描繪、解釋、推論來(lái)傳遞信息、傳授知識(shí)、闡明概念、論證定律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法有如下：
1、講授法
講授法是教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概運(yùn)蔽念、論證原理和闡明規(guī)律的一種教學(xué)方法。
2、談話法
談話法又稱回答法，它是通過(guò)師生的交談來(lái)傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。其特點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答教師提出的問(wèn)題，借以獲得新知識(shí)或鞏固、檢查已學(xué)的知識(shí)。
3、演示法
演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識(shí)更新的一種教學(xué)櫻世方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
4、練習(xí)法
練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生鞏固知識(shí)和培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能的基本方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種主要的實(shí)踐活動(dòng)。
5、課堂討論法
討論法是在教師指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞某一種中心問(wèn)題通過(guò)發(fā)表各自意見(jiàn)和看法，共同研討，脊悄肢相互啟發(fā)，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。
1·講授法
顧名思義就是你講我聽(tīng)，通過(guò)學(xué)習(xí)老師講授的知識(shí)，把自己學(xué)到的講給別人聽(tīng)，如果別人都能聽(tīng)得懂，那就是學(xué)會(huì)了。
2·談話法
和別人聊知識(shí)點(diǎn)，看看你們之間對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有什么差別，能知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)，也能更好的理解知識(shí)
3·啟發(fā)法
就是學(xué)完之后你對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有什么啟發(fā)，得到了什么樣的道理。
4·練習(xí)法
練習(xí)法可以通過(guò)多做點(diǎn)題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)理解。
5·演示法
比如當(dāng)講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，指簡(jiǎn)我帆逗羨們不是很好理解，這時(shí)候呢我們可以舉某一個(gè)實(shí)物進(jìn)行演練
6·動(dòng)態(tài)拍手操作法
學(xué)習(xí)過(guò)程中只聽(tīng)不記是不可取，俗話說(shuō)的好，好記性不如爛筆頭，這時(shí)候動(dòng)手能力也顯得尤為重要了
數(shù)學(xué)與生活．而且是小學(xué)數(shù)學(xué)．那就要從加減乘除 開(kāi)始．最早的加發(fā)是怎么來(lái)的．古代人用繩子系扣 一個(gè)扣加一個(gè)扣等與兩個(gè)．還有諸多的例子．計(jì)算對(duì)生活的幫助太多了．我們?nèi)ベI(mǎi)東西 就要用上加減法 還有換算．小學(xué)數(shù)學(xué)也有換算．有的時(shí)候也會(huì)用到乘除法．在小學(xué)應(yīng)用題里有許多生活應(yīng)用的東西．比如說(shuō)追擊問(wèn)題． 相遇相對(duì)而行 等好多問(wèn)題．在生活中用于計(jì)算時(shí)間． 還有最初的幾何三角形正方形對(duì)于生活中做圖問(wèn)題的幫助更是很多。
例如學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算及組合圖形的計(jì)算后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。如：XXX家有一間兩室一廳的住房，如圖：你能算一算這兩室一廳的住的面積有多大？要計(jì)算面積有多大我們先要測(cè)量哪些長(zhǎng)度的面積？在給出一定的數(shù)據(jù)后計(jì)算；學(xué)生們回家測(cè)算一下自己家的實(shí)際居住面積。在這樣一個(gè)實(shí)際測(cè)算的過(guò)程中，既提高了興趣，又培養(yǎng)了實(shí)際測(cè)量、計(jì)算的能力，讓學(xué)生在生活中學(xué)、在生活中用。
在“比例的意義和基本性質(zhì)”中，知道在我們?nèi)梭w上的許多有趣的比例嗎？將拳頭翻滾一周，它的長(zhǎng)度與腳底長(zhǎng)度的比大約是1：1，腳底長(zhǎng)與身高長(zhǎng)的比大約是1：7……知道這些有趣的比有很多用處，到商店買(mǎi)襪子，只要將襪子在你的拳頭上繞一周，就會(huì)知道這雙襪子是否合適你穿；如果你是一個(gè)偵探，只要發(fā)現(xiàn)罪犯的腳印，就可以估計(jì)出罪犯的身高……這些都是用身體的比組成了一個(gè)個(gè)有趣的比例 。
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。一、教師講應(yīng)用題小故事：小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，心智正處于成長(zhǎng)階段，好奇心強(qiáng)，并且處：于幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡時(shí)期，因此，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要有足夠的耐心，多去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)課堂上，教師可以把應(yīng)用題改－編成小故事講給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的思維，引起學(xué)生的注意力。二、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作操作：一般小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就通過(guò)動(dòng)腦和動(dòng)手實(shí)現(xiàn)。對(duì)此需要教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)。三、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境：學(xué)習(xí)是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生相互溝通交流及共融的過(guò)程。其中學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，具有創(chuàng)造性、能動(dòng)性和自主性，教材內(nèi)容則有封閉性和被動(dòng)性。而教師的任務(wù)之一就是講枯燥的教材變得生動(dòng)，在各種有趣、開(kāi)放且充滿活力的學(xué)習(xí)活動(dòng)中充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。四、設(shè)置差異化學(xué)習(xí)目標(biāo)：傳統(tǒng)小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)以教材為主，但也總局限在此范圍內(nèi)，單一的教學(xué)內(nèi)容降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中得到提升。教師可將目標(biāo)轉(zhuǎn)向中學(xué)，參考中學(xué)教學(xué)模式，從小學(xué)低年級(jí)教學(xué)內(nèi)容中實(shí)施分類專題學(xué)習(xí)，使學(xué)生能有更大的自主選擇空間。注意事項(xiàng)：首先，從小就得教小孩數(shù)數(shù)，這個(gè)非常重要。然后，等到孩子從1能數(shù)到10的時(shí)候，可以教他數(shù)實(shí)物。
以上就是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)名詞解釋：是小學(xué)傳授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)重要手段。數(shù)學(xué)是小學(xué)生的一門(mén)必修課。教學(xué)目的是名詞解釋：使學(xué)生理解和掌握數(shù)量關(guān)系和空間形成的最基礎(chǔ)知識(shí),能夠正確地、迅速地進(jìn)行整數(shù)、。
