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學好語文需要平時的練習。練習越多，掌握越熟練，我為你整理了八年級上冊語文單元測試卷，希望能幫助到你。更多相關信息請關注相關欄目！
一、基礎知識(每題3分，共21分)
1.下列加點字讀音無誤的一項是( )
A.潰退(guì) 舀水(yǎo) 白洋淀(dìng)
B.綏靖(suí) 脂粉(zhǐ) 躥一躥(cuàn)
C.寒噤(jīn) 拂曉(fú) 顫巍巍(chàn)
D.提防(tí) 驚駭(hài) 迫擊炮(pò)
2.下列詞語中無錯別字的一項是( )
A.眼花嘹亂 晨曦 血腥 閃爍
B.臭名昭著 荒謬 憧憬 琺瑯
C.響徹云宵 殺戮 箱篋 揣摩
D.精疲力竭 納粹 鞠恭 鐵銹
3.依次填入下面橫線的詞語恰當?shù)氖? )
我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵， 揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并______ 江陰要塞，________長江。
A.占有 牽制 封鎖 B.占領 控制 封鎖
C.占領 控制 封閉 D.占有 牽制 封鎖
4.為下列一段文字所添標點，正確的一項是( )
南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達他們的歷史感 ① 沒有仇恨 ② 沒有憤怒 ③ 只有悲哀 ④ 只有記憶 ⑤ 只有警告 ⑥ 世間永遠不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。
A.①—— ②，③;④、⑤，⑥—— B.①—— ②、③，④，⑤，⑥：
C.①：②，③;④，⑤，⑥—— D.①：②，③、④;⑤，⑥——
5.下列加點詞語使用不妥當?shù)囊豁検? )
A.由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路當面之敵銳不可當，紛紛潰退。
B.老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
C.老婦人又捧起土來繼續(xù)往墳上蓋，她要做一個名副其實的墳堆。
D.兩個強盜從前對巴特農神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至蕩然無存。
6.下列有關文字常識的表述，有誤的一項是( )
A.消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果六個要素，包括標題、導語、背景、主體和結語五部分結構。
B.《蘆花蕩》的作者是我國當代作家趙樹理寫的，他是荷花淀派的代表人物。
C.《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。
D.雨果，法國著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。
7.請在下面橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。
人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵;見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵;_____________，______________。雖是一棵，卻能抗擊風雨;雖是一朵，卻能裝扮春天;_____________，______________。這樣的人生也就無悔了。
二、閱讀
(一)
①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?
②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天。但是到曉春五月初，南京刺槐開花只比北京旱l0天。所以在華北常感覺春季短促，冬天結束，夏天就到了。
③a經度的差異是影響物候的第二個因素。b凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬是溫和，春天反而寒冷。c所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天。d如大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。e又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨時節(jié)，煙臺要到立夏。f兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天使來得遲了。
④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華-軔丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。
⑤此外，物候現(xiàn)象來，海的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。
9.決定物候現(xiàn)象的因素有哪些?(4分)
10.畫出②一⑤段的中心句。(3分)
11.這幾段的說明順序是什么?為什么要這樣安排?(3分)
12.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”怎樣用文中的知識來理解這首詩?(3分)
13.近海地方比同緯度的內陸冬天溫和，那么大連的春天一定比北京來得早，對嗎?為什么?(4分)
14.在第③段中運用了幾種說明方法?舉例說明。(3分)
15.第⑤段中“前者”和“后者”各指什么?(4分)
(二)
在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。該島是稍微離開南極海岸的一小片凍陸地，非常靠近南美的南端。這些骨頭毫無疑問屬于烏臀目恐龍。
在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。
如果把這個發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍要重要得多。不適應寒冷氣候的恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢?但人們在南極確實發(fā)現(xiàn)了這種古老的爬行動物的化石。
恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢?
這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。30年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構成的。“板塊構造”理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。
可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時。僅由一個主要陸地構成，稱為“泛大陸”。當板塊繼續(xù)運動時，大陸又重新被分離開。
早期恐龍在那時已經開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。
大約在2億年前，泛大陸分裂成四部分。
當大陸相互分離時，每一個大陸都攜帶著自己的恐龍而去。到65I)0萬年以前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開。現(xiàn)在的`每一個大陸都有自己的恐龍化石。
南極也有自己的恐龍和其他恐龍時代繁盛的動植物。然而，這些生物的命運比其他同類要悲慘得多，因為板塊把它們向南攜帶到了極地。大約經歷了l億年，氣候逐漸變冷，植物慢慢越來越稀少，動物種類和數(shù)量也大量減少。氣候變得越來越寒冷，夏天短而且冷，最后成為冰天雪地。位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上十分之九的冰在南極。那里的冰有數(shù)英里厚，覆蓋著豐富的化石。如果南極的冰雪層再薄一些的話，我們就可以找到它們。
因此，_________________________，為板塊漂移理論提供了另一個強有力的證據(jù)。
16.解釋加點詞語在文中的含義。(4分)
(1)如果把這個發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍要重要得多。
這個發(fā)現(xiàn)：
(2)早期恐龍在那時已經開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。
泛大陸：
17.用自己的話“板塊”運動與“現(xiàn)在的每一個大陸都有自己的恐龍化石”的關系。(4分)
18.根據(jù)你的理解，將最后一段橫線處的內容補充完整。(2分)
因此，______________________________，為板塊漂移理論提供了另一個強有力的證據(jù)。
(三)
颶風，這個名字是根據(jù)古代印第安人的雷神來命名的，意思是“風暴之神”。颶風大多發(fā)生在西經25。以西，北緯8。到30。之間的大西洋。最早_________時，只是熱帶海洋上空的一股低壓帶，暖空氣向那里匯流聚集，不斷上升。巨大的氣柱在上升過程中，不斷冷凝成云和雨，從而釋放出來的能量，相當于130億噸級核彈爆炸的能量，當受熱的空氣上升越來越快時，新的空氣不斷聚集在風暴中心，就這樣，颶風變成速度更猛烈的風。
颶風吹到海岸時，隆隆響聲一片，狂風卷起滔天巨浪，猛烈撲過來，沖走了房屋、船只、樹木，也卷走了倉皇逃生的人。洪水泛濫，陸地盡成澤國。無怪印第安人要稱它“魔鬼”和“惡神”了。1780年9月，颶風襲擊巴巴多斯島時，這個島上的城市、鄉(xiāng)村被夷為平地，石堡被破壞，重炮被刮到幾十米以外。在圣盧西亞島停泊的大船被掀落到一所市立醫(yī)院里，四十多艘艦船葬身海底，連同大洋上被擊毀的船只，總計在400艘以上。1969年命名為“卡米拉”的颶風，是美國最猛烈的風暴，造成256人死亡，財產損失達15億美元。
颶風等熱帶風暴給人類帶來了嚴重的災害，但是，氣象衛(wèi)星告訴我們，如果沒有熱帶風暴，日本、印度、東南亞和美洲東南部，總降水量就將減少四分之一。一般在全速前進中的熱帶風暴，一天之內可能放出相當于400顆2000萬噸級氫彈爆炸時釋放出來的能量，可見它左右著地球上的熱平衡。如果沒有熱帶風暴將熱帶地區(qū)的熱量驅散，熱帶將變得更熱;同時兩極地區(qū)會變得更加寒冷，而溫帶地區(qū)因雨量減少，郁郁蔥蔥的景色將會改觀。
19.第l段橫線外應填的詞語是()(2分)
A.產生B.形成c.孕育D.醞釀
20.對第l段運用的說明方法判斷正確的一項是()(2分)
A.列數(shù)字作比較B.作比較舉例子
C.舉例子列數(shù)字D.舉例子下定義
21.第2段畫線句運用的主要說明方法是________________________，其說明的內容是___________________________________。(用原文語句回答)(2分)
22.概括第3段說明的內容最正確的一項是()(2分)
A.熱帶風暴能左右地球上的熱平衡。
B.全速前進的熱帶風暴所釋放的能量能給人類帶來益處。
C.熱帶風暴給人類帶來危害，但又對人類有利。
D.熱帶風暴能改善地球的氣候，平衡生態(tài)環(huán)境。
23.對本文說明對象的概括最恰當?shù)囊豁検?)(2分)
A.颶風B.颶風等熱帶風暴C.風暴之神D.最猛烈的暴風
三、作文
24.我們的生活豐富多彩，我們的生活變化巨大。生活中的每一天，生活中的每一件事，都需要我們關注，請以“關注”為話題，寫一篇600字左右的文章。
同學們對于語文的學習是否有困難呢?本文特意為大家收集整理了八年級語文上冊第三單元檢測試試題，希望大家喜歡！
一、(本大題共10分，每小題2分)
1.根據(jù)拼音，寫出的漢字全部正確的一項是( )
潺潺流淌、滋潤甘chún( )的清泉，那是仁厚的土地母親從自己血管里擠給生民的玉液qióng( )漿。有了水，chán( )弱的植物就會蓬蓬勃勃，焦渴的動物就會起死回生。有了水，就有了大山的wěng( )郁，湖海的浩蕩。
A.純 瓊 讒 蓊 B.醇 瓊 孱 蓊
C.醇 穹 孱 翁 D.純 穹 孱 翁
2.下列詞語書寫有誤的一項是( )
A.橋墩 序幕 雕刻 就地取材 B.口吻 襯托 矯健 前瞻后顧
C.回廊 寂寞 芭蕉 別出新裁 D.殿試 肅穆 啜泣 迥然不同
3.下列句中加點詞語刪去后不影響句意的一句是( )
A.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。
B.我國的石拱橋幾乎到處都有。
C.這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋。
D.《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。
4.將下面的句子調整為語意連貫的一段話。
灞橋位于陜西省西安市東的灞水上。 。
①橋長386米，一共有64個橋洞。 ②灞橋，由于當時地處長安附近，地理位置十分重要，自古以來，就是連接長安和長安以東廣大地區(qū)的交通要道。 ③是我國歷史上最古老而又久負盛名的一座石梁橋。 ④解放后，為了便于載重車輛通行，橋面由原來的石板改為鋼筋水泥板。 ⑤唐人送別親友，也多送至灞橋，有“灞橋折柳贈別”的習俗，故又稱銷魂橋。 ⑥修建于漢朝，后幾經毀建，如今的灞橋是清道光十三年(1833)修建的。
5.用“|”劃分文段的層次，并提取其中的兩句話作為分層的理由。
石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。
二、(本大題共40分)
(一)閱讀下文，回答問題。(14分)
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
6.全段首句與其他句子間構成 關系。(1分)
7.這段文字意在說明： 。(2分)
8.假山堆疊的特點是： 。說明此特點的句子是： 。(3分)
9.池沼的特點是： 。池沼或河道的邊沿布置石頭或種花草的目的是： 。(3分)
10.“可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中“藝術”與“技術”不能互換的原因是： 。(2分)
11.這段文字運用的最主要的說明方法是： ，這種說明方法的主要作用是： 。(3分)
(二)閱讀下文，回答問題。(12分)
①中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個綜合藝術品，富有詩情畫意。
②中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，而且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅，山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風貌。可是近年來沒有注意這個問題，品種搞亂了，各園個性漸少，似要引以為戒。宋人郭熙說得好： “山水以山為血脈，以草為毛發(fā)，以煙云為神采。”草尚如此，何況樹木呢?我總覺得一個地方的園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。
③中國園林妙在含蓄，一山一石耐人尋味。立峰是一種抽象雕刻品，美人峰細看才像。九獅山亦然。鴛鴦廳的前后梁架，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓鴛鴦之意。奈何今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國園林的精神所在，真太煞風景。魚要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。過去有些園名，如寒碧山莊、梅園、網師園，都可顧名思義，園內的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之額真是賞景的說明書。拙政園的荷風四面亭，人臨其境，即無荷風，亦覺風在其中，引人遐思。
④遠山無腳，遠樹無根，遠舟無身(只見帆)，這是畫理，亦造園之理。園林的每個觀賞點，看來皆是一幅幅不同的畫，要深遠而有層次。“常倚曲闌貪看水，不安四壁怕遮山。”具體點說：建亭須略低山巔，植樹不宜峰尖，山露腳而不露頂，露頂而不露腳，大樹見梢不見根，見根不見梢之類。但是運用上卻細致而費推敲，小至一樹的修剪，片石的移動，都要影響風景的構圖。真是一枝之差，全園敗景。拙政園玉蘭堂后的古樹枯死，今雖補植，終失舊貌。至此深深體會到，造園困難，管園亦不易。一個好的園林管理者，他不但要考查園的歷史，更應知道園的藝術特征，等于一個優(yōu)秀的護士對病人作周密細致的了解。
(選自《說園》，有刪改)
12.文章開篇說中國園林是“一個綜合藝術品”，文章從哪幾個角度說明了它“富有詩情畫意”?(3分)
13.②③段中的畫線句分別運用了什么說明方法?有何作用?(3分)
14.精讀第②段，回答問題。(4分，每小題2分)
(1)用原文回答：中國園林的樹木栽植有哪些特點?
(2)作者為什么認為“一個地方的園林應該有那個地方的植物特色”?
15.自選角度賞析第④段中的畫線句。(2分)
(三)閱讀下文，回答下列問題。(14分)
會呼吸的建筑
①當你穿行于城市的鋼筋混凝土森林時，當你遠途旅行卻發(fā)現(xiàn)“千城一面”時，越來越多的建筑正在以其優(yōu)雅的造型、豐富的空間感受和人性化的使用方式努力改變著我們的生活，其中仿照生物的功能、組織、形象構成來修建的建筑物，就是“仿生建筑”。
②仿生建筑的類型十分豐富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優(yōu)美外形，而且還像自然界的生物一樣“呼吸”著，擁有無與倫比的生命力和創(chuàng)造力，大大縮短了人與自然的距離。它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風招展。
③眾所周知，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開這一段時間，其葉子和花盤會一直追隨著太陽的位置以獲得最充足的陽光。向日葵式的仿生建筑也能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉，太陽落山以后，控制程序會讓房屋自動恢復初始位置。其旋轉的動力全都來自于自身的“光合作用”，即由屋頂?shù)奶柲芄怆姲搴托⌒偷奶柲茈妱訖C提供動力，十分節(jié)能。加上其外表面安裝了大量的太陽能光電板，它每天生產的電能遠遠大于旋轉所消耗的，于是住戶便將多余的電能存入社區(qū)電網，冬天或者陰天時再拿出使用，剩余的還能賣錢。“向日葵建筑”中還擁有眾多“葵花子”，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來自于屋頂?shù)奶柲芄怆姲濉ｊ柟庀拢跋蛉湛本拖耔驳膶毷粯娱W閃發(fā)光，周圍植物的影子由玻璃透到室內去，光影縱橫，仿佛置身于樹蔭之下;黑夜里，“葵花子”們熠熠生輝，五彩斑斕，十分動人。
④仙人掌一般生長在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會竭盡全力吸收、儲存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽臺上，整個建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。每當花朵盛開的時候，紅、黃、藍、綠等色彩交相輝映，在白色建筑表面的映襯下，猶如一幅美麗的百花圖，加上天光云影的點綴和追逐嬉戲的飛鳥，其中的住戶宛如身處森林之中，十分愜意。
⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，除了作為結構主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，可以將水分、養(yǎng)分及時地在根、花、果實之間運輸。“馬蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設有集熱棚，利用溫室效應加熱空氣，將熱量通過中心煙囪的內部氣流，源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓主體的.外表面并不平整，像折過的紙張一樣，這樣能夠保證經過氣流的最大化，從而最大限度地利用風能。而且，為了提高頂部風力發(fā)電機組的效率，“花”被設計成雙弧形截面，將風速提高到環(huán)境風速的4倍之多。風兒吹過，“馬蹄蓮建筑”迎風招展，散發(fā)著蓬勃的生機。
⑥其實大自然還有很多神秘之處，蘊藏著無限可能，啟發(fā)著建筑師的設計靈感。
16.不符合文意的一項是( )(2分)
A.仿生建筑就是“會呼吸的建筑”。
B.“向日葵建筑”能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉。
C.“仙人掌建筑”可以緩解城市的熱島效應。
D.塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結合主體。
17.第③④⑤段的順序為什么不能顛倒?(4分)
_____________________________________________________________________________
18.簡要說明第③段加點文字的語言特點。(4分)
_____________________________________________________________________________
19.第⑤段畫線句運用了作比較的說明方法，有何作用?(2分)
_____________________________________________________________________________
20.未來或許會出現(xiàn)怎樣的仿生建筑?試舉一例。(文中例子除外)(2分)
_____________________________________________________________________________
三、(本大題共10分)
(一)綜合性學習。(5分)
你們班想開展一次調查家鄉(xiāng)古建筑的綜合性學習活動。如果你是本次調查活動的負責人，請完成下列任務。
21.請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。(2分)
22.請你為本次活動確定幾種活動方式。(至少寫出三種)(3分)
(二)名著閱讀。(5分)
23.《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有________和________。(2分)
24.魯迅的《二十四孝圖》一文，對古時的所謂“孝”持有怎樣的態(tài)度?(3分)
四、(本大題共40分)
25.根據(jù)要求作文。
以“橋”為話題作文，題目自擬，文體自定，不少于600字。
八年級語文(上)(人教實驗版)(天津專用)第三單元檢測題
參考答案
1.B(本題考查對所學過的課文中的重點難記的字的識記，注意平時的積累。)
2.C(新—心。)
3.C(A.“比較”一詞刪去后少了限定的程度;B.“幾乎”一詞刪去后范圍擴大了，不符合實際;D.刪去“有記載的”就變成無根據(jù)的猜測了。)
4.③⑥①④②⑤(本題考查寫作順序，常見的寫作順序一般有時間順序、空間順序、邏輯順序。根據(jù)語意可知，本題主要是按邏輯順序寫的，所以要讀懂每個句子的意思，然后按照句與句之間的內在關聯(lián)排序。)
5.相拍合。|不過。一層：石拱橋自身的結構就很美。二層：我之愛橋緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。(劃分層次，只要先將所給文段的意思弄明白，然后很容易劃分出文段的幾個意思，然后就可以進行劃分。)
6.總分(首句是總寫，以下是分寫，所以是總分關系。)
7.蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美(本題考查說明中心，首句提出介紹的是蘇州園林的假山和池沼，后面幾句寫其圖畫美。)
8.假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術 或者……或者……身在山間(第二句即假山堆疊的特點。第三句接著說明假山堆疊的特點。)
9.大多引用活水 為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果(“至于池沼，大多引用活水”指出了池沼的特點。“或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”說明了池沼或河道的邊沿布置石頭或種花草的目的。)
10.“藝術”指創(chuàng)造美的方法，“技術”指生產操作方面的技能，“藝術”包括“技術”且高于“技術”，本文這樣寫是為了突出強調其藝術美。(本題考查說明文語言的準確性，“藝術”和“技術”內涵不同，表達效果不同，不能互換。)
11.分類別 按一定的標準分類，作用是眉目清楚，避免重疊、交叉的現(xiàn)象發(fā)生(本題考查說明方法及其作用。通讀文段，可以看出本文段主要運用了分類別的說明方法。)
12.從樹木栽植具有畫意、園林妙在含蓄、遵循畫理造園等角度說明了中國園林“富有詩情畫意”。(做此題時，注意尋找選文后面幾段中的重點句。)
13.第②段畫線句運用了引用的說明方法，既強調了中國園林的樹木栽植要具有畫意的特點，增強了文章的說服力，又自然引出了下文有關樹木要有特色的內容;第③段畫線句運用了舉例子的說明方法，更具體準確地說明了中國園林妙在含蓄的特點，增強了文章的說服力。(說明文常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、列圖表等。此題說明方法不難總結，關鍵是回答出說明方法的作用。引用的作用是使論據(jù)確鑿充分，增強說服力，富有啟發(fā)性，而且語言精練，含蓄典雅。舉例子的作用是具體、有力地說明事物。)
14.(1)特點：“具有畫意”，“重姿態(tài)，不講品種”，“有那個地方的植物特色”。(2)原因：能突出園林的個體特征，并且存活率大，成長得快。(此題原文中有明確的答案，我們從第②段中加以提煉即可。)
15.這句話運用了類比手法，生動形象地概括出優(yōu)秀的園林管理者對園林的重要作用。(一般賞析語句我們可從結構和內容上賞析。比如在結構上語句有承上啟下的作用，或者是總結全文的作用等。從內容上分析，一般要知道這句話或這段內容描寫了怎樣的畫面，運用了怎樣的句式、說明手法、表現(xiàn)手法，突出事物怎樣的特點，表達了作者怎樣的觀點。)
16.A(A項在原文中的表述應為“仿照生物的功能、組織、形象構成來修建的建筑物，就是‘仿生建筑’”“有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優(yōu)美外形，而且還像自然界的生物一樣‘呼吸’著”，由此可知，“仿生建筑”包含“仿生物外形”和“像生物一樣‘呼吸’”的特征，其范圍要大于“會呼吸的建筑”。)
17.第②段與第③④⑤段是總分關系，第③④⑤段與第②段相關內容具有按順序對應的關系。(說明文講究邏輯嚴密，段與段之間存在著前呼后應的邏輯關系，如第②段“有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風招展”這一句屬于總說，第③④⑤段的分說是與之相呼應的，故第③④⑤段的順序是不能隨便調換的。)
18.把客廳電燈、浴室加熱器等比喻成“葵花子”，體現(xiàn)了說明文語言生動的特點;“都”從范圍上進行限制，說明了“向日葵建筑”中家用電器的能量全都來自屋頂?shù)奶柲芄怆姲澹w現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。(說明文語言的準確性是說明事物的先決條件。一般來說，表時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、限制、性質、程序等的詞語，都要求準確無誤。此句中“都”這一表范圍的副詞就體現(xiàn)了準確性的特點。說明文語言還有另一特點，即生動性，可以從修辭手法、動詞運用等角度分析，比如此句“葵花子”比喻修辭手法的運用，就增添了語言的生動性。)
19.把雙弧形截面的風速與環(huán)境風速進行比較，突出了雙弧形截面設計能提高頂部風力發(fā)電機組的效率。(細讀畫線句，首先要區(qū)分出“比較”的雙方，即“雙弧形截面的風速”與“環(huán)境風速”，而“4倍之多”帶來的效果是“提高頂部風力發(fā)電機組的效率”，這便是作比較說明方法的作用。)
20.示例一：像鳥一樣會飛的建筑。 示例二：像獸一樣會走的建筑。(這是一道開放性試題。要求列舉未來可能會出現(xiàn)的仿生建筑。要能依據(jù)文章內容，結合對“向日葵建筑”“仙人掌建筑”“馬蹄蓮建筑”的特點介紹，合理地設計“建筑”。)
21.美麗家鄉(xiāng)古建筑，精彩文化揚四方。(本題考查宣傳標語的擬寫，注意語言要簡潔，言簡意賅，突出特點。)
22.實地考察、采訪古建筑研究專家、查看家鄉(xiāng)地方志、閱讀介紹家鄉(xiāng)古建筑的文章等。(本題為開放性題目，只要我們緊扣題目要求，言之有理即可。)
23.阿長 衍太太(本題是對課文相關名著的考查，注意課下對課文相關名著的閱讀。)
24.斥責封建孝道不顧人命，教壞后人，揭示其虛偽和殘酷。(注意加強對名著知識的積累。)
25.思路點撥：這是一道話題作文。
首先，擬一個恰當?shù)臉祟}。可擬的標題很多，比如“水橋”“在橋一方”“我心中的那座橋”等，“題好一半文”，寫好本文，擬定一個精彩、貼切、新穎的標題同樣重要。
其次，要明確命題者的意圖，要扣住“橋”來選材和立意，明確你的褒貶意圖和主題思想。評價一篇文章的好壞，首先就要看選材和立意。在這里，“橋”有兩方面的內涵：一是作為自然物存在的起空間溝通作用的橋。如果我們選擇這一類具體的橋作為寫作對象，那么我們就可以抓住該橋的特征，按照一定的說明順序，運用多種說明方法，寫一篇說明文。選擇這樣寫的前提是，我們要對某座橋非常熟悉，包括它的名字、來歷、形狀、結構、外觀以及與之相關的故事等。寫作之前，自己要有一個觀察、搜索資料的過程。當然，我們也可以用優(yōu)美的語言描繪該橋的形態(tài)、歷史和觀橋的感受，寫一篇優(yōu)美的狀物散文。這不僅要寫出該橋的特征，還要在狀物寫景中飽含感情，要借物抒情。當然，如果再由橋聯(lián)想到人，由贊美橋升華為“橋”所代表的某種精神，會使文章主題深刻而鮮明。二是無形的抽象的“橋”。這種橋可以是“溝通之橋”“親情之橋”“友誼之橋”等。以這類橋為寫作對象時，我們可以借事件表現(xiàn)自己對親情、友情以及人生的理解，表達某種特定的感情或感悟。寫作時，要注意突出“橋”在事件中的作用，要注意扣題。
例文：
在橋一方
夜闌人靜時，寂寂無人處，總有一個聲音在低語：橋是什么?它僅僅是一條放大的板凳嗎?我知道這是不安分的心靈在叩問，是愛幻想的大腦在高速旋轉。在這個多元的世界里，萬物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心靈之水送來了答案：水也是橋。
水是思鄉(xiāng)之橋，美麗的昭君出嫁時，陪嫁的除了金銀珠寶外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那條長溪給了她落雁的容貌和如水的柔情與堅毅。對著遠方暗自落淚，遠嫁的姑娘再也不能隨女伴一起到溪邊浣紗，梳洗那如云的長發(fā)，“大漠孤煙直，長河落日圓”，塞外沒有親似骨肉的香溪和親如姐妹的女伴，她對著那瓶溪水暗自神傷，在溪水架成的思鄉(xiāng)之橋上失神、落淚。
水是友情之橋，那潭深千尺的桃花潭水依舊如故嗎?李白與汪倫的友情隨之沉積至今，忘不了那依依惜別的友人深情的目光，忘不了那一份僅存心底而無法用語言表達的默契。還有什么不快嗎?舉杯與朋友暢飲，對影成三人獨酌，不再讓人神傷，遠在天涯斷腸人的自飲不再讓人心碎，這友情之橋讓“海內存知己，天涯若比鄰”成為現(xiàn)實。即使遠隔千山萬水，也有人為你祝福、祈禱，潭水依然如故，友情越積越深，一葉素箋為你寄去相思，一封飛鴻讓我們永記潭水般深厚的友情。
水是愛情之橋，前生前世黛玉欠下寶玉那幾滴淚水化成他們今世的姻緣之橋，演繹出一個動人的愛情故事，正是這座橋造就了情侶情緣，讓他們如水繞山、山護水般纏綿，藐視著世俗的眼光，走出天國的迷夢，情愿用一生去廝守它的清冷與孤寂。
佇立在這條我們似懂非懂、朦朦朧朧的橋上，感覺它好像一部長長的、牽動心弦的史書，讓我思索，讓我感悟……
點評：這篇作文亮點有三：
第一，題目新穎別致。作者非常巧妙地借用《詩經蒹葭》中的“在水一方”，仿寫出
“在橋一方”，令人感到一種古典之美和深厚的文化底蘊。
第二，文章以橋為線索，連綴起昭君出塞、李汪深情、寶黛之愛的一系列故事，線索清晰，聯(lián)想豐富。作者知識豐富，感情細膩，構思巧妙，感悟獨特。
第三，文章語言精美，體現(xiàn)了作者深厚的語言功底。
學好知識就需要平時的積累，知識積累越多，掌握越熟練。語文是其他學科的學習基礎，試題對朋友們的學習非常重要。下面是我為大家?guī)淼娜私贪姘四昙壵Z文上冊第三單元檢測試題，歡迎閱讀。
一、(本大題共10分，每小題2分)
1.根據(jù)拼音，寫出的漢字全部正確的一項是( )
潺潺流淌、滋潤甘chún( )的清泉，那是仁厚的土地母親從自己血管里擠給生民的玉液qióng( )漿。有了水，chán( )弱的植物就會蓬蓬勃勃，焦渴的動物就會起死回生。有了水，就有了大山的wěng( )郁，湖海的浩蕩。
A.純 瓊 讒 蓊 B.醇 瓊 孱 蓊
C.醇 穹 孱 翁 D.純 穹 孱 翁
2.下列詞語書寫有誤的一項是( )
A.橋墩 序幕 雕刻 就地取材 B.口吻 襯托 矯健 前瞻后顧
C.回廊 寂寞 芭蕉 別出新裁 D.殿試 肅穆 啜泣 迥然不同
3.下列句中加點詞語刪去后不影響句意的一句是( )
A.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。
B.我國的石拱橋幾乎到處都有。
C.這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋。
D.《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。
4.將下面的句子調整為語意連貫的一段話。
灞橋位于陜西省西安市東的灞水上。_____________________。
①橋長386米，一共有64個橋洞。 ②灞橋，由于當時地處長安附近，地理位置十分重要，自古以來，就是連接長安和長安以東廣大地區(qū)的交通要道。 ③是我國歷史上最古老而又久負盛名的一座石梁橋。 ④解放后，為了便于載重車輛通行，橋面由原來的石板改為鋼筋水泥板。 ⑤唐人送別親友，也多送至灞橋，有“灞橋折柳贈別”的習俗，故又稱銷魂橋。 ⑥修建于漢朝，后幾經毀建，如今的灞橋是清道光十三年(1833)修建的。
5.用“|”劃分文段的層次，并提取其中的兩句話作為分層的理由。
石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。
二、(本大題共40分)
(一)閱讀下文，回答問題。(14分)
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
6.全段首句與其他句子間構成___________ 關系。(1分)
7.這段文字意在說明：___________。(2分)
8.假山堆疊的特點是：___________。說明此特點的句子是___________。(3分)
9.池沼的特點是：___________。池沼或河道的邊沿布置石頭或種花草的目的是：___________。(3分)
10.“可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中“藝術”與“技術”不能互換的原因是： ___________。(2分)
11.這段文字運用的最主要的說明方法是： ___________，這種說明方法的主要作用是：___________。(3分)
(二)閱讀下文，回答問題。(12分)
①中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個綜合藝術品，富有詩情畫意。
②中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，而且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅，山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風貌。可是近年來沒有注意這個問題，品種搞亂了，各園個性漸少，似要引以為戒。宋人郭熙說得好： “山水以山為血脈，以草為毛發(fā)，以煙云為神采。”草尚如此，何況樹木呢?我總覺得一個地方的`園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。
③中國園林妙在含蓄，一山一石耐人尋味。立峰是一種抽象雕刻品，美人峰細看才像。九獅山亦然。鴛鴦廳的前后梁架，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓鴛鴦之意。奈何今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國園林的精神所在，真太煞風景。魚要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。過去有些園名，如寒碧山莊、梅園、網師園，都可顧名思義，園內的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之額真是賞景的說明書。拙政園的荷風四面亭，人臨其境，即無荷風，亦覺風在其中，引人遐思。
④遠山無腳，遠樹無根，遠舟無身(只見帆)，這是畫理，亦造園之理。園林的每個觀賞點，看來皆是一幅幅不同的畫，要深遠而有層次。“常倚曲闌貪看水，不安四壁怕遮山。”具體點說：建亭須略低山巔，植樹不宜峰尖，山露腳而不露頂，露頂而不露腳，大樹見梢不見根，見根不見梢之類。但是運用上卻細致而費推敲，小至一樹的修剪，片石的移動，都要影響風景的構圖。真是一枝之差，全園敗景。拙政園玉蘭堂后的古樹枯死，今雖補植，終失舊貌。至此深深體會到，造園困難，管園亦不易。一個好的園林管理者，他不但要考查園的歷史，更應知道園的藝術特征，等于一個優(yōu)秀的護士對病人作周密細致的了解。
(選自《說園》，有刪改)
12.文章開篇說中國園林是“一個綜合藝術品”，文章從哪幾個角度說明了它“富有詩情畫意”?(3分)
13.②③段中的畫線句分別運用了什么說明方法?有何作用?(3分)
14.精讀第②段，回答問題。(4分，每小題2分)
(1)用原文回答：中國園林的樹木栽植有哪些特點?
(2)作者為什么認為“一個地方的園林應該有那個地方的植物特色”?
15.自選角度賞析第④段中的畫線句。(2分)
(三)閱讀下文，回答下列問題。(14分)
會呼吸的建筑
①當你穿行于城市的鋼筋混凝土森林時，當你遠途旅行卻發(fā)現(xiàn)“千城一面”時，越來越多的建筑正在以其優(yōu)雅的造型、豐富的空間感受和人性化的使用方式努力改變著我們的生活，其中仿照生物的功能、組織、形象構成來修建的建筑物，就是“仿生建筑”。
②仿生建筑的類型十分豐富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優(yōu)美外形，而且還像自然界的生物一樣“呼吸”著，擁有無與倫比的生命力和創(chuàng)造力，大大縮短了人與自然的距離。它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風招展。
③眾所周知，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開這一段時間，其葉子和花盤會一直追隨著太陽的位置以獲得最充足的陽光。向日葵式的仿生建筑也能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉，太陽落山以后，控制程序會讓房屋自動恢復初始位置。其旋轉的動力全都來自于自身的“光合作用”，即由屋頂?shù)奶柲芄怆姲搴托⌒偷奶柲茈妱訖C提供動力，十分節(jié)能。加上其外表面安裝了大量的太陽能光電板，它每天生產的電能遠遠大于旋轉所消耗的，于是住戶便將多余的電能存入社區(qū)電網，冬天或者陰天時再拿出使用，剩余的還能賣錢。“向日葵建筑”中還擁有眾多“葵花子”，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來自于屋頂?shù)奶柲芄怆姲濉ｊ柟庀拢跋蛉湛本拖耔驳膶毷粯娱W閃發(fā)光，周圍植物的影子由玻璃透到室內去，光影縱橫，仿佛置身于樹蔭之下;黑夜里，“葵花子”們熠熠生輝，五彩斑斕，十分動人。
④仙人掌一般生長在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會竭盡全力吸收、儲存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽臺上，整個建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。每當花朵盛開的時候，紅、黃、藍、綠等色彩交相輝映，在白色建筑表面的映襯下，猶如一幅美麗的百花圖，加上天光云影的點綴和追逐嬉戲的飛鳥，其中的住戶宛如身處森林之中，十分愜意。
⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，除了作為結構主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，可以將水分、養(yǎng)分及時地在根、花、果實之間運輸。“馬蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設有集熱棚，利用溫室效應加熱空氣，將熱量通過中心煙囪的內部氣流，源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓主體的外表面并不平整，像折過的紙張一樣，這樣能夠保證經過氣流的最大化，從而最大限度地利用風能。而且，為了提高頂部風力發(fā)電機組的效率，“花”被設計成雙弧形截面，將風速提高到環(huán)境風速的4倍之多。風兒吹過，“馬蹄蓮建筑”迎風招展，散發(fā)著蓬勃的生機。
⑥其實大自然還有很多神秘之處，蘊藏著無限可能，啟發(fā)著建筑師的設計靈感。
16.不符合文意的一項是( )(2分)
A.仿生建筑就是“會呼吸的建筑”。
B.“向日葵建筑”能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉。
C.“仙人掌建筑”可以緩解城市的熱島效應。
D.塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結合主體。
17.第③④⑤段的順序為什么不能顛倒?(4分)
18.簡要說明第③段加點文字的語言特點。(4分)
19.第⑤段畫線句運用了作比較的說明方法，有何作用?(2分)
20.未來或許會出現(xiàn)怎樣的仿生建筑?試舉一例。(文中例子除外)(2分)
三、(本大題共10分)
(一)綜合性學習。(5分)
你們班想開展一次調查家鄉(xiāng)古建筑的綜合性學習活動。如果你是本次調查活動的負責人，請完成下列任務。
21.請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。(2分)
22.請你為本次活動確定幾種活動方式。(至少寫出三種)(3分)
(二)名著閱讀。(5分)
23.《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有________和________。(2分)
24.魯迅的《二十四孝圖》一文，對古時的所謂“孝”持有怎樣的態(tài)度?(3分)
四、(本大題共40分)
25.根據(jù)要求作文。
以“橋”為話題作文，題目自擬，文體自定，不少于600字。
為了讓大家期末考試取得更好成績，以下是為大家分享的八年級語文上冊第三單元綜合測試卷，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
一、積累運用(23分)
1、下列加點字的注音和字形全都正確的一組是( )(3分)
A、狼籍(jí) 蹣跚(pán (shān) 箸(zhù) 呼嘯(xiào)
B、停滯(zhì) 磨蹭(zèng) 吮(shǔn) 吸瞅(chǒu)
C、病篤(dǔ) 慟(tòng) 憧憬(chōng) (jǐng) 臉頰(xiá)
D、頹(tuí)唐 瑣xiè(屑) 惦(diàn)記 背道而馳
2、下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.她在追趕搶她皮包的強盜時，被迎面而來的車撞傷，真是禍不單行。
B.他講得娓娓動聽，妹仔聽得忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。
C.女兒今天要出嫁了，媽媽親手為女兒喬裝打扮。
D.如果母親生在現(xiàn)在，有機會成為一名教員，必定是一個循循善誘的良師。
3、下列句子沒有語病的一項是( )(3分)
A.日前，我市某區(qū)組織轄區(qū)內企事業(yè)單位80余位領導干部參加了該區(qū)科技創(chuàng)新培訓會。
B.望著移民近乎渴盼的眼神和焦急的呼吁，我總是含著淚別過臉去，朝向遠處的群山。
C.上級領導要求我市緊緊圍繞打造“國際商用車之都”的戰(zhàn)略，搶抓機遇，全力推動十堰跨越式發(fā)展。
D.她從民間傳說中汲取營養(yǎng)，剪紙作品不管人物和花鳥蟲魚等，都富有濃郁的地域文化特色。
4、下列文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是( )(3分)
A.《世說新語》,編者劉義慶，彭州人，他所編著的《世說新語》是一部記述漢末至東晉士大夫言談軼事的筆記。
B.《父母的心》是日本家川端康成的一篇小。故事情節(jié)一波三折，跌宕起伏。“濃濃的哀怨，淡淡的愛心”是他的作品的風格特征。
C.《背影》這篇敘事散文的抒情氣氛是很濃的，語言樸實，但充滿著溢于言表的深摯感情。
D.《送杜少府之任蜀川》是“初唐四杰”王勃的一首律詩，表達了對友人的惜別之情，體現(xiàn)出高遠的志趣和曠達的胸懷。
5.將下列四句話填在橫線上，順序最恰當?shù)囊唤M是( )(3分)
月亮上來了。是一輪燦爛的滿月。_____。說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個海灘。
①海灘上，也突然明亮起來。②它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌出來。
③一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。④嗬!海灘上，居然有這么多的人在乘涼。⑤ 大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。
A.⑤④②③① B.③①④②⑤ C.①④③⑤② D.②⑤①③④
6、古詩文閱讀(4分)
①、煙籠寒水月籠沙，
②、 ，鐵馬冰河入夢來。
③、王勃的《送杜少府之任蜀川》詩中的句子“__ _，____”與高適《別董大》詩中的句子“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”有異曲同工之妙。
④、“時有落花至，遠隨流水香”這兩句描寫落花的詩句充滿昂揚向上的精神，但龔自珍《己亥雜詩》中的兩句詩在境界上更勝一籌，這兩句詩是“________，________。”
7、語文實踐活動。(共4分)
同學們，生活如同大海：時而平靜，時而洶涌，時而潮起，時而潮落。也正是因為有了跌宕，生命才更顯精彩。但是有的同學只能面對成功，鮮花和掌聲，卻無法面對失敗，挫折和眼淚。華英學校某班開展了“微笑面對生活”的主題活動，也請你微笑著回答下面的問題。
【我能排憂解難】你的班主任對工作十分負責，對同學們也十分關心，只是脾氣急躁了一點，這使部分同學對班主任有情緒。作為班長的你，該怎樣委婉的請求班主任改正自己的不足?該怎樣做同學們的安撫工作呢?
你對班主任說：
你對同學們說：
二、現(xiàn)代文閱讀(31分)
(一)閱讀下文，根據(jù)要求回答問題(19分)
生日
(1)30歲生日，我點燃了53支蠟燭。
(2)妻子邊找酒邊嘮嘮叨叨地說：“沒聽說誰的生日是提前兩天過的，害得我啥也來不及準備。”桌上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛的食物。
(3)屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂曲《天女散花》。(a)我的眼睛濕潤了。
(4)母親穿著那件深藍色夾衣坐在藤椅中，她已經病懨懨的，說話要強打起精神，只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辨出來的。她說：“明天，是你29歲生日，過不過?”
(5)(b)我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，我從來就沒有記住自己的生日，而她卻像神圣的鐘聲，定時在母親的胸懷里撞響。
(6)然而我不忍心讓媽媽勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治療和休養(yǎng)。我說：“媽，這次不過了吧，已經沒這習慣了。”
(7)母親的眼光停滯在我身上，良久又停滯在自己的足尖上，最后她說：“不講究就算了。”話語里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。
(8)我們大家對她隱瞞了病情，但是她有了預感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺憾的卻不僅這一點。給母親立墓碑時，查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我們也想著給母親祝壽的話，每年母親的生日恰好是比我的早兩天。
(9)我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，何嘗不希望兒子關切地叫一句，頭一次也是最后一次為她的生日做些表示呢!可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……
(10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個為我斟酒，一個為我切蛋糕。
(11)牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：“爸爸，慶賀你的生日!”
(12)(c)我百感交集，本來濕潤的眼睛更無法睜開了，我把牧牧抱過來騎在膝上，和他頭碰頭地說：“今天不是慶賀，是紀念。來，牧牧吹蠟燭。”
(13)牧牧吹一支數(shù)一個數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題，“怎么這么多啊?”
(14)兒子和妻子都看著我，哞子里映出不同色調的燭輝。我對兒子說：“吹吧，吹完了講個故事給你聽。”
(15)牧牧吹完了，我當真講了一個“故事”，還告訴他別學“故事”里的那個人。他聽懂沒有很難說，但垂頭吸泣的妻子肯定是聽懂了的。
9、(3分)第(1)、(2)段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處是：
。
10、(3分)聯(lián)系全文看，標題“生日”包含了兩方面的內容：①
② 。
11、(3分)第(7)段中說“話語里分明藏有嘆息和莫名的遺憾”，第(9)段中說“兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……”，這兩句話中加點的詞能否互換?簡要說明理由。
12、(3分)聯(lián)系上下文，分析文中畫橫線(a)(b)(c)三處分別表現(xiàn)了“我”怎樣的感情?
(a)處：________________________________________________________
(b)處：________________________________________________________
(c)處：________________________________________________________
13、(3分)文中的幾個人物形象，從人性角度分析，都是美的。請各用一個詞(兩個字)概括母親、“我”、妻子三人的性格特點。
母親： “我”： 妻子：
14、(2分)讀罷上文，忽然想起前不久，某校一名老師給學生出了這樣一道家庭作業(yè)：給自己的母親洗一次腳。此舉讓家長、學生感慨良多。為了避免出現(xiàn)文中的遺憾，我們應該在平時為自己的父母做些什么呢?想一想，列出幾點你應該做的事。
15、(2分)上文中還有不少值得我們品味的地方，請自選一處，寫幾句賞析的話。
(二)閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。(12分)
父親二十年前的叮囑
徐德新
(1)天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末，我都會回家?guī)椭赣H砍柴，然后次日凌晨再走二十里的山路到學校去。這一次，因為我額外要五元錢的奧數(shù)測試費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨在縣城賣掉后再把錢給我。
(2)“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話我已經聽了不下百遍。一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽不見了。忽然又有兩片落到我的`鼻梁上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空蒙。
(3)不知不覺間，到了縣城。
(4)街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數(shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔柴要五塊哩。”“什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了父親一眼。“昨天是昨天，您沒看我這擔柴，比別人的要厚重得多嗎?”父親小心翼翼地說。“那我不管，都是四塊錢，我又沒有讓你搞這么厚重。”那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。
(5)我從門縫看見那人從褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從父親的手里抓了過去，又把那張紙鈔從門縫里往外一扔，丟下一句話：“拿去吧!”
(6)風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到地上。父親站起來，對那個說了一聲：“多謝了!”然后轉身拉著我默默離開。
(7)“爹，你冷不冷?”等走遠了，我問父親。因為要挑擔，父親出門的時候穿得有點少。“你可得給我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進城。”
(8)雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學校去。“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個什么測試的，可是老師說了，要是獲得好的名次，將來能保送上北京的大學。”父親摸著我的頭說：“我當年也想上大學呢!看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了。”
(9)到了學校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它會飄走似的，使勁地把快餐捏了又捏。“孩子，爹還有一句話，”父親望著我，神情與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假如也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……“
(10)“什么?爹?”
(11)“在你面前低頭彎腰。” ……
16、文章第(2)、(6)、(8)段畫橫線句子的作用分別是什么?(3分)
17、體會下列句子中加點詞的作用，并對那個買主進行簡單評價。(3分)
(1) “什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了父親一眼。
(2) 然后把那沓毛票從父親的手里抓了過去，又把那張紙鈔從門縫里往外一扔，丟下一句話：“拿去吧!”
18、第(6)段“父親怔怔地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細”一句中，“父親”鼻息變得“忽粗忽細”的真正原因是什么?(2分)
19、等“我”要去撿地下的錢的時候，“父親”為什么把“我”拉到一邊，不讓“我”去撿?(2分)
20、“父親”二十年前對“我”的叮囑是什么?請用自己的話概括，并談談你對這句話的理解。(3分)
三、古詩文閱讀(16分)
(一)閱讀《人琴俱亡》，按要求回答問題。(12分，每小題3分)
人琴俱亡 劉義慶
王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。
21、釋詞。(3分)
便徑入坐靈床上 ( )便索輿來奔喪 ( )弦既不調 ( )
子敬素好琴 ( ) 語時了不悲 ( ) ( )
22、翻譯句子。(3分)
子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣。”
翻譯：
23、對內容理解有誤的一項是( )
A.這一段主要交代了兩件事，第一件事寫王子猷奔喪，第二件事王子猷慟絕。
B.子猷說話時的“不悲”，奔喪時的“不哭”， 是因為他自知也不久于人世，到那時就將和弟弟又在九泉之下相見了，也反映了子猷為子敬的死幸災樂禍，認為自己在子敬后死。
C.這一段中子猷與子敬的兄弟之情雖未直接言表，但可通過一些語句來反映了他們的兄弟情深，如“何以都不聞消息?”一句責問，“便索輿來奔喪”一句的急切之情。
D、王子遒“月余亦卒”的原因有生病和悲痛。
24、課文中哪些語句最能表達子猷與子敬的兄弟之情?子猷“取子敬琴彈，弦既不調”，你認為“不調”說明了什么?
(二)閱讀《送杜少府之任蜀川》，根據(jù)要求回答問題。(4分，每小題2分)
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
25、賞析有誤的一項是( )
A.這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰之一的王勃。”
B.第一句點出送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。
C.頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。
D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
26、這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句，請它好在哪里?
四、作文(50分)
27、請你從下面兩題中任選一題。
①珍惜所擁有的
②這也是課堂
要求：①選擇題目(1)的請補寫題目作文。
②自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于650字的文章，內容健康，積極向上。文中若出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用“XX”代替。
要想學好語文，必須多做題，下文是為大家精選的八上語文第三單元綜合檢測試題，歡迎大家閱讀。
一、積累與運用(2 0分)
1.下列加點字注音全部正確的一項是(2分) ( )
A.河堤(tī)傾聽(qīng)
鏤空(lòu) 肅穆(mù)
B.點綴(zhuì) 軒榭(xiè)
蟠龍(pán) 拂面(fó)
C.和諧(xié) 藻井(zǎo)
湛藍(zhàn) 勻稱(chèng)
D.池沼(zhǎo) 斟酌(zhuó)
屏風(píng) 嶙峋(lín)
2.找出下列詞語中的錯別字并改正。(4分)
惟妙惟肖 珠光寶器 迥然不同 就地取才
重巒疊障 交頭接耳 自出心裁 再接再歷
錯別字
改 正
3.下列句中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検?2分) ( )
A.我們要因地制宜發(fā)展適合本地特色的產業(yè),不能盲目發(fā)展。
B.這里的建筑布局,環(huán)境氣氛,和前幾部分大相徑庭。
C.安徽省一名殘疾人連續(xù)多年報名參加公務員考試,其自強不息的精神令人感動。
D.馬可波羅說盧溝橋是世界上獨一無二的。
4.下列文學常識表述有誤的一項是(2分) ( )
A.《中國石拱橋》的作者茅以升,是中國橋梁學家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。
B.《橋之美》的作者吳冠中,中國現(xiàn)代畫家,學貫中西的藝術大師,作品有《吳冠中畫集》《吳冠中油畫寫真》等。
C.《蘇州園林》的原題為“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”,作者葉圣陶,現(xiàn)代作家、教育家、編輯家。他創(chuàng)作的童話《賣火柴的小女孩》被廣為傳譯。
D.《說“屏”》的作者陳從周,古建筑園林專家。著有《說園》等。
5.(2012日照中考)下面句子都有語病,請任選一句修改(可增刪、調換詞語,但不得改變原意)。(2分)
A.教育行政部門提出,要制定進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試。
B.通過前幾年食鹽搶購事件,使我們看到了我國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。
我選句,修改:
6.(2012岳陽模擬)班級開展“品橋學語文”綜合性學習活動,請你參加。(8分)
(1)【詩中尋橋】請搜集幾句有關“橋”的古詩文。選取兩句摘錄在下面橫線上。(2分)
答:
(2)【名人釋橋】下面是橋梁專家茅以升對橋的解釋,請你仿照句式特點以“書”為話題寫一段話。(3分)
橋是什么?不過是一條板凳,兩條腿架著一塊板,板上可以承擔重量,把這條板凳放大,“跨”過一條河,或是一個小山谷,就形成了一座橋。
答:
(3)【漫畫說橋】請在下面橫線上概括漫畫《獨木橋》所反映的社會現(xiàn)象。(3分)
答:
二、閱讀品悟(40分)
(一)閱讀下列文段,完成7～11題。(12分)
趙州橋橫跨在洨河上,是世界著名的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經一千三百多年了,還保持著原來的雄姿。到解放的時候,橋身有些殘損了,在人民政府的領導下,經過徹底整修,這座古橋又恢復了青春。
趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設計完全合乎科學原理,施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點是:(一)全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候, 還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。同時,拱上加拱,橋身也更美觀。(三) 大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱,和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張 說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的 碑文里刻著他的名字。
7.品讀選文,概括中國石拱橋的主要特點。(3分)
答:
8.選文主要運用了什么說明方法?(3分)
答:
9.選文是按照怎樣的說明順序來介紹趙州橋的?(2分)
答:
10.“全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時可算是世界上最長的石拱。”句中加點詞語能否去掉?為什么?(2分)
答:
11.選文在遣詞煉字方面頗具功夫。用“ ”一詞突出趙州橋在世界石拱橋史上的地位與成就;用“ ”一詞表明趙州橋的悠久歷史;用“ ”一詞來介紹趙州橋施工技術的獨具匠心;用“ ”一詞贊頌設計者的不凡智慧,無一字不自然貼切,簡明樸實而又妙趣橫生。(2分)
(二)(2012德州中 考)閱讀下文,完成12～15題。(14分)
宣 德 爐
①宣德爐從宣德時期開始燒造,一舉成功,此后五百年來名聲不減,以至于不管哪個朝代鑄造的這種銅爐,都叫宣德爐。這一點跟景泰藍一樣。今天沒人會咬文嚼字地說“送你一對掐絲琺瑯瓶”,都說“送你一對景泰藍瓶子”。景泰藍是在景泰年間發(fā)揚光大的,宣德爐則是在宣德年間達到頂峰,名氣大的。
②宣德爐有這么大的名氣,一定不是白來的。銅材料冶煉過程不是我們想象的把銅化成銅水,一鑄造就成了。它需要 反復冶煉,每冶煉一次就要去掉一些雜質,剩下的是精華,但分量就會減少。由于宣德皇帝親自督造此事,所以質量非常高。一斤進貢來的銅材料經過冶煉,最后只能剩四兩。這四兩還是小兩,過去一斤是十六兩,有個詞“半斤八兩”,說的是舊制,今天應該說“半斤五兩”才對。【甲】
③過去做爐都是用翻砂法,宣德爐用的是失蠟法。歷史上鑄造青銅器用過失蠟法,但沒有做過爐。而宣德爐用的是失蠟法,較之翻砂法,鑄好的爐變得非常光潔好看。有人認為宣德爐鑄好以后,還有專業(yè)的人給它上色。我們不要簡單地理解上色就是把顏色刷到上面,而是用各種方法使爐身呈現(xiàn)一種自然的色澤。都有什么色澤呢?石青斑、朱砂斑、葡萄斑等等。【乙】
④宣德爐里除了精煉銅外,還有鋅、錫、銀、金。史料記載非常清楚,當時進貢風磨銅的單子上明確寫著含有黃金。今天用科學的方法很容易解決這個問題,一測試就知道了。最簡單的測試是用比重,黃金的比重非常大,銅的比重大概是黃金的三分之一。【丙】
⑤我聽一個老師傅跟我說,最好的宣德爐的含金量大約是3%。我曾經買過一個宣德爐,特別沉。我很高興,直接上菜站找了個普通的秤一稱,八斤四兩,也就是4 200克。我乘上3%,大概是126克。你想,這樣一個香爐里如果含126克黃金,那質感完全不一樣了。我們對衣料比較熟知,如果純棉的衣料里加3%的毛,質感馬上得以改觀;如果純毛的衣料里加3%的化學纖維,它可能變得不易起褶。古人顯然也發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律。所以我認為好的宣德爐里一定含金,一加上金,就不容易生銹,而且顏色明顯跟普通銅器拉開了距離。
(選自《馬未都說收藏》)
12.下面A、B兩段文字是從文中抽出的,請根據(jù)內容判斷它們應在原文中【甲】【乙】【丙】的位置。(3分)
A.《古玩指南》上的記載是46種顏色,有的書記載的比這個數(shù)量還多,那都屬于微妙的區(qū)別了。
B.這是明末大收藏家項元汴在《宣爐博論》中的記載:“宣廟遂敕工匠,煉必十二,每斤得其精者才四兩耳。”宣廟,就是指宣德皇帝。
A應在處 B應在處
13.宣德爐名氣大的三個原因是什么?(3分)
答:
14.本文運用多種說明方法,以第⑤段為例具體分析。(4分)
答:
15.本文是根據(jù)著名收藏家馬未都先生在中央電視臺《百家講壇》所做的關于收藏的講座內容整理而成的,語言特色鮮明,請簡要概括。(4分)
答:
(三)(2013河北模擬)閱讀下文 ,完成16～19題。(14分)
天上有個“北斗”地上自由“行走”
①北京時間2012年10月25日23時33分,在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心,“長征三號丙”運載火箭劃破夜空,成功地將中國第16顆北斗導航衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預定轉移軌道。
②這是一顆地球靜止軌道衛(wèi)星,它將與先期發(fā)射的15顆北斗導航衛(wèi)星組網運行,形成覆蓋亞太大部分地區(qū)的服務能力。根據(jù)計劃,北斗衛(wèi)星導航將于明年初向亞太大部分地區(qū)提供正式服務。
③北斗衛(wèi)星導航對于提高我國的國際地位、促進經濟社會的發(fā)展、保障國家安全等許多方面,無疑都具有十分重大的'意義。但是,對于老百姓來說,北斗距離我們的生活是遠還是近?其影響又有幾何呢?
④從定義上來說,衛(wèi)星導航 是利用導航衛(wèi)星發(fā)射的無線電信號,求出載體相對衛(wèi)星的位置,再根據(jù)已知的衛(wèi)星相對地面的位置,計算并確定載體在地球上的位置的技術。簡單地說,就是利用天上的衛(wèi)星,準確地知道地球上某地某物的位置。就我們的生活而言,常用的百度地圖、駕駛路線導航、大眾點評的美食定位等等都是基于衛(wèi)星導航的應用。
⑤對于古代皇帝來說,管理疆土可不是一件容易的事情,就算有日行千里的寶馬通風報信,但是廣袤疆土上發(fā)生的大小事情還是很難及時傳達到皇帝那里,并及時進行處理和回復。但是現(xiàn)在衛(wèi)星導航的發(fā)展和應用,就讓我們可以隨時知道世界另一端發(fā)生的事情了。
⑥全球第一個衛(wèi)星導航由美國建立,在1967年開始民用。衛(wèi)星導航概念的提出已有30年,但衛(wèi)星導航全球性大眾化民用剛剛開始,真正應用只有十來年。
⑦通常衛(wèi)星導航的應用市場可以分為三大方面:專業(yè)市場、批量市場和安防市場。而有很多應用是和我們生活息息相關的,比如徒步旅行者、野外工作人員和戶外活動者現(xiàn)在常應用袋式GPS定位器,配上電子地圖,可以在草原、大漠、鄉(xiāng)間、山野或無人區(qū)內找到自己的目的地。還有城市中車輛的監(jiān)控管理、汽車導航與信息服務、行駛路線規(guī)劃等都是日常生活中的應用。再比如,我們現(xiàn)在使用的車載報警裝置、車載防盜裝置、車載導航裝置等等,都使用了衛(wèi)星導航。
⑧也許有人要問:現(xiàn)在我們出門用手機搜地區(qū)、搜路線這么方便,已經有可以使用的了,為什么還要花大力氣研究北斗衛(wèi)星導航呢?
⑨殊不知,雖然現(xiàn)在的衛(wèi)星導航應用上已經成熟,但使用的都是外國的技術和設備,在中國國內導航市場,美國的GPS更是占據(jù)了95%以上的市場份額。而北斗衛(wèi)星導航是中國自行研制的全球衛(wèi)星定位與通信(CNSS),是繼美全球定位(GPS)和俄GLONASS之后第三個成熟的衛(wèi)星導航。建設北斗衛(wèi)星導航,對于提高我國的國際地位,促進經濟社會的發(fā)展,保障國家安全等許多方面,都具有十分重大和特殊的意義。
⑩短短8年時間,中國完成了16顆導航衛(wèi)星密集發(fā)射的壯舉。經過一段時間組網調試運行后,將具備穩(wěn)定連續(xù)地覆蓋包括中國在內的絕大部分亞太地區(qū)的服務能力,為用戶提供定位、導航、授時以及短報文通信等服務。
16.本文說明的對象是 ,它有、 、
及短報文通信的功能。(4分)
17.閱讀全文,本文的題目“天上有個‘北斗’地上自由‘行走’”好在哪里。(3分)
答:
18.我國花大力氣研究北斗衛(wèi)星導航的原因是什么?(3分)
答:
19.第⑦段中的畫線句子用了什么說明方法?有何作用?(4分)
答:
三、寫作(40分)
20.請你介紹一件手工制作,要抓住手工制作的特征,安排合理的說明順序,運用多種說明方法,語言力求準確、生動。題目自擬,字數(shù)不少于600字。
答案解析
1.【解析】選D。A項中“堤”應為dī;B項中“拂”應為fú;C項中“稱”應為chèn。
2.答案:
錯別字 器 才 障 歷
改 正 氣 材 嶂 厲
3.【解析】選B。“大相徑庭”表示彼此相差很遠或矛盾很大。應為“迥然不同”。
4.【解析】選C。《賣火柴的小女孩》是丹麥童話作家安徒生的作品。葉圣陶創(chuàng)作的童話《古代英雄的石像》被廣為傳譯。
5.答案:A 教育行政部門提出,要制定進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的政策(或“文件”)。
B 通過前幾年食鹽搶購事件,我們看到了我國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。
6.答案:(1)示例:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。——馬致遠《天凈沙 秋思》 朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。——劉禹錫《烏衣巷》 二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫?——杜牧《寄揚州韓綽判官》
(2)示例:書是什么?不過是一步臺階,沿著臺階攀登,就可以站在更高處,把每一步臺階相連,承接著過去,開辟著未來,就形成了人類進步的歷程。
(3)名校招生,競爭激烈,家長望子成龍,互不相讓,爭走名校這架“獨木橋” 。
7.【解析】本題考查對文章內容的概括。選文通過介紹趙州橋來說明中國石拱橋“歷史悠久,結構堅固,形式優(yōu)美”的特點。
答案:歷史悠久,結構堅固,形式優(yōu)美。
8.【解析】本題考查對說明方法的分析能力。選文中為了說明趙州橋,列舉了數(shù)字,引用了唐朝張嘉貞和張 的贊語,并把橋洞比作“弓”和“虹”,解答時結合常用說明方法和具體語句進行分析。
答案:列數(shù)字、打比方、引用。
9.【解析】說明文的順序從大的方面說有時間順序、空間順序和邏輯順序三種。讀選文可知,作者介紹趙州橋時是按照地理位置、修建時間、結構特征的邏輯順序來進行的。
答案:選文是按先說明地理位置,再說明修建時間,最后說明結構特征的邏輯順序來介紹趙州橋的。
10.【解析】此題考查說明文語言的準確性。從表達準確、嚴密的角度考慮去掉這幾個詞語和保留這幾個詞語的區(qū)別,即可找到答案。
答案:不能去掉。“當時”是從時間上限定,“可算”是從程度上限定,說明只是“當時可算”,而現(xiàn)在就不一定是世界上最長的石拱了。去掉后說明語言就不嚴密準確。
11.答案:著名 最古 巧妙絕倫 杰出
12.【解析】此題考查語言的連貫。A提到《古玩指南》中記載的顏色,和【乙】處前面談到的色澤相呼應。B《宣爐博論》中記載的“宣廟遂敕工匠,煉必十二,每斤得其精者才四兩耳”和【甲】處前面談到的宣德皇帝親自督造相照應。
答案:【乙】 【甲】
13.【解析】此題考查對內容的理解。細讀文章,根據(jù)②③④段的內容總結概括。
答案(示例):精煉料佳,工藝特殊,含有黃金。
14.【解析】此題考查對說明方法及作用的把握。從常用說明方法中判斷出第⑤段運用的說明方法,結合內容分析該說明方法的作用。
答案(示例):本段運用舉例子、列數(shù)字和做比較的說明方法。舉例子真實可信;列數(shù)字,準確具體;做比較,通俗易懂。
15.【解析】此題考查對文字語言特色的把握。可以從口語色彩、語言 的生動形象等方面思考。
答案(示例):口語色彩鮮明,生活氣 息濃厚,親切自然,通俗易懂。
16.【解析】本題考查對說明對象的理解。閱讀全文來看,文章主要介紹北斗衛(wèi)星導航的影響。具體的影響在文章最后一句中歸納總結了,可從中提取答案。
答案:北斗衛(wèi)星導航 提供定位 導航 授時
17.【解析】本題考查對標題的賞析能力。“天上的北斗”指的是北斗衛(wèi)星導航。這樣說不僅語言生動形象,讀起來押韻、朗朗上口,而且還突出了北斗衛(wèi)星導航的作用。
答案:①指出了本文的說明對象及其一般作用;②語言生動、形象,讀起來朗朗上口。
18.【解析】此題考查對文章內容理解的能 力。通讀全文可知,第③段第一句話“北斗衛(wèi)星導航對于提高我國的國際地位、促進經濟社會的發(fā)展、保障國家安全等許多方面,無疑都具有十分重大的意義”已經提示了答案。
答案:因為建設北斗衛(wèi)星導航,對于提高我國的國際地位、促進經濟社會的發(fā)展、保障國家安全等許多方面,都具有十分重大和特殊的意義。
19.【解析】此題考查說明方法及作用。畫線句是為說明北斗衛(wèi)星導航“和我們生活息息相關”而舉的例子。
答案:舉例子;有力地說明了衛(wèi)星導航的應用和我們的生活息息相關。
20.【寫作提示】說明一件手工制作,必須抓住其特征,再安排合理的說明順序來介紹。你可以選擇空間順序,選擇好觀察角度,按空間方位順序,從上至下,從左至右,從前到后,先整體后局部等方法,進行具體說明。行文中空間方位詞力求準確,語言簡明、通俗。也可按程序順序具體介紹一件手工制作的過程,各步驟說明時要詳略得當,關鍵步驟要強調注意事項。文章結構形式可按“總—分”“總—分—總”“分—總”的形式。
