我是什么二年級語文？《我是什么》這篇課文的主要內容是關于水的神奇變化及其對人類的貢獻。具體來說：水的形態變化：課文通過擬人手法，描述了水能夠變化為雨滴滋潤大地，變成云朵帶來涼爽，還能成為河流滋養萬物，以及化為冰霜增添世界的美。這些形態的變化展示了水的千變萬化。水對人類的貢獻：水不僅能夠滋潤大地和養育萬物，還為人類提供了豐富的資源。例如，那么，我是什么二年級語文？一起來了解一下吧。
我是一朵云，當我緩緩地在天空中移動時，我想這樣告訴你。
我是一陣風，當我傾聽大地萬物的故事時，我想這樣告訴你。
我是一滴雨，當我從天空落下，將大地涂上綠色時，我想這樣告訴你。
我是一顆種子，當我迅速地成長為一棵高大的樹時，我想這樣告訴你。
我是一滴水，我是普普通通的一滴水，我有晶瑩的外表，我更有美好的心靈。
我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢？飄到深山里，變成雪松。
我是一朵花，我也應該向著太陽開放。這溫柔而溫暖的陽光，這濕潤而清新的空氣，這養育著我們成長的祖國大地，給予了我們生存的條件。
我是一棵小草，我會讓大地變得非常綠。
我是一朵白云，我會讓天空變得非常美麗。
我是一只小兔子，我會跳到媽媽的懷抱里。
每一個生命都是獨一無二的，都有自己的使命和價值。白云在天空中留下美麗的痕跡，風傾聽大地萬物的故事，雨滋潤大地讓萬物生長，種子成長為參天大樹，水滋養萬物，雪花為大地披上銀裝，花兒向陽開放，小草裝點大地，小兔子在媽媽的懷抱里享受著溫暖。
讓我們珍惜每一個生命，尊重它們的存在，讓這個世界因為我們的存在而更加美好。
小學二年級課文《我是什么》中“水”還可以變成汽、云、雨、雹子、雪。
《我是什么》原文：
我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”。
擴展資料：
水是生命之源。沒有水，就不會有我們這樣美麗可愛的世界。水，是人們每天生活中不能離開的東西。云、雨、雪等自然現象對人們來說是很常見的。我們很少把水和它們聯系在一起，也很少思考它們之間的變化規律和科學真理。
這篇科學短文用簡單生動的語言描述了水的變化及其利弊。背誦課文時，你會不知不覺地進入課文中所描述的情景，仿佛你已經變成了萬花筒中的“水”：先是浮在空中的太陽，變成了一朵云；當它凍結，它是雨，冰雹，或雪；落在地上，在“家”（江河湖海）睡覺、散步、跑步、跳舞。
水對人類做了很多好事和壞事。完全制服它需要我們作出艱苦的努力。
小學二年級課文《我是什么》中“水”還可以變成汽、云、雨、雹子、雪。
《我是什么》原文：
我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”。
動詞的語法特點：
1、動詞一般受副詞“不”的修飾。
2、動詞后面可以帶“著、了、過”，表示動態。
3、一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嘗試的意思。
4、判斷詞“是”主要是聯結句子的主語和賓語。
5、能愿動詞后面不能跟名詞，能愿動詞可以和后面的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語。
1、我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。
2、我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”。
3、平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。
4、有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
5、小朋友，你們猜猜，我是什么？
小學二年級課文《我是什么》中“水”還可以變成汽、云、雨、雹子、雪。
《我是什么》原文：
我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”。
解答這類題要注意以下幾點：
1、審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。
2、明確話題（隱含型的），抓住語義中心。
3、分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是復句，是復句的要判斷復句的類型。
4、判斷修辭。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。
5、美化語言。仿寫題多是一些情感豐富，富有哲理的語段，語言優美，生動，深邃，傳神，所以要注意詞語的錘煉，讓語言亮起來。
6、仿寫后仔細閱讀，觀察所寫的與題目格式類型是否一致。
以上就是我是什么二年級語文的全部內容，1、我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。2、我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
