語文一年級上冊第一課?1、媽媽給我買了葡萄,顆顆紫得發亮,吃起來甜中帶點酸味兒,我一下就吃了一小盤。2、今天爸爸媽媽都去上班了,中午我自己學習泡方便面,吃著味道好極了!3、小雷的紙船游得真快,紙船上還有一面小紅旗,很漂亮。4、我們家住在十四層,從我們家的陽臺上往下看,什么東西都顯得特別小。5、那么,語文一年級上冊第一課?一起來了解一下吧。
作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是我為大家整理的小學語文一年級開學第一課教案模板(通用6篇),希望能夠幫助到大家。
小學語文一年級開學第一課教案1
教學內容 :
開學第一課(小學一年級養成教育)
教學目標:
1、認識語數英三科教師。
2、用輕松親切的語調,讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。如讓學生熟悉校園等。
3、讓學生相互認識,成為學習小伙伴。
4、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
5、通過學習,讓孩子們對小學生活,對雙語滿懷美好的憧憬。
教學過程:
一、老師自我介紹
1、師:親愛的孩子們,你們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生!老師看到每一個孩子的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!我是你們的語文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,你們的姐姐。我姓鄧,你們以后可以叫我鄧老師。很高興認識你們,非常歡迎你們來到雙語學校來上一年級,從今天起你們就是一名光榮的小學生了,而且是一年級二班的一名小學生,祝賀你們,老師打心眼里為你們感到高興。
教學內容:
義務教育課程標準實驗教科書(蘇教版》一年級語文上冊課文第一課
教學目標:
1.能正確、流利地朗讀、背誦課文;學會8個生字,認識筆畫。
2.懂得雙手和大腦是人的兩個寶,從小養成手腦并用的好習慣,才能有所創造。
3.注重培養學生主動、積極、愉快的學習情感和學習態度等。
教學重難點:
創建愉快和諧的學習氛圍,促進學生自主學習、合作學習,懂得課文的意思。
教學具準備
教師準備:實物投影、錄音機、圖片或投影片等;學生各準備一張16K的白紙。
教學過程:
一、創設情景,激趣導入
1.小朋友們!你們上節課初讀了課文,會讀了嗎?敢和“錄音”比賽嗎?
2.錄音范讀(要求認真傾聽)。
3寸旨定學生讀課文,和“錄音”比賽(巧妙檢查復習,相機引導評價)。
二、愉快學習,主動求知
1.播放錄音讓學生邊聽邊學。
2.讓小朋友邊讀課文邊想一想,各人讀懂了什么?(小聲讀,讀幾遍)
3.分組交流討論:說說自己讀懂了什么?說說自己不同的意見。
一年級語文第一課通常是學習漢字的基本知識,如筆畫、筆順等。為了讓孩子更好地理解和掌握這些知識,可以采取以下方法:
1.創設生動有趣的課堂氛圍:可以通過講故事、唱歌、玩游戲等方式吸引孩子的注意力,讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。
2.用形象直觀的方式展示漢字:可以通過展示各種漢字的圖片或實物,讓孩子更直觀地感受漢字的形狀和結構。
3.分步驟教學:將漢字的筆畫和筆順分解成簡單易懂的動作,一步一步教給孩子,讓他們更容易掌握。
4.多做練習:讓孩子多寫幾個漢字,通過不斷練習來鞏固所學知識。
5.互動教學:鼓勵孩子與同學互相交流學習心得,共同進步。
6.定期檢查和總結:對學生的學習情況進行定期檢查和總結,及時發現問題并給予指導。
7.結合生活實際:將所學漢字應用到日常生活中,讓孩子在實際情境中感受到漢字的魅力。
8.家長配合:家長要關注孩子的學習情況,與老師保持良好的溝通,共同幫助孩子學好漢字。
1、媽媽給我買了葡萄,顆顆紫得發亮,吃起來甜中帶點酸味兒,我一下就吃了一小盤。
2、今天爸爸媽媽都去上班了,中午我自己學習泡方便面,吃著味道好極了!
3、小雷的紙船游得真快,紙船上還有一面小紅旗,很漂亮。
4、我們家住在十四層,從我們家的陽臺上往下看,什么東西都顯得特別小。
5、今天我玩了一天的跳繩,到晚上睡覺的時候,我連上床的力氣也沒有了。
6、今天我玩呼啦圈的時候,發現大家都在為我鼓掌,于是我拼命的轉,好累呀。
部編版一年級上冊語文第一課:探索《天地人》的智慧與生活
歡迎來到多品小學教育,這里是知識的海洋,每天我們分享學習的寶藏。
天地人——宇宙的和諧與人文精神
《周易·說卦》中的“天地人”三才,是古人智慧的結晶,它們象征著宇宙的三大支柱。天象征著陰陽的平衡,地象征著承載萬物的力量,而人則凸顯了生命的存在與價值。這三才之道在《三字經》中被尊為“三才者,天地人”,甚至在春聯中也有“福祿壽三星拱照,天地人一體同春”的表達,可見其深遠的文化影響力。
親子互動的“你我他”世界
在生活中的點滴對話中,"你"是媽媽的呼喚,"他"是爸爸的引導,而"我"則是那個懵懂的小聽眾。媽媽說:“孩子,你是我的小寶貝。”爸爸問:“寶貝,媽媽的話你記得嗎?”通過這些溫馨互動,"你我他"這三個字不僅僅代表代詞,更是人際交往的基石。
教材解析:識字與世界理解
《天地人》作為教材的首課,以國畫藝術的形式,以“天地人”為核心,引導孩子們認識和探索世界。
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