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幾何圖形有：正方形、長方形、三角形、四邊形、平行四邊形、菱形、梯形、圓、扇形、弓形、圓環、立方體、長方體、圓柱、圓臺、棱柱、棱臺、圓錐、棱錐。
1、正方形
四條邊都相等、四個角都是直角的四邊形是正方形。正方形的兩組對邊分別平行，四條邊都相等；四個角都是90°；對角線互相垂直、平分且相等，每條對角線都平分一組對角。
2、三角形
常見的三角形按邊分有普通三角形（三條邊都不相等），等腰三角（腰與底不等的等腰三角形、腰與底相等的等腰三角形即等邊三角形）；按角分有直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形等，其中銳角三角形和鈍角三角形統稱斜三角形。
3、圓
圓是一種幾何圖形。根據定義，通常用圓規來畫圓。 同圓內圓的直徑、半徑長度永遠相同，圓有無數條半徑和無數條直徑。圓是軸對稱、中心對稱圖形。
對稱軸是直徑所在的直線。 同時，圓又是“正無限多邊形”，而“無限”只是一個稿伏簡概念。當多邊形的邊數越多時，其形狀、周長、面積就都越接近于圓。所以，世界上沒有真正鍵褲的圓，圓實際上只是概念性的圖形。
4、立方體
立方體，也稱正方體，是由6個正方形面組成的正多面體，故又稱正六面體。它有12條邊和8個頂點。其中正方體廳告是特殊的長方體。
5、棱柱
棱柱是幾何學中的一種常見的三維多面體，指兩個平行的平面被三個或以上的平面所垂直截得的封閉幾何體。
若用于截平行平面的平面數為n，那么該棱柱便稱為n-棱柱。如三棱柱就是由兩個平行的平面被三個平面所垂直截得的封閉幾何體。
1、畫數學節美麗的圖案時首先我們要在上方空白的地方右邊畫上一個小小的飛機圖案。
2、往內畫熱氣球、云朵以及加號、減號、乘號、除號、等于號等和數學有關的符號來豐富畫面。
3、在的空白區域中畫上一高一矮兩個方形的文字框，再往內添加云朵、熱氣球、以及數字形狀花朵的圖案。
4、在下方畫上一片土地頃春，再沿著邊緣給它畫上一個波浪形的邊框，將文字框、標題以磨乎攜及其他的圖案都畫入框內
5、最后根據自己的喜好給瞎伏文字框、草地、背景、標題添加顏色，再在文字框中有大面積空白的地方內畫上間距相等的橫線。
題目都沒說完啊，圖也沒得，不者手侍從網上搜搜題目真不知道你在表述個啥。
第一個黃色上衣一共有六行圖案。一行8個圓圈，兩行8個星星組成一組，一共分為兩組。
第二個紫色圍裙一共有四行圖案，一行8個字母，每一行都有兩組，“abbc”為一首吵薯槐組，總共有八組。
第三個藍色褲子一共有十列，由實線和虛線共同交叉組成，實線與虛線分別有5條。
因為不知道這是幾年級的題，可能并沒有回答到點上，但還是希望能幫助到你，小朋友如果有不會的多請教請教老師和同學們，加油哦。
小學數學有：
1、平面圖形：長方形、正方形歷臘、平行四邊形、三角形、梯形、圓。
2、立體圖形：長方體、正方體、圓柱體螞爛梁、圓錐體。
幾何圖形，即從實物中抽象出的各種圖形，可幫助人們有效的刻畫錯綜復雜的世界。生活中到處都有幾何圖形，我們所看見的一切都是由點、線、面等基本幾何圖形組成的。幾何源于西文西方的測地術，解決點線面體之間的關系。無窮盡的豐富變化使幾何圖案本身擁有無窮魅力。
擴展資料：
平面幾何圖形可分為以下幾類：
（1）圓形：包括正圓，橢圓，多悶運焦點圓——卵圓。
（2）多邊形：三角形、四邊形、五邊形等。
（3）弓形：優弧弓、劣弧弓、拋物線弓等。
（4）多弧形：月牙形、谷粒形、太極形、葫蘆形等。
參考資料來源：-幾何圖形
數學吉祥物設計圖案及寓意
數學吉祥物設計圖案及寓意，吉祥物是一個團體或一個集合的象征性、代表性標志，其中的含義包括了這個集體的特征、愿景、目標等等，那么每一個吉祥物有著它自己設計的寓意，下面一起看看數學吉祥物設計圖案及寓意
數學吉祥物設計圖案及寓意1
匯師小學“校園吉祥物”作品展示
校園吉祥物是學校標識文化的重要組成部分，是學校文化理念、辦學特色和人文精神的高度凝結與展現。在學校的倡議下，全體同學結合“嚴謹治學、各科并重、中西交融”辦學理念和“和諧、自信、勤奮、創新”校訓積極參與設計活動。
通過班級和老師代表的推薦，如今展現在大家面前的作品做到了名字響、形象萌、含義深。
吉祥物名稱：“詩詩”與“卉卉”
設計說明：以花卉為原型，代表匯師小學花朵盛開之意。
設計者：一（6）班 許子琦
吉祥物名稱：“匯匯”與“師師”
設計說明：兩個娃娃采用鉛筆造型，喻意匯師的小朋友們用鉛筆譜寫美麗的篇章和自己美好的未來。
設計者：二（5）班 張益多
吉祥物名稱：海豚德德
設計說明：海豚是海洋中的“紳士”，喻意聰明的德德友善、禮貌，和匯師學子一同前進。
設計者：四（6）班 周家弘
吉祥物名稱：勤勞的小蜜蜂
設計說明：喻意勤勞的小蜜蜂帶著書和筆，陪伴同學們勤奮學習。
設計者：四（3）班 孫陳玥
吉祥物名稱：小鹿“匯匯”
設計說明：小鹿代表“快樂”、“健康”、“向上”，伴隨匯師學子快快成長！
設計者：三（5）班 王馨源
吉祥物名稱：博士牛“聰聰”
設計說明：喻意勤勞又聰慧的小牛伴隨同學們學習。
設計者：五（3）班 張昊天
吉祥物名稱：“新新”
設計說明：“燈塔水母”與匯師小學一樣底蘊豐厚，繼承傳統，開拓創新，歷久彌新！
設計者：一（1）班 夏霽陽
數學吉祥物設計圖案及寓意2
怎么設計一個吉祥物
首先，吉祥物設計要匯聚自身的學校形象。學校吉祥物是學校的.圖騰，是學校的化身、象征，因此，吉祥物要體現學校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。
第二，要做到新穎、獨特和簡潔。學校吉祥物只有新穎、獨特和簡潔，才能脫穎而出，趕上潮流，富有魅力，引人入勝。
第三，力求美觀大方，才能讓受眾百看不厭，過目不忘。通過對吉祥物的熱愛，進而愛屋及烏，產生對其學校的喜愛，而絕不能讓受眾反感吉祥物，以致反感學校。
第四，體現學校的定位。品牌的吉祥物一定要體現學校的定位和個性，與學校整體融為一體，絕不可背離爛巧學校的定位和個性，以免破壞學校的形象和基礎。
第五，要富有創造力。學校吉祥物要有一定的寓意，讓人能從中得到愉快的聯想，且想像空間要大，切不可讓學生產生消極的、誤導性的學校聯想。
第六，易于和學校其他元素搭配。學校吉祥物的創建要與學校其他元素一起進行搭配，以求達到學校的整體傳播效果，并能有效地整合傳播，促進學校發展。其他元素包括：名稱、標志、包裝、標志物、周圍環境。
擴展資料
中國的祖先創造了龍、鳳、麒麟等等吉禽瑞獸，而且賦予這些東西一種象征的內容及意義，去滿足人們內心祈福的心理需求，民間流傳的吉祥物形形色色，不勝枚舉。
人們都希望自己的生活可以過得平安而且快樂，但是在現實的生活中，我們難免會遇到一些困難和挫折。
俗語說：“人生不如意之事，十有八九”，因此面對不可預知的未來，我們的祖先創造了許多用以祈求萬事順利的象征物，而向往和追求幸福美好的事物，我們便稱他為“吉祥物”。
這也就是中國最早代表人類精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且在中國仍然是吉祥物設計應用的主要圖像，因為它們更能代表饑野鍵五千年的歷史文化。
數學吉祥物設計圖案及寓意3
先畫出吉祥物的頭部，畫出頭頂火焰形狀的頭發與耳朵，往下畫出身體衣服和四肢，將面部表情補充畫出來，衣服涂上紅色后，一只耳朵涂紅，另一只耳朵與頭頂頭發涂藍，給它涂上膚色，衣服細節用黃色涂上，可愛的吉祥物就畫好啦。
簡單的吉祥物畫法教程
1、首先畫出吉祥脊源物的頭部輪廓面部線條，畫出頭頂火焰形狀的頭發后，將一側的尖耳朵給畫出來。
2、然后畫出另一側的耳朵，給頭頂火焰形狀的頭發畫出細節線條后，往下畫出吉祥物的衣領。
3、接著往下將吉祥物的身體軀干畫出來后，畫出它的兩條腿。
4、將吉祥物的兩只手臂畫出來后，畫出面部表情與衣服的細節。
5、將衣服用紅顏色涂上后，一只耳朵涂紅，一只耳朵涂藍，頭頂頭發也涂成藍色的。
6、最后給它涂上膚色，衣服細節用黃色涂上，簡單可愛的吉祥物就畫好啦。
