讀歷史看世界作文？觀后感：我認識到 一世界性經濟危機的危害是巨大的。1經濟危機時物價下跌，商品賣不出去而毀掉或自己腐爛，浪費資源。2銀行倒閉，工廠停工，農業遭破壞，極大的破壞了社會生產力。3各行各業人民生活水平下降，那么，讀歷史看世界作文？一起來了解一下吧。
隋朝在政治、經濟、文化及外交等領域進行了大刀闊斧的改革。政治上確立了三省六部制，鞏固中央集權；正式推行科舉制，選拔優秀人才，弱化世族壟斷仕官的現象；另外建立政事堂議事制、監察制、考績制，這些都強化了政府機制，根據南北朝的經驗而改革政治，興建了隋唐大運河以及馳道改善水陸交通線。[17][18]在軍事上繼續推行和完善府兵制度，經濟上一方面實行均田制并改定賦役，減輕農民生產壓力，另一方面采取大索貌閱和輸籍定樣等清查戶口措施，以增加財政收入。外交方面，隋朝盛世也使得當時周邊國家和境內的少數民族如高昌、倭國、高句麗、新羅、百濟與臣服的東突厥等國皆深受隋朝文化與典章制度的影響，外交以日本的遣隋使最為著名。
唐代科技、文化、經濟、藝術具有多元化特點[28]，在詩、書、畫各方面涌現了大量名家，如詩仙李白、詩圣杜甫、詩魔白居易，書法家顏真卿、柳公權，畫圣吳道子、李思訓橋孫，音樂家李龜年等[29]。唐朝文化兼容并蓄，接納海內外各國民族進行交流學習，形成開放的國際文化[30]。
唐朝與阿拉伯帝國是當時世界上最強盛的帝國，聲昌團譽遠揚海外，與亞歐國家均有往來。[31]唐朝以后海外多稱中國人為唐人。
北宋是中國古代歷史上經濟文化最繁榮的時代[7]，儒學得到復興，科技發耐消橘展突飛猛進，政治也較開明，經濟文化繁榮。
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我幫大家整理的讀書為話題作文，希望對大家有所幫助。
讀書為話題作文1
上學期，我所學習到的知識與啟示數不勝數。可是我認為，它們當中最具有代表性、意義最大的，要數更懂得讀書的意義了。
在五年級之前，我對讀書一直不得其法，總是找一些意思簡單、半圖半文的淺顯書籍來讀。后來家長和老師再三要求我讀一些名著，我才試著讀一些較大部頭的書。慢慢的，我卻發現我漸漸地愛上讀這些書了。故事中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚，情節的跌宕起伏使我心潮澎湃，涉獵的百科知識使我受益匪淺。當我遨游書的王國的時候，我仿佛置身在一片極樂凈土。
從三年級開始，我寫作文都是爸爸幫我成篇的修改才完成，而上了四五年級以后，我的作文就基本不用爸爸再怎么幫我修改了。因為我有一個關于寫作文的小法寶，那就是——多讀書！
不騙你，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書可以積累許多好詞好句，或是好開頭好結尾。當寫作文時，它們就像一個個精靈似的在我腦海中蹦了出來，魚扒念消貫地通過我的筆尖，占滿了我的稿紙。我每次寫完一篇作文，都會有一種莫名的愉悅感。
眼 光 在人類的歷史長河中,總有一種眼光讓人充滿智慧； 總有一種眼光讓人流連忘返； 總有一種眼光讓人激情澎湃…… 眼光是心靈的窗戶,它折射出來的是人性的真、善、美.站在民族發展的山峰之上,我品味到奉獻者那無私的眼光.譬如,一支粉筆,一位老師.有這樣一個畫面：在一個春和景明的日子里,在一間簡陋的課室里,孩子們聚精會神地聽著課.老師的眼光掃視著課室里的每一個角落,同學們的一舉一動便是眼光的焦點.那么溫柔,那么美,連窗外的眼光也忍不住要窺視那迷人的瀑布,那動人的眼光…… 多少年后,從這個教室里走出了多少機州謹蘆關干部,多少記者,多少工程師……但他們永不能忘記的卻是那迷人的眼光,那無私奉獻的眼光…… 站在撒哈拉的蒼茫之中晌漏,我領略到頑強者那堅毅的眼光 譬如,一個醫藥箱,一個柔弱女子.還記得那穿行于沙漠之中的柔弱女子嗎?感受過那駱駝泣血悲鳴之聲嗎?領略過那堅毅的眼光嗎?三毛,用她的此志不渝,在撒哈拉中幫助撒哈拉威人的醫院起居,寫下了千載的美文.她正是如此把堅毅的眼光投向人煙稀少的沙漠王國.站在歷史發展的河畔,我讀出了追尋者那審時度勢的眼光.譬如,一個目標冊帶,一個智者.戰國時期的孔子,倘若在周游列國之后無審時度勢的眼光,能成為一代教育先驅嗎?默片時代的卓別林,如果未能發現自身的優勢,看到默片的潛力,能鑄造無聲電影的輝煌嗎?滾滾商界里的比爾蓋茨假若看不到經濟的洪潮,能登上微軟的顛峰嗎?不盡的假如,傳來一個永恒的消息：只有審時度勢的人,具有與時俱進的眼光的人,才能譜寫人生的輝煌.原來,眼光是如此動人心弦,或溫柔,或堅毅,或睿智,不一而足.
隋朝在政治、經濟、文化及外交等領域進行了大刀闊斧的改革。政治上確立了三省六部制，鞏固中央集權；正式推行科舉制，選拔優秀人才，弱化世族壟斷仕官的現象；另外建立政事堂議事制、監察制、考績制，這些都強化了政府機制，根據南北朝的經驗而改革政治，興建了隋唐大運河以及馳道改善水陸交通線。[17][18]在軍事上繼續推行和完善府兵制度，經濟上一方面實行均田制并改定賦役，減輕農民生產壓力，另一方面采取大索貌閱和輸籍定樣等清查戶口措施，以增加財政收入。外交方面，隋朝盛世也使得當時周邊國家和境內的少數民族如高昌、倭國、高句麗、新羅、百濟與臣服的東突厥等國皆深受隋朝文化與典章制度的影響，外交以日本的遣隋使最為著名。
唐代科技、文化、經濟、藝術具有多元化特點[28]，在詩、書、畫各方面涌現了大量名家，如詩仙李白、詩圣杜甫、詩魔白居易，書法家顏真卿、柳公權，畫圣吳道子、李思訓橋孫，音樂家李龜年等[29]。唐朝文化兼容并蓄，接納海內外各國民族進行交流學習，形成開放的國際文化[30]。
唐朝與阿拉伯帝國是當時世界上最強盛的帝國，聲昌團譽遠揚海外，與亞歐國家均有往來。[31]唐朝以后海外多稱中國人為唐人。
北宋是中國古代歷史上經濟文化最繁榮的時代[7]，儒學得到復興，科技發耐消橘展突飛猛進，政治也較開明，經濟文化繁榮。
讀《歷史是什么玩意兒》有感
自從袁騰飛走紅以后，有一種閱讀《歷史是什么玩意兒》的沖動。欣欣然購了此書，一氣讀完了它。
首先這是一本與眾不同的歷史書。這本書敘事大膽潑辣，詼諧幽默、百無禁忌，改變了以往歷史書嚴肅、說教、干巴刻板的面目，集知識性與趣味性于一身，正史野史，科技文化，經濟政治，人文地理，包羅萬象。其歷史知識之豐富，幾乎涵蓋了所有朝代。每一個細節都能信手拈來，足見作者功力之深厚。據說，作者每天必看歷史書，幾十年如一日，因為他這種心靜如水的治學態度，所以能寫出這樣通俗而豐厚的游謹作品。以往一捧起歷史書就會索然無味，實在不能像看那么投入，而這本書我是帶著愉悅輕松的心情很快就讀完的。雖然有人說該書“廣度達到960萬平方公里，深度卻只有1厘米”，但他提供了區別于的另一種歷史敘述的可能性。看后引發了我對歷史的極大興趣，趁勢瀏覽了《圖說天下》、《全球通史》，對歷史知識了解個大概。正如作者本人所說，作為一名優秀的中學歷史教師，最重要的不是要求學生記住很多歷史知識，而是引導他們對歷史產生興趣，從而能夠積極、主動地學習歷史。他自己的任務只是普及歷史知識，并且讓這種普及變得有趣。他的作品確實達到了這種目的。
以上就是讀歷史看世界作文的全部內容，隋唐時期是我國封建社會政治制度繼秦漢以后又一次大的發展時期，其確立的基本框架，一直影響到我國封建社會的后期。隋朝統治者采取強化封建專制主義中央集權的措施，如確立三省六部制，提高政府部門行政效能；改革地方機構。
