西師版二年級上冊語文？夜航船專為他們辟了一個精雅小艙,經(jīng)常有人從平展展的青石階梯上下來,幾個傭人挑著足夠半月之用的食物上船。有時,傭人手上還會提著一捆書,這在鄉(xiāng)間是稀罕之物。山民們傻想著小艙內(nèi)酒足飯飽、展卷臥讀的神仙日子。那么，西師版二年級上冊語文？一起來了解一下吧。
【 #二年級#導(dǎo)語】《三個和尚》是小朋友喜聞樂見的故事。通過學(xué)習(xí)故事，讓學(xué)生找到“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”的原因，并從故事中受到教育，學(xué)會與人合作。以下是整理的(西師大版：小學(xué)二年級上冊語文第22課《三個和尚》教案)，希望幫助到您。
【篇一】 教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)讀生字，學(xué)習(xí)積累詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、初步懂得只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好的道理，逐步學(xué)會與他人合作。
4、默讀課文，講講《三個和尚》的故事。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)讀生字詞語，朗讀課文，初步懂得只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好的道理，
教學(xué)難點(diǎn)
在學(xué)習(xí)、生活中逐步養(yǎng)成與他人合作的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、本課的生字、詞語卡片
2、Flash歌曲《三個和尚》
3、柳枝圖片
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入：
1、上節(jié)課我們讀了課文《三個和尚》，認(rèn)識了許多漢字娃娃。現(xiàn)在我們來開火車點(diǎn)點(diǎn)它們的名字。
2、齊讀詞語卡片
二、精讀課文，讀中感悟
1、《三個和尚》是一個非常好聽的故事，它已經(jīng)流傳了很久。請看大屏幕。（播放歌曲《三個和尚》）會唱的小朋友可以跟著唱。你看到了什么？
2、剛才我們說的就是課文的1－3自然段，我們一起來讀讀吧！
3、指名讀第一自然段，其他孩子邊聽邊想：這段說的是哪個和尚？你覺得他是一個什么樣的和尚？
根據(jù)學(xué)生的回答，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。
【 #二年級#導(dǎo)語】語文是思維的。葉圣陶先生認(rèn)為：“語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?，把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
【篇一】
《川江夜航》
天黑了，山睡了，
一片江水靜悄悄，
看不見一張白的帆，
聽不見一聲水鳥叫。
航標(biāo)燈，都亮了，
一條條燈影浪里漂，
好像天上的小星星，
落到江心來洗澡。
夜航船，開來了，
一盞盞航標(biāo)燈把手招，
汽笛聲聲報平安，
兩岸高山夢里笑。
作者簡介
張繼樓
1926年生，江蘇宜興人。曾任《說古唱今》和《紅巖》雜志我，重慶作家協(xié)會秘書長。中國作家協(xié)會會員。1943年開始發(fā)表作品。1954年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，出版有兒童詩集《唱個歌兒給外婆聽》、《夏天到來蟲蟲飛》、《寫給孩子們的詩》等。
余秋雨
一
我的書架上有一部明代文學(xué)家張岱的《夜航船》。這是一部許多學(xué)人查訪終身而不得的書，新近根據(jù)寧波天一閣所藏抄本印出。書很厚，書脊顯豁，插在書架上十分醒目。文學(xué)界的朋友來寒舍時，常常誤認(rèn)為是一部新出的長篇。這部明代小百科的書名確實(shí)太有意思了，連我自己巡脧書架時也常常會讓目光在那里頓一頓，耳邊響起欸乃的櫓聲。
【 #二年級#導(dǎo)語】所謂的教案，也稱課時計劃，教師經(jīng)過備課，以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學(xué)科、課題、上課時間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進(jìn)程和時間分配等。以下是整理的（西師大版：小學(xué)二年級上冊語文第20課《采蘑菇》教案），希望幫助到您。
【篇一】 教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識11個生字，會寫8個字。學(xué)習(xí)積累和運(yùn)用詞語。
2、分角色朗讀課文。
3、懂得做事情只有從小事做起，才會有所收獲的道理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識11個生字，會寫8個字；體會課文最后一句話的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：課前讀《小白兔和小灰兔的故事》。
教師：本課的生字詞語卡片、課件或插圖。
教學(xué)時間
2課時。
教學(xué)過程
一、激趣，引入新課
小朋友，你們喜歡聽童話故事嗎？今天，我們一起來聽一個有趣的童話故事《采蘑菇》。（演示課件或掛插圖，范讀故事）
多么有趣的故事啊！小朋友們，讓我們一起走進(jìn)故事中，故事里的漢字娃娃正等著我們到他們家去做客，我們先來認(rèn)識認(rèn)識他們。
二、初讀課文，學(xué)會生字新詞
1、學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)本課生字字音。
2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，可以是大聲朗讀，可以是輕聲速讀，可以是默讀，一邊讀一邊在文中畫出要求學(xué)會的生詞。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識本課每、湖、團(tuán)、濃、霧、露、珠、層、霜、聰10個生字，認(rèn)識雨字頭，積累詞語10個。
2、要求正確朗讀課文和課后讀句子中的兩句話，指導(dǎo)輕聲及其讀法。
3、通過閱讀和在教師的指導(dǎo)下理解部分詞語的及句子的意思。
4、通過學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都離不開水。
5、大膽自己喜歡水媽媽的哪一個孩子，同時能合理地對他人的說話作出評價。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、認(rèn)識本課生字10個，認(rèn)識雨字頭，積累詞語10個。
2、通過學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都離不開水。
教學(xué)過程
一、故事引題，揭示課題，練習(xí)說話
師：我請大家來聽一個有趣的故事。
1、出示聽的要求
衫此認(rèn)真聽故事邊看短文內(nèi)容，做到邊聽邊記：水媽媽還有哪些孩子呢？
2、請同桌一起把水媽媽的孩子在課文中圈出來，不重復(fù)圈。
3、交流所圈的詞語：教師出示
烏云彩虹濃霧露珠白霜雪花冰山
4、（對！這些都是水媽媽的孩子）揭示課題：板書：9水媽媽的孩子
5、學(xué)習(xí)出示的詞語中的生字、詞語
（1）齊讀詞語
（2）學(xué)習(xí)湖、濃、霧、露、霜、聰小組交流學(xué)習(xí)
（3）集體交流，教學(xué)雨字頭，書空雨字頭的筆順。
（4）你們能不能給他們分一分類？（按部首分類）
（5）小組討論
（6）集體交流
（7）你能看出其中的規(guī)律嗎？（我發(fā)現(xiàn)三點(diǎn)水的字大多與水有關(guān)，雨字頭的字大多與天氣有關(guān)）并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)會看書：方方說的話。
【 #二年級#導(dǎo)語】所謂的教案，也稱課時計劃，教師經(jīng)過備課，以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學(xué)科、課題、上課時間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進(jìn)程和時間分配等。以下是整理的(西師大版：小學(xué)二年級上冊語文第19課《寓言兩則》原文及教案)，希望幫助到您。
【《坐井觀天》】 青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。
青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”
小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。”
青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”
小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！?/p>
小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！?/p>
教學(xué)目標(biāo)
1、會認(rèn)會寫課后八個生字，理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容，理解“坐井觀天”這個成語的意思。
3、能夠正確地，流利而有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)會寫本課生字，掌能夠區(qū)分“渴”與“喝”，并熟練分析生字結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解這個成語故事所包含的哲理。
以上就是西師版二年級上冊語文的全部內(nèi)容，師：你們可真厲害，馬上駁倒了我?，F(xiàn)在我也認(rèn)為“勞動的確是一件幸福的事情。為你們的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌吧！6、師：生活中你體會到了勞動的幸福嗎？快把你的感受說給同學(xué)聽吧！7、師：的確，勞動雖然會有汗水、會很臟。
