高考語文作文評分標準？出現(xiàn)錯別字，1個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分為止；標點符號出現(xiàn)3處以上錯誤的酌情扣分；不足字數(shù)者，每少50字扣1分；無標題扣2分。殘篇評定：400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數(shù)分。（少50個字扣1分）；400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數(shù)分。200字以下的文章，10分以下評分，那么，高考語文作文評分標準？一起來了解一下吧。
高考語文作文評分標準及細則
判分原則
堅持從試卷實際情況出發(fā)，實事求是；堅持一以貫之的公平公正；堅持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一。全面評價考生基本能力和綜合語文素養(yǎng)，重點評判文章寫得好不好。
評分等級
一類卷：54～60分；二類卷：48～53分；三類卷：42～47分；四類卷：36～41分；五類卷：30～35分；六類卷：30分以下。
評分表解
分類 賦分 切題 立意 結(jié)構(gòu) 記敘文 議論文
一 60～54 切題 獨到、深刻 精巧、嚴謹 主旨與材料“神似”而有個性，有“靈犀”的相通之默契，有巧妙而機智的構(gòu)思，有生動傳神的細節(jié)，有濃郁而清新的文采，故事有真實感和親近感 深入“分析”，對某一“含義“進行“分解”和“剖析”，多問幾個“為什么”
二 53～48 準確、正確 完整、有特點 主旨與材料“神似”，有“靈犀'相通，有構(gòu)思，有細節(jié)，有文采，故事真實，富有生活氣息 能夠“分析”，能對某一“含義”進行“分解”或“剖析'或多問幾個“為什么”
三 47～42 基本切題 基本正確 基本完整 所敘人和事與材料相似，主題基本接近材料某一含義，故事平淡，寫人敘事能力一般 觀點能從材料中來，但論證不很充分，雖略有“分析”，也有一定的層次或條理，但內(nèi)在邏輯不夠嚴謹
四 41～36 略有牽強 滿足于簡單“解讀”材料，或一味“例證”，用大同小異的幾個事例證明某一“含義”
五 35～30 不切題 牽強貼標簽 邏輯層次不清 或機械擴寫，或簡單續(xù)寫，或故事虛假，記敘描寫能力薄弱 立意貌似從材料中來，但整體論證已經(jīng)越出材料或含義范圍，且文章基本是觀點加材料
六 29～0 不正確 無章無法 另起爐灶，胡編亂造，故事低俗，表達能力很差 觀點或立意完全不與材料沾邊，不會論證，沒有條理或邏輯
說明
作文評分應(yīng)兼顧“語文素養(yǎng)”。
高考作文評分主要從內(nèi)容、表達和發(fā)展三個方面進行，滿分為60分。
內(nèi)容方面： 立意準確：理解作文材料至關(guān)重要，立意需明確，主旨不能偏題。內(nèi)容切合題意，中心突出，內(nèi)容充實，情感真摯的為一等；符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實，情感真摯的為二等；以此類推，偏離題意，中心不明確，內(nèi)容不當，感情虛假的為四等。
表達方面： 語言流暢：文章需符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，字體工整。符合這些要求的為一等；基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字體較工整的為二等；以此類推，不符合文體要求，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，語病多，字跡潦草難辨的為四等。
發(fā)展方面： 綜合能力強：修辭手法靈活，論據(jù)充分，透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點有啟發(fā)性，見解新穎，卷面整潔，字跡工整清晰，字數(shù)達標等都在考量范圍。這部分考查的是考生的綜合能力，表現(xiàn)優(yōu)秀的考生會在此部分獲得高分。
高考作文滿分情況： 高考語文作文滿分為60分，但各地試卷有所不同。
天津高考語文作文評分標準主要包括以下幾個方面：
一、內(nèi)容方面
主題立意：作文需緊密圍繞題目要求，主題鮮明，立意新穎、深刻。對于能夠準確把握題目意圖，提出獨到見解的作文，會給予較高的評分。
內(nèi)容充實：作文內(nèi)容應(yīng)豐富、具體，能夠充分展現(xiàn)作者的思想深度和廣度。對于論據(jù)充分、事例典型的作文，評分會相應(yīng)提高。
情感真摯：作文中的情感表達應(yīng)真摯、自然，能夠引起讀者的共鳴。對于情感飽滿、感染力強的作文，會給予一定的加分。
二、表達方面
語言流暢：作文語言應(yīng)通順、流暢，無明顯的語病。對于語言優(yōu)美、表達清晰的作文，評分會相應(yīng)提高。
結(jié)構(gòu)嚴謹：作文結(jié)構(gòu)應(yīng)完整、嚴謹，段落劃分合理，邏輯清晰。對于結(jié)構(gòu)緊湊、條理清晰的作文，會給予較高的評分。
文采斐然：作文中能夠恰當運用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使文章更加生動、形象。對于文采出眾的作文，會給予一定的加分。
語文高考作文評分標準主要包括以下幾個方面：
一、內(nèi)容方面
主題立意：
一等：立意新穎、高遠，能夠深刻揭示題目內(nèi)涵，有獨到見解。
二等：立意明確，符合題目要求，但缺乏新意或深度。
三等：立意偏離題目要求，或過于淺顯，缺乏思考。
內(nèi)容充實：
一等：內(nèi)容豐富，論據(jù)充分，邏輯嚴密，能夠很好地支撐主題。
二等：內(nèi)容較為完整，但論據(jù)不夠充分，或邏輯稍顯松散。
三等：內(nèi)容空洞，缺乏實質(zhì)性內(nèi)容，或邏輯混亂。
二、表達方面
語言運用：
一等：語言流暢、生動，能夠靈活運用多種修辭手法，增強文章表現(xiàn)力。
二等：語言通順，但缺乏亮點，或修辭手法運用不夠恰當。
三等：語言生硬、晦澀，存在較多語病或錯別字。
高考作文評分主要從內(nèi)容立意、內(nèi)容表達和自由拓展三個方面進行考量，滿分為60分。
內(nèi)容立意：
立意需準確清晰，理解作文材料至關(guān)重要。偏離主題將嚴重失分。
內(nèi)容立意的評判分為四個等級，一等為切合題意、中心突出、內(nèi)容充實、感情真摯；二等為符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實、感情真摯；三等為基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實；四等為偏離題意、中心不明確、內(nèi)容不當、感情虛假。
內(nèi)容表達：
主要考察文章的中心是否明確，內(nèi)容是否豐富，情感是否真摯，思想是否健康，以及語言是否流暢、結(jié)構(gòu)是否嚴謹?shù)取?/p>
內(nèi)容表達的評判同樣分為四個等級，一等為符合文體要求、結(jié)構(gòu)嚴謹、語言流暢、字體工整；二等為基本符合文體要求、結(jié)構(gòu)完整、語言通順、字體較工整；三等為大體符合文體要求、結(jié)構(gòu)基本完整、語言基本通順、字跡清楚；四等為不符合文體要求、結(jié)構(gòu)混亂、語言不通順、語病多、字跡潦草難辨。
自由拓展：
綜合考量文章的修辭手法、論據(jù)充足性、觀點啟發(fā)性、見解新穎性，以及卷面整潔度、字跡清晰度、字數(shù)達標情況等。
以上就是高考語文作文評分標準的全部內(nèi)容，高考語文作文，字數(shù)不夠，每少于50字扣1分。雖然評分標準規(guī)定800字以下，50字以下每扣1分，但實際情況說明：800字以下，50字以下每扣1分，5分；如果字數(shù)少于400字且結(jié)構(gòu)嚴重不完整，則不可以扣除字數(shù)。有三種不同的分數(shù)。如果考生寫的好高考，它會變得更加豐富多彩，但我很難完成它。那么，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
