教育生物學雜志？1. 《中學生物學》 主辦單位：南京師范大學 特點：該雜志專注于中學生物教學改革和發展，內容知識性、實用性、創新性和超前性相統一，非常適合中學生閱讀和學習。2. 《生物學教學》 主辦單位：華東師范大學 特點：作為全國教育類核心期刊，該雜志向國內外正式發行，內容權威且廣泛，適合中學生深入了解生物學知識，提高科學素養。此外，那么，教育生物學雜志？一起來了解一下吧。
《生物學教學》雜志致力于服務讀者與作者，加強讀者、作者與編者間的聯系，已成為我國中學生物學領域內提升學術水平和教學水平、推動生物學教育教學改革的重要媒體，是我國中學生物教師的良師益友。
雜志主要欄目包括生物科學綜述、課程標準與教材、教育教學研究、課堂教學、實驗教學、考試與命題、其他、科技活動、教學參考等。
雜志簡介：
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：華東師范大學
國內刊號：31-1009/G4
國際刊號：1004-7549
郵發代號：4-450
發行周期：月刊
影響因子：0.49
期刊級別：國家級優秀期刊
審稿時間：10個工作日
出刊時間：24年上半年左右
收稿難度：★★★★☆（較難）
來稿須知：
1.作者、單位：在題目下一行寫作者，然后在括號內寫單位全稱、地級市和郵政編碼；課堂教學、實驗教學設計類論文第一作者須為一線教師。
2.摘要、關鍵詞和作者簡介：文稿需有150字以內的摘要、3—5個中文關鍵詞及第一作者、通信作者簡介（包括“出生年月、性別、職稱、學位、電子信箱、電話和手機號”等，排在文稿末）。
3.標題按層次劃分，一般不超過3級。每級標題均于左起頂格寫題號，然后空一格寫題名，二級及以下標題的題名后不換行、接排正文。
在學術界，許多作者開始轉向非核心期刊發表作品，特別是在科技核心期刊目錄中尋找普通期刊發表。然而，這一過程并非易事，尤其是在社會科學領域。據統計，2023年中國科技核心期刊目錄中，社科類期刊總數高達409本，但南大核心、北大核心和CSCD收錄的期刊已經排除在外，剩下的單核心期刊只有28本。這些期刊包括：
《古籍整理研究學刊》 - 科技核心，收錄領域涵蓋出土文獻、歷史文化等，由教育部資助，投稿郵箱：gujs@nenu.edu.cn
《國際石油經濟》 - 關注石油經濟領域，投稿網址： gjjj.cbpt.cnki.net/
《教育財會研究》 - 主要關注財會教學與科研，SCD來源期刊，投稿網址： jyck.cbpt.cnki.net/
《教育生物學雜志》 - 專注于教育生物學，投稿郵箱：sjtup@sjtu.edu.cn
《競爭情報》 - 中國唯一競爭情報專業期刊，投稿網址： cilst.istis.sh.cn
《軍事運籌與評估》 - 軍事運籌與評估領域期刊，不收版面費審稿費，投稿網址： jsyc.cbpt.cnki.net/
《開放學習研究》 - 報道開放學習與教育創新，RCCSE期刊，投稿網址： bjdd.cbpt.cnki.net/
《煤炭經濟研究》 - 煤炭經濟領域高質量期刊，投稿網址： mtjn.cbpt.cnki.net/
《農業圖書情報學報》 - 專注于圖書情報在農業的應用，投稿網址： nytsqb.aiijouornal.com
《青少年犯罪問題》 - 青少年犯罪研究期刊，RCCSE及SCI-D期刊，投稿網址： fzwt.cbpt.cnki.net/
以上這些期刊提供了各自領域的學術交流平臺，對于尋找單核心期刊的作者來說，它們是值得關注的選擇。
關于生物方面的雜志，以下是一些值得關注的期刊：
《細胞生物學》：專注于細胞生物學領域的研究，涵蓋了細胞結構、功能、代謝、遺傳等多個方面。
《中國生物工程》：主要報道生物工程領域的最新研究成果和技術進展，包括基因工程、蛋白質工程、細胞工程等。
《生物學雜志》雙月刊：定期出版，涵蓋生物學各個分支領域的最新研究動態和綜述文章。
《生命科學》雙月刊：同樣定期出版，關注生命科學的廣泛領域，包括遺傳學、生態學、生理學等。
《生命科學研究》季刊：以季刊形式出版，專注于生命科學領域的高質量研究論文和綜述。
科普類雜志：
《環球科學》月刊：以科學普及為主，介紹生命科學及其他科學領域的最新發現和研究成果。
《新發現》月刊：同樣注重科學普及，涵蓋生命科學、物理學、化學等多個科學領域。
《科學世界》月刊：致力于科學知識的傳播和普及，包括生命科學在內的多個科學分支。
《人與自然》月刊：關注人與自然的關系，涉及生態學、環境科學以及生命科學中與環境保護相關的內容。
這些雜志為生物學及相關領域的研究人員、教育工作者以及科學愛好者提供了豐富的信息和交流平臺。
生物學作為自然科學的重要分支，其研究成果的發表對學科發展與人類健康具有重要意義。以下是備受認可的幾本生物學期刊，供作者在投稿時參考：
應用與環境生物學報：創刊于1995年，由中國科學院主管，成都生物研究所主辦，主要發表應用生物學和環境生物學相關領域的基礎、應用基礎與應用研究，包括研究論文、簡報和綜述等。設有多個專欄，如生態系統的格局與恢復、環境污染生態及生物治理與修復、高寒生態系統的結構與動態、微生物資源發掘與生物合成，全面展示了生物學及其相關領域的研究成果與進展。
微生物學通報：創刊于1974年，由中國科學院主管，中國微生物學會和微生物研究所主辦。該刊旨在推動微生物學應用基礎研究與高新技術創新應用，內容涉及細菌學、病毒學、真菌學、寄生蟲學、微生物遺傳學、微生物生態學等領域，展示最新研究成果。
微生物學報：創刊于1953年，由中國科學院微生物研究所與微生物學會主辦，聚焦微生物學的基礎、應用基礎與高技術創新，推動學術交流與科技發展。內容包括普通微生物學、工業微生物學、農業微生物學、醫學微生物學、獸醫微生物學、病毒學、免疫學與微生物學在生物工程的成果。
歡迎閱讀《生物學教學雜志》，這是一本具有重要影響力的教育類學術期刊。該雜志的國際標準連續出版物編號（ISSN）為1004-7549，國內統一刊號（CN）為31-1009/G4，郵發代號為4-450，以月刊的形式定期發行。它的出版地設在中國的上海市，旨在為國內外教育研究者提供高質量的內容。
該雜志的創辦可以追溯到1958年，由中華人民共和國教育部主管，享有盛譽的華東師范大學作為主辦單位，確保了其在教育領域的專業性和權威性。《生物學教學雜志》的主編是顧福康，他帶領團隊致力于推動生物學教學研究的發展和創新。
作為全國教育類核心期刊，該雜志在生物學教學領域具有廣泛的影響，不斷發布前沿的教學理論和實踐研究，為教育工作者提供了寶貴的參考資料和交流平臺。無論您是教師、學生還是教育研究者，都可以在這里找到與生物學教學相關的重要信息和深入洞察。
以上就是教育生物學雜志的全部內容，生物學教學是一本核心期刊。以下是關于該雜志的詳細級別和相關信息：級別：核心期刊。這是對該雜志學術水平和影響力的肯定，表明其在生物學教學領域具有較高的權威性和學術價值。出刊周期：月刊，即每月出版一期，保證了內容的時效性和連續性。主辦單位：由中華人民共和國教育部主管、華東師范大學主辦，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
