目錄歷史故事手抄報一等獎 歷史為主題的手抄報 歷史故事小報高質量 歷史故事為主題手抄報
1.歷史故事手抄報
歷史手抄報
什么是歷史手抄報
歷史手抄報是以歷史知識為基本內容的手寫報紙，它有顯眼的報頭、報名并設有一定的欄目，以文字書寫為主，也配有一定的圖畫、圖案。
歷史手抄報的選材
主要以歷史故事為主，客觀上允許找尋一些歷史的未解之謎。當然歷史資料要古今中外的一些好故事。不要庸俗（如一些比較亂的故事和讓人一見就沒了讀下去的欲望的故事慎選！）如果是好故事，而沒有好標題的故事上加上一個顯眼的副標題為宜。切記手抄報的主題是什么一定要在內容上得以看出。并且為手抄報取一個好的名稱。
配圖的講究
在故事旁邊往往畫一些象征性的東西。不要盲目的畫畫。圖畫的比例在三分之一為宜。
關于邊框的設計
歷史手抄報寫的是過去的事情，因此邊框不宜過于艷麗。以淺色系為好。當然也可根據自己對手抄報內容圖畫來設定。
2.歷史故事手抄報
歷史手抄報 什么是歷史手抄報
歷史手抄報是以歷史知識為基本內容的手寫報紙，它有顯眼的報頭、報名并設有一定的欄目，以文字書寫為主，也配有一定的圖畫、圖案。
歷史手抄報的選材
主要以歷史故事為主，客觀上允許找尋一些歷史的未解之謎。當然歷史資料要古今中外的一些好故事。不要庸俗（如一些比較亂的故事和讓人一見就沒了讀下去的欲望的故事慎選！）如果是好故事，而沒有好標題的故事上加上一個顯眼的副標題為宜。切記手抄報的主題是什么一定要在內容上得以看出。并且為手抄報取一個好的名稱。
配圖的講究
在故事旁邊往往畫一些象征性的東西。不要盲目的畫畫。圖畫的比例在三分之一為宜。
關于邊框的設計
歷史手抄報寫的是過去的事情，因此邊框不宜過于艷麗。以淺色系為好。當然也可根據自己對手抄報內容圖畫來設定。
3.歷史手抄報
什么是歷史手抄報
歷史手抄報是以歷史知識為基本內旁慧老容的手寫報紙，它有顯眼的報頭、報名并設有一定的欄目，以文字書寫為主，也配有一定的圖畫、圖案。手抄報的題目可自擬，如：《歷史手抄報》《輝煌X朝》《華夏的歷史》等，要點名主題，不可含含糊糊。 歷史手抄報的選材 主要以歷史故事為主，客觀上允許找尋一些歷史的未解之謎。當然歷史資料要古今中外的一些好故事。不要庸俗（如一些比較亂的故事和讓人一見就沒了讀下去的欲望的故事慎選！）如果是好故事，而沒有好標題的故事上加上一個顯眼的副標題為宜。切記手抄報的主題是什么一定要在內容上得以看出。并且要點明主題，不能含含糊糊。 配圖的講究 在故事旁邊往往畫一些象征性的東西。不要盲目的畫畫。圖畫的比例在三分之一為宜，還有，如果找不到手抄報的內容可以把畫適當的畫大一點，可以占位。 關于邊框的設計 歷史手抄報寫的是過去的事情，因此邊框不宜過于艷麗。以淺色系為好。當然也可根據自己對手抄報內容圖畫來設定。 最好用A4或A3紙
4.歷史手抄報內容：古今中外歷史故事,歷史故事件,歷史人物均可
1949年9月的政協第一屆一次會議上決定把10月1日定為國慶節。
在1949年10月1日宣告中華人民共和國成立，所以這一天是中國的國慶節。愛國詩 杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。” 2.李清照《夏日絕句》：“生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。” 3.范成大《州橋》：“州橋南北是天街，父老年年等駕回。
忍淚失聲問使者：‘幾時真有六軍來’” 4.林升《題臨安邸》：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
5.陸游《示兒》：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”
6.陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》：“三萬里河東人海，五千仍岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”
7.文天祥《過零丁洋》：“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
8.于謙《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎運升骨渾不怕，要留清白在人間。”
9.龔自珍《己亥雜詩》（其五）：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花 菩薩蠻 書江西造口壁 辛棄疾 郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。
西北望碧激長安，可憐無數山。 青山遮不住，畢竟東流去 愛國故事 清朝末年， 我國派出了第一批出國留學生.他們都是些少年.有個才12歲的少年叫詹天佑。
1905 年， 修建北京到張家口鐵路的消息傳開了.英國和俄國都爭著要修， 雙方爭執不下， 最后達成”協議”， 說中國如果不讓他們修， 他們就什么也不提供. 清朝 *** 這才讓詹天佑擔任總工程師.有人 說他自不量力，勸他不要承擔這項難度非常大的工程.詹天佑說： ”京張鐵路如果失敗， 不但是我的不幸， 也會給中國帶來很大損失.外國人說中國工程師不行， 我則堅持由自己來辦！ ”為了給中國人爭口氣， 他把全部精力都投入進去， 和工人們一起吃住在工地， 細心勘探， 大膽試驗， 經過4 年艱苦的勞動， 終於成功地修筑了京張鐵路.這是中國人自己設計施工的第一條鐵路， 極大地鼓舞了全國人民的志氣. 抗日戰爭時期，在河北省沫源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時才七歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉和干部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。
氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。
王二小的動人事跡很快傳遍了解放區，每一個老鄉都含著眼淚，歌唱二小放牛郎，《晉察冀日報》在頭版報道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區的文藝戰土方冰和劫夫很快創作了后來傳唱全中國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
抗日小英雄王二小英勇犧牲50多年了，但是，他的英雄事跡和獻身精神將永遠鼓舞和激勵我們，他將永遠活在我們心中。周恩來從小志高，12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。
1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。
當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝 *** ，結束了中國兩千年的封建統治。
很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。
魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書？” 教室里靜靜的，沒有一個學生回答。 “如果沒有人回答，我就一個個問了！” 魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖。”
魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”
同學們聽了哄堂大笑。 校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？” 周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清 *** 規定，所有 *** 男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。
周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。 周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。
周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”。
5.中國歷史故事手抄報（看清楚要求）
lz，看看這個中國歷史的故事行不：
《草船借箭》
公元前一世紀左右，中國正處在魏蜀吳三國鼎立的時期，其中魏國占據北方 ，蜀國占據西南方，吳國占據南方。有一次，魏國派出大軍，從水路攻打地處長江邊上的吳國。不多久，魏軍就 進發到離吳國不遠的地方，在水邊扎下營地，伺機攻打。
吳國的元帥周瑜，在研究了魏軍的情形后，決定用弓箭來防守來犯之敵。可是怎么在較短時間內造出作戰所必需的十萬枝箭呢？回為根據當時吳國的工匠情況，要造出這么多箭，至少要用十天時間，而這對于吳國的防守來說，顯然是時間太長了。
當時蜀國的軍師諸葛亮正好出訪吳國。諸葛亮是一個非常聰明的人，周瑜于是向他請教怎樣以最快的速度造出所需的箭。諸葛亮對周瑜說，三天時間就可以了。大家都認為諸葛亮是在說大話，但是諸葛亮卻寫下了軍令狀，如果到時完不成任務，就會被斬首。諸葛亮接受任務后，并不著急。他向吳國的大臣魯肅說，要造這么多箭，用 普通的辦法自然是不可能的。接著，諸葛亮讓魯肅為他準備二十只小船，每只船上要軍士三十人，船上全用青布為幔，并插滿草，諸葛亮并一再要求魯肅為他的計謀保密。魯肅為諸葛亮準備好船和其它必需的東西，可是并不知道其中的奧秘。
諸葛亮說三天時間就能備好十萬支箭，可是第一天并不見到他有什么動靜，第二天還是這樣，第三天馬上就要到了，一支箭也沒有見到，大家都為諸葛亮捏一把汗， 如果到時候沒有完成任務，諸葛亮就沒命了。 第三天半夜時分，諸葛亮悄悄地把魯肅請到一只小船中，魯肅問：“你請我來干什么？”諸葛亮說：“請你跟我一起去取箭”。魯肅大惑不解地問：“到哪里去取？”諸葛亮笑笑說：“到時候你就知道了。”于是諸葛亮命令二十只小船用長繩子連接在一起，向魏軍的宿營地進發。
當天夜里，大霧漫天，水上的霧氣更是伸手不見五指。霧越大，諸葛亮越是命令船隊快速前進。到船隊接近魏軍營地時，諸葛亮命令把船隊一字排開，然后 命令軍士在船上擂鼓吶喊。魯肅嚇壞了，對諸葛亮說：“我們只有二十條小船， 三百余士兵，萬一魏兵打來，我們必死無疑了”。諸葛亮卻笑著說：“我敢肯定 魏兵不會在大霧中出兵的，我們只管在船里喝酒好了。”
再說魏軍營中，聽到擂鼓吶喊聲，主帥曹操連忙召集大將商議對策。最后決定，因為長江上濃霧重重，不知道敵人的具體情況，所以派水軍弓箭手亂箭射擊，以防敵軍。于是魏軍派出約一萬名弓箭手趕到江邊，朝著有吶喊聲的地方猛烈射箭。一時間，箭象雨點一樣飛向諸葛亮的船隊，不一會兒，船身的草把上都扎滿了箭。這時候，諸葛亮命令船隊掉轉身，把沒有受箭的一側面向魏軍，很快上面也扎滿了箭。 諸葛亮估計船上的箭扎得差不多了，就命令船隊迅速返回，這時大霧也漸漸 開始散去，等魏軍弄清楚發生的事情時，懊悔極了。
諸葛亮的船隊到達吳軍的營地時，吳國的主帥周瑜已經派五百名軍士等著搬箭了，經過清點，船上的草把中足足有十萬支箭。吳國的元帥周瑜也不得不佩服 諸葛亮的智慧了。諸葛亮怎么會知道當天晚上水上會有大霧呢？原來，他善于觀察天氣變化，經過對天象的仔細推算，也得出當天晚上水面上有會大霧的結論。就是這樣，諸葛亮運用自己的智慧巧妙地從敵軍那里弄來了十萬支箭。
6.林漢達歷史故事集手抄報圖片集
這是一部連續的歷史故事集，從周朝東遷一直講到晉朝統一全國為止，前后一千零五十年。目錄以成語形式呈現，因此，在一定程度上講，這也是本成語故事集。
林先生編寫歷史故事有兩個很大的特點。
一是注意史實的準確。他寫的歷史故事跟演義不一樣。演義雖然寫得很生動，可其中有許多虛構的情節。他寫歷史故事著重說明歷史發展進程，又比較尊重歷史事實，主要取材于《春秋》、《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》等“正史”。像《三國演義》中的“桃園結義”、“草船借箭”之類的故事，他都沒有采用。
二是文字的口語化。林先生是一位語言學家，對普通話有深入的研究。他是浙江寧波人，雖然只能說家鄉的方言，可寫起文章來，用的卻是地道的普通話。這部書念起來很順口，讀著跟聽故事一個樣，所以不但是一部優秀的歷史讀物，還是一部優秀的語文讀物。
7.歷史故事手抄報如何制作
很多手抄報的樣子，可以做參詳。
而且辦手抄報并不難。下面是怎樣辦手抄報的步驟： 怎樣進行手抄報的設計與制作，大體上可以從這三個方面來闡述： 一、美化與設計的步驟； 二、報頭、插圖與尾花的表現； 三、編輯抄寫描繪制作過程。
一、美化與設計 手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。 1、版面設計 版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點： （1）明確本期手抄報的主要內容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置； （2）通讀所編輯或撰寫的文章并計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。
一般重要文章放在顯要位置（即頭版）； （3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑； （4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭 報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。 報頭設計應注意： （1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。
一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。 3、題頭 題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。
設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。
文章標題字要書寫得小于報題的文字，要大于正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花 插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。
尾花大都是出于版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應得“畫龍點睛”之效。
5、花邊 花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。
在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。 二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法 報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法 要求形象簡煉、概括，用線準確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟： （1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小； （2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視； （3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化； （4）最后進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法 除要求造型準確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型準確），再均勻平涂大色塊；后刻畫細部；最后進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。
版面上的圖形或文字不能剪貼。 三、手抄報的編繪制作的步驟 編繪制作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。 1、準備階段。
主要是各種材料、的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多準備些）；書寫、繪圖等。
2、編制階段。 這個階段是手抄報制作的主要過程。
大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。 （1）版面設計：根據文章的長短進行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。
字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。
手抄報的制作設計與黑板報制作設計要求和步驟大體是相同的。
8.歷史手抄報《原始人的一天》
手抄報呀，真懷念，推薦你去看【瘋狂原始人】這部電影，以繪畫和文字旁白的形式大概描述古人們的生活艱難，遠古猛獸的威脅，對自然現象的敬畏，從一開始只能躲避劍齒虎的獵殺，只能在洞穴里躲避黑夜，到開始使用【】和【火】點燃【文明】的火花，再往后大概就是【部落】【氏族】的誕生和原始的【巫】和【原始神明】崇拜了
咱當時辦手抄報的秘訣是畫畫，又能占篇幅還有意思，你先設定好大概都講那些故事，找張廢紙大概規劃下手抄報的布局，想好旁白的話，比方說以第一人稱畫出古人雙手霸者洞穴的石縫從中窺視黑夜的叢林，模糊的獸群、大型貓科動物泛光的獸瞳，巨獸間的廝殺
或者某次狩獵某個古人撿到只小狼崽，沒有吃掉而是養大了
9.中國歷史故事手抄報（看清楚要求）閱讀歷史故事傳承中華文化,先閱
lz，看看這個中國歷史的故事行不： 《草船借箭》 公元前一世紀左右，中國正處在魏蜀吳三國鼎立的時期，其中魏國占據北方 ，蜀國占據西南方，吳國占據南方。
有一次，魏國派出大軍，從水路攻打地處長江邊上的吳國。 不多久，魏軍就 進發到離吳國不遠的地方，在水邊扎下營地，伺機攻打。
吳國的元帥周瑜，在研究了魏軍的情形后，決定用弓箭來防守來犯之敵。可是怎么在較短時間內造出作戰所必需的十萬枝箭呢？回為根據當時吳國的工匠情況，要造出這么多箭，至少要用十天時間，而這對于吳國的防守來說，顯然是時間太長了。
當時蜀國的軍師諸葛亮正好出訪吳國。諸葛亮是一個非常聰明的人，周瑜于是向他請教怎樣以最快的速度造出所需的箭。
諸葛亮對周瑜說，三天時間就可以了。大家都認為諸葛亮是在說大話，但是諸葛亮卻寫下了軍令狀，如果到時完不成任務，就會被斬首。
諸葛亮接受任務后，并不著急。他向吳國的大臣魯肅說，要造這么多箭，用 普通的辦法自然是不可能的。
接著，諸葛亮讓魯肅為他準備二十只小船，每只船上要軍士三十人，船上全用青布為幔，并插滿草，諸葛亮并一再要求魯肅為他的計謀保密。魯肅為諸葛亮準備好船和其它必需的東西，可是并不知道其中的奧秘。
諸葛亮說三天時間就能備好十萬支箭，可是第一天并不見到他有什么動靜，第二天還是這樣，第三天馬上就要到了，一支箭也沒有見到，大家都為諸葛亮捏一把汗， 如果到時候沒有完成任務，諸葛亮就沒命了。 第三天半夜時分，諸葛亮悄悄地把魯肅請到一只小船中，魯肅問：“你請我來干什么？”諸葛亮說：“請你跟我一起去取箭”。
魯肅大惑不解地問：“到哪里去取？”諸葛亮笑笑說：“到時候你就知道了。”于是諸葛亮命令二十只小船用長繩子連接在一起，向魏軍的宿營地進發。
當天夜里，大霧漫天，水上的霧氣更是伸手不見五指。霧越大，諸葛亮越是命令船隊快速前進。
到船隊接近魏軍營地時，諸葛亮命令把船隊一字排開，然后 命令軍士在船上擂鼓吶喊。魯肅嚇壞了，對諸葛亮說：“我們只有二十條小船， 三百余士兵，萬一魏兵打來，我們必死無疑了”。
諸葛亮卻笑著說：“我敢肯定 魏兵不會在大霧中出兵的，我們只管在船里喝酒好了。 ” 再說魏軍營中，聽到擂鼓吶喊聲，主帥曹操連忙召集大將商議對策。
最后決定，因為長江上濃霧重重，不知道敵人的具體情況，所以派水軍弓箭手亂箭射擊，以防敵軍。于是魏軍派出約一萬名弓箭手趕到江邊，朝著有吶喊聲的地方猛烈射箭。
一時間，箭象雨點一樣飛向諸葛亮的船隊，不一會兒，船身的草把上都扎滿了箭。這時候，諸葛亮命令船隊掉轉身，把沒有受箭的一側面向魏軍，很快上面也扎滿了箭。
諸葛亮估計船上的箭扎得差不多了，就命令船隊迅速返回，這時大霧也漸漸 開始散去，等魏軍弄清楚發生的事情時，懊悔極了。 諸葛亮的船隊到達吳軍的營地時，吳國的主帥周瑜已經派五百名軍士等著搬箭了，經過清點，船上的草把中足足有十萬支箭。
吳國的元帥周瑜也不得不佩服 諸葛亮的智慧了。諸葛亮怎么會知道當天晚上水上會有大霧呢？原來，他善于觀察天氣變化，經過對天象的仔細推算，也得出當天晚上水面上有會大霧的結論。
就是這樣，諸葛亮運用自己的智慧巧妙地從敵軍那里弄來了十萬支箭。
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同學：是故事就離不開人物、事件。華夏歷史源遠流長，所以故事自然也數不勝數。且從中國進入奴隸制社會(禹建立夏朝)到奴隸社會瓦解(春秋)說起吧，在這里昌銷，你可以寫朝代更替的故事(湯滅夏建商、武王伐紂建西周、犬戎進犯殺死周幽王西周滅、周平王遷都建東周等)，歷史名人故事(姜太公釣魚，幽王烽火戲諸臘氏候等婦孺皆知的故事)。后面的春秋、戰國、秦漢、魏晉南北輪迅散朝、隋唐、五代十國、宋、元、明、清、近代的鴉片戰、抗日戰、現代的社會主義建設。名人名事太多了，隨便寫，若有具體要求，見機行筆，我也是個學生，互相交流，歡迎追問
同學：旁賣你運冊逗姿滑去這個網站上面看看 http://hi.baidu.com/112113103/blog/item/b62bc70033f3c0d1277fb5dc.html 里面，有關于中國從古至今的所有著名歷史故事！你可以選幾篇帶教育意義的！
