學前班數學下冊教案？教學內容：比較大小、長短、高矮 教學目的：1. 使幼兒通過生活經驗認識大小、長短和高矮，體會比較的基本方法，初步學會比較物體的大小、長短和高矮。2. 使幼兒在比較活動中，初步建立大小、長短和高矮的概念，培養初步的觀察、判斷和推理能力。教學重點：1. 理解大小、長短、高矮的含義。那么，學前班數學下冊教案？一起來了解一下吧。
教學內容：比較大小、長短、高矮教學目的：1、使幼兒聯系生活經驗認識大小.長短和高矮的含義，體會比較一般方法，初步學會比較物體的大小.長短和高矮。
2、使幼兒經過比較的活動，初步建立大小長短和高矮的觀念，培養初步的觀察、判斷和推理的能力。
教學重點：1、 知道長短、高矮、大小的含義。
2、 初步懂得直接比較長短、高矮、大小的思維方法。
教學難點：1、掌握比較的標準和比較的方法。
2、用正確的數學語言表達比較的結果。
課時安排：1課時教學儀器：實物教學過程：
一、復習了解幼兒對實際生活中大小.長短、高矮已有的感性認識。
二、新課導入1、取出一把尺子，問：這把尺子長還是短？
2、當幼兒說出答案或爭論時，再分別拿出比它短和比它長的尺子，引起幼兒對剛才答案的懷疑，從而導入新課。
3、出示課題，明確目標。
三、新課教學1、明確比較的要求。
（1）必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什么比較。
（2）確定什么和什么比較，比較的標準是什么。
（3）比較時，要把兩種物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進行比較。
2、教學"大小'長短"、" 高矮"。
（1）提問：
圖中畫了些什么？你能說一說嗎？
（2）比一比讓幼兒看圖找一找、比一比。
學前班數學教育教案5篇
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。那么學前班數學教育教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的學前班數學教育教案，希望大家喜歡！
學前班數學教育教案（精選篇1）
教材分析：
10是一個特殊的數，既是計數的結果，又是計數單位，在計算中以10來進位和退位，所以是小朋友認數的一個重點內容，也是20以內進位加法的基礎。
本節課知識點多，容量大，面對厭靜好動的低齡兒童，我力求為學生營造一個怡人、精美的課堂環境，激發學生的積極性和主動性，使學生在愉悅和諧的課堂氣氛中獲取新知。
教學目標：
1、認識和掌握10的數數;認、寫10;理解10以內數的順序;會比較10以內數的大小。
2、在認識、感受10的過程中初步建立數感，發展初步的觀察能力、動手操作能力、發散思維能力和語言表達能力。
3、初步理解“10個一就是一個十”，感受數學與生活的聯系，對學好數學有信心。
教學重點：
讓學生通過實踐探索、合作交流，會獨立認、寫10，并掌握10以內數的順序。
教學難點：
數出10根小棒捆成一捆，孕伏“10個一就是一個十”的思想。
教學準備：
多媒體課件、學具盒、智慧星
教學過程：
一、情境引入、點數復習
1、出示課件，引導幼兒進入情境
小紅帽遇到大灰狼，回答相鄰數問題。
教案一般由老師在課前準備好，寫教案是每位老師的必修課，那么作為學前班老師，教案又該怎么寫?以下是為大家整理的學前班數學教案,希望能幫助到大家!
學前班數學教案：比較高矮
活動目標1、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
2、發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。
3、引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序。
活動準備1、每人一套操作材料(大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。
2、事先設置好表演情境。
活動過程1、引導幼兒學習在同一平面上比較兩個物體的高矮。
設置表演情境。請兩個小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰高，誰矮呢?這樣能比出高矮來嗎?為什么?鼓勵幼兒充分討論。
教師小結：比較高矮時，倆人必須都站在同一平面、同一高度上，這樣才能比較出誰高誰矮。
幼兒示范正確的比高矮方法。
2、引導幼兒發現高矮是通過比較而來的。
請一個比前面二個小朋友更矮的小朋友上來與他們比高矮，問：怎么一會兒說這個小朋友矮，一會兒又說這個小朋友高，到底他是矮還是高呢?
引導幼兒觀察、思考得出結論：說一個人是高還是矮要看他和誰比。
3、引導幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是我為大家整理的學前班數學幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學前班數學幼兒園教案1
活動目標：
1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。
2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律。
3、發展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養幼兒對數學的興趣。
活動重點：
感知整體與部分的關系，學習并記錄6的5種分法。
活動難點：
總結歸納6以內數的分解和組成規律
活動準備：
教具、多媒體課件
活動過程：
一、開始部分。
1、游戲：對對碰(復習5的分解和組成)
師：我說5、
幼：我對5
師：5可以分成1和幾
幼：5可以分成1和4
師：5可以分成4和幾
幼：5可以分成4和1
2、復習2、3、4、5的分法與幾種，引導出6有5種分法。
3、今天這節活動課，我們一起來學習《6的分解與組成》。
活動目標：
1、感知數字在生活中的運用，體驗數字的不同組合帶來的樂趣。
2、學習對給定的4個數字進行不同的排列組合。
3、樂于與同伴、老師交流自己的發現，能在合作討論的基礎上發現問題。
活動準備：
教具：教師自己車的PPT。
學具：兩人一張新車圖片，兩人一套數卡（1 3 4 9）、筆和白紙。
教學重點：
了解幾個數字排列組合的規律。
教學難點：
尋找又快有全的排列組合方法。
活動過程：
一、在觀察的基礎上了解新車，引出課題
1、師：車上有什么？汽車由幾部分組成？
幼兒：車輪、車燈、車門、方向盤、座位┄┄
教師小結：汽車由車頭、車身、車尾三部分組成。
2、師：我這里有許多汽車的圖片，你們兩人一張圖片，看圖片上的車有什么特別？你喜歡它什么？
幼1：我的汽車車燈特別大、特別亮，晚上開車不怕黑。
幼2：我的汽車車門像大鳥的翅膀，可能還會飛吧！
幼兒在介紹自己汽車的同時，教師把幼兒的汽車圖片展示在黑板上。
師小結：只要車子在外形和功能上有改變，就成了一輛新車了。
3、師：你在馬路上還看見有哪些新車？
幼1：我見過奔馳跑車。
幼2：我見過只有兩個座位的轎車。
4、師：怎樣在馬路上很快找到自己的車？
幼1：看汽車的顏色。
幼2：看汽車的牌子，我家的汽車是東風雪鐵龍。
以上就是學前班數學下冊教案的全部內容，1.愿意跟著老師一起進行10以內的唱數活動。2.能按正確的順序唱數1-10。3.能合著身體動作有節拍地唱數。4.培養幼兒比較和判斷的能力。5.引發幼兒學習的興趣。活動準備：學具：小矮人指偶，卡紙制作的10步階梯。活動過程：一、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
