小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板？小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)通用模板1 【教學(xué)目標(biāo)】: 1.能理清故事的脈絡(luò),讀懂故事的內(nèi)容,理解幸福的含義。 2.發(fā)現(xiàn)身邊的幸福,感受到自己給別人或者別人給自己帶來(lái)的幸福,并懂得珍惜幸福。 3.聯(lián)系生活實(shí)際,發(fā)揮想象,學(xué)寫隨感,合演課文劇,提高合作探究能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】: 讀懂故事的內(nèi)容,理解幸福的含義。那么，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板？一起來(lái)了解一下吧。
【 #二年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。以下是 考 網(wǎng)整理的《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)范文3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)范文
《語(yǔ)文園地七》：我的發(fā)現(xiàn)
這一部分由三個(gè)句子組成，每個(gè)句子中都含有一個(gè)相同的字“回”。練習(xí)的目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字一字多義的特點(diǎn)，進(jìn)而體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言的豐富，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛。教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生充分交流，發(fā)展自己理解的基礎(chǔ)上，可結(jié)合查字典的方法選擇字義，同時(shí)也鞏固了查字典的方法，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。
過(guò)程建議
1、出示三個(gè)句子，學(xué)生自讀。根據(jù)學(xué)習(xí)伙伴的提示，想想“回”字在三句話中的不同含義。
2、自主思考，組內(nèi)交流。
3、利用工具書，查找“回”字，結(jié)合句子，選擇正確的字義。
4、回讀句子，深入體會(huì)。
5、啟發(fā)思考：像這樣一字多義的例子，你還知道嗎？全班交流。
日積月累
這項(xiàng)練習(xí)由“讀讀認(rèn)認(rèn)”“讀讀背背”兩個(gè)部分組成。“讀讀認(rèn)認(rèn)”中安排了表示廚具名稱的八個(gè)詞語(yǔ)，里面包含著九個(gè)生字的識(shí)讀任務(wù)，在認(rèn)讀中豐富學(xué)生的漢字積累和生活經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)通用模板1
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.能理清故事的脈絡(luò)，讀懂故事的內(nèi)容，理解幸福的含義。
2.發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來(lái)的幸福，并懂得珍惜幸福。
3.聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象，學(xué)寫隨感，合演課文劇，提高合作探究能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
讀懂故事的內(nèi)容，理解幸福的含義。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
理解幸福的含義，發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來(lái)的幸福，并懂得珍惜幸福。
【課前準(zhǔn)備】：
ppt幻燈片
【教學(xué)過(guò)程】：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、板書“幸福”這個(gè)詞。
2、你覺(jué)得什么是幸福?讀課題。
【設(shè)計(jì)圖意：把幸福提出來(lái)讓學(xué)生討論，引發(fā)對(duì)幸福的思考。這樣一開始就把文本的基本點(diǎn)——幸福提出來(lái)思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。】
二、檢查初讀，把握全文。
1、(出示生字詞)指名讀，開火車讀、全班齊讀。
2、請(qǐng)學(xué)生把故事的主要內(nèi)容講出來(lái)。
【設(shè)計(jì)意圖：四年級(jí)的孩子已經(jīng)有較好的自學(xué)能力，通過(guò)導(dǎo)讀課上的初讀和預(yù)習(xí)，孩子們已基本掌握了字詞和課文的主要內(nèi)容。在課上讓孩子再讀課文，老師作一個(gè)簡(jiǎn)單的檢查，既鞏固了預(yù)習(xí)和初讀的成果，發(fā)現(xiàn)當(dāng)中存在的問(wèn)題并及時(shí)糾正，更是讓孩子再次走進(jìn)文本，與文本對(duì)話，把握全文。
小學(xué)語(yǔ)文《金木水火土》 教學(xué)設(shè)計(jì) 范文
課件是教師課堂教學(xué)過(guò)程中的重要依據(jù)，是教學(xué)活動(dòng)正常開展的重要保障。課件，也稱課時(shí)計(jì)劃，教師經(jīng)過(guò)備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，由于學(xué)科和教材的性質(zhì)﹑教學(xué)目的和課的類型不同，課件不必有固定的形式。下面是我整理分享的小學(xué)語(yǔ)文《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
小學(xué)語(yǔ)文《金木水火土》教學(xué)設(shè)計(jì)范文【篇一】教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽讀、聯(lián)系生活實(shí)、看圖想象等方法，認(rèn)識(shí)“一、二”等7個(gè)生字。
2、正確朗讀課文、理解背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)聽讀，觀察圖畫，聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識(shí)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
朗讀課文、理解背誦課文。
教學(xué)資源：
多媒體課件
教學(xué)流程：
一、激趣導(dǎo)入
1、認(rèn)讀以下生字。
天、你、他、地、人、我
2、朗讀課文《天地人》
3、同學(xué)們真聰明，通過(guò)學(xué)習(xí)課文《天地人》，不但會(huì)認(rèn)讀了6個(gè)字寶寶，還結(jié)合自己生活的體驗(yàn)了解了“天、地、人”的意思，知道了“天”在上，“地”在下，“人”在中間，“人”與“天、地”共生共長(zhǎng)，和諧發(fā)展。那么，這個(gè)世界宇宙除了有“天、地、人”以外，你們還知道有什么呢?同學(xué)們知道得真多，那么世界宇宙萬(wàn)物是由什么構(gòu)成的呢，我們學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的第二篇識(shí)字課文，再認(rèn)識(shí)一些字寶寶，就能知道了，請(qǐng)同學(xué)們伸出手指和老師一起板書課文題目《金木水火土》。
教案是老師在進(jìn)行教學(xué)的重要參考材料，對(duì)教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏的把控有重要的作用，可以提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)可以幫助老師提高教學(xué)水平，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。下面是我整理的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文模板，歡迎閱讀。
目錄
小學(xué)語(yǔ)文《守株待兔》教案
小學(xué)語(yǔ)文《游山西村》教案
小學(xué)語(yǔ)文《日月潭的傳說(shuō)》教案
小學(xué)語(yǔ)文《守株待兔》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.正確、有感情地朗讀課文;掌握重點(diǎn)字詞，梳理文章大意。
2.通過(guò)朗讀，理解文章主要內(nèi)容;創(chuàng)設(shè)情境、小組合作，懂得其中蘊(yùn)含的道理。
3.懂得不勞動(dòng)就不會(huì)有收獲這一道理。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，掌握重點(diǎn)字詞。
難點(diǎn)：理解文章主要內(nèi)容，懂得其中蘊(yùn)含的道理。
三、教學(xué) 方法
朗讀法、小組討論法、情境創(chuàng)設(shè)法。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們都愛聽故事，那誰(shuí)能給大家分享一下你們喜歡的故事呢?(《逃家小兔》《鄭人買履》《狐貍與烏鴉》)，感謝同學(xué)們的分享，大家都聽得很入迷呢，那今天我們要學(xué)習(xí)的就是課文就是一篇寓言故事，我們一起來(lái)看看這個(gè)寓言故事講了什么內(nèi)容吧。
教案的編寫是一名教師必備的技能，課前編寫教案使上課有內(nèi)容可講、有知識(shí)課傳授，促進(jìn)學(xué)生上課聽講效率的提高。下面是由我為大家整理的“小學(xué)語(yǔ)文備課教案模板教學(xué)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文備課教案模板教學(xué)（一）
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者細(xì)膩的描寫所包含的對(duì)大自然的熱愛。
2、感受比喻的妙用。
3、學(xué)習(xí)生字詞，朗誦課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)作者對(duì)夕照景色的精彩描寫。
2、學(xué)習(xí)比喻的妙用。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）檢查課前預(yù)習(xí)，生字詞的學(xué)習(xí)
1、出示生字詞。抽查生字詞的情況。
2、組詞訓(xùn)練。
（二）初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
（三）學(xué)習(xí)課文
1、自由讀課文。
2、學(xué)生自由讀課文，教師指導(dǎo)并引導(dǎo)加深理解。
3、讓學(xué)生談?wù)勛约鹤x懂了什么？
4、夕照的迷人在什么地方呢？分別在課文中的什么段落？
5、教師引導(dǎo)大家理解。
（1）大家再自由讀一讀課文，看看課文是按什么順序?qū)懮厦娴木吧模?/p>
（2）仔細(xì)看看作者是怎樣描繪這些美景的？
（3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的朗讀。
（4）課文是怎樣描寫它們的，找出課文中的相關(guān)語(yǔ)句。
以上就是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板的全部?jī)?nèi)容，在此次教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)學(xué)生們的反應(yīng)狀況可以感知這種教學(xué)方法還是可行的,所以在接下來(lái)的教學(xué)生活中,我將根據(jù)不同的課文、不同的學(xué)情用心設(shè)計(jì)教學(xué),使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)。 <<< 小學(xué)語(yǔ)文《日月潭的 傳說(shuō) 》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)和能力】 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字;能正確、流利有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。
