我喜歡的一節語文課350？語文是我最喜歡的一門功課。故而回憶童年生活，語文所給予我的美妙之感就油然而生。語文首先帶給我奇妙的形象，譬如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，全是鮮活的畫面，詩句剛一誦讀，就有一種齒頰含香的美感。春天，春水，加上濃濃的春意，借助數目字“兩個”與“一行”，那么，我喜歡的一節語文課350？一起來了解一下吧。
難忘的一節課作文350字1
記得在我三年級的語文課，有一件事令我記憶猶新……
那一天上午老師給我們聽寫。快下課了，同學們陸陸續續的交上聽寫內容；快上課了，全班大概都交完了，只剩我一個人，我馬馬虎虎的寫上名字，交了上去。第二節課，我想：老師應該知道是我的。沒事，不用擔心。
下午我來到學校，看見有錯別字的聽寫紙已經發在桌子上了，可是沒我的，嘻嘻！全對。上課了，老師走上講臺說：“這是我們班全對的，我念一下名字吧……”啊！怎么沒有我的名字！？我立刻把手舉了起來，可是老師搶先說了，她說：？“班里還有兩張聽寫紙，一張沒寫名，一張寫了名字，但是我看不清。”“咦？竟然還不寫名字的同學。真是‘馬大哈’！”小聲對同桌說。老師仔細的對著一張聽寫紙看，對大家說：“這張聽寫紙是王禧曼的。王禧曼，站起來！”我心頭怦然一震！竟然這個“馬大哈”是我。我默默的站起來，全班同學的目光，刷！一下子看著我，讓我覺得特別沒有面子。“王禧曼，你寫字好，應該每個字都寫好，自己的名字就是一個人的臉，光聽寫內容寫好什么用！”我的眼眶濕潤了。我的眼眶濕潤了，頭慢慢低下來，淚滴不由自主的掉下來……
這節課使我知道以端正的學習態度，認真書寫每一個。
一堂生動的課作文350字
在星期二的數學課上，教室上充滿了歡歌笑語，很歡快，很自然！
涂俊楠“率兵出征”，首先舉手發言。他飛快地寫完了一道計算題，寫完之后，他回頭發現自己的錯誤，于是慚愧的下了講臺。婁老師說：“四大高手之一敗下陣來了！呵呵。”我們也哄堂大笑起來，沒想到婁老師為損失了一個英雄之后竟然還笑，還真是極其的樂觀啊！
曾家榮又上臺了，只見他輕描淡寫了起來，還沒寫完，楊振斌就站起說：“曾家榮出錯了，他的小數點打錯了！”曾家榮轉過頭來，用他細小的眼睛盯了一下黑板，發現真的出了錯，唉聲嘆氣似的皺起眉頭，好像在為自己沒為婁老師打贏勝仗而苦惱。
只見“元帥”楊振斌上場了，不知道他能不能為前面將軍們搬回一成？！他還沒寫完，就被我們“揪”出了錯誤。原來是他把18寫成了180，真是個粗心的馬大哈啊！元帥也敗下陣來，他真是太馬虎了！我們又被他惹得哈哈大笑。
婁老師這次真的是賠了元帥又折將軍哦！這堂課上，讓我收獲了知識、歡樂。婁老師平常像寶貝一樣捧的四大高手今天丟盡了臉哦！讓我明白了做事不能馬虎，慢功出細活，細節決定一切。
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我幫大家整理的我喜歡的一堂課作文350字，希望對大家有所幫助。
我喜歡的一堂課作文350字1
我們班的天才老師蘇老師，上習作時突發奇想，將習作3的寫美食的作文用一節課介紹自己寫的美味佳肴。我一聽到美味，立刻垂涎三尺，想介紹一下自己的菜肴，但無奈自己的作文寫得太爛，只好讓別人上，蘇老師把這堂課美名曰：“美食課”，一個小組推選一名寫得最好的作文上去讀，14個小組，14個人，他們手中拿的作文就像美味的菜肴擺在我們的眼前，陳**的牛肉粉絲，畢**的烤羊腿、何*的酸菜魚、張*的臭桂魚、徐**的蟹黃湯包……我最喜愛的就是畢*的烤羊腿，他寫的烤羊腿色、香、味、形俱全，特別是他的那句‘烤羊腿我最愛吃，皮酥肉軟，十幾粒羊肉渣灑在羊腿上’令我口水直流三千尺，天啊！陳**的牛肉粉絲有一段是這樣寫的‘肉色的牛肉片，綠色的香菜、白色的蘑菇、紅色的火腿腸浸在棕色的湯里，晶瑩的粉絲一條條地，令我無比回味，當然，這段是經我修改的，張*的臭桂魚中這樣寫又臭又香的桂魚，我想為她添一段，臭桂魚聞著雖臭，但吃起來卻鮮香無比，粉白的魚肉入口即化，令你食欲大增……
這堂課很快結束了，我們依依不舍地走了，可我卻覺得：蘇老師的想法太好了，讓我們有了相互交流的機會，并能找出自己的作文與別人的作文有什么差距，使自己的寫作能力提高。
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我精心整理的我喜歡的一節課作文350字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我喜歡的一節課作文1
有人喜歡活力四射的體育課，有人喜歡美妙動聽的音樂課，還有人喜歡生動有趣的微機課，而我喜歡讓我笑得前俯后仰的語文課。
我喜歡語文課，是因為它能夠吸引我的注意力，語文書里的課文，內容絢麗多彩，能深入地帶我到彩色的世界呢！
語文課有時候還能教給我們一些大道理呢，比如：我懂得了我們應該助人為樂，還有我們要大度，不能斤斤計較……
而且還不止這些呢！語文課還把我們帶進了豐富的習作世界，在那里我們自由奔放，像小鳥一樣快活，我們還能學到很好的好詞好句，并且我們還學修改符號及怎樣去應用。
其實語文也可以很有趣，因為它把我們帶到了一個神奇的世界，在那里我們像小禾苗一樣吸取知識，快樂長大。
這就是我喜歡的課，一門豐富有趣、絢麗多彩的課。
我喜歡的一節課作文2
同學們你們最喜歡的一節課是什么？這節課上，你們又玩了新玩樣呢？還是讓我來說說吧！
這是一節體育課。上課了，體委周文杰在隊伍的最前方，喊：“稍息，立正，向右看齊，向前看。
語文是我最喜歡的一門功課。故而回憶童年生活，語文所給予我的美妙之感就油然而生。
語文首先帶給我奇妙的形象，譬如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，全是鮮活的畫面，詩句剛一誦讀，就有一種齒頰含香的美感。春天，春水，加上濃濃的春意，借助數目字“兩個”與“一行”，依靠顏色形容詞“黃”“翠”“白”“青”組合在一起，讓你覺得美不勝收，妙不可言，于是你只好死命地佩服一個叫杜甫的老爺子。背誦是要背誦的，可是杜甫(還有李白、蘇東坡)的詩不像時下的政治考試題那樣跟你較勁，你只需漫不經心地念叨一兩遍，詩句就如同木楔子一樣釘進你的大腦，從此終身受用。
語文的第二個好處是捎給你許多知識，文字本身就是知識的載體，語文語文，責無旁貸。
我至今還記得農業知識“八字憲法”，這八個字是“土、肥、水、種、密、保、管、工”，20世紀50年代末期、60年代前期曾極力宣傳推廣的，屬于“大辦農業”的基礎。作為一名小學生，對農業不怎么了解，但是語文課中有這一課，便下決心背，這八個字含有口訣的意味，故而背起來容易，記牢了困難——第一次當著全班同學的面背課文，我對其中的“管、工”二字理解粗疏，被老師好一頓搶白。為了掙回面子，再背，終于直到今天仍能熟練記憶，只不知“八字憲法”還真的當不當“憲法”看待?
語文課帶給你新鮮的知識，當然不只是“八字憲法”，動物、植物、山川、河流、國內、國外，各種知識都有，而且全是以一種高水平的文字傳導出來，讓你心悅誠服地接受。
以上就是我喜歡的一節語文課350的全部內容，我喜歡的一節課作文1 有人喜歡活力四射的體育課，有人喜歡美妙動聽的音樂課，還有人喜歡生動有趣的微機課，而我喜歡讓我笑得前俯后仰的語文課。我喜歡語文課，是因為它能夠吸引我的注意力，語文書里的課文，內容絢麗多彩，能深入地帶我到彩色的世界呢！語文課有時候還能教給我們一些大道理呢。
