二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文雷雨課文？雨越下越大，往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。《雷雨》是人教課標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材中的課文 ，那么，二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文雷雨課文？一起來(lái)了解一下吧。
【雷雨】這篇課文中的“掛”字很明顯能形象的體現(xiàn)出彩虹的形狀，而且非常具有畫(huà)面感和裝飾感，讓人們對(duì)雨后的景象有心曠神怡的感覺(jué)，相關(guān)原文如下：
雨越下越大，往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。
漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。
雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。
擴(kuò)展資料：
《雷雨》是人教課標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材中的課文，由梓君朗讀。文章用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
2017年，本文入選部編版（人教新版）二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，改版后為第六組第16課的課文，并改由左小群參與朗讀。雷雨，即雷陣雨，是空氣在極端不穩(wěn)定狀況下，所產(chǎn)生的劇烈天氣現(xiàn)象，它常挾帶強(qiáng)風(fēng)、暴雨、閃電、雷擊，甚至伴隨有冰雹或龍卷風(fēng)出現(xiàn)，因此往往可造成災(zāi)害。另有曹禺著的同名話劇《雷雨》。
雷雨課文原文節(jié)選：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。
《雷雨》課文原文為：
滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。
閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。
嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。
雨越下越大，往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。
漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。
雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。
《雷雨》是人教課標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材中的課文 ，由梓君朗讀。文章用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
《雷雨》這篇課文原文生動(dòng)地展現(xiàn)了雷雨的全過(guò)程，從烏云密布到雷電交加，再到雨后的清新。文章以細(xì)膩的筆觸描繪了滿天烏云壓頂，樹(shù)葉與蟬兒的靜默，大風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)枝，蜘蛛匆忙逃竄，閃電照亮天空，雷聲震撼耳膜的場(chǎng)景。接著，雨點(diǎn)密集落下，視線被遮擋，雨勢(shì)漸弱，雷聲和雨聲都逐漸消退。天亮?xí)r，雨后的世界煥然一新，清新的空氣撲面而來(lái)，太陽(yáng)露出笑臉，彩虹高掛，蟬鳴重新響起，蜘蛛歸位，池塘水滿，青蛙的叫聲在空氣中回蕩。整篇文章通過(guò)這些細(xì)節(jié)，讓我們直觀地感受到雷雨的起落變化，仿佛身臨其境。
在人教課標(biāo)版二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文教材中，這篇由梓君朗讀的文章，不僅是文字的精煉，更是對(duì)自然現(xiàn)象的精彩描繪，讓讀者在閱讀中體驗(yàn)到大自然的韻律和變化。無(wú)論是對(duì)小學(xué)生還是成年人，它都是一次觀察和理解自然過(guò)程的生動(dòng)課程。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第18課《雷雨》用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。我在此整理了二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第18課《雷雨》課文解讀，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)第18課《雷雨》課文解讀
《雷雨》以簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序，清晰地展開(kāi)陳述，三部分特征鮮明，寫(xiě)景細(xì)致逼真，引人入勝。激起了學(xué)生對(duì)大自然的深刻體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，熱愛(ài)自然的熱情。雷雨對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，他們都有著一定的生活體驗(yàn)。另外教材又配有兩幅直觀的插圖，利于圖文對(duì)照加深對(duì)內(nèi)容的理解和感悟。教學(xué)中應(yīng)牢牢抓住這兩方面的優(yōu)勢(shì)，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從觀察圖畫(huà)，進(jìn)行圖文對(duì)照入手，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，遵循學(xué)生的心理特征。引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、觀察、閱讀中感悟課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣，熱愛(ài)自然的熱情。同時(shí)，要注意引導(dǎo)課前課后的積累，比如收集描寫(xiě)雨景的文章或段落、觀察雷雨這一自然現(xiàn)象。
【逃走】
〖理解〗
逃跑。
〖搭配〗
急忙地逃走，慌張地逃走;逃走的方向，逃走的路線。
〖例句〗
看見(jiàn)市場(chǎng)管理人員來(lái)了，不法商販急忙逃走。
【迎面】
〖理解〗
沖著臉。
〖例句〗
迎面走來(lái)一群朝氣蓬勃的大學(xué)生。
《雷雨》課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。下面和我一起了解一下吧，供大家參考。
《雷雨》課文原文
滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。
閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。
嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。
雨越下越大，往窗外望去，樹(shù)哇，房子啊，都看不清了。
漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。
雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。
《雷雨》賞析
《雷雨》是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)》中的一篇描寫(xiě)夏季時(shí)節(jié)雷雨前后景色的優(yōu)美看圖學(xué)文。
這篇課文，用精練的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，突出了自然景觀的美，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。
炎熱的夏日，驕陽(yáng)似火，一場(chǎng)雷雨，送來(lái)一陣涼爽。呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的彩虹，耳邊傳來(lái)聲聲蛙鳴，淘氣的孩子光著小腳丫，在積滿雨水的路上嬉戲。這就是夏天雷雨后的情景。雷雨為我們的生活增添了許多樂(lè)趣。通過(guò)抓變化，突出了雷雨前中后的不同景象。課文多呈現(xiàn)短句，易于表達(dá)情感，適宜通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)。
以上就是二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文雷雨課文的全部?jī)?nèi)容，雷雨不是初中的課文，《雷雨》是人教版部編本小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的課文。全文如下：滿天的鳥(niǎo)云,黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng),吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái),逃走了。閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。嘩,嘩,嘩,雨下起來(lái)了。雨越下越大。
