二年級上冊語文園地一？(教師) 2、制作生字詞卡片。(學生) 課時分配：二課時 教學過程： 第一課時 一、識字加油站。 1、發現識字方法，激趣識字。 學生反復自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發現了什么? 指名說一說，那么，二年級上冊語文園地一？一起來了解一下吧。
作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，我們該怎么去寫教學反思呢？下面是我幫大家整理的有關人教版二年級上冊語文園地一教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關人教版二年級上冊語文園地一教學反思1
上完二年級語文園地一的“口語交際”和“展示臺”兩局部后，對我的震動非同一般。“口語交際”一局部，讓同學螞明純明確了“口語交際”的內容后，讓同學說說到哪兒秋游，同學在組織語言時說的很完整，很通順。“我建議大家到……因為……”“我想讓大家到……因為……”。不光同學的語言組織的非常到位，而且理由非常充沛。在進行作業展示時，由于星期天給同學安排了做樹葉貼畫的作業，同學的作品真是五彩紛呈，有用樹葉粘貼成小兔子的，有用樹葉粘貼成海底世界的，悶咐有用樹葉粘貼成各種各樣植物的樣子……我問同學是自身做的`，還是和家長一起完成的。有的說是自身做的，有的說是和家長一起完成的。總之，這一堂課同學學得自由，教師教得輕松。
有關人教版二年級上冊語文園地一教學反思2
1、放手讓同學自身充沛的說：
口語交際中，教師在課堂上只要給同學明確提出要求后，教師指導到位，應放手讓同學充沛的去想象，充沛的去說。
1. 春夏秋冬：春天有春日、春節、立春、春天等詞匯，冬天有冬天、立冬、冬月、冬日等詞匯。春天吹風，夏天落雨，秋天霜降，冬天飄雪。春天有青草，夏天有紅花，秋天有游魚，冬天有飛鳥。
2. 姓氏歌：姓有姓名、百姓、同姓等詞匯，什么有什么、這么、多么、要么等詞匯。雙有雙人、雙手、雙方、雙飛等詞匯，國有關于國家的詞匯，王有王子、王后、國王、女王等詞匯。
3. 小青蛙：青有青蛙、青天、青草、青春等詞匯，清有清明、清早、清白、一清二白等詞匯。氣有天氣、力氣、和氣、正氣等詞匯，晴有晴天、晴日、晴空、雨過天晴等詞匯。情有友情、同情、心情、人情等詞匯，請有請問、請安、回請、請求等詞匯。生有學生、花生、生氣、出生等詞匯。
4. 猜字謎：字有生字、字畫、名字、文字等詞匯，左有左右、左手、左耳、左棗巖邊等詞匯，右有右手、右耳、左右、右邊等詞匯。紅有紅花、火紅、口紅、紅木等詞匯，時有時、時間、有時、午時等詞匯。動有生動、開動、動手、動車等詞匯，萬有萬里、千萬、萬年、十萬等詞匯。
5. 小公雞和小鴨子：他有關他的詞匯，地有土地、大地、地下等詞匯，河有山河、河水、江河、長河等詞匯。說有小說、說凳凱念法、說話、說明等詞匯，也有關也的詞匯，聽有關聽話、聽力、聽說、聽見等詞匯。
一、我的發現
這一項安排了兩組漢字，每組的前一個字都是學過的熟字，后一個字都是要學習的生字，而后一個字都是前一個字表示讀音的部分。教學時應引導學生辨一辨，從中發現規律——利用形聲字聲旁識字的方法。在“我會讀”中應采用多種形式進行鞏固，記住生字。在“我會寫”中引導學生寫出帶有“木、月、艸、宀”偏旁的字，從中加以鞏固和運用識字方森旦法。
過程建議：
我會認
1、學生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認讀生字。櫻春簡
2、辯字形，讓學生自己去找出每組中兩個字的異同。
3、組詞語，區別每組兩個字的意思。
4、書中的學習小伙伴是用什么方法學會生字的呢？你能幫她告訴大家嗎？（形聲字聲旁識字的方法或熟字減一減的方法。）
5、出示“我會認”中生字，讀準字音。重點指導：翹舌音“支”，后鼻韻“龍”。
6、擴詞練習。引導學生采取多種方式擴詞。
7、改變語境，在不同語境中鞏固生字。
出示下列詞語，學生認讀。
交朋友 交通 支招 一支筆 九龍坡 龍頭 巨龍 龍舟
要求 請求 凡人 凡是 平凡 利用 利益 有利
我會寫 ：
1、出示四組字引導學生認讀。
2、引導學生發現每組字的相同點。回憶一下部首木字旁、月字旁、草字頭代表的意思。
語文園地一生字如下：
1、廳：4畫，左上包圍結構，部首：廠。組詞：餐廳，大廳，前廳，客廳，花廳，過廳。
2、餐：16畫，上下結構，部首：食。組詞：餐廳，美餐，中餐，就餐，野餐，餐布。
3、塔：12畫，左右結構，部首：土。組詞：寶塔；燈塔、鐵塔、佛塔、電視塔、金字塔。
4、寶：8畫，上下結構，部首：宀。組詞：寶塔、寶庫、寶貴、珍寶、寶貝、至寶。
5、理：11畫，左右結構，部首：王。組詞：理發師、管理處、處理、道理、理發、管理。
6、管：14畫，上下結構，部首：?(竹)。組詞：管理處、悉悔盡管、管理、管束、掌管、保管。
7、劇：10畫，左右結構，部首：刂。組詞：露天劇場、京劇、急劇、惡作劇、加劇、劇烈。
8、詢：8畫，左右結構，部首：讠。組詞：咨詢處、詢問、咨詢、質詢、查詢、探詢。
9、咨：9畫，上下結構，部首：口。組詞：咨詢處、咨詢、咨訪、咨文、咨嗟、怨咨。
10、亭：9畫，上下結構，部首：亠。組詞：湖心亭、亭臺樓閣、亭皋、亭子、亭長、亭榭。
二年級下冊語文園地一優美句子：
1、春天像媽媽的手，輕輕地摸摸小河，小河咯咯地笑了。
2、輕輕地摸摸草地，草地綠了；輕輕摸摸樹枝，葉芽兒舒展開了。
《語文園地一》教學手記
一、教材分析及教學目：
部編版語文二年級語文上冊語文園地一安排了5個板塊的內容。
“識字加油站”安排的是一組與戶外活動有關的詞語，旨在拓寬學生在生活中識字的途徑，引導學生聯系生活，識字學雹伏詞。
“字詞句運用”由兩部分組成:一是理解動詞的意思，感受動詞運用的準確恰當。二是聯系生活，學習用“有時……時候……”“在…….在…….在…….在…….寫句子，引導學生把閱讀中學到的詞語與日常生活情境建立聯系，在遷移運用中發展表達能力。
“書寫提示”揭示了左右結構的字的寬窄規律，引導學生觀察“左窄右寬”“左寬右窄”的字，練習寫好左右結構的字。
“日積月累”安排了古詩《梅花》，詩句朗朗上口，便于學生背誦積累。
“我愛閱讀”安排了童話故事《企鵝寄冰》，講南極企鵝給住在非洲的獅子大王寄冰的趣事，介紹了非洲炎熱、南極寒冷的氣候特點，以及冰遇熱變水、水遇冷變冰的科學常識。
教學目標
1.聯系生活，學習與戶外活動有關的詞語，正確認讀8個詞語。2認識11個生字。
2.通過演一演的方式，理解動詞的意思，感受動詞運用的準確恰當。
3.聯系日常生活，用“有時候……有時候……”和“在……在……在……在……說句子。
4.注意左右結構的字有的宇左邊窄，右邊寬;有的字左邊寬，右邊窄。
以上就是二年級上冊語文園地一的全部內容，二年級上冊語文園地一生字組詞如下：首：首都；都：都有；冰：冰塊；塊：一塊；化：化雪；雪：雪山；度：度過。復：復習；課：上課；認：認識；識：知識；什：什么；么：為什么；葉：葉子。露：露水；陽：太陽；光：光線；進：進入；林：森林；里：里面；面：外面。
