四年級(jí)語文練習(xí)與測(cè)試？基礎(chǔ)練習(xí) 一、看拼音，寫詞語。稠密 年齡 崇敬 瞻仰 搬家 品質(zhì) 紀(jì)念 枝繁葉茂 二、請(qǐng)寫出幾個(gè)表示茂盛的詞語。郁郁蔥蔥 枝繁葉茂 綠樹成蔭 蓬蓬勃勃 遮天蔽日 三、默寫文中表現(xiàn)樟樹蓬蓬勃勃的句子。樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那么，四年級(jí)語文練習(xí)與測(cè)試？一起來了解一下吧。
基礎(chǔ)練習(xí)
一、選擇正確的讀音。
低垂選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。
二、照樣子，寫詞語。
1.朵朵匹匹 棵棵
座座 張張
2.血流如注如狼似虎 如花似玉往事如煙
三、把下面句子改成句末是句號(hào)的句子，意思不變。
要是你誰也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。
2.無力地垂著頭，顯得更加?jì)赡邸?/p>
3.爸爸 媽媽 薩沙薩沙薔薇花 保護(hù)比自己弱小的
發(fā)展練習(xí)
一、日積月累。
零五網(wǎng)編輯建議同學(xué)們背誦，真正做到積累。
二、選擇下面的詞語寫一段描寫雨景的話。
今天，非常悶熱，午后，忽然有了涼風(fēng)，緊接著烏云密布，雷聲大作，不一會(huì)兒，大雨如注，我家附近曠地里那些纖弱的小草，都被雨水打得貼在地上，雨后，天氣涼爽多了。
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
huāngwútuòmoguānshēngēnhézènggěi
()()()()()
二、辨字組詞。(8分)
湊()舔()君()媳()
揍()添()群()息()
魏()逼()災(zāi)()倫()
愧()幅()伙()論()
三、句子加工廠。(8分)
1.這是一個(gè)美麗的傳說。(縮寫句子)
2.小姑娘把水罐帶回家。(改成“被’’字句)。
3.教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。(改為“把”字句)
4.水罐里涌出水流。(擴(kuò)寫句子)
四、一詞多義。(8分)
1.小明在明亮的燈光下做作業(yè)。()
2.經(jīng)你這么一說，我心里明亮了。()
3.為了看日出，我常常早起。()
4.一日是二十四小時(shí)。()
四，根據(jù)意思寫詞語
1形容突然明白了()
2說起來容易，做起來并不簡(jiǎn)單()
3不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中()
4由不得自己，控制不了自己()
5按道理來說應(yīng)當(dāng)是這樣的()
6形容來得很突然()
7像骨頭和肉那樣最親近的同一國家的人()
五、修改病句。
一、看拼音，寫詞語。8分
yīnqínɡyuán quē jí èrúchóu
duān xiánɡxiè lòu ɡùzhànɡ qī wǔ
xīn xīn xiànɡ rónɡ kāijuàn yǒuyì
二、將每組多音字的讀音的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)詞語后的括號(hào)內(nèi)。5分
禁止（） 情不自禁（ ） ①jīn② jìn
暴露（ ）泄露（）③lòu④lù
模樣（） 模仿（ ）⑤mó ⑥mú
蔓延（） 垂蔓（ ）⑦màn⑧wàn
拖累（ ）勞累（ ） ⑨lěi⑩lèi
三、根據(jù)拼音寫同音字，并與另一個(gè)字組成詞語。6分
ɡuàn水（）澆（）dào（ ）竊 （）路
yè （）體樹（） tí （ ）高問（ ）
shì 起（ ）（ ）界 nǎo （）袋 煩（ ）
四、填字成詞。4分
名列前（）（）起直追 精疲力（）心（）不寧
開天（）地 滾瓜爛（）開卷有（）若無（）事
五、將下列名言、歇后語、對(duì)聯(lián)或詩句等補(bǔ)充完整。4分
1．爆竹聲中一歲除。
2．孤舟蓑笠翁。
3．竹籃打水——。
4．，千樹萬樹梨花開。
5． ，名譽(yù)失去難挽回。
6．哪里有天才，我是。（魯迅）
7．，一分辛苦一分才。（華羅庚）
8．人生自古誰無死， 。（文天祥）
六、理解課文內(nèi)容填空。18分
1．母親常說：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂。
畫眉鳥的聲音是怎樣的？它是怎樣的一種鳥？
畫眉鳥的聲音非常婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，從早到晚能鳴個(gè)不停。它們極善鳴唱，鳴聲連連，極為歡快。畫眉鳥的叫聲有多種不同的聲音，每種聲音都代表著不同的情緒和意圖。
畫眉鳥是一種領(lǐng)地性的鳥類，它們發(fā)出的叫聲可以用來警示同伴有危險(xiǎn)、表達(dá)恐懼、表示發(fā)情期、警告侵犯領(lǐng)地的同類以及表達(dá)友好等不同的情緒。
畫眉鳥的叫聲可以發(fā)出“娃娃”的聲音，這是畫眉鳥的警示音，提醒其他畫眉鳥有危險(xiǎn)，快跑。發(fā)出“秋秋”的聲音，是畫眉鳥恐懼的叫聲，表示它們現(xiàn)在很害怕。發(fā)出“谷谷谷”的聲音，并伴隨著尾巴上下擺動(dòng)，是畫眉鳥的發(fā)情期到了，公鳥表示它想要一個(gè)對(duì)象。發(fā)出“谷谷谷”的聲音，并伴隨著原地大專或站在棲桿上擺頭的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作表示不太友好，對(duì)侵犯它領(lǐng)地的畫眉鳥表示這個(gè)地方有主了，你要再靠近，那我們就來打一架吧！讓你知道誰才是這片地頭的老大！發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，并伴隨著張開翅膀的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作表示我要打架！我好想打架！當(dāng)畫眉鳥發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，并張開翅膀的動(dòng)作，并不是畫眉鳥獨(dú)處的時(shí)候，而是你靠近或者母鳥靠近的時(shí)候，這是畫眉鳥很高興的意思。
畫眉鳥不僅外表美麗，羽毛上有綠、黃、灰、白多種顏色相間，頭上還有一對(duì)水靈靈的小眼睛，小眼睛上面長著一雙翹翹的眉毛，非常好看。
1、“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語用得恰到好處，請(qǐng)分別說說好在哪里？（3分）
“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。
“默默”表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)（不炫耀）的品質(zhì)。（兩詞各1.5分）
這兩個(gè)詞語的表達(dá)作用都結(jié)合了文段的主題回答的。我們?cè)陂喿x時(shí)，要注意作者托物言志的寫法，借百合花寫人的特點(diǎn)（采用擬人的修辭，把花當(dāng)作人來寫，閱讀時(shí)，可以把百合花當(dāng)作某類人來理解）。
2、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應(yīng)放在第④段a、b、C哪個(gè)位置？（2分）
C。這是考順序的，前一句的“有一天，它終于開花了”是選擇答案的關(guān)鍵提示語。后句也有很強(qiáng)的提示作用。
3、第③段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？（4分）
排比、擬人、反復(fù)。（答對(duì)其中兩個(gè)給2分，答對(duì)一個(gè)給1分）表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，追求執(zhí)著的形象。（每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。）
此考點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的修辭判斷，而是考修辭的表達(dá)作用，不同修辭，表達(dá)作用不同，要積累常見修辭的表達(dá)作用。答題時(shí)，可以選自己有把握的修辭種類來回答
4、本文的線索是什么？文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法？（2分）
線索：百合的成長過程。或：百合努力證明自己存在的過程。
以上就是四年級(jí)語文練習(xí)與測(cè)試的全部?jī)?nèi)容，一、看拼音，寫詞語。8分 yīnqínɡyuán quē jí è rúchóu duān xiánɡ xiè lòu ɡùzhànɡ qī wǔ xīn xīn xiànɡ rónɡ kāijuàn yǒuyì 二、將每組多音字的讀音的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)詞語后的括號(hào)內(nèi)。
