目錄趣味數學手抄報帶字 6年級手抄報簡單又丑 趣味數學手抄報 可愛 簡單趣味數學手抄報 數學手抄報超級復雜
導讀：數學是最有趣的，他可以讓幾個數字各種轉化和推算得出不一樣的結果閉饑賣，數學也是最讓人頭疼的，因為它只有唯一的一個答案，所以很多人都栽在了數學的手里。那么，關于數學小報簡單又漂亮的，你知轎逗道去哪里找嗎?以下是我帶來的優秀數學手抄報獲得一等獎的，快點來看看吧。
數學小報簡單又漂亮 優秀數學手抄報獲得一等獎的
關于數學的知識
1、早在2000多年前，我們的祖先就用磁石制作了指示方向的儀器，這種儀器就是司南。
2、最早使用小圓點作為小數點的是德國的數學家，叫克拉維斯。
3、“七巧板”是我國古代的一種拼板玩具，由七塊可以拼成一個大正方形的薄板組成，拼出來的圖案變化萬千，后來傳到國外叫做唐圖。
4、傳說早在四千五百年前，我們的祖先就用刻漏來計時。
5、中國是最早使用四舍五入法進行計算的國家。
6、歐幾里得最著名的著作《幾何原本》是歐洲數學的基礎，提出五大公設，發展為歐幾里得幾何，被廣泛的認為是歷史上最成功的教科書。
7、中國南北朝時代南朝數學家、天文學家、物理學家祖沖之把圓周率數值推算到了第7位數。
8、有“力學之父”美稱的阿基米德流傳于世的數學著作有10余種，阿基米德曾說過：給我一個支點，我可以翹起地球。這句話告訴我們：要有勇氣去尋找這個支點，要用于尋找真理。
9、笛卡兒堪稱17世紀的歐洲哲學界和科學界最有影響的巨匠之一，被譽為“近代科學的始祖”。所建立的解析幾何在數學史上具有劃時代的意義。
10、“數學天才”高斯是德國的數學家。高斯10歲時很快算出布特納給學生們出的1+2+3+…+100的算術題，布特納當時給孩子們出的是一道更難的加題：81297+81495+81693+…+100899。說完高斯也算完并把寫有答案的小石板交了上去，當時只有他寫的答案是正確的。
11、阿拉伯數字1、2、3、4、5、6、7、8、9是印度人發明的。
12、西安半坡出土的陶器有用1～8個圓點組成的等邊三角形和分正方形為100個小正方形的圖案，半坡遺址的房屋基址都是圓形和方形，可以看出中國古代人在數學上的領先地肢亂位。
13、著名的“陳氏定理”是由我國著名的數學家陳景潤創立的，被人們親切的稱為“數學王子”。
14、《算經十書》中國漢唐以來陸續出現的十部數學著作的匯編冊。唐代在國立大學設置了算學，以十部數學著作作教科書使用。這十部算經是：《周髀算經》、《九章算術》、《孫子算經》、《五曹算經》、《夏侯陽算經》、《張邱建算經》、《海島算經》、《五經算術》、《綴術》、《輯古算經》。
關于數學的名言
1、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
2、數學是知識的，亦是其它知識的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
3、數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
4、第一是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
5、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
6、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破侖
7、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
8、數學是符號加邏輯。——羅素
9、數學是各式各樣的證明技巧。—— 維特根斯坦
10、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。 ——培根
11、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯(Gauss)音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因
12、數學是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
13、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
14、數學是上帝描述自然的符號。——黑格爾
15、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
16、數學是研究抽象結構的理論。——布爾巴基學派
17、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。——恩格斯
18、數學是一切知識中的最高形式。——柏拉圖
19、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
20、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
簡單的趣味數學手抄報
趣味數學手抄報內容：趣味猜數學
謎題：二三四五六七八 (打一成語)
謎底：缺衣(一)少食(十)
謎題：一加一不是二。(打一字)
謎底：王
謎題：一減一不是零。(打一字)
謎底：三
謎題：羊打架 (打一數學名詞)
謎底：對頂角
謎題：三十分(數學名詞)
謎底：三角
謎題：再見吧，媽媽(數學名詞)
謎底：分母
謎題：大同小異(數學名詞)
謎底：近似值
謎題：1、2、3、4、5(成語)
謎底：屈指可數
謎題：1000×10=10000(成語)
謎底：成千上萬
謎題：周而復始 (數學名詞)
謎底：循環小數
謎題：考試不作弊 (數學名詞)
謎底：真分數
謎題：五四三二一( 數學名詞)
謎底：倒數
謎題：一元錢 (數學名詞)
謎底：百分數
謎題：考試成績(猜兩個數學名詞)
謎底：分數，幾何
謎題：道路沒彎兒(數學名詞)
謎底：直經
謎題：風箏跑了(數學名詞)
謎底：線段
趣味數學手抄報資料：數學幽默小故事
胖子“0”與瘦子“1”
在神秘的.數學王國里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個“小有名氣”的數字，常常為了誰重要而爭執不休。瞧!今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了野閉汪一場舌戰。
瘦子“1”搶先發言：“哼!胖胖的‘0’，你有什么了不起?就像100，如果沒有我這個瘦子‘1’，你這兩個胖‘0’有什么用?”
胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數來組成100呢?”
“喲!”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，看!‘1+0’還不等于我本身，你哪點兒派得上用場啦?”
“去!‘1×0’結果也還不是我，你‘1’不也同樣沒用!”“0”針鋒相對。
“你……”“1”頓了頓，隨機應變道，“不管怎么說，你‘0’就是頌仔表示什么也沒有!”
“這就是你見識少了。”“0”不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎?再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有你‘1’呢?”
“再怎么比，你也只能做中間數或尾數，如1037、1307，永遠不能領頭。”“1”信心十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這態襪可說不定了，如0.1，沒有我這個‘0’來占位，你可怎么辦?”
數學手抄報簡易畫法如下：
1、先用彩色的伏衡渣鉛筆在紙的左上方寫上我們的標題，我們今天的數學可是有趣的數學，所以我們的標題就叫趣味數學，然后再在這4個字的下方畫上波浪線。
2、我們數學的時候心情缺悄是什么樣子的呢？是不是像花朵盛開了一樣的開心呢？大貓，我們就在紙上畫出一些盛開的漂亮小花朵吧。
3、我們這種瓶裝的花朵應該放在哪里呢？答對了當然是桌子上了，所以我們就來畫一個桌子吧，桌子上除了花瓶還有什攔擾么呢學數學肯定要用到尺子演草紙了，所以我們就畫上紙字和一些本子以及演草紙吧。
4、誰坐在桌子旁邊學習呢？當然是我們學生了，所以我們就在桌子旁邊畫一個漂亮的小女孩吧，正在努力思考，學數學的小女孩。
5、還怎么坐在桌子旁邊呢？當然是坐在凳子上了，那我們是不是應該給他換一個凳子子呢？所以讓我們給他畫出一個凳子吧。大家有沒有聽過頭懸梁錐刺股這個俗語呢？那么就讓我在紙的正上方畫一個長長的圓錐吧。
6、這么多空白的地方，我們應該怎么辦呢？就拿出我們手邊的直尺畫一些橫線，以便于我們寫一些數學理論知識吧。
7、畫完了還是很空怎么辦呢？那讓我們畫一些關于數學的符號呀什么的吧。
8、這些裝飾我們就大功告成啦，那么接下來讓我們一起沉浸式學習我們的數學知識吧。
趣味數學手抄報可以包括以下內容：
1、數學游戲和謎題：可以介紹一些有趣的數學游戲和謎題，如數獨、魔方、拼圖等，讓人們在玩耍中體驗數學的樂趣。
2、數學歷史：可以介紹一些數學史上的重要人物和事件，如歐幾里得、牛頓、勒讓德等，讓人們了解數學的發展歷程和文化背景。
3、數學知識：可以介紹一些基礎的數學知識，如代數、幾何、概率等，讓人們了解數學的基本概念和應用。
4、數學趣聞：可以介紹一些有趣的數學現象和趣聞，如費馬大定理、黃金分割、無窮小等，讓人們了解數學的奧妙和神奇。
5、數學應用：可以介紹一些數學在現實生活中的應用，如金融、工程、計算機等，讓人們了解數學在不同領域中的作用和價值。
以上是一些趣味數學手抄報的內容建議，可以根據自己的興趣和愛好進行選擇和補充。手抄報的排版要美觀、簡潔、清晰搜纖啟，以吸引人們的世如注意豎簡力，傳遞出數學的魅力和趣味性。
數學手抄報圖片簡單又漂亮一年級
有趣的數學手抄報如何制作?下面由我為大家精心收集的數學手抄報圖片簡單又漂亮一年級，我們一起來看看吧~
一年級數學手抄報圖片鎮槐【簡單又漂亮】一年級數學手抄報圖片1 【數學手抄報內容】
趣味數學故事之關于“四色問題”的證明
“四色問題”是世界數學史上一個非常著名的證明難題，它要求證明在平面地圖上只要用四種顏色就能使任何復雜形狀的各塊相鄰區域之間顏色不會重復，也就是說相互之間都有交界的區域最多只能有四塊。一百五十多年來有許多數學家用了很長時間，化了很多精力才能證明這個問題。前薯旅租些日子報刊上曾有報道說：有好幾位大學生用好幾臺電子計算機聯合起來化了十幾個小時才證明了這個問題。本人在二十多年前就知道有這么一個“四色問題”，可一直找不到證明它的方法。現在我剛接觸到“拓撲學”，其實用“拓撲學”原理一分析，“四色問題”就象當年歐拉把“七橋問題”看成是經過四個點不重復的七條線段的“一筆畫”一樣簡單，連一般的小學生都能證明它。
根據“拓撲學”數兆原理，任何復雜形狀的每一塊區域都可看成是一個點，兩塊區域之間相互有交界的可看成這兩點之間有連線，只要證明在一個平面內，相互之間都有連線的點不會超過四個，也就證明了“四色問題”。
平面內的任意一個點A可與許許多多的點B、C、D……X、Y、Z有連線(如圖1所示)，同樣B點也可與其它點有連線，C、D……X、Y、Z各點也可與其它點有連線。但有一個原則：各連線之間不能相互交叉，因為一旦交叉就會產生一條連線隔斷另一條連線(如圖2所示)，BC的連線就隔斷了AD的連線。但有人會說：兩點間的連線可有許多條，AD連線可繞到B點或C點以外(圖2中虛線所示)不就沒有交叉了嗎?可是這樣一繞就產生一個結果：原來在一個封閉圖形外的點變成了封閉圖形內的點。下面就通過對封閉圖形的分析來證明相互之間都有連線的點不超過四個。
一年級數學手抄報圖片2
一個點本身或兩個點之間的連線都可形成一個或多個封閉圖形(如圖3所示)。三個相互之間都有連線的點從A點連到B點再到C點又回到A點(如圖4所示)，必定會造成圖形的封閉。封閉圖形上的點若多于四點(如圖5所示)，從第三點C起各點與第一點A的連線又將整個封閉圖形分割成許多小的封閉圖形。因此得出結論①：同一平面上任何三個相互之間都有連線的點，它們之間的連線必定會形成至少一個封閉圖形。我們況且叫作三點連線封閉定律。
平面上任何第四點可以是在上述三點連線構成的封閉圖形內，也可以在封閉圖形外(如圖6中D點和D′點)，D點可分別與A、B、C點有連線，D′點也可分別與A、B、C點有連線。D點與A、B、C點的連線把封閉圖形ABC分割成三個小的封閉圖形，D′點與A、B、C點的三條連線中一定有一條被夾在另兩條中間，圖6中D′A線被D′B線與
D′C線夾在中間，A點被封閉圖形BCD′所包圍，與D點在封閉圖形ABC中情況相同。因此得出結論②：同一平面上任何四個相互之間都有連線的點中，必定有一個點被另三個點連線所形成的封閉圖形所包圍。我們況且叫作四點連線包圍定律。
一年級數學手抄報圖片3
那么平面上有沒有第五點能分鷯肷鮮鏊牡愣加辛?吣兀渴紫日獾諼宓刨若要與第四點D有連線就必須也在封閉圖形ABC里面，其次這第五點不能落在各條連線上，否則會隔斷這條連線。第五點只能落在E1、E2、E3位置(如圖7所示)，而這三個位置上的點分別只能與包圍它的小封閉圖形上的三個點有連線，而不能與第四點有連線，若要有連線必定會隔斷其它連線。因此得出結論③：同一平面上任何相互之間都有連線的`點最多只能有四個，若第五點要與這四點有連線，必定會使其中兩點的連線中斷。我們況且叫作五點連線必斷定律。這就是要求證明的“四色問題”。
以上是在同一平面上證明了“四色問題”。如果各區域圖是分布在立體形的表面(比如地球儀)，我們根據拓撲學基本原理可以把這個立體形看成扁平形的，把圖6中的D點看成在平面前，把D'點看成在平面后，這兩點若要有連線除非從平面中穿孔而過或者從立體形表面外的空間跨過去，否則這兩點被封閉圖形ABC所隔開是不可能有連線的。這個立體形可以是只要中間不穿孔的任何形狀，因為不管你表面如何棱棱角角、凹凸不平，從拓撲學來看都與球形是一樣性質的，這好比一個氣球在充氣前可以是任何形狀，充氣后總是接近球形。但立體形中間有穿孔的情況就不同了，它最后不會變成球形只能變成車輪內胎狀的環形，前面的第四點與后面的第五點能通過中間的孔有連線。上面還提到的從立體形表面外的空間跨過去，跨過去的部分實際上與原來的立體形組成了一個環形，最后也能變成車輪內胎狀。所以得出結論：中間沒穿孔的立體形表面上相互之間都有連線的點最多只能有四個
