五年級下冊課本語文？..那么，五年級下冊課本語文？一起來了解一下吧。
蘇教版：
1春光染綠了我們的雙腳2只揀兒童多處行
3早4古詩兩首（絕句）（春游湖）
5夢圓飛天6火星——地球的孿生兄弟
7神奇的克隆8海倫。凱勒
9二泉映月10鄭和遠航
11司馬遷發奮寫《史記》 12精度與略讀
13秦兵馬俑 14埃及的金字塔
15音樂之都維也納 16愛如茉莉
17月光啟蒙 18我和祖父的園子
19談禮貌 20七律 長征
21彭德懷和他的大黑騾子 22大江保衛站
23古詩兩首 24望月
25灰瓊鳥 26水
展開全部
新人教版五年級下冊語文：第3課《白楊》原文車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢?那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。“爸爸，”大孩子搖著他的腿，“你看那樹多高!”爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：“不，那不是樹，那是大傘。”“哪有這么大的傘!”“你看它多直!”妹妹分辯著。“它是樹，不是傘!”哥哥肯定地說。小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸孩子們的頭，說：“這不是傘，是白楊樹。”哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大?”爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。主要內容：這篇文章主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上,一位父親與他的孩子們的對話,父親望著窗外的白楊,借助白楊,熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們,同時也表達了自己服從祖國的需要,扎根邊疆,建設邊疆,具有無私的奉獻精神.這篇文章首先從孩子們對白楊樹的爭論開始,引出爸爸對白楊樹特點的介紹,托物言志,借物喻人.然后爸爸借助白楊表明自己扎根邊疆的志向,同時也希望他的孩子們能夠成為祖國邊疆的建設者.
第一組
1草原
2*絲綢之路
3白楊
4*把鐵路修到拉薩去
口語交際習作一
回顧拓展一
第二組
5古詩詞三首
6冬陽童年駱駝隊
7*祖父的園子
8童年的發現
9*兒童詩兩首
口語交際習作二
回顧拓展二
第三組
10楊氏之子
11晏子使楚
12*半截蠟燭
13*打電話
口語交際習作三
回顧拓展三
第四組
14再見了，親人
15*金色的魚鉤
16橋
17*夢想的力量
口語交際習作四
回顧拓展四
第五組
18將相和
19草船借箭
20*景陽岡
21*猴王出世
口語交際習作五
回顧拓展五
第六組
綜合性學習：走進信息世界
信息傳遞改變著我們的生活
利用信息，寫簡單的研究報告
第七組
22人物描寫一組
23*刷子李
24*金錢的魔力
口語交際習作七
回顧拓展七
第八組
25自己的花是讓別人看的
26威尼斯的小艇
27*與象共舞
28*彩色的非洲
口語交際習作八
回顧拓展八
現課
1春光染綠了我們的雙腳
2只揀兒童多處行
3暖流
4早
5古詩兩首（絕句）（春游湖）
6夢圓飛天
7火星——地球的孿生兄弟
8神奇的克隆
9海倫。凱勒
10二泉映月
11鄭和遠航
12司馬遷發奮寫《史記》
13精度與略讀
14秦兵馬俑
15埃及的金字塔
16音樂之都維也納
17愛如茉莉
18月光啟蒙
19我和祖父的園子
20談禮貌
21七律 長征
22彭德懷和他的大黑騾子
23大江保衛站
24古詩兩首
25望月
26灰瓊鳥
27水
1、《去打開大自然綠色的課本》 2、《師恩難忘》 3、《石灰吟》 4、《墨梅》 5、《我也是普通一兵》 6、《嫦娥奔月》 8、《天鵝的故事》 9、《小鎮的早晨》 10、《鼎湖山聽泉》 11、《莫高窟》 12、《快手劉》 13、《滴水穿石的啟示》 14、《裝滿昆蟲的衣袋》 15、《黃河的主人》 16、《訪問環保專家方博士》 17、《友誼的航程》 18、《清平樂·村居》 19、《林沖棒打洪教頭》 20、《給予是快樂的》 21、《黃鶴樓送別》 22、《鄭成功》
以上就是五年級下冊課本語文的全部內容，..。
