目錄三年極下冊語文生字 一年級下冊語文書課文 三年級下冊語文書 電子版 三年極下冊語作文 三年級語文下冊課文書目錄
1、詠柳（唐）賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
2、春日（宋）朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
3、乞巧咐裂森（唐）林杰 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
4、嫦娥（唐）李商隱 云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦源桐娥應悔偷靈藥衡畝，碧海青天夜夜心。
三年級下冊的語文書是《語文》是2004年人民衛生出版社出版的圖書，作者是劉重光。
三年級下冊語文書需要掌握的知識：
一、要求會默寫的慎虛字。
復習要求：會認、會讀、會默寫、會用（組詞、造句）。
二、要求會默寫的詞語。
內容：書后的詞語表（包括后加的詞語）。
復習要求：會認、會讀、會默寫、會用(組詞、造句）。
復習方法：聽寫（注：該項內容和第二項可合并）。
擴展資料：
三年級下冊語文書不僅包含默寫字、詞語、同音字，還需要掌握多音字、形近字、一字多義、反義詞、量詞、填合適的詞、詞語積累等等。
掌握成語包括：描寫花草的：群芳吐高孝吵艷、姹紫嫣紅、落英繽紛、郁郁蔥蔥；描寫日月的：噴薄欲出、旭日東升、夕戚侍陽西下、皓月當空；描寫山巒的：崇山峻嶺、懸崖峭壁、層巒疊翠、蒼翠欲滴等等。
第9課
1、詠柳（唐）賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
2、春日（宋）朱熹 勝日尋芳泗水彎棚濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
第29課
3、乞巧（唐）林杰 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
4、嫦娥（唐）李商隱 云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜物廳心。
第25課
5、太陽是大家的薛為民 （詩歌）
西邊天上的朵朵白云，
變成了紅彤彤的晚霞，
從東山上升起的太陽，
到西山上就要落下！
一天中太陽做了多少好事：
她把金光往鮮花上灑，
她把小樹往高處拔；
她陪著小朋友在海邊戲水，
看他們揚起歡樂的浪罩鬧隱花……
太陽就要從西山落啦！
她要去哪兒？
她要趁人們睡覺的時侯，
走向另外的國家。
在別的國家里，
也有快樂的小朋友，
也有小樹和鮮花。
我知道，此時，
那里的小朋友和鮮花，
正在睡夢中等她、盼她……
三年級下冊語文書課本內容有：
1、《小真的長頭發》
留著妹妹頭的小真，在有著漂亮長頭發的兩位好朋友面前一點兒也不服輸。她津津有味地描述著當自己的頭發長得“老長老長老長”時的情景，那些奇特的用途讓兩個好朋友聽得入了神，原本有著長頭發的她們也開始羨慕起小真的“長頭發”來。
2、《守株待兔》
該成語一般比喻死守經驗，渣盯不知變通。亦用以諷刺妄想不勞而獲的僥幸心理；在句子中一般用作賓語、定語，多含貶義。也作“守株伺兔”。
3、《陶罐和鐵罐》
這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后旁梁譽，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
4、《蜜蜂》
是法布爾所作的文章，出自其作品《昆蟲記》，文章以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力，體現了作者嚴謹的科學態度和求實作風。
5、《童年的水墨畫》
這首兒童詩通過“溪邊”、“江上”、“林中“三個小標題，攝取了一組兒童生活運段的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人向往的純真童年畫面。
1. 語文書下冊第28頁習作寫一篇三百字作文
春暖花開，萬物復蘇。小草從地下探出腦袋，打量著這個新奇的世界，花兒爭奇斗艷，吐露芬芳。好一片生機勃勃的景象！明媚的春光不僅喚醒了大地，也吸引著小朋友們走出了家門。
這天，陽光燦爛，白云悠悠。明明、強強、紅紅三個好朋友相約去公園放風箏。
公園的草坪上放風箏的人真多?。∪齻€小朋友把風箏的線穿好，等待著大風來襲。冊畢氏一陣東風吹過，明明連忙拿著自己的蝴蝶風箏跑來跑去。不一會兒，他的風箏漸漸飛起來了，明明還時不時使勁拽一拽線，風箏便飛得更高了。強強和紅紅也不甘示弱，強強拿著風箏，紅紅拽著線用力奔跑，不巧的是風停了，但他們并不氣餒，仍舊不停地飛奔著。果然功夫不負有心人，又一陣大風刮了起來，強強一松手，他們的小燕子風箏也高高地飛上了天空。強強和紅紅歡呼雀躍著，明明也替兩位朋友感到高興。
放風箏的人越來越多了，天上的風箏也多起來，瞧，金魚風箏，蜈蚣風箏，三角形風箏，老鷹風箏等等。它們在天空中時而自由翱翔，時而玩起了捉迷藏。碧藍的天空瞬間成了風箏的海洋，這是多么有趣的一幅畫呀！
漸漸地，霞光染紅了天空，一輪紅日漸漸西沉，太陽下山了。三個好朋友依依不舍地回家了。
2. 三年級下冊語文書,第28頁第7課后的小練筆.200字
美麗的桃花清早，我來到桃園玩，一進門就聞到一陣陣清香，于是我向桃園跑去.桃花已經開了不少，有的才展開兩三片花瓣，亭亭玉立.有的還是花骨朵兒，像粉紅色的花團，好像馬上就要裂開似的.有的花瓣全展開了，像一把把嬌嫩透亮的小傘.真是千姿百態.桃花的顏色也是五顏六色的，白的像云，紅的像天邊的彩霞.一陣微風吹過，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真讓人陶醉.近看桃花就更美了.桃花的花蕊像蝸牛的觸角一樣長，上面滿是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去呢！一陣春雨后，桃花依然開放著，花瓣上蘸滿了雨水，像一個個小酒杯，像一粒粒珍珠.我忽然覺得自己就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光里.一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動.不光是我一朵，一園桃花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒.蜻蜓飛過來，告訴我飛行的快樂.小鳥飛過來，告訴我昨夜做的好夢。
過了一會兒，我才記得我不是桃花，我是在看桃花.我愛桃花，我愛家鄉的桃花園.。
3. 看圖寫畫,三年級下冊語文書封面上的圖片,寫一篇作文
語文書封面的暢想
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這清脆的 *** 吵醒了沉睡的山峰.同學們和老師揮手說“再見”，和一同回家的小伙伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路.
在這林間小道上，同學們你追我趕，玩得好開心.孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們.小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，數山仿佛在議論著什么.也許在怪可愛的州散孩子們打擾了它們的美夢了吧.
路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.一陣風吹過，樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿.分不清是樹葉還是蝴蝶了.蜜蜂在農田里的菜花上采蜜，煽動著晶瑩透明的翅膀，還不時發出愉悅的“嗡嗡”聲.青蛙在水池里捕捉害蟲，時而張開大嘴“呱呱呱”地向人們傳著勝利的捷報.花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養，一陣風吹來，它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢.看來大家都忙得不亦樂乎呀！
小伙伴們走著走著，似乎很累了.就躺在一塊綠油油的草坪上.沐浴著柔和的陽光，看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥，孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠.我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上.
不知不覺，太陽都快落山了.小伙伴們也察覺到有點晚了.小伙伴們一一不舍地和同學們分離，和那美麗的大草坪分離.路邊的花兒仿佛對孩子們說：“明天我們再見面哦.”
小伙伴們回到了自己的家中，等待他們的是更加美好的明天.
4. 三年級下冊語文書看圖作文2頁3頁春天的圖畫
冬爺爺剛走，春姑娘就悄悄的來到了人間，給大地帶來了一片生機。
伴著微風，我們走進了春天的大門。仰望天空，藍藍的天空上飄著朵朵形態各異的白云，有的像小兔、有的像綿羊、還有的像棉花糖……真美！近處，一條解凍的小溪嘩啦啦的唱著歡快的歌兒奔向大海。小溪邊的草地上，原本枯黃的小草在春風的撫摸下又長出來了綠油油的小草，草地上盛開著五顏六色的野花，紅的似火、白的如雪、粉的像霞、黃的賽金……美麗極了！小溪那邊的一排揚柳抽出了嫩黃色的嫩葉，揚柳們有的對著溪水照鏡子，有的在春風中梳理自己又細又長的綠頭發。遠處，一棵棵高大的楊樹長出了綠色的新葉，遠遠望去，像一排站在那兒。那邊的村子前面有一塊大大的田野，稻田里種滿了禾苗，到處綠油油一片，像一片綠色的海洋。最遠處，有一座座連綿起伏的高山。高山穿上了彩色的衣裳，真美！
春天真像一幅美麗的圖畫，我喜歡春天！
5. 三年級下冊的看圖畫寫作文
放風箏
在一個陽光燦爛的星期天，小麗、明明和小華一起到公園去放風箏。公園里景色迷人：蔚藍的 天空 中飄著幾朵棉花糖一樣的白云，綠油 油的草坪一望無際。小麗帶來了她心愛的蝴蝶風箏，色彩斑斕，好看極了。明明和小華則捧來了他們一起做的燕子風箏。公園里放風箏的人還真不少！遠處有一個小朋友，只見他牽著風箏的繩子，迎 著微風一路小跑，風箏就在空 中慢悠悠地跳起舞來。小朋友的爸爸媽媽看著小朋友興奮的樣子，也露出了笑容。天上還有一只紅彤彤的金魚風箏，微風吹來，“金魚”仿佛在水里游動。忽然又飛過一只 “雄鷹”。哎呀！還有一只威武的“巨龍”呢！真神氣！看著看著，明明和小華的手也癢癢了。小 華把燕子風箏舉過頭頂，明明扯著風箏線，說：“待會兒我數1、2、3，你就松手?！毙∪A點點頭?！?、2、3！”燕子風箏揮著翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鳥在一起嬉 戲、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他們玩得真開心啊！
總評：本文是一篇看 圖作文，圖畫的內容是一群小朋友在放風箏。本文除了描繪圖畫上的內容，還結合了作者自己的想象，比如風箏飛上天的姿態、小朋友的反應等。文章還用了許多修辭手法，形象生動，想象豐富。
6. 三年級下冊語文書28課收購廢話繼寫作文200字
灘上，我拾起了一顆最耀眼的寶石，它把我拉到了那個記憶中。
在我上五年級的時候，一年一屆的運動會即將要開始，我一下課就報了名，因為我為了這屆運動會準備了很久，每天早上我都練習跑步，每次都是大汗淋漓地回到家中。
到了比賽當天，陽光燦爛的照耀在我心里，一眼望不到邊的棕色跑道上，我高興地站在跑道上，心想：第一名非我莫屬了。
“砰”的一聲，我周圍的種子選手已經像脫韁的駿馬一樣跑了出去，我也毫不示弱地跑了出去。一開始跑的很快，用盡了全身的力氣，想在賽道上一展我的風采，跑地飛快，把前面的同學一個一個超了過去，占領了第一名的寶座，心里非常的自豪。
好景不長，當我跑到一半的路程，有點力不從心了。陽光烘烤著炙熱的大地，我的臉上已經掛滿了晶瑩的汗珠，我的衣服也濕透了，可惜其他同學面不改色，一個一個超過了我。我心想：難道我練習這么長時間要功虧一簣么？不行，我不能讓我付出的艱辛白費，我要站起來往前沖！
我握緊拳頭，咬緊牙關，在這最后一搏中，我爆發出了全部的力量，賽場上又出現了我奔跑的身影。眼看終點只有寸步之遙，我的心情激動起來，五十米、二十米、十米。我用矯健有力的步伐跨過了終點。
我取得了全場第一名，站在領獎
7. 三年級下冊語文書第149頁的看圖寫話怎么寫
一把長尺子
因為我這個星期的表現很好，媽媽獎勵給我一把三十厘米長的透明塑料直尺。我興高采烈地把尺子帶到教室里。同學們都夸我的尺子漂亮。我聽了，心里樂開了花。我隨手把尺子放在課桌上，然后就去檢查作業了。等我回到座位上一看，尺子竟然不見了！我驚慌失措，到處尋找。幾乎把書包翻了個底朝天。我想：要是尺子丟了，我該怎么向媽媽交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡紅。于是，我問：“蔡，你看見我那把透明的新尺子沒有？”蔡紅說：“沒有呀！我沒看見?！蔽艺f：“那你就幫我找一找吧！”“可以。”于是，我和蔡紅一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍舊一無所獲，我沮喪極了。這時，蔡說：“要不要下午我帶一把一模一樣的尺子來給你？”我說：“謝謝！但我更喜歡我自己的尺子?！本驮谶@時，我發現蔡的眼神里不是著急，而是幸災樂禍。我立即覺察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的時候，我打開她的書包，我知道這樣做是不對的，但是我這是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安靜地躺在她的書包里。做完操，我生氣地對蔡說：“你為什么拿我的尺子？”但蔡仍然說：“我沒有?！蔽疫呎f邊拿出尺子，“我的尺子就在你的書包里找到的！”但她卻厭惡地說：“你干嗎翻我的書包？”我一時語塞。但我立即說：“我的尺子是你拿的，就是你的不對！”她哼了一聲，扭頭走了。我心里發誓：以后我再也不和蔡玩了！
從那以后，我和蔡的關系日漸疏遠，我也經常和她唱反調。唉，如果她認錯了，我就和她和好。
現在，我也在尋找機會和她和好，我期盼著有一天和她重新做好朋友。
8. 三年級下冊語文第十七頁看圖寫話第二幅圖的習作
要下雨了，遠處的高山連綿不斷，樹木高大蒼勁，燕子哥哥對燕子妹妹說：“妹妹，我們這樣飛太累了，我們還是飛低一點吧？”燕子妹妹說：“好吧，這樣我們還可以多吃蟲子呢?！?/p>
池塘里，小魚很不高興地對媽媽說：“媽媽，我好悶呀，都不能透過氣了！”魚媽媽說：“那你跟媽媽跳上海面去透透氣吧！”小魚答應了，他跟媽媽跳上了海面，海面蕩漾起了兩朵水花，小魚又說：“現在，我舒服多了。”
山坡上，三只小螞蟻在搬家，最前面的那只小螞蟻扛著一袋糧食，后面兩只小螞蟻在搬一個小箱子，最前面的那只小螞蟻說：“伙計們，加油，我們盡快找到新家吧！”另一只螞蟻說：“嗯，加油！”
不一會兒，雨，就嘩嘩地下了起來了。
9. 三年級下冊語文第一單元作文看圖寫話怎么寫
在許多人的眼中，每個人的手都是相同的。
但是，在我眼中，我爸爸的手就是一雙與眾不同的手，爸爸的手雖然很粗糙，但溶入了對我的愛和關心！ 記得是去年冬天，天上正下著小雪，當時天氣很冷，我和爸爸正在往家走，我沒有戴手套，覺得很冷，就不停地搓手，我爸爸看見我在搓手，就問我怎么了？我說：“我有點冷?！卑职致犚娋桶阉鞯囊桓笔痔捉o了我，我問爸爸：“你不冷嗎？”爸爸說：“沒事，爸爸不冷?！?/p>
我聽完這句話就情不自禁地掉下了眼淚，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來?；氐郊依?，我把作業拿了出來，寫了一會兒了，把作業全寫完了，我把作業收了起來。
我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且還在火爐旁邊時不時地把手烘一烘。我走過去，看到爸爸的手被疼得青一塊，紫一塊的，我一下子撲到爸爸的懷里，眼淚有一次地流了下來。
我問爸爸：“你疼嗎？”爸爸說：“沒事兒子，爸爸不疼?！蔽抑腊职趾芴?，爸爸只是不想讓我知道傷心。
還有一次。我晚上發了高燒，爸爸問我怎么了？我說：“我有點難受?！?/p>
爸爸把體溫計拿出來，給我夾了一下，過了大約5分鐘，我爸爸讓我把體溫計拿出來，我拿出來，給爸爸看，爸爸說是39。8度。
他趕緊把我的衣服穿上，抱著我去了大礦醫院，由于大礦醫院沒有兒科，爸爸把我抱出來，打車去了中心醫院，連夜打了一瓶滴流，爸爸一宿沒有睡，第二天又要上班，第二天下班回來，就躺在床上睡著了。 風雨中，爸爸的這雙手就像一把大傘，為我遮風擋雨。
我愛我爸爸的這雙粗糙的手，更愛我爸爸。
10. 三年級下冊語文書17頁看圖寫話
我有一個爸爸，和別的爸爸一樣，又和別的爸爸不一樣.
爸爸不只是我的爸爸，但是無論爸爸作為什么，都是要表示謝意的.
爸爸是小學時教我數學的老師，從一年級到六年級，一直是.爸爸工作的學校是個邊遠的小學校，從家里到學校的路程遠，路不好走，車子很多，很危險，每天都要在路上跑兩個小時.爸爸準備把我送到附近的學校讀書，畢竟那時我只有五六歲，可是我堅決不去，爸爸在哪里工作，我就到哪里，我和爸爸形影不離.爸爸是個很好的數學老師，問他的問題，他總能輕易地解答，爸爸總是用極清楚的語言解答問題，使每一個來問問題的學生滿意.對于我，爸爸更是偏心，一遍又一遍的說，直到我完全明白為止.爸爸對我的學習可是一點也不放松，我的學習成績有大多是爸爸的功勞.
