一節語文課？..那么，一節語文課？一起來了解一下吧。
小時候，我是個性格內向的孩子，沒有知心朋友，上課也不敢舉手發言，我不知道我在怕些什么，是一節語文課改變了我。 記得那是四年級剛開學的一天，班主任喬老師告訴我們，要上一節公開課，上第15課《說勤奮》。晚上，我花了一個小時的時間預習功課。讀熟了課文、想好了問題、理解了句段……為明天的公開課做好了準備。 第二天，教室后面坐滿了老師。我一看，呵，這么多老師啊！今天我要好好表現，千萬不能“出丑”。 上課鈴如警鐘響了起來，我忙到座位上坐好。開始上課了，老師帶了一些小紅花，獎給表現好的同學。課文已經講了一大半，而我一個問題都沒回答，怎么辦呢？真是急死我了！這時，老師問：“誰能解釋一下‘勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才’的意思？”這一題我都背的滾瓜爛熟了，就是不敢說。于是，我擰了一下胳膊，把手舉得低低的，但老師還是叫了我。我心里既興奮又緊張，便小聲說出了答案。聲音雖小，但老師聽得一清二楚，夸我說得好，讓我大點聲，再說一遍。我又大聲的說了一遍，然后坐了下來。這時，我才覺得舉手發言沒什么可怕的，反而是一個鍛煉自己的好機會。 下面的一段時間，老師提出的問題，我都舉手回答。我的精彩回答博得了陣陣掌聲和老師的小紅花。 這節語文課后，我變得開朗，也有了許多知心朋友，是這節語文課，改變了我一生的性格。
1 老師應該找一些搞笑的話語來不時穿插幾句 2用課件時，應盡量給出一些圖片，提高學生的興趣，動畫效果也很有幫助 3老師也可以用知識題目來組織一場競賽，將學生分組搶答，提高積極性 4老師批評時可以以委婉的語氣來說，或半開玩笑有些嘲諷意味但不要太明顯 5老師在評講課文可結合自身經歷發一些議論，甚至調侃，這都能讓人覺得平易近人，提高學生興趣
先寫準備上課時你的心情，如何準備這堂課的；老師長什么樣，態度如何（如果是原來的老師你可以不寫啦）。再寫上課時有什么令你印象深刻的地方。你回答問題時的心里（看有沒有回答過）。最后寫你對著堂課的感受 應該可以把，你開頭寫的是“在我的學校生活中，上過無數節各種各樣課”這樣你就隨便選一課吧
就拿一節語文課來說，必須要做到，讓學生一課有一得，而不是面面俱到，多而雜。做為老師來講，這節課我就單講作文如何寫好開頭這一問題，然后出一個作文題目，老師先講寫好開頭的技巧，然后讓學生當堂就寫這個開頭，寫完后進行交流評比，這樣既活躍了課堂氣氛，學生又學到了真知，這才叫真正的“一課有一得”。
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態悠閑的白云，讓人浮想聯翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！語文！我的最愛！
那一堂語文課是我最愛的一堂語文課，它充滿了詩意！充滿了愛的溫馨。
我們全班同學都沉浸在母愛之中。那一堂課教室里鴉雀無聲，它好似有一股寒氣侵襲，又好似有一股溫暖包圍著你。
那一堂課我們一直期待著語文老師的精彩的演講，他的演講能讓我們時而歡樂，時而悲傷，時而沉思。
終于，開始了，全班都在認真，屏氣的聽著。他朗誦的是關于一個人成長中與母親的關系。
教室里冷的讓人不禁發抖。讓我回想起了自己與母親的點點滴滴，我真的很慚愧自己的所作所為，我想母親也肯定曾為我悲傷過吧！想著想著，突然一顆冰冷的，晶狀體的小圓珠終于掉下來了。我聽得也真夠認真的，老師已經停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發現全班同學的眼光都在齊刷刷的盯著我，我的臉頓時紅的像一個紅蘋果，只好不好意思的低下了頭，悄悄的將眼淚抹掉了。
老師要求我們寫下自己想對母親說的話寫下來，一分、兩分、三分……
時間過的真快，恍惚才過一分鐘。老師好像在故意的折磨我。他無情的點了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之后，我才發現原來很多同學都寫下了自己的真心話，也都流下淚。那是最真誠的淚。
終于，度過了這堂課！雖然這不是一堂激動人心的課但它是走向心靈深處的一堂課。是我最愛的一堂課！
以上就是一節語文課的全部內容， .。
