三年級語文課件？小學(xué)三年級語文《廬山的云霧》課件篇一 教學(xué)目標(biāo): 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。在具體語境中理解“千姿百態(tài)”“瞬息萬變”“流連忘返”等四字詞語表達(dá)的意思,積累詞語,會(huì)用“流連忘返”造句。那么，三年級語文課件？一起來了解一下吧。
如下：
擴(kuò)展資料
寫作背景：
現(xiàn)代文學(xué)作品，蕭紅創(chuàng)作的《呼蘭河傳》中的一段文字。摘入滬教版五年級課文，以及人教版三年級課文。蕭紅中國近現(xiàn)代女作家，被譽(yù)為二十世紀(jì)“三十年代的文學(xué)洛神”。乳名榮華，本名張秀環(huán)，后改名為張廼瑩（一說為：張乃瑩）。筆名蕭紅、悄吟、玲玲、田娣等。
以其作品中悲喜交雜的情感基調(diào)、剛?cè)岵?jì)的語言風(fēng)格以及獨(dú)特的寫作視角的運(yùn)用和對行文結(jié)構(gòu)的處理，在文學(xué)史中獨(dú)樹一幟。
內(nèi)容簡介：
晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的，大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根站著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了······”旁邊走來個(gè)乘涼的人，對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。
【 #課件#導(dǎo)語】課件的選擇要依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、本人的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生的理解和接受能力而定，以達(dá)到課堂教學(xué)效果化為準(zhǔn)。好的課件像磁石，能把學(xué)生分散的思維一下子聚攏起來；好的課件又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，提高整個(gè)智力活動(dòng)的積極性，為授課的成功奠定良好的基礎(chǔ)。下面就由為大家?guī)硇W(xué)三年級語文《美麗的小興安嶺》課件，歡迎各位參考借鑒！
【篇一】小學(xué)三年級語文《美麗的小興安嶺》課件
一、課題
《美麗的小興安嶺》
二、教學(xué)目標(biāo)：
教養(yǎng)：
⒈有感情地朗讀第2、3自然段
⒉了解小興安嶺春天、夏天的美麗景色。
教育：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
發(fā)展：體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，學(xué)習(xí)作者捉住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
⒈感受小興安嶺春天、夏天的景色
⒉體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者捉住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者捉住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。
五、課型講讀課
六、教學(xué)方法：
談話法、合作學(xué)習(xí)法
七、教學(xué)媒體：
小黑板、投影儀
八、教學(xué)過程：
談話導(dǎo)入：
小興安嶺真美呀！這節(jié)課我們繼續(xù)來欣賞。
學(xué)習(xí)第2、3自然段：
⒈學(xué)習(xí)第2自然段
過渡：春天到了，樹木抽出新的枝條，積雪融化了，小鹿還在溪邊散步呢。
【 #課件#導(dǎo)語】好的課件可以創(chuàng)造出各種情境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性及學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生迅速的走進(jìn)預(yù)設(shè)的教學(xué)氛圍境界。一堂成功的課往往得力于一個(gè)生動(dòng)的課件，這是因?yàn)閷W(xué)生對每一篇新課文都有一種新鮮的感覺，都懷著新的興趣和期待。下面是整理分享的小學(xué)三年級語文《廬山的云霧》課件，歡迎閱讀與借鑒。
小學(xué)三年級語文《廬山的云霧》課件篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。在具體語境中理解“千姿百態(tài)”“瞬息萬變”“流連忘返”等四字詞語表達(dá)的意思，積累詞語，會(huì)用“流連忘返”造句。
2.默讀課文，抓住中心句(或中心詞)讀懂每一段的內(nèi)容。學(xué)習(xí)圍繞中心句寫具體的總分構(gòu)段方式，能仿照第二、三自然段的寫法，清楚、具體地描寫一處景物。
3.反復(fù)朗讀課文，展開想象，在具體的語境中理解文中四字詞語、生動(dòng)比喻等語言表達(dá)的意思，認(rèn)識排比句，體會(huì)廬山云霧“千姿百態(tài)、瞬息萬變”的美，感受課文中蘊(yùn)含的語言美、畫面美，激起學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
反復(fù)朗讀課文，展開想象，在具體的語境中理解文中四字詞語、生動(dòng)比喻等語言表達(dá)的意思，認(rèn)識排比句，體會(huì)廬山云霧“千姿百態(tài)、瞬息萬變”的美，感受課文中蘊(yùn)含的語言美、畫面美，激起學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。
【 #課件#導(dǎo)語】課件的選擇要依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、本人的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生的理解和接受能力而定，以達(dá)到課堂教學(xué)效果化為準(zhǔn)。好的課件像磁石，能把學(xué)生分散的思維一下子聚攏起來；好的課件又是思想的電光石火，能給學(xué)生以啟迪，提高整個(gè)智力活動(dòng)的積極性，為授課的成功奠定良好的基礎(chǔ)。下面就由 考 網(wǎng)為大家?guī)砑浇贪嫘W(xué)三年級語文《會(huì)變色的報(bào)春花》課件，歡迎各位參考借鑒！
【 篇一 】
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀本課的六個(gè)生字，能正確認(rèn)讀由這些生字組成的詞語。會(huì)寫生字
2、理解課文內(nèi)容，從小達(dá)爾文敢于大膽想象，并且敢于實(shí)踐的做法中受到啟迪，學(xué)習(xí)敢想、敢干、敢于探索的精神。
3、正確流利有感情地朗讀課文
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
讀課文了解達(dá)爾文是一個(gè)敢想敢說敢作的孩子學(xué)習(xí)他敢想、敢干、敢于探索的精神。
三、課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)達(dá)爾文的資料
四、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
（一）導(dǎo)入新課:
伴隨著報(bào)春花的綻放，我們看到的是充滿奇思妙想的小達(dá)爾文帶給人們的驚奇：達(dá)爾文是英國一位的生物學(xué)家，他寫了一本非常有名的書叫《物種起源》，在全世界廣泛流傳，被譯成許多國家的文字。他取得了這么大的成就和他從小就是一個(gè)敢想、敢說、敢做的孩子是分不開的。
【 #課件#導(dǎo)語】課件中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是 考 網(wǎng)整理的部編版小學(xué)三年級上冊語文《海濱小城》課件，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識本課“濱、鷗”等12個(gè)生字，正確認(rèn)讀多音字“臂”，會(huì)寫“灰、漁”等13個(gè)生字，理解文中詞語的意思。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)海濱小城幾個(gè)場景的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住場景特點(diǎn)，按照空間變換順序記敘的方法。
3．了解海濱小城的美麗、整潔，體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。
4．學(xué)習(xí)第一段的寫法，從不同方面把一個(gè)地方的景色寫具體。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解海濱小城的美麗的場景及其特點(diǎn)，從中體會(huì)作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.理解本課是從海濱和小城兩個(gè)方面來介紹海濱小城的景色的，學(xué)習(xí)這種按不同方面連段成篇的方法。
2.聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1．認(rèn)識本課“濱、鷗”等12個(gè)生字，正確認(rèn)讀多音字“臂”，會(huì)寫“灰、漁”等13個(gè)生字，理解文中詞語的意思。
以上就是三年級語文課件的全部內(nèi)容，小學(xué)三年級語文《鄉(xiāng)村里的大花園》課件篇一 教材解讀: 本文是一篇寫景散文,用細(xì)膩的筆觸、比喻擬人等修辭手法為我們描繪了鄉(xiāng)村大花園的美麗景象。1～3小節(jié)主要寫動(dòng)物們的顏色、。
