一年級數學看圖列式？一年級數學一圖四式順口溜是：左邊加右邊， 右邊加左邊， 總數減左邊， 總數減右邊。1、一圖四式是根據一幅圖的圖意列出4道算式。一圖四式主要是讓我們能夠從不同的角度觀察同一幅圖，并且根據說出的不同的圖意，那么，一年級數學看圖列式？一起來了解一下吧。
如下：
小學一年級數學題看圖寫算式，樹上有三只小鳥，左邊飛走兩只小鳥，右邊飛來三只小鳥，求解答？
答案是：3-2+3=4（只）。
加法運算
1、同號兩數相加，取與加數相同的符號，并把絕對值相加。
2、異號兩數相加，若絕對值相等則互為相反數的兩數和為0；若絕對值不相等，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。
3、互為相反數的兩數相加得0。
4、一個數同0相加仍得這個數。
5、互為相反數的兩個數，可以先相加。
6、符號相同的數可以先相加。
7、分母相同的數可以先相加。
一年級看圖列式，簡單來說就是加減運算。那么怎么教呢？
比如
，上圖左下角的看圖列式，老師或家長可表述為：“大樹底下有3只小雞發現了3條蟲子，遠處2只小雞正在趕 來 ，一共有幾只小雞？”所以，很明顯可以列出3+2=5的等式。
再比如，
上圖下面的看圖列式，老師或家長可表述為：“4只螞蟻抬著食物螞蚱，1只螞蟻 來 幫忙。”所以，也很明顯可以列出4+1=5的等式。
1.仔細看圖，2.說清圖意，3.列對算式，4.對比訓練。通過仔細看圖----說清題意----列對算式----對比訓練這四個步驟，學生經歷了自主學習、合作交流，共同探究等過程，既培養了學生的思維能力，同時也提高了學生數學表達能力及解決實際問題的能力。
2-1，左邊鴨比雞多一只
2+3，兩邊共有5只鴨子
1+3，兩邊共有4只雞
3-3=0，右邊的鴨和雞一樣多。
一年級數學一圖四式順口溜是：左邊加右邊， 右邊加左邊， 總數減左邊， 總數減右邊。
1、一圖四式是根據一幅圖的圖意列出4道算式。一圖四式主要是讓我們能夠從不同的角度觀察同一幅圖，并且根據說出的不同的圖意，列出兩個加法算式，兩個減法算式。它可以幫助我們建立加、減法之間的聯系，感受知識的完整性。
2、圖上有三個信息，而且這三個信息之間，往往是部分、部分和整體的關系。在寫算式的時候，我們要把其中一個信息改編成問題，然后寫出對應算式。
3、寫加法算式：觀察的角度和順序不同，但要求的問題相同，都是求整體是多少。寫出的算式不同，但結果是相同的。寫減法算式：要求的問題不同，所寫的算式也就不同。一個是從整體中去掉左邊的部分，求右邊的部分。另一個是從整體中去掉右邊的部分，求左邊的部分。
4、列一圖四式就是通過一個圖能列出來四個式子，其中兩個是加法式子，兩個是減法式子。小學數學是通過教材，教小朋友們關于數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為：數學來源于現實，也必須扎根于現實，并且應用于現實。
一年級看圖列式的講解方式：
一、理解題意
首先，要幫助孩子理解題目的背景和情境。讓他們知道他們將要解決的是一個數學問題，而這個問題是通過一幅圖來表示的。引導他們觀察圖中的信息，并嘗試用自己的語言描述。
二、觀察圖像
在理解了題意之后，下一步就是觀察圖像。教他們如何識別圖像中的信息，如數字、符號和顏色等。然后，引導他們將這些信息轉化為數學語言。例如，如果圖像中有3個蘋果，可以問他們：“我們可以用數字幾來表示這三個蘋果呢？”答案是3。
三、列式計算
當孩子能夠理解圖像中的信息并轉化為數學語言后，就可以開始列式計算了。這個步驟需要基礎的數學知識和技能，如加法、減法、乘法和除法等。根據問題的不同，可能需要使用不同的運算方法。
例如，如果問題是“一共有多少個蘋果？”那么可能就需要用到加法。如果問題是“每個籃子里有多少個蘋果？”那么可能就需要用到除法。
看圖列式對一年學生的重要性：
一、培養數學思維
看圖列式是數學問題的一種直觀表達方式。對于一年級學生來說，通過觀察圖像并從中提取信息，能夠激發他們的數學思維。圖像中的數量關系、排列規律等，都可以引導他們去思考并嘗試解決。
以上就是一年級數學看圖列式的全部內容，小學一年級數學題看圖寫算式，樹上有三只小鳥，左邊飛走兩只小鳥，右邊飛來三只小鳥，求解答？答案是：3-2+3=4（只）。加法運算 1、同號兩數相加，取與加數相同的符號，并把絕對值相加。2、異號兩數相加。
