九年級(jí)下冊(cè)歷史書？初中課本一般是人教版課本。人教版課本一般長25.8厘米，寬18.4厘米。A4的尺寸是210mm×297mm。課本一般一共兩種規(guī)格：一是寬15厘米，高20.5厘米，二是寬21厘米，高30厘米。從紙張大小來說，初中的是32開本，那么，九年級(jí)下冊(cè)歷史書？一起來了解一下吧。
下面是我為大家整理的人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史《凡爾賽-華盛頓體系》教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教案欄目。
人教版九年級(jí)下冊(cè)歷史《凡爾賽-華盛頓體系》教案
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解巴黎和會(huì)上簽訂的《凡爾賽合約》和華盛頓會(huì)議上簽訂的《九個(gè)公約》的基本內(nèi)容，掌握第一次大戰(zhàn)后所形成的國際新秩序。
【過程與方法】通過自主、合作探究凡爾賽-華盛頓體系的建立和實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)
生綜合辨證分析問題的能力。揭示美國通過《九國公約，向中國
擴(kuò)張的企圖，培養(yǎng)學(xué)生透過社會(huì)現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力。
【情感態(tài)度價(jià)值觀】使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《凡爾賽和約》是在犧牲戰(zhàn)敗國和弱小民族利
益的基礎(chǔ)上簽訂的掠奪性條約。凡爾賽體系不可能消除帝國主義
國家之間的矛盾，因此不可能長期維持下去。同時(shí)了解“弱國無
外交”的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：《凡爾賽合約》和《九國公約》
通過對(duì)第一次大戰(zhàn)前后的歐洲大陸的變化圖的分析與教師補(bǔ)充講解，了解凡爾賽合約是一種掠奪性的條約，因此孕育了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾;通過分析，了解美國是如何與其他帝國主義列強(qiáng)一同在中國享有同等的權(quán)利及《九國公約》的實(shí)質(zhì)。
難點(diǎn)：對(duì)凡爾賽-華盛頓體系的理解
如何正確理解凡爾賽體系是不可能長期維持下去的。
本書為人民教育出版社出版，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)2001年初審?fù)ㄟ^。
初中三年級(jí)（九年級(jí)）下學(xué)期歷史教材。
本書目錄
第一單元蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索
第1課俄國十月革命
第2課對(duì)社會(huì)主義道路的探索
第二單元凡爾賽－華盛頓體系下的世界
第3課凡爾賽－華盛頓體系
第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
第5課法西斯勢力的猖獗
活動(dòng)課一老照片配文──圖說法西斯暴行
第三單元第二次世界大戰(zhàn)
第6課第二次世界大戰(zhàn)的****
第7課世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利
活動(dòng)課二戰(zhàn)地采訪──反法西斯戰(zhàn)爭必勝！
第四單元戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化
第8課美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展
第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
第五單元社會(huì)主義國家的改革與演變
第10課蘇聯(lián)的改革與解體
第11課東歐社會(huì)主義國家的改革與演變
第六單元亞非拉國家的獨(dú)立和振興
第12課亞非拉的奮起
第13課動(dòng)蕩的中東地區(qū)
活動(dòng)課三致巴以人民的一封******──中國學(xué)生期盼巴以人民走向和平
第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變
第14課冷戰(zhàn)中的對(duì)峙
第15課世界政治格局的多極化趨勢
第16課世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”
第八單元現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化
第17課第三次科技革命
第18課現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)
第19課現(xiàn)代音樂和電影
活動(dòng)課四撰寫歷史小論文──《科學(xué)技術(shù)與未來》
世界歷史大事年表
重要詞匯中英文對(duì)照表
附錄
后記
http://mall.cnki.net/magazine/article/DLJY200901006.htm
是北師大版的
我們今天剛發(fā)了新書,封面以紅色為主,上半部分的背景圖是一個(gè)圓形的談判桌,大概是這一冊(cè)要學(xué)的巴黎和會(huì)或華盛頓會(huì)議吧,下半部分是一艘軍艦,封面上還印著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,世界歷史,九年級(jí)下冊(cè)
九年級(jí)下冊(cè)歷史書第12課老師會(huì)提問卡德納斯改革的主要內(nèi)容。根據(jù)查詢相關(guān)公開信息顯示，九年級(jí)下冊(cè)歷史書第12課老師會(huì)提問卡德納斯改革的主要內(nèi)容。打擊寡頭勢力，確立中央集權(quán)的資產(chǎn)階級(jí)民主政治體制，推行土地改革，在全國范圍內(nèi)分配土地，打破少數(shù)人占有大量土地的局面。將服務(wù)業(yè)和大型工業(yè)收歸國有，謀求民族經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立與發(fā)展。發(fā)展教育，提高人民的文化水平等等。
以上就是九年級(jí)下冊(cè)歷史書的全部內(nèi)容，以下是九年級(jí)下冊(cè)歷史課程的思維導(dǎo)圖：一、第一章：古代民主政治與現(xiàn)代政治制度 古代民主政治：雅典民主、羅馬共和制。現(xiàn)代政治制度：君主立憲制、共和制、議會(huì)制、總統(tǒng)制。二、第二章：中國古代的政治格局演變 夏、商、。
