大班數學認識時鐘？【篇一】幼兒園大班數學認識時鐘教案 【活動目的】 1、初步了解時針、分針之間的關系,掌握整點、半點并知道其規律,結合日常生活理解時鐘的用途。 2、培養觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。 3、那么，大班數學認識時鐘？一起來了解一下吧。
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是我精心整理的大班主題認識鐘表教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班主題認識鐘表教案1
活動目標：
1、能辨認出鐘表上的整點、半點。
2、知道時針、分針及它們的運轉規律。
3、教育幼兒要珍惜時間、愛惜時間。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、幼兒一日生活錄像、課件。
2、實物鐘表一人一份、小鐘表模型若干。
活動過程：
1、聽音樂《鈴兒響叮鐺》做活動前的熱身運動。
2、談話激趣，觀看錄像，引入主題----鐘表
老師：小朋友在家喜歡做什么事情？（讓幼兒自由說）老師最喜歡看電視了，咱們一起看。觀看錄像《大風車》
老師：《大風車》是幾點播出的？怎樣才能準時收看呢？做哪些事情還需要看鐘表？
3、參觀鐘表店，認識不同形狀、不同種類的表。
4、讓幼兒自選鐘表，仔細觀察。
（1） 上面有什么？（數字、指針）
（2） 后面有什么？（齒輪）用手撥一撥，有什么發現？時針和分針有什么變化？（分針跑的快，時針跑的慢）
（3）課件《龜兔賽跑》理解時針和分針的運轉規律。
現行教案的內容雖然要求高，但是教學方式并不復雜。作為新手教師，每次上課前都需要精心準備教案，教案就是一個預設課堂，那么，寫教案真的較難嗎？你也許需要"幼兒園數學教案認識時鐘教案"這樣的內容，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
幼兒園數學教案認識時鐘教案 篇1
幼兒大班數學優秀教案《認識時鐘》
幼兒園大班數學教案:認識時鐘
活動目標：
1、能仔細觀察鐘面，探索發現整點時分針和時針的位置規律，學會辨認整點。
2、懂得時鐘與人們生活的關系，知道生活中掌握時間的重要性。
活動準備：鐘面四個（7：008：009：0010：00）模型鐘一個幼兒每人一只紙鐘面、灶咐一日生活圖
活動過程：
一、講述故事《小明的秋游》，引導幼兒看時鐘的興趣
二、和幼兒一起討論，引導幼兒體會生活中掌握時間的重要性
1、小明去秋游了嗎？怎么沒去成？
2、他應該幾點鐘起床？他是幾點鐘起床的？
3、小明到幼兒園是幾點鐘？
4、為什么會遲到？他是幾點鐘睡覺的？
討論時教師及時出示四慎肆個鐘面
三、探索發現整點時分針和時針的位置規律，正確辨認整點
1、單獨指一個鐘面，認識分針、時針
提問：鐘面上有什么？
這兩根針一樣嗎？有什么不一樣？
教師小結：長的細的是分針，粗的短的是時針
教師逐一指四個鐘面上的時針、分針，幼兒辨認
2、找一找四個鐘面上的共同點，藏著什么秘密
師：故事里提到的時間7點8點9點10點都是整點時間，你們發現在整點色時候，分針都是指著誰？
小結：分針指向12時，時針指向數字幾就是幾點鐘
3、教師指鐘面，請幼兒說出整點時間
四、教師撥時鐘，幼兒指出錯誤
教師先說出整點時間，然后將分針或時針撥錯，然后請幼兒指出錯誤在哪兒
五、教出示大鐘，撥出整點時間，辨認整點時間
1、教師將時鐘藏于身后，先撥出時間，再出示
2、請個別幼兒撥時鐘，大家說一說是幾點鐘
六、幼兒在紙鐘面上嘗試撥時間
1、教師講述自己起床、上班、下班、睡覺時間，請幼兒在紙鐘面上撥出
2、請個別幼兒說一說自己一日生活時間，其余幼兒在紙鐘面上撥出
3、教師滲透早睡早起，有序生活教育內容
七、看圖畫時鐘，鞏固對整點的認識
1、教師出示幼兒生活情景圖，并示范在鐘面上畫出整點時間，強調時針畫短些、分針畫長些。
教師要讓幼兒初步了解時針、分針之間的關系,掌握整點、半點并知道其規律,結合日常生活理解時鐘的用途。以下是我整理的幼兒園大班數學認識時鐘教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園大班數學認識時鐘教案范文一
【活動目的】
1.通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認識時鐘，初步了解時針、分針之間的關系，掌握整點、半點并知道其規律，結合日常生活理解時鐘的用途。
2.培養觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。
3.教育幼兒每天準時來園，養成良好的生活習慣。
4.培養愛科學的意識和激發幼兒熱愛勞動人民的情感。
【活動準備】
1.創設“鐘表展覽館”的教學環境。
2.人手一只可以撥動的小時鐘。
3.反映幼兒一日生活內容的圖片(起床、上學、午飯、午睡等)，時鐘演變過程圖片。
4.可以用來自制鐘面的有關材料(如長短針、1～12的數字、各種形狀和造型的硬板紙或吹塑紙若干)。
【活動過程】
一、創設嘗試情境，激發幼兒嘗試欲望
邊聽“在鐘表店”里的音樂，邊把幼兒帶進“鐘表展覽館”，引導幼兒欣賞各種各樣的鐘表，激發幼兒學習的興趣。
師：請小朋友仔細看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的?再想想，工人叔叔和阿姨為什么要設計、制造這些鐘表?
二、觀察活動
通過觀察活動比較鐘表上時針、分針的不同，認識12個數字以及數字的排列位置。
【 #教案#導語】鐘表是我們生活中常見的日常生活用品，對于即將步入小學的大班孩子來說，認識鐘表，加強時間觀念，懂得愛惜時間是很有必要的。以下是為大家整理的內容，歡迎閱讀參考。
【篇一】幼兒園大班數學認識時鐘教案
【活動目的】1、初步了解時針、分針之間的關系，掌握整點、半點并知道其規律，結合日常生活理解時鐘的用途。
2、培養觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。
3、培養幼兒每天準時來園，養成良好的生活習慣。
【活動準備】
1、課件PPT（反映幼兒一日生活內容的圖片（起床、上學、午飯、午睡等），時鐘演變過程圖片。）
2、人手一只可以撥動的小時鐘。
3、空白的鐘面每位幼兒一份。
【活動過程】
一、謎語引出課題
小小圓形運動場，三個選手比賽忙，跑的路程有長短，最后時間一個樣。
這是什么呀？請小朋友們一起猜一猜。
二陪歲、觀察活動
教師：今天我們一起來認識時鐘
通過觀察活動比較鐘表上時針、分針的不同，認識12個數字以及數字的排列位置。
提問：
1、每只鐘面上都有什么？
2、比比看，兩根針什么地方不一樣？（長短、粗細之分）它們的名稱叫什么？（了解時針、分針的名稱）
3、鐘面上的數字排列位置是怎樣的？（認識典型的幾個數字位置12、9、3、6）
三、幼兒第一次嘗試活動
讓幼兒理解并掌握分針、時針與數字的關系（幼兒人手一只時鐘）
提問：
1、請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數字上？（12上）
2、請小朋友把時針從12撥到1上，看一看分針有什么變化？（分針從12走一圈又回到12）
3、小朋友自己撥鐘試一試，然后把你的發現告訴大家。
時鐘無疑是我們日常生活中必不可缺的東西之一，認識時鐘也是我們必定具備的能力，下面由我為您準備的幼兒園大班數學教案設計:認識時鐘，希望能幫助您教會學生們如何認識時鐘。
幼兒園大班數學教案設計: 認識時鐘
活動目標：
1、了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律。學會看整點。
2、發展幼兒的邏輯思維能力。
3、教育孩子珍惜時間，養成按時作息的好習慣。
活動準備：
1、幼兒人手一份硬紙片鐘。
2、動物手偶
3、實物鐘
活動過程：
一、引入并簡單認識鐘及其作用。
1、 引入并簡單認識鐘的種類及其作用。
教師調鬧鐘鬧鈴引入
提問：⑴你們猜猜是什么聲音?(鬧鐘的鬧鈴)
⑵家里還有哪些鐘?是什么形狀的?
(有鬧鐘，手表，掛鐘和大座鐘)
⑶鐘有什么作用?
(鐘不停的走，告訴人們幾點了，人們就按照時鐘上的時間進行學習休息)
2、簡單認識鐘面。
教師：今天老師也帶來了一個鐘，看看它是什么形狀的?(圓形)請你仔細觀察鐘面上有什么?
總結：有兩根針和12個數字。
提問：⑴這早轎兩根針有什么不同?(長度不同)
教師：他們都有自己的名字，長的叫分針，短的叫時針。我們在看看數字，
提問：⑵正上面的是數字多少?(12)
⑶正下面的是數字多少?(6)
二、由時針、分針賽跑，引導幼兒感知時針、分針的運轉規律。
以上就是大班數學認識時鐘的全部內容，(一)認識時鐘 1.師:啟發幼兒自己對時鐘的認識。 2.師:出示可撥動操作的大教具鐘面。請小朋友觀察鐘面,在鐘面上你看到了些什么?它們的名稱。 3.幼兒:進行觀察;嘗試描述鐘面上的部件與名稱;數字。
