語文繁體字？“語文”的繁體字：語文的釋義：語文是偏重從文獻(xiàn)角度研究語言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、校勘學(xué)等。中國由于古代文獻(xiàn)豐富，文字比較特殊，語文比較發(fā)達(dá)，廣義的語文也應(yīng)該包括語言學(xué)，那么，語文繁體字？一起來了解一下吧。
文的繁體字寫法是它本身。
語文繁體字寫法如下圖：
一、語拼音：yǔ
部首：讠
筆畫：9
釋義：
1.話：～言。～音。漢～。外～。成～。千言萬～。
2.說：細(xì)～。低～。不言不～。默默不～。
3.諺語；成語：～云，“不入虎穴，焉得虎子。”
4.代替語言表示意思的動作或方式：手～。旗～。燈～。
5.姓。
二、文拼音：wén
部首：文
筆畫：4
釋義：
1.字；語言的書面形式：甲骨～。英～。
2.文章：散～。議論～。
3.文言：半～半白。
4.指文科：～理分科。
5.非軍事的。與“武”相對：鍵哪～職。～武雙全。
6.柔和；不猛烈：～弱。～火。
7.舊指禮節(jié)、儀式等：繁～縟節(jié)。
8.指自然界的某些現(xiàn)象稿沖碼：天～。水～。
9.在身上、臉上刺畫花紋或字：～身。～雙頰。
10.文飾；掩飾：～過飾非。
11.量詞。用于舊時的銅錢：一～不值。
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漢字演變：
相關(guān)組詞：
1.私語
[sī yǔ]
低聲說話：竊竊～。
2.譫語
[zhān yǔ]
也說譫言。病中胡言亂語。
3.耳語
[ěr yǔ]
湊近別人耳朵小聲說話；咬耳朵。
4.妄語
[wàng yǔ]
說假話；胡說：不～。
5.熟語
[shú yǔ]
固定的詞組，只能整個應(yīng)用，不能隨意變動其中成分，并且往往不能按照一般的構(gòu)詞法來分析，如“慢條斯理、無精打采、不尷不尬、亂七八糟、八九不離十”等。
“語文”的繁體字笑祥是：“語文”
讀音：[ yǔ wén ]
解釋：
1.語文和文學(xué)的簡稱
2.語言和文字
英文翻譯：
Chinese as a subject of study; language and literature
造句：
1、語文是滋味芳醇的美酒,讓人回味無窮。
2、語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴。
在不同的學(xué)科里“語文”有不同的含義：
1、在“語言文字”這一短語中，語言是狹義的，特指口語。語言文字的實(shí)質(zhì)即廣義的語言。
2、是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是言語文化，其運(yùn)行的形式也是言語文碰圓搏化。
3、又是口頭語言和書面腔稿語言的簡稱。
語文教材里肯定早讓沒有繁體字。文字規(guī)范是指必須使用現(xiàn)在通行的簡體漢字。教育部也禁止高考語文作文使用繁體字。
繁體字目前主要有3個用途：
1.學(xué)術(shù)類用途：如，閱讀古文，研究古代歷史文化。
2.交流類用途：如手悶，與港澳臺日等使用繁體漢字的國家和地區(qū)陸薯局交流。
3.藝術(shù)類用途：如，研習(xí)書法。可以看出，繁體字的使用面是較窄的。總結(jié)完用途，我們就知道該不該在語文課程中增加繁體字教學(xué)了，答案當(dāng)然是否定的，在目前語文教學(xué)任務(wù)十分繁重的情況下，上述3個用途均達(dá)不到必須增加教學(xué)的程度。
現(xiàn)如今用的漢字是幾經(jīng)簡化之后了，繁體中文和簡體中文除了漢字字形本身的變化，有些在詞義上也有差異。收羅了50個常見的繁體字，認(rèn)識下吧！
1、干——乾， 干
表示干濕意義時，寫作“乾”；表示枝干、才干、干事情等意義時，寫作“干”；表示盾牌（干戈）、觸犯、干預(yù)時，寫作“干”。但乾坤的乾不可以簡化為“干”。
2、兒——兒
兒為象形字，像小孩扎髻之形
3、習(xí)——習(xí)
習(xí)本義為鳥類試飛，故從羽。郭沫若說從日是指在晴日學(xué)飛。
4、廣——廣
廣本義為四周無壁之大屋，廣為意符，是屋脊的意漏友思。
5、馬——馬
馬為象形字，像馬頭、髦尾、四足之形。
6、門——門
門為象形字，像門扇。
7、萬——萬
萬本義為蝎子，為象形字，今作數(shù)字講，是假借。
8、鄉(xiāng)——鄉(xiāng)
據(jù)楊寬說，鄉(xiāng)字像兩人對坐、共食的情況，其本義應(yīng)為鄉(xiāng)人共食。9、義——義
為會意字，從我從羊，是我之威儀的意思。羊?yàn)榧漓雰x式用品。
10、飛—— 飛
飛為象形字，像鳥飛翔之形。
11、辦——辦
辦為治理之義，力為意符，返遲槐表致力。
12、鳳——鳳
鳳中間的部件是象形，早期甲骨文像鳳鳥高冠、華翎、長尾之形。
13、開——開
開本義為開門，早期字形為以手開門栓之象。
14、廳——廳
廳本義為官府辦公的地方，古稱聽事，后加廣旁表意。
“語文”的繁體字：
語文的釋義：
語文是偏重從文獻(xiàn)角度研究語言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、校勘學(xué)等。中國世槐汪由于古代文獻(xiàn)豐富，文字比較特殊，語文比較發(fā)達(dá)，廣搜仔義的語文也應(yīng)該包括語言學(xué)，也就是語言學(xué)和文字學(xué)的總稱。
語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)，是人們相互交流思想等的。《語文》也是中國的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的一門主要學(xué)科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字明團(tuán)（即漢語文）。
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語文教學(xué)的目的：
1、以典范的古今書面語言作品為教學(xué)媒介。以典范的古今書面語言作品為教學(xué)媒介，是教育科學(xué)、心理科學(xué)的規(guī)律給語文學(xué)科的原則要求。典型化選材，時代使然，政治傾向使然。不如此，則無法落實(shí)教育的正規(guī)性、傾向性、先進(jìn)性和高效率。
2、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。啟迪發(fā)展智力，是語文學(xué)科的根本目的。
3、以同化現(xiàn)代化的書面語言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)。語文教育，從“人口手上中下”到“知本家”，向人腦輸入并固化“詞語”，輸入“捕獲和創(chuàng)造詞語的概念、程序和模式”，為啟迪發(fā)展教育對象的智力作出了最早、最大、最關(guān)鍵、最可能多的貢獻(xiàn)。
以上就是語文繁體字的全部內(nèi)容，文的繁體字寫法是它本身。語文繁體字寫法如下圖：一、語拼音：yǔ 部首：讠 筆畫：9 釋義：1.話：～言。～音。漢～。外～。成～。千言萬～。2.說：細(xì)～。低～。不言不～。默默不～。3.諺語；成語：～云。
