北師版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文？第29課《朱鹮飛回來(lái)了》北師版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)詞 1.《江南春》 杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。2.《春日偶成》 程顥 云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。那么，北師版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文？一起來(lái)了解一下吧。
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文有哪些?下面我為大家精心整理的北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文，方便大家學(xué)習(xí)!
第一單元 話語(yǔ)
《大地的話》關(guān)登瀛 背誦全篇課文
這是一首現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用擬人的手法，把大地?cái)M人化為母親，把它的默默奉獻(xiàn)精神化為詩(shī)的語(yǔ)言，抒寫了大地母親的寬容與慈愛(ài)，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
詞語(yǔ)：吐蕊、下墜、筑巢、嫌窄、小溪、踏碎、籽粒、寶藏
仿寫：假如你是落葉，我也不讓你心碎，這里有待哺的春泥，在等著與你相會(huì)。你可以隨風(fēng)飛揚(yáng)，盡展你的風(fēng)姿，然后下墜。讓即將開墾的土壤，因你的飄落而增肥。
《語(yǔ)言的魅力》
詞語(yǔ)：衣衫襤褸、繁華、頭發(fā)斑白、穿著(zhuó)華麗的紳士、無(wú)動(dòng)于衷、嬉戲、陶醉、良辰美景、綠葉紅花、鶯飛燕舞、萬(wàn)紫千紅
“春天到了，可是……”省略號(hào)里飽含了深刻的含義：我什么也看不見，看不見你們天天見到的紅花綠葉，草長(zhǎng)鶯飛……這多么令人心酸呀。不寫出來(lái)的目的是給人無(wú)窮的想像空間。
《秉筆直書》 林漢達(dá) “秉”的意思是“拿、握”。
詞語(yǔ)：記錄、蠻橫、隱瞞、權(quán)勢(shì)、憑借、顛倒是非、獨(dú)攬大權(quán)、按照、憑著、竟然、忠實(shí)、屈服、貪生怕死、畏懼
太史的職責(zé)：按照事實(shí)寫歷史 共同的特點(diǎn)：遵守太史本分，寧死不屈
《語(yǔ)文天地》
含“言”的成語(yǔ)：言為心聲 欲言又止 三言兩語(yǔ) 不言而喻 廣開言路 肺腑之言 金玉良言 暢所欲言 仗義執(zhí)言
含“詞”的成語(yǔ)：慷慨陳詞 強(qiáng)詞奪理 理屈詞窮 詞嚴(yán)義正 一面之詞 詞不達(dá)意
第二單元 春潮
《春潮》 采用擬人、比喻、夸張的手法，課文描寫了北方春天來(lái)到，春水涌動(dòng)，春潮激蕩的情景。
下面是我整理提供的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)北師版四年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)二首》教案，歡迎閱讀與參考。
北師版四年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)二首》教案(一)
教學(xué)目的：
1.了解詩(shī)歌大意，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的真摯情感。
2.有感情地朗讀《泊船瓜洲》，并會(huì)默寫。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出詩(shī)歌的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)詩(shī)人描繪的意境，品味作者所表達(dá)的思想情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
詩(shī)人的有關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
一提起母親，一提起家鄉(xiāng)，我們倍感親切。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吟誦母親和家鄉(xiāng)的詩(shī)句。
二、整體感知，重點(diǎn)品析。
(一)一讀，初讀全詩(shī)，了解詩(shī)意。
1.出示詩(shī)題，簡(jiǎn)介作者。
通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道《泊船瓜洲》的作者是誰(shuí)嗎?
(1)這道詩(shī)的作者是北宋政治家王安石。
(2)簡(jiǎn)介王安石的資料。
王安石：(1021—1086)宋代人，撫州臨川(今江西撫州)人。21歲中進(jìn)士，當(dāng)過(guò)十多年地方官，后來(lái)兩次擔(dān)任宰相推行變法改革，是有名的政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。
2.再讀全詩(shī)，讀清字音，標(biāo)畫出生字。
3.指名讀詩(shī)，糾正字音。
4.引導(dǎo)學(xué)生了解全詩(shī)的大意。
(1)知詩(shī)人：宋，王安石。
(2)解詩(shī)題：分析“泊”的含義。
(3)感知詩(shī)意：詩(shī)人船泊瓜洲，離鐘山近在咫尺，卻回不去，于是感嘆吟詩(shī)，寫他在月光下眺望江南，懷念家鄉(xiāng)金陵。
這篇文章我給大家分享的是北師版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)詞，一起看看都有哪些內(nèi)容吧。
北師版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本簡(jiǎn)介
第1課《大地的話》
第2課《語(yǔ)言的魅力》
第3課《秉筆直書》
第4課《古詩(shī)兩首 《江南春》、《春日偶成》》
第4課《春潮》
第5課《三月桃花水》
第6課《古詩(shī)二首》
第7課《種一片太陽(yáng)花做滑賣》
第8課《花之詠》
第9課《我們的手》
第10課《一雙手》
第11課《手上的皮膚》
第12課《草帽計(jì)》
第13課《包公審驢》
第14課《渴望讀書的“大眼睛”》
第15課《我只看見你的眼睛》
第讓氏16課《天鵝的故事》
第16課《永生的眼睛》
第17課《紀(jì)念日》
第18課《特殊的葬禮》
第18課《跳水》
第19課《沙漠之舟》
第20課《太陽(yáng)的話》
第21課《海上日出》
第22課《太陽(yáng)》
第23課《天路》
第24課《絲綢之路》
第25課《挑山工》
第26課《和時(shí)間賽跑》
第27課《欲速則不達(dá)》
第28課《七子之歌》
第29課《朱鹮飛回來(lái)了》
北師版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)詞
1.《江南春》 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
2.《春日偶成》 程顥
云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。
篇一
一、教材分析：
本課是黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫的一篇散文詩(shī)。作者采用擬人手法，以第一人稱“我”的口吻寫出了花兒的心聲：“我是一句話”、“我是一顆星星”、“我是大地的女兒”……“我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明。”文章文辭優(yōu)美、意味深長(zhǎng)，表面是關(guān)于花的描寫，實(shí)際上是作者在借物抒情，此時(shí)，詩(shī)人與花已融為一體，文章字里行間都洋溢著作者對(duì)花的欣賞和贊美，潛藏著作者對(duì)美麗和光明的渴望和追求。
二、學(xué)生分析：
花是我們身邊十分常見，也是大家喜歡的事物。學(xué)生對(duì)它比較了解。《花之詠》是本單元的第三篇課文，通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)借花喻人的寫作手法有了基本的了解。本文作者在抒發(fā)自己對(duì)花的贊美與喜愛(ài)的同時(shí)，表達(dá)了自己對(duì)美好光明的追求。有了前面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以本文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不難理解，作為教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在充分閱讀的過(guò)程中與作者的情感達(dá)到共鳴。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、綜合運(yùn)用多種方法獨(dú)立識(shí)字，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。
2、引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式閱讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3、學(xué)習(xí)第一人稱和擬人化的寫作手法，并能運(yùn)用這種寫法仿寫一段。
4、通過(guò)誦讀課文體會(huì)作者對(duì)美對(duì)光明的渴望與追求。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)“我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明”這句話的理解。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】這篇課文以“春潮”為題，描寫了春潮的形成過(guò)程和磅礴的氣勢(shì)。全文分為兩部分。第一部分以首句總起，寫山的背陰處“寒冷的威力已在衰竭”，“朝陽(yáng)處雪已融化”，冰封的大江變軟了，這一切都預(yù)示著將要發(fā)生什么。這一部分是春潮的序曲，春潮還在孕育、積累、蓄勢(shì)。第二部分由弱到強(qiáng)，春潮逐漸宏大，直至“不可抗拒”。這一部分緊承上文，運(yùn)用擬人、比喻、夸張的手法，描寫了氣勢(shì)磅礴的開江場(chǎng)面。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀課文，體會(huì)春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢(shì)和春天到來(lái)時(shí)的作者的喜悅心情。找出第三自然段中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子通過(guò)朗讀、想象、討論理解春潮來(lái)時(shí)恢宏的場(chǎng)面。
2、聯(lián)系上下文理解“衰竭、崩潰、禁錮、擊潰、馴服”等詞語(yǔ)的意思。
3、通過(guò)金鑰匙的提示，學(xué)習(xí)對(duì)描寫景物的文章的基本質(zhì)疑思路，通過(guò)質(zhì)疑與解疑理解課文。
4、掌握本課生字明穗新詞以及重點(diǎn)詞語(yǔ)，積累好詞佳句。提倡學(xué)生背誦這篇文章。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
朗讀課文，體會(huì)春潮由弱到強(qiáng)、逐漸宏大的氣勢(shì)和春天到來(lái)時(shí)的作者的喜悅心情。找出第三自然段中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子通過(guò)朗讀、想象、討論理解春潮來(lái)時(shí)恢宏的場(chǎng)面。
教學(xué)準(zhǔn)激鉛卜備：
1、教師準(zhǔn)備有關(guān)圖片或錄像資料，有條件的學(xué)校可以找黃河上游壺口瀑布春天解凍時(shí)的畫面資料。
以上就是北師版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的全部?jī)?nèi)容，北師版四年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)二首》教案(一) 教學(xué)目的: 1.了解詩(shī)歌大意,感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的真摯情感。 2.有感情地朗讀《泊船瓜洲》,并會(huì)默寫。 教學(xué)重點(diǎn): 能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出詩(shī)歌的意思。
