高中化學化工流程套路？常見文字敘述套路：1、洗滌沉淀：往漏斗中加入蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流下后，重復以上操作2-3次。2、從溶液中得到晶體：蒸發(fā)濃縮-冷卻結晶-過濾-（洗滌）。 注意：①在寫某一步驟是為了除雜是，那么，高中化學化工流程套路？一起來了解一下吧。
無機化工題實際上是考查考生運用化學反應原理及相關知識來解決工業(yè)生產(chǎn)中實緩褲際問題的能力。解此類型題目的基本步驟是：①從題干中獲取有用信息，了解生產(chǎn)的產(chǎn)品。 ②分析流程中的每一步驟，從幾個方面了解流程：A、反應物是什么 B、發(fā)生了什么反應 C、該反應造成了什么后果，對制造產(chǎn)品有什么作用。抓住一個關鍵點：一切反應或操作都是為獲得產(chǎn)品而服務。③從問題中獲取信息，幫助解題。
了解流程后著手答題。對反應條件的分析可從以下幾個方面著手：
1、對反應速率有何汪閉影響？
2、對平衡轉化率有何影響？
3、對綜合生產(chǎn)效益有何影響？如原料成本，原料來源是否廣泛、是否可再生，能源成本，對設備的要求，環(huán)境保護（從綠色化學方面作答）。
常見文字敘述套路：
1、洗滌沉淀：往漏斗中加入蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流下后，重復以上操作2-3次。
2、從溶液中得到晶體：蒸發(fā)濃縮-冷卻結晶-過濾-（洗滌）。 注意：
①在寫某一步驟是為了除雜是，應該注明“是為了除去XX雜質(zhì)”，只寫困哪裂“除雜”等一類萬金油式的回答是不給分的。
②看清楚是寫化學反應方程式還是離子方程式，注意配平。
解流程題的步驟和方法
?首先，瀏覽全題，確定該流程的目的；——由何原料獲得何產(chǎn)物（副產(chǎn)物）,對比原料和產(chǎn)物。
?其次，精讀局部，明確反應原理——確定各步的反應物、生成物。
?第三，針對問題再讀圖，明確要求——科學表述、規(guī)范書寫。
考查要點：
?物質(zhì)性質(zhì)及其相互轉化關系
?元素及其化合物的轉化網(wǎng)絡
?物質(zhì)的分離和提純的方法
?結晶——固體物質(zhì)從溶液中析出的過程（蒸發(fā)溶劑、冷卻熱飽和溶液、濃縮蒸發(fā)）
?過濾——固、液分離
?蒸餾——液、液分離
?分液——互不相溶的液體間的分離
?萃取——用一種溶劑將溶質(zhì)從另一種溶劑中提取出來。
?升華——將可直接氣化的固體分離出來。
?鹽析——加無機鹽使溶悉燃質(zhì)的溶解度降低而析出
?電解質(zhì)溶液基本理論（弱酸、弱堿的電離；水的電離；鹽類水解）
?氧化還原反應
原料→產(chǎn)品
?方法：元素守恒法
【實驗流程分析題主要錯誤原因】
1、審題不清、甚至題目都沒看懂；
2、對常見的實驗操作不能記熟活用；
3、缺少必要的實驗常識；
4、鐵、硫元素及其化合物知識掌握不好；
5、平時練習量不足或太少，錯誤不訂正不反思等。
【復習建議與對策】
①要對學生加強讀題能力的訓練（包括耐心、信心和勇氣的培養(yǎng)）學會找關鍵詞、關鍵數(shù)據(jù)、關鍵結構等題供 的重要信息
②二輪復習時如有必要，仍要帶著學生準確梳理常用的實驗操作與實驗原理（提純物質(zhì)時常用的升華、蒸餾與分餾、萃取與分液、過濾與洗滌、蒸發(fā)結晶與降溫結晶、滲析與鹽析等等）
③要求學生（必要時采用默寫、背誦的手段）熟練掌握物質(zhì)檢驗包括常見氣體、常見離子、常見而典型的無機物及有機物的檢驗方法及注意事項（ Cl2、 NH3、HX、NO、CO2、SO2、NH4+、CO32-、SO42-、Ag+、Fe2+、Fe3+、Br-、I-、C6H5-OH、C2H5Br、CH3CHO、淀粉、葡萄糖）
④要求學生準確理解實驗原理（從溶液中析出晶體常用蒸發(fā)結晶還是降溫結晶？（稀溶液則要先蒸發(fā)濃縮再蒸發(fā)或降溫結晶）洗滌過程用冰水或某些溶液（如稀硫酸）的目的？（降低被洗滌物質(zhì)的溶解度減少損失）某些過程中酸化或堿化的原因？配制或制備物質(zhì)時加酸或堿或某些物質(zhì)（如配制亞鐵鹽溶液加鐵粉；除去含鐵元素的雜質(zhì)在溶液中加H2O2（將Fe2+氧化成更有利于使Fe3+ 水解沉淀析出而除去）；候氏制堿將副產(chǎn)品NH4Cl分離時要向母液中加食鹽細顆粒（通過同離子效應減少某些物質(zhì)的溶解度，以使其更好地析出）；本題中通過H2S到飽和的原因等等。
化學流程題解題技巧如下：
1、粗讀題干，挖掘圖示
關注關鍵字，弄懂流程圖，但不必將每一種物質(zhì)都推出，只需問什么推什么。如制備類無機化工題，可粗讀試題，知道題目制取什么、大致流程和有什么提示等。
2、攜帶問題，精讀信息
抓三方面：一是主干，二是流程圖示，三是設置問題。讀主干抓住關鍵字、詞；讀流程圖，重點抓住物質(zhì)流向（“進坦轎入”與“流出”）、實驗操作方法等。
3、跳躍思維，規(guī)范答題
答題時應注意前后問題往往沒有“相關性”，即前一問未答出，不會影響后面答題。
注意每一步在神賀什么條件下，發(fā)生了什么反應，生成了什么物質(zhì)，這些物質(zhì)分別到哪里去了。如轉化成了沉淀還是氣體或生成了其他物質(zhì)。
破題方法
1、首尾分析法
對一些線型流程工藝試題，首先對比分析流程圖中第一種物質(zhì)與最后一種物質(zhì)，從對比分析中找出原料與產(chǎn)品之間的關系，弄清生產(chǎn)過程中原料轉化為產(chǎn)品的基本原理和除雜、分離、提純產(chǎn)品的化工工藝，然后再結合題設的問題，逐一推敲解答。
2、分段分析法
對于用同樣的游信派原材料生產(chǎn)多種（兩種或兩種以上）產(chǎn)品（包括副產(chǎn)品）的工業(yè)流程題，用分段分析法更容易找到解題的切入點。
以下是關于高考化學工藝流程解題技巧介旦吵紹：
1、原料的預處理 ：
①粉碎、研磨：減小固體的顆粒度，增大固體與液體或氣體間的接做嘩觸面積，加快反應速模胡侍率。（研磨適用于有機物的提取，如蘋果中維生素C的測定等）
②水浸：與水接觸反應或溶解。
③酸浸：通常用酸溶，如用硫酸、鹽酸、濃硫酸等，與酸接觸反應或溶解，使可溶性金屬離子進入溶液，不溶物通過過濾除去。近年來，在高考題出現(xiàn)了“浸出”操作。在化工生產(chǎn)題中，礦物原料“浸出”的任務是選擇適當?shù)娜軇沟V物原料中的有用組分或有害雜質(zhì)選擇性地溶解，使其轉入溶液中，達到有用組分與有害雜質(zhì)或與脈石組分相分離的目的。專業(yè)老師在線權威答疑 zy.offercoming.com
高中化學中，工業(yè)流程題是一個常見的考題類型。這類題目要求學生根據(jù)給定的反應方程式和相關條件，推導出工業(yè)生產(chǎn)過程中的步驟、反應條件或產(chǎn)品的純度等信息。
下面是一些答題技巧，可幫助你在解答工業(yè)流程題時更加得心應手：1. 熟悉反應方程式和相關概念：首先，仔細閱讀題目并理解給定的反應方程式。確保你熟悉反應中的物質(zhì)和它們之間的關系。同時，復習相關的化學概念，例如催化劑、反應速率、平衡等，以便更好地理解工業(yè)流程的卜遲禪原理和條件。2. 注意反應的順序和條件：在工業(yè)流程中，反應通常是多步驟進行的，每個步驟都可能有不同的反應條件和催化劑。仔細閱讀題目，確保你正確理解了每個步驟的反應條件和順序?？梢允褂眉^或表格來表示每個步驟中的反應物和條件，以幫助你組織思路。
3. 考慮副反應和純度：工業(yè)流程中，副反應和雜質(zhì)的生成是一個重要的考慮因素旦嫌。當題目中提到副反應時，要注意這些反應對產(chǎn)物純度的影響。思考如何優(yōu)化工藝條件以減少副反應或提高產(chǎn)物的純度。此外，注意是否需要使用特殊的分離或純化步驟來提高產(chǎn)物的純度。4. 關注反應的實際條件：在實際的工業(yè)生產(chǎn)中，反應條件往往受到經(jīng)濟和可行性的限制。題目中可能會提到某些條件的選擇，例如溫度、壓力和催化劑的選擇。
以上就是高中化學化工流程套路的全部內(nèi)容，以下是關于高考化學工藝流程解題技巧介紹：1、原料的預處理 ：①粉碎、研磨：減小固體的顆粒度，增大固體與液體或氣體間的接觸面積，加快反應速率。（研磨適用于有機物的提取。
