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徐州市2012年中考語文試題
一 積累與運用（22分）
1、古詩文默寫（10分）：
（1）日月之行，若出其中，，若出其里。（曹操《觀滄海》）
（2）感時花濺淚。（杜甫《春望》）
（3），月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）
（4） ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙秋思》
（5） ， 。（杜牧《泊秦淮》）。
（6）孔子所說的，體現了推己及人為人著想的道德情懷，因此被鐫刻于聯合國總部，作為處理國際關系的黃金法則。
2、閱讀下面一段文字，回答問題（6分）
在一個村莊里，住著一位ruì（ ）智的老人亂衫野，村里有什么疑難問題都來向他（A）。 有一天聰明又調皮的孩子，想要故意為難那位老人 。他捉了一只小鳥，握在手掌中，跑去問：“老爺爺，聽說您是最有智慧的人，不過我卻不相信。如果您能猜出我手中的鳥是活還是死的，我就相信了。”
老人注視著小孩子狡黠（ ）的眼晴，心中有數，如果他回答小鳥是活的，小孩會暗中加勁把小鳥掐死；如果他回答是死的，小孩就會張開雙手讓小鳥飛走。 老人拍了拍小孩的肩膀笑著說：“”
一位哲人說： 人生就是一連串的（B）。升學也罷，就業也好，創業亦如此。每個人的前途與命運，就像那只小鳥一樣，你完全掌握在自己的手中。
（1）根據拼音寫漢字或給加點字注音（2分）。
（2）為文中A、B處選擇最恰當的詞語（2分）。
備選詞語：詢問請教抉擇挑選
（3）文中劃線句有一處語病，請修改（1分）。
（4）根據語境，在文中橫線處續寫一句話，要求語意連貫，語句通順（1分）。
3、關于文學常識和名著閱讀表述不正確的一項是（ ）（3分）
A、一部的成功之處，往往是塑造了一個個栩栩如生的人物形象，如《鋼鐵是怎樣煉成的》中有著鋼鐵般意志和頑強奮斗的高貴品質的保爾柯察金，《駱駝祥子》中老實堅忍、吃苦耐勞卻一步步走向墮落的祥子等，都給人留下了深刻的印象。
B、《伊索寓言》中的不少故事都是影射當時的社會現實的，如《狼和小羊》《狐貍和山羊》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統治者的殘暴和蠻橫。
C、《變色龍》《最后一課》《威尼斯商人》《范進中舉》的作者分別是俄國的契科夫，法國的都德，英國的莎士比亞和我國清代的吳敬梓。
D 、作為中國第一部 歌頌農民起義的長篇章回體，《水滸》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明的表現了“官逼民反”的主題。
4、請你根據提供的材料并結合自己的理解，對下面的問題展開探究（3分）
4月23日，是聯合國教科文組織1995年定下的“世界讀書日”。之所以選擇這個日子，是為了紀念在這一天出生或逝世的塞萬提斯、莎士比亞這樣一批著名作家，也是在提醒人們， 閱讀可能是又一面臨“消亡”的事物，盡管現在閱讀物和閱讀形式空前多樣嘩喊。
調查顯示，目前，全國人均每天讀書時間不足15分鐘；只有5.6%的國民知道身邊有閱讀活動或閱讀節，有74.4%的國民表示身邊沒有閱讀活動或閱讀節，另有20.0%的國民表示不知道身邊是否舉辦過閱讀活動；65.5%的國民希望當地有關部門舉辦閱讀活動。
20世紀90年代以來，中國人均每年購書量不到5冊，國民閱讀率連年下降，每年有超過一半的識字成人一本書也沒讀過。而700萬人口的以塌扮色列卻有100萬人擁有借書證。
問題：如何改變我國國民的閱讀現狀？請你提出幾條建議。（至少寫出三條）
二、古詩文閱讀（18分）
（一）閱讀下列文言語段，完成5~8題（15分）
【甲】
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；；征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患而死于安樂也。
【乙】
上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護.倘遽自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數聞卿輩諫爭也。” 魏征曰：“內外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”
5、解釋下列句中加點的詞（4分）
（1）傅說舉于版筑之間 （2）征于色發于聲而后喻
（3）入則無法家拂士 （4）誠自古所希
6、下列各組中加點詞的意義和用法相同的一組是（2分）
A（1）故天將降大任于是人也（2）故欲數聞卿輩諫爭也
B（1）困于心衡于慮而后作（2）病復作，則不可救矣
C（1）國恒亡（2）河曲智叟亡以應
D（1）出則無敵國外患者（2 ）君謂計將安出
7、用現代漢語翻譯下面的句子（6分）
（1）所以動心忍性，曾益其所不能
（2）然后知生于憂患而死于安樂也
（3）治國如治病，病雖愈，尤宜將護
8、甲文探討了 和兩個問題，論述了“生于憂患死于安樂”的道理；乙文表達的主要觀點是。（3分）
（二）古詩詞鑒賞（3分）
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關選候騎，都護在燕然。
9、對這首詩理解不正確的一項是（3分）
A、“征蓬”兩句，既表述了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景，更在敘事寫景中傳達出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內心情感。
B、詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句。
C、詩中的“圓”字與“直”字，都用得逼真傳神，非常講究景物的畫面感，充分體現了王維“詩中有畫”的特色。
D、“都護在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應，點明了詩人此次出使路途之遠。
三、現代文閱讀（27分）
（一）閱讀下面語段，完成10-11題。（6分）
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的 聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到 歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里了。
10、對上文內容理解不正確的一項是（3分）
A、第一段中的“點”“磕”“退后”“上前”等詞，生動地表現了少年們駕船技術的熟練和月夜相伴去看戲的興奮心情。
B、選文有三處寫到了豆麥，是為了清楚地說明夜氣里清香的來源。
C、第三段中的“他”指的是“那聲音”，也即第二段中提到的“歌吹”
D、文中的“自失”有陶醉之意，表現了社戲對于童年的“我”誘惑力極大。
11、簡要分析文中畫線語句的表達效果。
（二）閱讀下面一篇說明文，完成12-15題。（10分）
為泥土洗澡
（1）2012年，奧運會將在英國倫敦舉行。在奧運場館的選址上，英國人做出了一個令人不可思議的決定：將奧林匹克公園建在倫敦東部斯特拉特福德的垃圾場和廢棄工地上。
（2）說不可思議，是因為這塊2.5平方公里的土地曾被數十年的工業生產嚴重污染。據調查，這塊土地上的污染物包括石油、汽油、焦油、氰化物、砷、鉛和非常低含量的放射性物質。大量有毒的工業溶劑已經滲透到土壤中。
（3）換一種思維考慮，在工業機械高度發達的今天，即使將奧運場館選址在這種地方，也不必擔心。因為解決的辦法非常簡單，只要動用挖掘機和卡車，把被污染的土壤挖走運到別處，再運來干凈土壤把場地回填就可以了。
（4）但是英國人似乎很愚蠢，他們并沒有選擇這個簡單的方法，而是舍易求難，運用復雜方法給這片被污染的泥土洗澡。
（5）2006年10月以來，倫敦市政部門對這塊土地的污染情況進行了大約3000次的現場調查，制訂了詳細的恢復生態計劃。之后，他們在奧林匹克公園的范圍，建起了兩座土壤修復工廠，開始用泥土清洗和生物降解法對接近100萬立方米的受污染泥土進行清潔。有毒的土壤被挖起，運進巨型土壤“洗衣機”，分離掉沙子和碎石，然后清洗提煉出污染物。在這之后，用超大“電磁鐵”分離掉重金屬。清洗過的土壤要經過嚴格的測試和實驗室的檢測來評估其清潔程度。經過這樣清洗的曾經被嚴重污染的土地已經完全恢復“干凈安全”的標準。據一份測試報告說，被清洗過的土壤即使被小孩兒不小心吞下都不會有問題。
（6）英國人為泥土洗澡，被認為是一項了不起的創舉。這種了不起，不是因為他們的科技手段如今已經如何發達，而是他們開啟了一種有關人類對環境欠賬的彌補嘗試：即是不惜代價，讓被自己玷污的環境再重現生機。這種做法或許會被看成是天真可笑，其實，這恰恰是被人類忽略的重大責任。
（7）倫敦奧運會奧林匹克公園總工程師薩瑞芙說：“直接把受污染的土壤挖出來運到垃圾場然后填滿,這其實是一件特別容易的事情。但這種做法在現在的時代是完全不能接受的。”
（8）薩瑞芙的這句話，再次告訴我們何謂真正的環保，那并非只是拆東墻補西墻。而應是我們人類徹底承認錯誤，徹底清洗掉我們帶給自然的骯臟，使之重新恢復原有的狀態。
（選自《甘肅日報》，略有改動）
12、“為泥土洗澡”是一種形象的說法，具體過程是：挖起有毒的土壤—運進土壤“洗衣機”———分離掉重金屬。（2分）
13、文中第（5）段所列舉的數據在說明的過程中起到了怎樣的作用？（2分）
14、請你從說明文語言的角度對第（2）段中的加點詞語進行簡要分析。（3分）
15、根據文章的內容和自己的推斷，下列說法不正確的兩項是（3分）
A、說英國人在奧運場館選址上的做法不可思議，是因為這塊大約2.5平方公里的土地曾被數十年的工業生產嚴重污染。
B、動用挖掘機和卡車，把被污染的土壤挖走運到別處，再運來干凈土壤把場地回填，的確是一種簡單易行的好辦法。
C、科技手段的高度發達使英國人做了一件其他國家無法做到的了不起的事情，使被玷污的環境重現生機。
D、這篇說明文告訴我們，真正的環保，應是人類徹底承認錯誤，徹底清洗掉我們帶給自然的骯臟，使之重新恢復原有的狀態。
E、現實生活中，我們每一個人都要增強環保意識，從小事做起，如生活垃圾要分類處理，廢舊電池要專門收集處理，減少使用塑料袋等。
1. 2013語中考文言文
個人認為文言文就那幾篇，把那幾篇的知識點掌握好，不管出哪一篇自己都會，這才是決勝王道！1、岳陽樓記近五年山西沒有考過，考察熱度5級。
考點：生字注音、實詞解釋，句子翻譯，文章內容理解和成語積累。拓展延伸題。
復習重點：實詞掌握（通假字、一詞多義）；敘事、寫景、抒情、議論結合在一起的寫法；正確理解作者的情感。 【知識盤點】 一.重點字詞： 1.注音、寫字： （1）滕（téng）(2)謫（zhé）（3）浩浩湯湯（shāngshāng） (4)淫雨fēifēi（霏霏）（5）岸zhǐ（芷）tīng（汀）蘭 2.通假字 （1）政通人和，百廢具興 具通俱，意思為全、都 （2）屬予作文以記之 屬通囑，意思為囑咐 3.古今異義： （1）越明年古義：第二年今義：今年的下一年 （2）橫無際涯古義：廣闊今義：橫豎 （3）此則岳陽樓之大觀也古義：景象今義：觀看 （4）寵辱偕忘古義：榮耀今義：偏愛 （5）是進亦憂，退亦憂古義：在朝廷做官今義：進步 （2）前人之述備矣古義：詳盡今義：準備 （3）微斯人古義：沒有今義：微小 （4）增其舊制古義：規模今義：制度 4.一詞多義： （1）觀予觀夫巴陵勝狀看此則岳陽樓之大觀也景象 （2）和政通人和命名至若春和景明暖和 （3）空濁浪排空天空而或長煙一空消散 （4）或而或長煙一空有時或異二者之為或者 （5）通政通人和順利北通巫峽通向 （6）一而或長煙一空全部一碧萬頃一片 （7）一南極瀟湘盡感極而悲者也極點 5.詞類活用： （1）名詞做動詞 北通巫峽，南極瀟湘。
北原意為北面，在文中意思為向北面。 南原意為南面，在文中意思為向南面。
滕子京謫守巴陵郡渣世。 守原意為太守，在文中意思為做太守。
（2）動詞做名詞 百廢具興原意為廢棄，在文中意思為廢棄的事。 6.課內其余重點實詞： （1）越明年到了 （2）朝暉夕陰陽光 （3）待客騷人詩人 （4）連月不開放睛 （5）薄暮冥冥迫近 （6）把酒臨風端 （7）吾與誰歸一道，歸依 7.虛詞意義： （1）屬予作文而記之這件事 （2）則有去國懷鄉配搭就 （3）此則岳陽樓之大觀也就是 （4）而或長煙一空連詞不譯 二.成語積累： 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：在天下人擔憂之前先擔憂，在天下人快樂之后才快樂。
氣象萬千：形容景色或事物多種多樣，非常壯觀。 心曠神怡：比喻心情愉快。
政通人和：政治通暢，人民和順。 波瀾不驚：比喻非常平靜。
百廢具興：形容建設事業蓬勃發展的興旺景象。 三.重點句子翻譯：（注意重點字詞） （1）不以物喜，不以己悲。
不因為環境的好壞和個人的得失而或喜或悲。 （2）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。
在朝廷做官就會擔心他的百姓，在江湖為民就會擔憂他的君主。 （3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
在天下人擔憂之前就擔憂，在天下人快樂之后才快樂。 三.問題探究： （1）“是進亦憂，退亦憂”中的“進”“退”分別指什么？ 進是居廟堂之高退是處江湖之遠 （2）作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么？ 是用來與“古仁人之心”做對比，突出“古仁人”之心的“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。
（3）選文中“其喜洋洋者矣”是一種樂，“后天下之樂而樂”也是一種樂，這兩種樂有什么不同。 “其喜洋洋之樂”是一種因環境變化而導致的外在的個人之喜，是淺層次的一己之樂；而“后天下之樂而樂”的樂是一種以天下人的樂為基礎的天下之樂，是遠大的政治抱負。
（4）“微斯人，吾誰與歸？”是一個反問句，表達了作者怎樣的思想感情。 表達了作者希望同古人同道的思想感情，強烈而含蓄地表達了作者的自勉之意和對朋友的期望之情。
四.中心概括： 作者借描寫岳陽樓周圍景物，通過對“遷客騷人”“覽物之情”的分析議論，深刻地表達了他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后培梁拿天下之樂而樂”的宏大的政治抱負。 2.曹劌論戰【要點指津】 近五年山西沒有考過，考察熱度5級。
考點：實詞解釋，虛詞解釋，句子翻譯，文章主題理解，拓展延伸題目；復習重點：字詞掌握；人物形象；選材特點；了解曹劌的戰略思想。 【知識盤點】 一.重點字詞： 1.注音、寫字： （1）又何間（jiàn）焉（2）下視其轍（zhé） （3）登shì（軾）而望之（4）望其旗mǐ（靡） 2.通假字： 小惠未徧徧通編意思為遍及 3.古今異義：（今義其實就是按今天常用的意思組個詞語） 1）齊師伐我古義：討伐（對人）今義：砍伐（對樹） （2）又何間焉古義：參與今義：中間 （3）肉食者鄙古義：目光短淺今義：卑鄙 （4）犧牲玉帛古義：祭祀用的東西今義：為正義事業而失去生命的人 （5）弗敢加也古義：虛報今義：增加 （6）必以信古義：誠實今義：書信 （7）大小之獄古義：案件今義：監獄 （8）雖不能察古義：即使今義：雖然 （古代表遞進，現在表轉折；因為你不給錢，所以我不去----因果；即使你不給錢，我也要去---遞進；雖然你不給錢，但是我有---轉折。）
（9）忠之屬也古義：盡職今義：忠誠 （10）再而衰古義：第二次今義：再次（我上了你三回當了，我再也不上你的當了。） 4.一詞多義： （1）請曹劌。
2. 2013語文中考
其中文言文16篇： 孟子的《魚我所欲也》，孟子的《生于憂患，死于安樂》， 蘇軾的《記承天寺夜游》，柳宗元的《小石潭記》， 范仲淹的《岳陽樓記》， 歐陽修的《醉翁亭記》， 陶淵明的《桃花源記》， 酈道元的《三峽》， 出自《左傳》的《曹劌論戰》， 出自《戰國策》的《鄒忌諷齊王納諫》， 諸葛亮的《出師表》， 周敦頤的《愛蓮說》， 劉禹錫的《陋室銘》， 出自《論語》的《孔子語錄》，宋濂的《送東陽馬生序》， 韓愈的《雜詩（四）》， .古詩詞曲34首： 出自《詩經》的《關雎》《蒹葭》， 曹操的《觀滄海》， 陶淵明的《飲酒》， 王勃的《送杜少府之任蜀州》，李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《行路難》，岑參的《白雪歌送武判官歸京》， 韓愈的《早春呈水部張十八員外》， 王灣的《次北固山下》 王維的《使至塞上》， 杜甫的《望岳》《春望》《茅屋為秋風所破歌》， 劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》， 白居易的《觀刈麥》《錢塘湖春行》， 李賀的《雁門太首行》， 杜牧的《赤壁》《泊秦淮》， 李商隱的《夜雨寄北》《無題》， 李煜的《相見歡》， 范仲淹的《漁家傲》， 晏殊的《浣溪沙》， 王安石的《登飛來峰》， 蘇軾的《江城子》《水調歌頭》， 陸游的《游山西村》， 辛棄疾的《破陣子》， 文天祥的《過零丁洋》， 馬致遠的《天凈沙 秋思》， 張養浩的《山坡羊 潼關懷古》， 龔自珍的《己亥雜詩》。
3. 2013中考文言文考什么
《北京市中考說明》中關于“文言文閱讀”的考試的要求：（1）理解文章中文言詞語的含義。
（2）了解句意，能將文言文語句譯成現代漢語。（3）理解文章的基本內容。
1、2識記能力3、理解概括能力《北京市中考說明》文言文篇目偏重寫人：1.《曹劌論戰》2.《扁鵲見蔡桓公》3.《鄒忌諷齊王納諫》4.《陳涉世家》（10年）偏重寫事：5.《桃花源記》（07年）6.《記承天寺夜游》7.《送東陽馬生序》偏重寫景：8.《岳陽樓記》（08年）9.《小石潭記》10.《醉翁亭記》11.《三峽》偏重議論：12.《生于憂患死于安樂》 （09年）13.《魚我所欲也》14.《讀〈孟嘗君傳〉》15.《陋室銘》16.《出師表 》（寫事議論）2013年增加了：增加了《祖逖》（京版）\《核舟記》（人教版、蘇教版、開明版）識記—詞語、句子翻譯1.準確掌握《中考說明》規定的 16篇文言文的翻譯，尤其是一些重點實詞（詞類活用、古今異義等）重點的句子（倒裝、被動、省略、判斷句等）2.重點詞語分類總結，借助類型、用法的理解，記憶正確釋義。識記能力準確翻譯詞語句子 鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。
朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齊地方千里，百二十城。宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”
令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕趙韓魏聞之，皆朝于齊。
此所謂戰勝于朝廷。詞語翻譯（一）通假字：孰視之：孰，同“熟”，仔細。
（二）古今異義詞：1.今齊地方千里地方 古：土地方圓。2.宮婦左右莫不私王左右 古：近侍，近臣。
3.明日，徐公來明日 古：第二天。4.能謗譏于市朝謗譏 古：批評議論。
（三）詞類活用1.鄒忌修八尺有余——修：長，這里指身高。2.朝服衣冠——朝：在早晨。
服：穿戴。3.私我也——私：偏愛。
4.王之蔽甚矣——蔽：受蒙蔽，5.聞寡人之耳者——聞：使……聽到。6.吾妻之美我者——美：以……為美，認為……美。
7.群臣吏民能面刺寡人之過者——面：當面。（四）其他重要實詞1.鄒忌諷齊王納諫：諷，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規勸。
納諫，接受規勸。2.而形貌昳麗：光艷美麗。
3.窺鏡：照鏡子。4.旦日：明天。
這里指第二天。5.窺鏡而自視，又弗如遠甚：遠遠地不如。
6.四境之內：全國范圍內（的人）。7.謗譏于市朝：謗，指責別人的過錯。
譏，諷刺。市朝，公共場合。
8.時時：不時，有時候。9.間進：偶爾進諫。
間，間或、偶爾。10.期年：滿一年。
句子翻譯（一）特殊句式：1.城北徐公，齊國之美麗者也——判斷句譯文：城北的徐公，是齊國的美男子。2.忌不自信——賓語前置譯文：鄒忌不相信自己會比徐公漂亮3.旦日，客從外來，與坐談——省略句譯文：第二天，有客人從外邊來，鄒忌同他坐著閑聊。
（二）其他重要語句翻譯。1.朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。
2.我孰與城北徐公美：我同城北徐公比，哪一個美？孰與，用于比較。孰，誰，哪一個3.又弗如遠甚：又遠遠地不如。
4.皆以美于徐公：都認為（我）比徐公美。以，以為，認為。
5.謗譏于市朝：在公眾場所議論（君王的缺點）。6.皆朝于齊：都到齊國來朝見（齊王）。
7.此所謂戰勝于朝廷：這就是所說的在朝廷上戰勝（別國）。理解概括能力在翻譯全文的基礎上理解文章的內容。
理解、概括的各種方法與現代文閱讀相同。寫了什么：內容概括（人事景物情）為什么寫：中心理解（情思理）怎樣寫的：寫法特色（各種寫作方法）理解文章內容和中心寫了什么全文分三部分：第一部分（第1段）寫鄒忌從妻、妾、客的謬贊自己比徐公還美這件事中悟出一個深刻的道理——進諫的緣起。
第二部分（第2段）寫鄒忌以自己受蒙蔽的事為例，諷諫齊王除蔽納諫——進諫的內容。第三部分（第3、4段）寫齊威王虛心納諫及其取得的巨大效果。
鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事類比推理，由己及君，以小見大，由家事到國事，來諷諫齊王，收到很好效果。1.鄒忌比美臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我2.威王受蔽宮婦左右→私王朝廷大臣→畏王四境之內→求王威王除蔽及效果→國際效果四國朝齊→戰勝于朝廷故事的起因、經過、結果問：“門庭若市” “時時而間進”“雖欲言，無可進者”說明了什么？“門庭若市” 描寫了進諫人多的場面，說明在此之前，齊國的朝政等方面確實存在著很多的問題。
“時時而間。
4. 2013中考語文文言文最容易考的是
一、《 孔子語錄》：
1、積累文中幾個成語
2、歸納文中有關談學習態度和學習方法的例句學習態度
3、理解語句：①《論語》中闡述學習與思考關系的句子是？②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話是？③孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是？等。..
二、《魚我所欲也》
1、從全文來看，文章開頭的魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。用的是什么修辭方法？作者這樣寫的作用何在？
2、孟子的觀點讓我們想起了文天祥的那句名言？古人的看法對我們的有什么啟發？還有典故？
3.文中說此之謂失其本心，你認為文中能夠表明失其本心的原因的句子是？
4.文章表現了孟子怎么樣的人生態度？
6.文章闡述了義重于生、義重于利的觀點，讀完此文后你有何見解？等等。
三、《生于憂患，死于安樂》
哇呀！寫的好累啊。這樣吧你把郵箱給我，我直接把問題和答案發給你得了。
現在這些東西在網上的錯誤率很高，我給你找了：
銀行里的男孩 閱讀答案（2011甘肅蘭州中考語文試題）
1.“銀行里的男孩”為什么會引起“我”的興趣？請簡要概括。（4分）
2.選文用第一人稱來寫有什么好處？（2分）
3.結合具體語境，理解下列句子中加點詞語的含義。（4分）
（1）他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情。
（2）在我跟銀行職員辯論的時候，男孩滿懷希望地緊挨著我。
4.文中“我”的“插一杠”對故事情節的發展鋒尺起到什么作用？（4分）
5.綜觀全文，你看出“黑人”是一個怎樣的人？從中你悟出了什么？（5分）
答案：
1.（4分）他看起來更像一位初中生，而非銀行的顧客；銀行職員不給這位開了賬戶的14歲的男孩取錢。
2.（2分）給人以真實可信之感。
3.（4分）（1）男孩因害怕挨打但又取不到錢而灰心失望。 （2）“我”的主動幫助讓男孩看到了希望，因此緊緊地靠著“我”。
4.（4分）使故事情節更加曲折；從側面烘托出“黑人”保護孩子利益的執著；欲揚先抑。（1點2分，答出任意兩點即可）
5.（5分）性格（3分，答出一點1分，答出兩點3分）關注細節，小心謹慎；耐銀鏈高心熱情，關心客戶；熱愛工作，忠于職守。啟示：（2分）言之成理即可。
太多了，粘貼不過來，你可以到“初中語文現喚首代文閱讀網”自己找吧
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2011年中考語文記敘文閱讀：
2012年成都市中考語文模擬試卷九
A卷 (共100分)
第Ⅰ卷 (選擇題共18分)
一、基礎知識 (9 分 , 每小題 3 分 )
1.根據語境,下面加點字注音錯誤的一項是（）
A．閃閃爍爍（shuò）的聲音從遠方飄來，一團團白丁香朦朦（móng）朧朧。
B．我自己常常力求這兩句話之現實與調和（hé），又常常把這兩句話向我的朋友強聒（guō）不舍。
C．上帝怒不可遏(è) ，他久久地佇(zhù)立凝含態視著，隨后深沉地思索著離去了。
D．這批無惡不作的法官，他們媚(mèi)上欺下，俯伏于國王之前，凌(líng)駕于人民之上。
2.下面語句中書寫準確無誤的一項是（ ）
A.這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
B.這叫聲與我平時聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅定不移的決心。
C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。
D. 劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心踏地。
3.下列加點的成語使用正確的一項是 ()
A.妄自菲薄，能使進入 WTO的中國認識到自己的不足，有助于我們取得更大的進步。
B. 古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股、秉燭達旦、聞雞起舞，在歷史上汗牛充棟。
C.這幾天患了重感冒，胃口不好，吃任何東西都味同嚼蠟。
D.爸爸動脈硬化，兩只手經常會不由自主地抖動起來，已經多年不寫東西了。
A．一丈青大娘惱羞成怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去。
B．每天早晨，他都要一個人跑到花園里，抑揚頓挫地背臺詞。
C．旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅裝飾房間，還可附庸風雅。”
D．雙方無論研究方法多么不同，只要根本目標不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認識事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。
2．選（）
A．最近，向陽社區開展了許多為群眾喜聞樂見的“明榮知恥”主題文化活動。
B．司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數市民。
C．罩行老人家提心吊膽，就像丟了魂兒，出來進去團團轉。
D．生命就是這樣嗎？真是一種空虛的、轉瞬即逝的東西。
二、閱讀下面的文言文,完成 4-6 題。 (共9分,每小題3分)
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠談悶源徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
4．對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （）
A．寡人以五百里之地易安陵 易：交換
B．秦王怫然怒怫然：盛怒的樣子
C．大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民
D．秦王色撓，長跪而謝之曰謝：感謝
5．下列加點詞語解釋相同的一項是( )
A．而君以五十里之地存者以中有足樂者
B．安陵君因使唐雎使于秦高祖因之以成帝業
C． 受地于先王而守之舜發于畎畝之中
D．長跪而謝之曰 國險而民富
6. 下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）
A.秦王驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾。唐雎從容鎮定、不畏強暴、有膽有識、有凜然正氣、不怕犧牲、外強中干。
B.唐雎列舉專諸刺王僚等事例的用意是一對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓，不要輕舉妄動，自尋死路。
C.本文最后一段描寫秦王的神態的變化是從側面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。
D.文末說秦王“色撓”，“長跪而謝”，并且請唐雎“坐”，這是秦王的權宜之計，表現出他的奸詐狡猾。他請唐雎“坐”，是坐下來談，不是放棄吞并。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當時秦在軍事的占壓倒優勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。
第Ⅱ卷（共82分）
三、(10分)
7.把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。 (4分)
①而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。
②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。
8.用課文原句填空。 (6分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)
①因思杜陵夢。 （溫庭筠《商山早行》 ）
②濁酒一杯家萬里。(范仲淹《漁家傲?秋思》)
③，奉命于危難之間。 （諸葛亮《出師表》 ）
(2)在李清照的《武陵春》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首默寫。(4分)
答：
四、閱讀下面文章,然后完成9-12題。 (12 分)
神奇的“太陽大夫”
①太陽，素有“神奇大夫”之稱。看看它在醫學上的許多奇跡，你會為之感嘆不已。
② 丹麥科學家芬森無意之中看到一只貓躺在地上曬太陽，當時天氣不算寒冷，經細心觀察，發現貓身上有個流膿的傷口，貓在利用陽光治療。這一發現，使他獲得了1930年的諾貝爾獎。
③美國一批研究人員指出，每天曬太陽10分鐘可預防結腸癌和乳腺癌。實地調查表明，陽光強烈的赤道地區居民，患乳腺癌和結腸癌的比例最低，且居住地方越遠離赤道，患乳腺癌率越高。這可以說明人缺乏維生素D（陽光中的紫外線使人皮膚中的膽固醇轉變成維生素D），可能是形成乳腺癌和結腸癌的原因。日照對防治憂郁癥頗具奇效。據美國專家研究，由于日照不足，全世界至少每年有500萬人患憂郁癥，他們常焦慮不安、精神萎靡、渾身無力甚至失眠，反應變得遲鈍、愛吃烈性食物、身體過胖、工作易發生事故。但患者若設法多“拜會”太陽大夫，康復之神便會很快降臨。
④ “太陽大夫”妙手回春的病例多不勝舉。太陽的短波紅外線透射力可直達人體深層組織，使血液加快，促進新陳代謝，起到消炎鎮痛等作用；對關節炎、肌營養不良也有良好療效；太陽的紫外線能直接殺菌消毒，又能防治氣管炎之類的感染性疾病；陽光還是免費的優質“魚肝油”，常曬太陽能使兒童軟骨病等得到防治。此外，對老人冠心病、糖尿病的治療也具有一定療效。
⑤ 不過，日照過量也會導致皮膚早衰老、白內障及皮膚癌等疾病。此外，日光健身還應該注意選擇時間，因為一天中各個時間的陽光會對人體起不同的反應。上午6至9時，陽光含有大量使人體感到暖和的紅外線，對皮膚有益。9至12時，這是日光浴的最好時光，有益的紫外線A光束會把皮膚很快曬成褐色，而不會曬成黑色。12時至16時，不宜曬太陽在這段時間里，對皮膚有害的紫外線B光束和紫外線C光束的含量
9.“太陽大夫”的療效有哪些？請列舉其中四項
10. 第③段中“全世界至少每年有500萬人患憂郁癥”句中加點詞語能否省略，為什么？
11.選文中運用了多種說明方法，請任選以中國，舉例分析它在文中的作用。
12.聯系實際，太陽除了醫學療效外，還有哪些作用？
五、作文(60 分)
閱讀下面的材料，根據要求作文。
有一天，毛毛蟲問蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶？”
“要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭。”
“那不就是死亡嗎？”
“表面看是死亡，實際上是新生。在現實生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡。”
某些時候，不是因為難我們才不敢去做，而是因為我們不敢去做，事情才變得困難。關鍵是要有勇氣沖出去！沖出去，才有希望！
請以“勇氣”為題寫一篇文章
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③少于600字；不得抄襲、套作。⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
B 卷 ( 共 50 分 )
一、閱讀下面的詩歌，完成l～2題。(4分)
夜 雪
唐?白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。
注：作于詩人在九江任職時。
1. 詩人的“知雪重”是從哪幾方面來表現的？
2.論家皆評此詩“看似寫雪，實為寫人。”你對此評是怎樣理解的。
二、文言文閱讀(12分)
閱讀下面的文言文，完成3～5題。
許將，字沖元，福州閩人。舉進士第一。歐陽修讀其賦，謂曰：“君辭氣似沂公①，未可量也。”簽書昭慶軍判官，秩滿②，當試館③職，辭曰：“起家為官，本代耕爾，愿以守選余日，讀所未見書。”宰相善其志，以通判明州。神宗召對，除集賢校理、編修中書條例。自太常丞當轉博士，超改右正言；明日，直舍人院；又明日，判流內銓④；皆神宗特命，舉朝榮之。
契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有言以折之，則傷國體。”遂命將詣樞密院閱文書。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元。”及肄射，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。歸報，神宗善之，以將知審官西院，判尚書兵部。
進翰林學士、權知開封府，為同進所忌。會治太學虞蕃訟，釋諸生無罪者，蔡確、舒亶因陷之，逮其父子入御史府，逾月得解，黜知蘄州。 （選自《宋史 許將列傳》）有改動
注釋：①沂公：王曾，仁宗景祐間右相。②秩滿：官吏任期屆滿。③試館：古代科舉考試時應試人居住的場所。④流內銓：官職。專管考試選人、判決案例等事。
3．解釋下列加點的字：:
會治太學虞蕃訟 會： 皆神宗特命，舉朝榮之舉：
及至北境 及： 以將知審官西院知：
4.翻譯下列文字：
不有以折之，則傷國體。
逾月得解，黜知蘄州。
5.文中哪些地方體現了許將的才干？請簡要回答。
三、名著及現代文閱讀(22分)
(一)名著閱讀(4分)
6．下列有關名著的說明，不正確的一項是（ ）(2分)
A．《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。
B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇，于1933年寫成。通過保爾。柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。革命者在斗爭中百煉成鋼，是的一個重要主題。
C．《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家羅曼?羅蘭創作的傳記作品，它包括《梵高傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。
D．《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學札記》和《昆蟲世界》，是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。
7．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)
他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。
“他”是水滸英雄：與“他”有關的一個著名故事：
(二)閱讀下面的，完成8～11題。(18分)
給您換一碗
周海亮
每個黃昏，年輕人都要過來吃碗拉面。面館很小，板房改造而成，半露天。正是夏天，蒼蠅成群。年輕人在一個建筑工地干活，這是離他最近的面館。
年輕人喜歡吃面。不僅因為便宜，還因為面的味道。
工地沒有食堂，早晨和中午，年輕人在附近商店買兩個饅頭和一包咸菜，加上一碗水，就能將兩頓飯對付過去。可是晚飯，年輕人一定要吃一碗面。面雖然簡單，但里面有油，有鹽，有醬油，有醋，有幾塊牛肉和幾點蔥花。正是長身體的時候，年輕人需要這些東西。
一碗面當然不能讓年輕人吃飽。所以，回去時，年輕人仍然會拐到商店里，買個饅頭，買包咸菜。年輕人坐在工棚里默默地吃，想著遠方的母親和父親、弟弟和妹妹，一碗水喝得咚咚有聲。年輕人幸福并且憂傷。
面館雖然很小，很臟，但那個禿頭老板能把面做出非常棒的味道。年輕人認為他最大的幸福，就是坐在面館的長凳上，沖禿頭老板喊，來一碗面！多放點蔥花……
那天年輕人發現碗里有一只蒼蠅。他吃下一口面，辣得齜牙咧嘴，低頭，便看到蒼蠅。年輕人喚來禿頭老板，老板一個勁地給年輕人道歉。真的很對不起，老板說，這里馬上就要拆遷，不值得再裝修，所以蒼蠅多。年輕人擺擺手，表示沒關系。老板笑笑，說，那給您換一碗。他端走年輕人只吃掉一口的面，然后給年輕人重新端上一碗。年輕人吃著面，突然感到有些可惜。——那碗面里不過有一只蒼蠅。——那碗面他不過吃掉一口。——那碗面里甚至還有兩塊薄薄的牛肉。年輕人想，假如他能將那碗面吃掉大半甚至吃到只剩下湯水，再喊來老板，將會是不錯的結果。年輕人坐在工棚里啃著饅頭，仍然想著這件事情，他覺得那碗面，真是太可惜了。
假如再碰到這種情況，他一定會晚些喊來老板。年輕人想，花一碗面的錢吃掉兩碗面，應該是件很合算的事情。
可是這樣的事情畢竟很少。誰都不希望碰到這樣的事情：老板，食客——除了年輕人。
終于，三個月以后，年輕人的碗里，再一次出現一只蒼蠅。
是深秋，蒼蠅已經極少。可能正因為此，老板放松了警惕。年輕人吃下一口面，抹抹臉上的汗。正這時，他發現，他的碗里，有一只蒼蠅。
年輕人愣了愣，抬頭看看忙碌的老板，又低了頭，用筷子小心地將蒼蠅撥到碗沿，然后，不動聲色地繼續吃了起來。
面的味道真的很棒。一只蒼蠅并不能破壞年輕人的胃口。
可是年輕人不能將面吃光——他得做出突然發現蒼蠅的樣子——他得做出發現蒼蠅便扔掉筷子的樣子。年輕人大聲喊，老板！禿頭老板慌慌張張地跑過來。年輕人扔了筷子，說，你怎么回事？面里有一只蒼蠅！
蒼蠅？
你看看。年輕人說。
年輕人拾起筷子，撥動著剩下幾根面條。他沒有發現蒼蠅。年輕人繼續撥動面條，沒有蒼蠅。年輕人找來一只空碗，將碗里的湯一點一點潷出去。蒼蠅仍然沒有出現。很多食客盯住他看，表情復雜。年輕人只覺一股血沖上腦門。
他難受。他想哭。不是因為他不小心吃掉了那只蒼蠅，而是因為，或許，這些人，食客，甚至老板，都看清了他的伎倆。
蒼蠅呢？老板問他。
剛才……還在……現在……找不到了……我也不知道……
真有蒼蠅？老板目光如炬。似乎他的目光能夠將年輕人穿透，似乎他知曉年輕人腦子里的所有秘密。
真……有。
老板輕輕嘆一口氣。老板沖周圍的食客笑笑，以示抱歉。然后，老板端起碗，對年輕人說，對不起，我這就給您換一碗。
年輕人愣了愣，終伏上桌面，哭出聲來。
（選自《2011中國年度小》漓江出版社）
8．的第一段屬于什么描寫？有什么作用？
9. 針對文中的畫線句，談談你的理解。
10. 結尾，年輕人為什么會伏在桌面上，哭出聲來？
11.讀完這篇，談談你有什么感悟？
四、語言應用(12分)
12. 2011年10月13日下午5時30分許，一出慘劇發生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內在女童身邊經過的十八個路人，竟然對此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨陳賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。2011年10月21日，小悅悅經醫院全力搶救無效，在零時32分離世。
此事在社會上引起強烈反響，成都某中學決定針對這一事件開展以下活動：
（1）班上準備以“拒絕冷漠”為主題召開主題班會，請你寫一段開場白（4分）
（2）面對這樣的悲劇，你想對那些漠視者說些什么？（4分）
（3）請就“小悅悅”事件引發的思考寫一句公益廣告（4分）
A卷參考答案
一、
1．A2．B3．D
二、
4. D5. C 6. A
三、
7．①因為我把安陵君當作忠厚長者，所以不打他的主意。
②平民發怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，把頭往地上撞罷了。
8．略
四、
9.（1）治療傷口；（2）預防結腸癌和乳腺癌；（3）預防憂郁癥；（4）治療關節炎，肌營養不良；（5）防治氣管炎；（6）防治兒童軟骨病、佝僂病；（7）治療老人冠心病、糖尿病。
10不能，如果省略加點詞語，意思就變成每年憂郁癥患者只有500萬，而實際上不止500萬人，與實際不符，體現說明文語言的準確性。
11.示例：選文第二段運用舉例子的說明方法，舉貓曬太陽治療傷口的事例，說明太陽具有消炎鎮痛、治療傷口的療效。
12.（1）太陽給人類帶來了光明，沒有了太陽，我們將生活在黑暗中
（2）太陽能轉變為熱能，滿足人們生活、生產的需要，如太陽能熱水器。
五、作文
B卷參考答案
一、
1．詩人從感覺“衾枕冷”、視覺“窗戶明”、聽覺“折竹聲”三方面來表現雪重（大），三處不著一個“雪”字，這是側面描寫的藝術方法。
2．(2分)
此評恰當。詩人從“已訝”到“復見”再到“時聞”已度過了一個不眠之夜，這不僅是因為“衾枕冷”，更多的是借“夜雪”抒寫自己的內心感受，暗示謫居潯陽（九江）居住環境的偏僻和孤寂惆悵的心情。
二、(12分)
3.贊賞；全；等到；掌管
4.（如果）不能用言辭使（契丹）折服，這將會毀壞我大宋的名聲。
一個多月才放出來，許將被降職掌管蘄州。
5.文才卓越：從歐陽修欣賞她的文辭，宰相“宰相善其志”可以看出。
有勇有謀：從他出使契丹前精心準備，出使后同契丹使者比武可以看出。
譯文：
許將，字沖元，于仁宗嘉祐八年（1063年）中狀元。歐陽修讀其賦時說：“君辭氣似沂公（王曾，仁宗景祐間右相），未可量也。”任命他為昭慶軍判官。任期滿后，宋朝廷準備讓他任試館職。（試館職是當時仕途青云直上的龍門，也是許多以蔭入仕的人夢寐以求的。）許將卻認為：“起家為官，本代耕，愿出為地方官，讀所未見書。”宰相對他的讀書志向很贊賞，讓他任明州通判。（宋神宗聽說這個狀元愛讀書），神宗便召他進宮（談話）。神宗（很贊賞他的才能），任命為集賢院校理。由太常寺本當轉任博士，但神宗又破格提拔他為右正言，第二天入值舍人院，第三天判流內銓。這是神宗使用的特別任命，舉朝上下都贊譽許將的才能。
契丹以20萬兵力壓代州境（大舉進犯代州），并派使者前來要求宋朝割讓代州。（過去契丹與宋朝定期在代州談判），這次原定的宋朝使者不敢去（而輪到當年出使遼國的官員懼不敢行），朝廷因而改派許將去。許將對神宗說：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知，萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體。”許將行前到樞密院認真地查閱了有關代州的一切檔案，作了充分準備。許將來到代州境時，契丹人爬滿房上觀看并喊叫：“看南朝狀元。”當許將與契丹人進行肄射時，許將先射中。契丹使者蕭禧在賓館以禮迎接，談判時，蕭禧果然提起代州事，許將隨問隨答，不失國體。回來后把情況報告神宗，神宗對許將大加贊賞，先后任許將為知審官西院，尚書兵部。
又進翰林學士，權知開封府，（神宗對許將的重用）引起朝臣的忌妒。適逢在審太學生虞蕃訟學官一案時，他（反對牽連太廣而）釋放了一些無罪的太學生，蔡確舒亶借機陷害許將，把他們父子都抓進了御史府，一個多月才放出來，許將被降職任蘄州知州。
三、（22分)
(一)(4分)
6．(2分)C （《貝多芬傳》)
7．(2分)魯智深（魯達）(1分) 魯智深火燒瓦官寺、花和尚倒拔垂楊柳、魯智深大鬧野豬林(1分，意思相近即可)
(二)（18分)
8、答：環境描寫，交代故事發生的時間和環境，為下文情節的發展做鋪墊。
9、答：面館老板輕輕地嘆了一口氣，表現出對年輕人這種做法的深深遺憾，同時向周圍的食客表示歉意，答應為年輕人換一碗面，是對年輕人所處尷尬局面的解圍，表現出老板對年輕人自尊的善意保護。
10、答： 落淚既是年輕人對面館老板對自己自尊善意保護的感謝，也是對自己做法的深深懊悔。
11、答：圍繞文章主題，言之成理均可。
四、(12分)
12．(12分)
（1）同學們，你們好！我是“拒絕冷漠”主題班會的主持人。如果說關愛是冬日和煦的陽光，那么冷漠便是六月的絮絮飛雪，如果說關愛是雪中送炭，那么冷漠便是雪上加霜。“小悅悅”事件便是冷漠釀成的悲劇。今天，就讓我們再次走近這出悲劇，進行深入的思考。現在我宣布主題班會正式開始！
（2）冷酷無情的人啊，當你看到一個稚嫩的孩童倒在車輪下時，你的內心震動了嗎？你有想過去搶救嗎？一個曾經鮮活、跳動的生命，消逝在你的眼前，你的良心恐怕也不安吧，請找回你的同情心吧！
（3）讓愛融化人心的冷漠！
喚醒內心的良知，摒棄對他人的冷漠！
拒冷漠于千里之外，傳溫暖于萬戶人家！
課標與教材對修改病句這一考點的相關要求是：辨析并判斷句子的正誤;從成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂等方面有側重地修改病句;修改習作中有明顯錯誤的詞句;在語段中找出病句進行修改;用符號修改有語病的句子。
修改病句以改通順、改正確為原則，不作語言修飾，不變句子原意，題型以選擇題為主。正確把握句子結構，了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。復習中要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂四個方面的語病。
典型例題透視
例下面語段畫線處都有語病，請加以改正。
①“唱紅歌、讀經典、講故事皮肆、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成，創作和發送紅色短信已蔚然成風。②巴渝文化、紅巖文化，都是創作紅色短信的源流，而激勵重慶人創作就是激發重慶人對自身文化的認同。③通燃罩轎過開展發送紅色短信，我們可以④在發展文化和傳承文化的同時，進一步提升重慶市民的素質。
(l)第①處詞語贅余，應刪去___________________。
(2)第②處搭配不當，應將__________改為___________。
(3)第③處成分殘缺，應在句末添加__________________。
(4)第④處語序不當，應調整為_______________________。
(2009年重慶市中考試題)
答案：(1)第①處刪去“的局面”或刪去“格局的”(只刪“格局”也可)。(2)第②處應將“源流”改為“源泉”。(3)第③處應在句末添加“的活動”。(4)第④處應將“發展”和“傳承”調換位置。
透視：這是一道在語段中修改病句的試題。整個語段有四處加線的句子有語病，命題者在文段后列出常見的四種病因，讓考生分別進行修改。由于試題中分別列出了病因，在一定程度上降低了修改的難度。因此，解答此題，考生只要根據病因，逐題進行修改就可以了。
常見失誤分析
例下列句子中沒有語病的一句是()
A.盛夏時節的茂名是個收獲的季節。
B.能否培養學生的思維能力，是衡量一節課是否成功的重要標準。
C.通過學習學校發的《消防安全，關愛生命——致家長一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。
D.今年五一期間，我市個別景點由于垃圾箱設置過少，導致游客亂丟垃圾。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。
(2009年廣東茂名市中考試題)
答案：B
分析：這是一道選擇題，要求考生選出沒有語病的一項悶脊。命題從三個方面設置語病，要求考生進行辨析。A句搭配不當，“茂名”不是“季節”，應改為“茂名的盛夏(時節)是個收獲的季節”。C句成分殘缺，沒有主語，應去掉“通過”或“使”。D句否定不當，應去掉“并非”或將“不無”改為“沒有”。考生如果不清楚病句的病因，就可能因錯選而失分。
能力提升練習
Ⅰ中考試題精編
1.下面各句中，沒有語病的一項是()
A.同學們對自己能否取得好成績，充滿了信心。
B.他一走進運動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。
C.我們要深入貫徹落實中央決策精神，加快海峽西岸經濟區。
D.互聯網上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷。
(2009年福建福州市中考試題)
2.下列各句中，沒有語病的一項是()
A.通過三十年的改革開放，使我們的生活發生了翻天覆地的變化。
B.據新華社6月13日的報道，我國甲型H1N1流感患者人數降低了1.2倍。
C.食品安全，已成為關系到我國人民國計民生的重大問題。
D.受金融危機影響，僅我國廣東地區就約有2至3萬左右大大小小的工廠倒閉。
(2009年廣西河池市中考試題)
3.下列句子有語病的一項是()
A.看到眼前的畢業照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。
B.面對流感疫情，各級政府都及時采取防范措施，確保人民群眾生命安全。
C.能正確選擇畢業后的去向，是一個人走向成熟的標志。
D.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠無法飛上藍天。
(2009年廣西柳州市中考試題)
4.下列兩個句子各有一處語病，請用自己喜歡的方式修改，要保持原意。
(1)古老的中國氣功已經用于競技體育，它可以調節運動員經常賽前出現的緊張情緒。
(2)真誠不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實，而且它孕育出高貴而樸素。
(2009年遼寧阜新市中考試題)
5.修改下面病句。
(1)我們一定要發揚和繼承神農炎帝堅韌不拔、開拓創新的精神。
(2)是否重視課內外閱讀，是學好語文的關鍵。
(2009年湖北恩施州中考試題)
6.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來并加以改正。
①今年7月，我國長江中下游地區將會迎來一次日全食。
②本次日全食持續時間長達兩個多小時左右。
③日全食這一天文奇觀，將對自然環境和社會生活產生一定的影響。
④為此，江蘇正在系列開展日全食科普宣傳活動。
第_____句，修改意見：________________________
第_____句，修改意見：________________________
(2009年江蘇南通市中考試題)
7.下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以改正。
“五一”小長假，我們結伴去郊游。綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花等植物，深深地吸引了我們。我們跑著跳著，歡聲笑語傳出很遠很遠……這次郊游，讓我們親近了自然增添了生活的樂趣。
改后的句子：
(2009年山東青島市中考試題)
8.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改。(可以調整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思)
①鹽河不僅是淮安的一條通海航道，而是蘇北地區的水運干線。近年來，淮安加快了鹽河航道整治工程建設，打通了一條連接淮安和連云港的高速航道。②隨著鹽河航道的正式通航，將推進長三角區域經濟一體化產生巨大的作用。
修改①：__________________________________
修改②：__________________________________
(2009年江蘇淮安市中考試題)
9.根據提示，修改下面一段文字。
①中國是一個有五千年文化傳統的國家，中華民族自古以來就是一個(崇敬崇尚崇拜)“和諧”的民族。
②可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個和字上。
③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標準。
(1)請從第①句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。
(2)第②句有一處缺少標點，請將補上標點的句子寫在下面的橫線上。
(3)第③句有一處語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。
(2009年陜西省中考試題)
(2009年湖北咸寧市中考試題)
Ⅱ專項模擬訓練
1.下列各句，句意明確的一項是()
A.她用廢品制作了兩個孩子喜愛的玩具。
B.這次外出演出，我一定說服老師和你一起去，這樣你就可以發揮得更好了。
C.大步走向繁榮富饒的家鄉。
D.中國科學家利用“嫦娥一號”衛星繞月飛行探測到的科學數據，已獲得多項成果。
2.下列各句，沒有語病的一項是()
A.通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原“忠心愛國、堅韌不懈”的精神傳承下去。
B.我的啟蒙老師對我的接近文學和愛好文學，有著多么有益的影響啊!
C.一部文學作品的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優質的精神食糧。
D.現在醫學發達，移植記憶也許不是完全可能的事。
3.下列幾組句子里，沒有語病的一組是()
4.下列句子有語病，請予以改正。
(1)秦兵馬俑是兩千多年前從西安以東的臨潼出土的文物。
改正：
(2)為了防止這類漏氣事故不再發生，我們加強了安全教育和管理。
改正：
(3)從2008年6月1日起，在全國范圍內就已禁止銷售、使用、生產厚度小于0.025毫米的超薄購物袋。
改正：
5.請指出下列廣告詞中的毛病。(1)一切都變得更小，除了它的功能。(復印機廣告)(2)潤亮日霜特別適合任何皮膚。(化妝品廣告)
6.下面是一位學生給老師的短信，信中有毛病，請你幫忙改一改。
五月的康乃馨，沒有牡丹的高雅圣潔，沒有蓮花的美名遠播，只是默默散發著心曠神怡的淡淡清香，就像您的愛一樣。
(1)“高雅圣潔”一詞未抓住牡丹的特點，請用一個成語替換。(2)加橫線的句子有毛病，請修改。
7.下面是一位初中生習作中的一段文字，畫線處都有錯誤，請按要求修改。
可是，如今又有誰見過真正的大自然呢?西亞的阿拉伯半島，A到處彌漫著硝煙的炮火;中國的黃土高原，B滾滾東流的黃河水翻滾夾雜著萬千泥土，奔向渤海;拉丁美洲的亞馬遜平原，C數以萬計的樹木在電鋸下從容倒下……有誰看見自然在流淚?
(1)A處搭配不當，請改正。
(2)B處語言不簡潔，請刪去多余的詞語。
(3)C處有一個詞用得不當，請用合適的詞替換。
8.下面四則標語，是綜合性學習活動中同學們在街頭收集的，其中一則有語病，請找出來并作修改。
A.文化乳汁哺育校園新苗，藝術甘泉滋潤祖國花朵。
B.規范的語言文字是信息高速公路的直通車。
C.熱烈祝賀七星菜館連續蟬聯“中國湘菜名店”。
D.讓理想與風箏齊飛，讓希望與春天同在。
9.下面語段中畫線部分有錯誤，請改正。
①冬日的大亞灣，是一個山花爛漫、風光旖旎的季節。②它歷經30年風雨，誕生于改革開放的春天，凝聚著幾代核電人的心血。此時的大亞灣核電基地，處處散發著勃勃生機。
(1)(2)
10.下面一段文字有語病，請按要求修改。
①電視劇《西游記》正在新版拍攝當中，我有些杞人憂天。②《西游記》已經有好幾個版本了，有的只能當科學片甚至愛情片看，我真是擔心這次會犯通病，只是把古典名著再被科幻一把。③看過不少新拍的古典名著題材電視劇，他們常常對原著的理解充滿臆斷，過分追求現代感，卻消除了原著的文化神韻和文化價值，失去了名著文化內涵的博大精深。
(1)第①句語序不當，應改為：
(2)第②句句式雜糅，應改為：
(3)第③句動賓搭配不當，應改為：
參考答案：
Ⅰ中考試題精編
1.D2.C3.A4.(1)將'經常'移到'出現'前。(2)在'樸素'后面加'的品質'，或將第二個'而'改為'和'或'與'。5.(1)把'發揚'和'繼承'交換順序。(2)刪去'是否'。6.②刪去'多'或
'左右'④刪去'系列'，或把'系列'移到'宣傳'后7.綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花，深深地吸引了我們。8.①鹽河不僅是淮安的一條通海航道，而(且)是蘇北地區的水運干線。②(刪'隨著')鹽河航道的正式通航，將(對)推進長三角區域經濟一體化產生巨大的作用。9.(1)崇尚(2)可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個'和'字上。(3)它不僅是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標準。10.三年的初中生活結束了，(增加'我們')已經有了一些初步的生活經歷，這些經歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷地完善自我，認識自我(換位)。尤其難忘的是，那些年長的老(刪除)教師對我們的諄諄教誨。(①'我們'可插入'三年的'前，也可插入'已經'前;②既可刪去'年長的'，也可刪去'老')
Ⅱ專項模擬訓練
1.D2.B3.B4.(1)'兩千多年前'應放在'文物'前(2)去掉'不'(3)應改為'生產、銷售、使用'5.(1)'一切'與'除了'相互矛盾(2)'特別'與'任何'相互矛盾6.(1)雍容華貴(2)將'心曠神怡'改為'沁人心脾'7.(1)到處彌漫著炮火的硝煙(2)刪去'翻滾'(3)'從容'改為'悲慘''悲傷'或'無奈'等8.C熱烈祝賀七星菜館蟬聯'中國湘菜名店'。9.(1)冬日的大亞灣，山花爛漫，風光旖旎。(或：冬日的大亞灣，是一個山花爛漫、風光旖旎的地方。)(2)它誕生于改革開放的春天，歷經30年風雨，凝聚著幾代核電人的心血。10.(1)'電視劇《西游記》正在新版拍攝當中'改為'新版電視劇《西游記》正在拍攝當中'(2)'只是把古典名著再被科幻一把'改為'只是把古典名著再科幻一把'(3)'卻消除了原著的文化神韻和文化價值'改為'卻丟失了原著的文化神韻和文化價值'
這些行不行？你要這種題型，直接找有 關病句修改專題的就可以了。
