數(shù)學(xué)一年級(jí)加減法？是四則運(yùn)算中的加減法。加法 （1）兩個(gè)數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個(gè)數(shù)有一個(gè)增大了，則另一個(gè)數(shù)就要減小，且一個(gè)數(shù)增大了多少，另一個(gè)數(shù)就要減少多少。（2）兩個(gè)數(shù)相加，其中的一個(gè)數(shù)不變，那么，數(shù)學(xué)一年級(jí)加減法？一起來了解一下吧。
【 #一年級(jí)#導(dǎo)語】數(shù)燃賣學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎嫉牧?xí)慣，對(duì)一個(gè)人的以后工作起到至關(guān)重要的作用，特別是在信息時(shí)代，可以說，數(shù)學(xué)與任何科學(xué)領(lǐng)域都是緊密結(jié)合起來的以下是 考 網(wǎng)整理的《小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)加減法知識(shí)點(diǎn)》，希望幫助到您。
【加減法（一）】 把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和
如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。
從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差
如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。
（一）熟記表內(nèi)加法和減法的得數(shù)
（二）知道以下規(guī)律
1、加法
（1）兩個(gè)數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個(gè)數(shù)有一個(gè)增大了，則另一個(gè)數(shù)就要減小，且一個(gè)數(shù)增大了多少，另一個(gè)數(shù)就要減少多少。
（2）兩個(gè)數(shù)相加，其中的一個(gè)數(shù)不變，如果另一個(gè)數(shù)變化則得數(shù)也會(huì)發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。
（3）兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。
2、減法
（1）一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少；被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)拿搭加法口訣：
1+1=2
1+2=3，2+2=4
1+3=4，2+3=5，3+3=6
1+4=5，2+4=6，3+4=7，4+4=8
1+5=6，2+5=7，3+5=8，4+5=9，5+5=10
1+6=7，2+6=8，3+6=9，4+6=10，5+6=11，6+6=12
1+7=8，2+7=9，3+7=10，4+7=11，5+7=12，6+7=13，7+7=14
1+8=9，2+8=10，3+8=11，4+8=12，5+8=13，6+8=14，7+8=15，8+8=16
1+9=10，2+9=11，3+9=12，4+9=13，5+9=14，6+9=15，7+9=16，8+9=17，判凱9+9=18
1+10=11，2+10=12，3+10=13，4+10=14，5+10=15，6+10=16，7+10=17，8+10=18，9+10=19
10+10=20
二、小學(xué)數(shù)掘敏喚學(xué)減法口訣：
9-9=0，9-8=1，9-7=2，9-6=3，9-5=4，9-4=5，9-3=6，9-2=7，9-1=8
8-8=0，8-7=1，8-6=2，8-5=3，8-4=4，8-3=5，8-2=6，8-1=7
7-7=0，7-6=1，7-5=2，7-4=3，7-3=4，7-2=5，7-1=6
6-6=0，6-5=1，6-4=2，6-3=3，6-2=4，6-1=5
5-5=0，5-4=1，5-3=2，5-2=1，5-1=4
4-4=0，4-3=1，4-2=2，4-1=3
3-3=0，3-2=1，3-1=2
2-2=0，2-1=1
1-1=0
相關(guān)內(nèi)容：
減法遵循幾個(gè)重要的模式。
幼兒學(xué)習(xí)加法是怎么學(xué)習(xí)的?以3+2為例，我們?cè)趺唇?其實(shí)最初是數(shù)數(shù)的方法，也就是先拿出三個(gè)，再拿出兩個(gè)，讓幼兒數(shù)一下。一年級(jí)的學(xué)生教學(xué)時(shí)也多用此法，經(jīng)常使用的是小棒或手指。隨著年齡的增長(zhǎng)智力的開發(fā)，學(xué)生可能感覺數(shù)數(shù)的方法有些笨了，是不是有些簡(jiǎn)單的方法?妻子教幼兒園時(shí)，曾經(jīng)試過，如3+2可以引導(dǎo)孩子把3放在心里，伸出兩個(gè)手指頭，這樣依然用的辯橡是數(shù)的方法，但這樣就可以從四開始，而不再是從一開始數(shù)。
自然學(xué)習(xí)做起譽(yù)脊練習(xí)來就快多了。其實(shí)此處的方法有研究結(jié)果證明是兩個(gè)階段:一是從小數(shù)開始數(shù)，如5+6,把5放在心里，伸出6個(gè)手指頭。二是從大數(shù)開始數(shù)，如5+6,把6放在心里，伸出5個(gè)手指頭。不要小看這一點(diǎn)點(diǎn)的變化，計(jì)算的速度可是難以想像的快。如計(jì)算3+8,假如從一開始數(shù)，學(xué)生需要數(shù)11個(gè)，假如從小數(shù)開始數(shù)，學(xué)生需要數(shù)8個(gè)，假如從大數(shù)開始數(shù)，只需要數(shù)3個(gè)，計(jì)算起來那個(gè)快?這不言自明。計(jì)算20以內(nèi)的加減法還有一個(gè)階段，就是拆分法。以2+4為例，學(xué)生可以想像自己的手指頭，先伸出兩個(gè)，再伸出四個(gè)，那就是2與3正好是5個(gè)，是一只后的手指頭數(shù)。還有一個(gè)，與五放在一起就是6。也許有老師認(rèn)為學(xué)慶灶滲生用從大數(shù)數(shù)的方法就可以了，為什么還要再用拆分法?
是四則運(yùn)算中的加減法。
加法
（1）兩個(gè)數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個(gè)數(shù)有一個(gè)增大了，則另一個(gè)數(shù)就要減小，且一個(gè)數(shù)增大了多少，另一個(gè)數(shù)就要減少多少。
（2）兩個(gè)數(shù)相加，其中的一個(gè)數(shù)不變，如果另一個(gè)數(shù)變化則得數(shù)也會(huì)發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。
（3）兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。
減法
（1）一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少；被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)配禪減小多少，結(jié)果也減小多少。
（2）一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少；如果減數(shù)減小，則結(jié)果磨賣旁增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。
（3）一個(gè)數(shù)減另瞎橡一個(gè)數(shù)，保持得數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少；被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。
加法的性質(zhì)一：兩個(gè)數(shù)相加，如果要保持和不變，其中一個(gè)加數(shù)減小時(shí)，另一個(gè)加數(shù)就需要增加，而且減小的量與增加的量相等。
加法的性質(zhì)二：兩個(gè)數(shù)相加，如果其中一個(gè)加數(shù)增加或減少，另一個(gè)加數(shù)保持不變，則和增加或減少，且增加或減少的量與加數(shù)增加或減少的量相等。
湊十歌
一九一九好朋友，
二寬羨八二八手拉手，三七三七真親密，
四六四六一起走。
五五湊成一雙手。
看大數(shù)，分小數(shù)，
湊成十，加剩數(shù)。
大數(shù)記心里，小數(shù)記手里。
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鴨，三加七，十只老母雞，
四加六，十只金絲猴，
五加五，十只大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，看到7想到3，
看到6想到4。
看到大數(shù)加小數(shù)，
先把兩數(shù)換位置。
破十歌
減九加一
減八加二
減七加三
減六加四
減五加五
減四加六
減三加七
減二加八
破大數(shù)，加小橘棗數(shù)
20以內(nèi)的進(jìn)位加法
1、孩子要牢記“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。
2、湊十法簡(jiǎn)便易行，思考過程有“一看（看大數(shù)），二拆（拆小數(shù)），三湊十，四連加”。
3、看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。
退位減法
1、退位減法要牢記，先從個(gè)位來減起；
2、哪位不夠前位退，本位加十莫忘記；
3、如果隔位退了1，0變十來最好記慎伍拍。
連續(xù)退位的減法
1、看到0，向前走，看看哪一位上有；
2、借走了往后走，0上有點(diǎn)看作9。
可以看一下火花思維的教學(xué)模式和方法，對(duì)你應(yīng)該有很大的幫助，學(xué)學(xué)人家專業(yè)的，借鑒一下！
以上就是數(shù)學(xué)一年級(jí)加減法的全部?jī)?nèi)容，一、小學(xué)數(shù)學(xué)加法口訣：1+1=2 1+2=3，2+2=4 1+3=4，2+3=5，3+3=6 1+4=5，2+4=6，3+4=7，4+4=8 1+5=6，2+5=7，3+5=8，4+5=9，5+5=10 1+6=7，2+6=8，3+6=9，4+6=10。
