目錄三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題 小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題20以內(nèi) 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)算式 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)算式
1×23
2×34
3×45
4×566+5= 55-50=26-6= 8+3= 24-4= 7+70= 2+80=
12-7= 30+2=50+50=20+30=
98-40=66-6= 80-30=60+10=
70+30 -40=43-3+20=100-50-10= 40+2=
18-9= 3+42=19-6=7+27=
38-8= 12+6=45+60= 90-20=
48-8= 82+3=8+30=4+24=
30+8=50-20=15-9-3=9+7-8=
14-7+8=10-5+5= 2+5+9=70-20+9=
90+7-60= 10+2-3= 88-8-80= 13-9=
16-9=15-9= 17-9=12-9=
18-9=11-9= 14-9=17-9=
16-9=19-9= 9+6= 8+9=
14-9+7=15-9-5= 6+7-9= 13-9+8=
17-9=5+9= 9+8= 3+9=
9+6=14-9= 17-9= 7+5=
8+4=8+8= 12-7= 12-8=
16-8=14-7=17-8=13-7=
12-8= 16-7= 15-8=17-7=
11-7= 13-8= 18-8=11-8=
12-7= 13-7= 12-8=11-9=
4+2=8-3=3+6=9-4=
40+20=80-30=30+60= 90-40=
10+3= 7+30=5+70=2+10=
30+7= 70+5=12-2= 37-7=
75-5=12-10= 37-30=75-70=
70+4= 46-6= 33-30= 17-7=
58-50=9+60= 20+5=50+1=
30+5= 30+6=70+3= 21+70=
46+20=30+14=21+7=46+2=
3+14= 41+7= 30+28= 46+2=
46+20=3+55= 53+5=46+3=
6+62= 19+70=4+32=50+49=
63+6= 30+28=40+12= 45+4=
33+40= 56+30= 3+34= 38+20=
20+38= 3+56=20+78= 25+30=
25+30= 25+3=31+23= 54-30=
68-40=93-20= 39-20= 77-40=
67-30=68-20= 48-3=59-30=
69-40=75-3=75+3=26-4=
85-70=46-6=73-50= 87-4=
99-7= 56-3=72-20= 27-7=
95-70=44-30=58-40=48-3=
48-30=57-6= 47-6= 59-30=
69-40=75-3= 75+4= 56-30=
34-3= 87-6= 74-2=78-60=
34-30=78-6= 74+2=75-3=
88-5= 56-4= 89-7=46-20=
69-40=47-3= 38-7=84-4=
63-60=49-4= 94-70= 39-3=
71-30=57-30=49-5=97-60=
47-3= 78-20=47-5=48-5=
32-30=65-4= 53-50= 68-5=
47-4= 74-20=86-5=74-3=
75-30=68-50=47-30= 75-40=
86-50=74-30=74-50= 57-30=
28-6= 47-3= 98-20= 89-60=
39-8=43-30= 38-20= 12+45=
36+23=87+35= 65+24=42+40=
78+35=64+32= 32+53=67-42=
68-5= 4+23=35+42= 43+54=
67-37=78-46=45+32=76-56=
74-30=35-32=38-7= 26+63=
69-7=5+74=63-41=54-42=
38-11= 75+4=46+30=20+69=
75-4=46-30=69-20=32+37=
4+65=57-35=88-63=58+20=
78-5=87-40=76-3=76-30=
4+35= 35+4= 42+40=3+56=
24+8=36+5= 6+4= 5+8=
9+7=26+4=5+38=9+17=
46+4= 5+48=9+37=8+35=
14+6=35+3= 2+46= 24+4=
35+5=4+46= 26+3= 35+7=
6+46=28+4= 36+5= 47+2=
7+52=36+50=47+7= 7+25=
37+8=63+6= 4+58= 28+20=
42+9=7+76= 89+2= 8+15=
46+30= 28+5= 34+6= 56+40=
3+29=35+3=2+46=24+4=
回答者： 96519912233 - 一級(jí) 2010-7-16 16:08
2+5= 2+4= 9+1= 3+3=
回答者： 泰達(dá)康師傅必勝 - 二級(jí) 2010-7-19 12:45
小學(xué)一年級(jí)試卷
姓名———— 班級(jí)————— 得分————（滿分：90分）
1.脫式計(jì)算（50分）
5+26+32= 180-69= 86-52+9=78-6+1= 60-50+20=
70+30 -40=43-3+20=100-50-10=40+2= 50-23=
20+65-20= 80-10+20=10+2-3= 88-8-80=10+10+30=
14-7+8=10-5+5= 2+5+9=70-20+9=
90+7-60= 10+2-3= 88-8-80
5×55
6×67
8×74
4×98
3×78
5×67
3×87
2×23
一、口算：團(tuán)拆（16分春大）扒或豎
15-7= 8 8+14=2217-9=89+60=69
50-20=30 89-80=9 43-5=3827+8=35
7+53= 60 86+9=9513-9=497-8=89
44+50=94 7+8=15 37+3= 40 68-50=18
30+20=50 35+8= 43 47-8=39100-30=70
25+4+9=38 83-7-30=46 58+(17+3)=78
93-(68-60)=8570+(35-8)= 97 82-(43+7)=32
282+2=
123+28=
891+12=
19+21=
28+9=
6+5= 55-50=26-6= 8+3= 24-4= 7+70= 2+80=
12-7= 30+2=50+50=20+30=
98-40=66-6= 80-30=60+10=
70+30 -40=43-3+20=100-50-10= 40+2=
18-9= 3+42=19-6=7+27=
38-8= 12+6=45+60= 90-20=
48-8= 82+3=8+30=4+24=
30+8=50-20=15-9-3=9+7-8=
14-7+8=10-5+5= 2+5+9=70-20+9=
90+7-60= 10+2-3= 88-8-80= 13-9=
16-9=15-9= 17-9=12-9=
18-9=11-9= 14-9=17-9=
16-9=19-9= 9+6= 8+9=
14-9+7=15-9-5= 6+7-9= 13-9+8=
17-9=5+9= 9+8= 3+9=
9+6=14-9= 17-9= 7+5=
8+4=8+8= 12-7= 12-8=
16-8=14-7=17-8=13-7=
12-8= 16-7= 15-8=17-7=
11-7= 13-8= 18-8=11-8=
12-7= 13-7= 12-8=11-9=
4+2=8-3=3+6=9-4=
40+20=80-30=30+60= 90-40=
10+3= 7+30=5+70=2+10=
30+7= 70+5=12-2= 37-7=
75-5=12-10= 37-30=75-70=
70+4= 46-6= 33-30= 17-7=
58-50=9+60= 20+5=50+1=
30+5= 30+6=70+3= 21+70=
46+20=30+14=21+7=46+2=
3+14= 41+7= 30+28= 46+2=
46+20=3+55= 53+5=46+3=
6+62= 19+70=4+32=50+49=
63+6= 30+28=40+12= 45+4=
33+40= 56+30= 3+34= 38+20=
20+38= 3+56=20+78= 25+30=
25+30= 25+3=31+23= 54-30=
68-40=93-20= 39-20= 77-40=
67-30=68-20= 48-3=59-30=
69-40=75-3=75+3=26-4=
85-70=46-6=73-50= 87-4=
99-7= 56-3=72-20= 27-7=
95-70=44-30=58-40=48-3=
48-30=57-6= 47-6= 59-30=
69-40=75-3= 75+4= 56-30=
34-3= 87-6= 74-2=78-60=
34-30=78-6= 74+2=75-3=
88-5= 56-4= 89-7=46-20=
69-40=47-3= 38-7=84-4=
63-60=49-4= 94-70= 39-3=
71-30=57-30=49-5=97-60=
47-3= 78-20=47-5=48-5=
32-30=65-4= 53-50= 68-5=
47-4= 74-20=86-5=74-3=
75-30=68-50=47-30= 75-40=
86-50=74-30=74-50= 57-30=
28-6= 47-3= 98-20= 89-60=
39-8=43-30= 38-20= 12+45=
36+23=87+35= 65+24=42+40=
78+35=64+32= 32+53=67-42=
68-5= 4+23=35+42= 43+54=
67-37=78-46=45+32=76-56=
74-30=35-32=38-7= 26+63=
69-7=5+74=63-41=54-42=
38-11= 75+4=46+30=20+69=
75-4=46-30=69-20=32+37=
4+65=57-35=88-63=58+20=
78-5=87-40=76-3=76-30=
4+35= 35+4= 42+40=3+56=
24+8=36+5= 6+4= 5+8=
9+7=26+4=5+38=9+17=
46+4= 5+48=9+37=8+35=
14+6=35+3= 2+46= 24+4=
35+5=4+46= 26+3= 35+7=
6+46=28+4= 36+5= 47+2=
7+52=36+50=47+7= 7+25=
37+8=63+6= 4+58= 28+20=
42+9=7+76= 89+2= 8+15=
46+30= 28+5= 34+6= 56+40=
3+29=35+3=2+46=24+4=
5+26+32= 180-69= 86-52+9=78-6+1= 60-50+20=
70+30 -40=43-3+20=100-50-10=40+2= 50-23=
20+65-20= 80-10+20=10+2-3= 88-8-80=10+10+30=
14-7+8=10-5+5= 2+5+9=70-20+9=
90+7-60= 10+2-3= 88-8-80= 13-9=
2.豎式計(jì)算（40分）
8 9 7 6 4 6
+ 5 + 8+5 +19 +25 +56
------- ______ --------------------------
796 9832 45 70
+34+4-19 -28-29-35
-------- ------- ------ ------------- ------
8162 45 774527
-80 -34 -5-69 -37 -17
------------ ------------------- -------
86
_ ( )( )
__________
26
20( )
-16
_______
4
一、如何把握“可愛(ài)的校園”教學(xué)要求？
這是剛?cè)雽W(xué)兒童的第一節(jié)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的準(zhǔn)備課，目的是通過(guò)學(xué)生數(shù)數(shù)的活動(dòng)，了解學(xué)生觀察情景圖與數(shù)數(shù)的能力，以便為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的數(shù)學(xué)符號(hào)做一些準(zhǔn)備。因此，本課時(shí)的教學(xué)要求主要是能說(shuō)清楚圖上有些什么動(dòng)物、能用數(shù)數(shù)的方法說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的個(gè)數(shù)、以及引導(dǎo)學(xué)生有序觀察與數(shù)數(shù)的方法。
在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，建議教師首先把學(xué)生帶到校園內(nèi)，讓學(xué)生邊看邊說(shuō)找到了哪些“數(shù)”，如：“我們學(xué)校有3棵樹(shù)、4層樓等”。后半堂課，再回到教室出示情景圖，讓學(xué)生看看動(dòng)物的學(xué)校里有哪些“數(shù)”？和我們學(xué)校的“數(shù)”有哪些不一樣？觀察情景圖時(shí)，由于各種信息的量較大，學(xué)生要說(shuō)清楚圖中有些什么？也需要有一個(gè)逐步引導(dǎo)的過(guò)程。建議教師為學(xué)生提供充分的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)圖中有些什么。如“圖中有大象”、“圖中有小熊”等，這是學(xué)生數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)。
在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生能用數(shù)描述信息。在學(xué)生交流校園和圖中信息的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)的形式來(lái)描述圖中的信息。如“校園中有樹(shù)，那么樹(shù)有幾棵呢？”“圖中有小熊，那么小熊有幾只呢？”這樣，學(xué)生要回答上述的問(wèn)題，就需要對(duì)圖中的小動(dòng)物進(jìn)行數(shù)數(shù)。在學(xué)生數(shù)數(shù)的過(guò)程中，可能有些學(xué)生會(huì)漏數(shù)、或者多數(shù)，學(xué)生出現(xiàn)這種現(xiàn)象是十分地正常，課堂上可以讓學(xué)生再數(shù)一數(shù)，從中糾正數(shù)數(shù)中的錯(cuò)誤。
在說(shuō)的過(guò)程中還要指導(dǎo)觀察的方法，因?yàn)樾畔⒊尸F(xiàn)一般是不規(guī)則的，學(xué)生數(shù)數(shù)就需要會(huì)上下、左右地觀察，這些都要教師在學(xué)生數(shù)數(shù)中加以指導(dǎo)。
在鞏固性的練習(xí)中，有的老師采用“從學(xué)生的身體上找數(shù)”的教學(xué)處理方式，這對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)將有較好的幫助。因?yàn)椋瑒側(cè)雽W(xué)的學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)是有一定生活經(jīng)驗(yàn)的，通過(guò)數(shù)身體上的數(shù),使剛?cè)雽W(xué)的兒童對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。
在本課中，通過(guò)上述的一些活動(dòng)，教師能了解學(xué)生已有的認(rèn)數(shù)基礎(chǔ)，以便為后續(xù)的學(xué)習(xí)設(shè)置良好的起點(diǎn)。因此，本課時(shí)主要以師生的語(yǔ)言交流為主，一般不出現(xiàn)抽象的數(shù)字符號(hào)。
二、教學(xué)“10以內(nèi)數(shù)”、“20以內(nèi)數(shù)”時(shí)，大部分學(xué)生都已認(rèn)識(shí)這些數(shù)并會(huì)用實(shí)物數(shù)數(shù)，教學(xué)中如何把握課堂活動(dòng)的重點(diǎn)？
現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生，由于大部分都接受過(guò)學(xué)前的教育與家庭教育，因此，他們認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)與20以內(nèi)的數(shù)也是十分正常，這也為設(shè)置課堂教學(xué)的起點(diǎn)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。但具有關(guān)的研究表明，現(xiàn)在很多學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)的符號(hào)與理解符號(hào)的意義之間仍存在著較大的不協(xié)調(diào)，學(xué)生之間的基礎(chǔ)也很不一樣。一些學(xué)生能直接數(shù)數(shù)與讀數(shù)，但卻不會(huì)很清晰解釋數(shù)的意義。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知狀態(tài)，教師應(yīng)把重點(diǎn)放在數(shù)的意義理解上，特別是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，應(yīng)重點(diǎn)放在十進(jìn)位值制的初步建立上。
如20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，可以直接出示一些十幾的數(shù)，讓學(xué)生直接讀一讀。然后再請(qǐng)學(xué)生用學(xué)具擺一擺這些數(shù)，通過(guò)擺的過(guò)程，讓學(xué)生知道十幾的數(shù)就是“一個(gè)十與幾個(gè)一”組成的。學(xué)生的頭腦中有了這些數(shù)的圖象，那么他們今后看到數(shù)就會(huì)想到圖象，這對(duì)學(xué)生建立位值觀將有較大的幫助。
三、比較物體輕重為什么不直接告訴學(xué)生“稱”的方法，而要經(jīng)歷“看”、“掂”、“稱”的過(guò)程？
本部分內(nèi)容的教學(xué)目的是通過(guò)多種多樣的活動(dòng)體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立起對(duì)質(zhì)量的直觀感受。學(xué)生比較物體的輕重是需要豐富的直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)做支撐的，單純“稱”只能告訴學(xué)生一個(gè)抽象的結(jié)果，并不能直觀地讓學(xué)生感受到到底誰(shuí)重誰(shuí)輕。所以，“說(shuō)一說(shuō)”、“掂一掂”等活動(dòng)都是幫助學(xué)生建立對(duì)物體輕重直觀感覺(jué)與判斷物體輕重關(guān)系的重要方法。教材中之所以安排這些內(nèi)容的目的，有幾個(gè)方面的思考：一是在活動(dòng)中讓學(xué)生感知物體的質(zhì)量，建立物體間輕重的經(jīng)驗(yàn)。二是通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生懂得比較物體間輕重的方法是多樣的；三是滲透根據(jù)比較物體對(duì)象的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同比較方法的思想；
如在“說(shuō)一說(shuō)”的內(nèi)容中，由于學(xué)生已有一些判斷兩個(gè)物體輕重的經(jīng)驗(yàn)，所以他們可以利用原有的經(jīng)驗(yàn)直接判斷兩個(gè)物體誰(shuí)輕誰(shuí)重。在這一活動(dòng)中，既應(yīng)充分利用學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，同時(shí)又需要引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言敘述兩個(gè)物體的輕重。如根據(jù)蹺蹺板的圖示，學(xué)生敘述的語(yǔ)言往往是“小熊重”或“小猴輕”，這是不夠規(guī)范的判斷語(yǔ)言，這時(shí)教師就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“小熊的體重比小猴重”或“小猴的體重比小熊輕。”在“掂一掂”的活動(dòng)中，主要是讓學(xué)生知道當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)物體之間的輕重關(guān)系不明顯，也無(wú)法借助參照物進(jìn)行判斷時(shí)，就需要選擇“掂”的方法。同時(shí)，在學(xué)生掂的過(guò)程中，還有相當(dāng)重要的作用，即幫助學(xué)生逐步建立物體間輕重的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)學(xué)生今后判斷物體間的輕重將有重要的影響。而“稱一稱”的方法主要是兩個(gè)物體用“掂”的方法還不能進(jìn)行判斷，這時(shí)，“稱”則“稱”就成為了一個(gè)必需的方法。
所以，教材中安排的三組問(wèn)題情景，各有不同的側(cè)重點(diǎn)，學(xué)生在這些活動(dòng)中，既能感受判斷物體輕重的不同方法，又能加深對(duì)物體間輕重含義的真正體會(huì)。
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。所以我們學(xué)和練是需要結(jié)合起來(lái)一起學(xué)習(xí)的。下面是關(guān)于小學(xué)一年逗叢級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的作業(yè)題，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)100以內(nèi)加減法試題 篇1
一、寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。
寫(xiě)作：( )讀作：( )
寫(xiě)作：( )讀作：( )
寫(xiě)作：( )讀作：( )
二、填一填。
1、在數(shù)位順序表中，從( )邊起第一位是個(gè)位，第二位是
( )位，第三位是( )位。
2、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從( )位起。
3、五十八寫(xiě)作( )，它的最高位上是( )，表示( )個(gè)( )，個(gè)位上是( )，表示( )個(gè)( )。
4、1個(gè)十里有( )個(gè)一，100里有( )個(gè)十。
5、由7個(gè)一和8個(gè)十組成的數(shù)是( );由5個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是( )。
6、一個(gè)兩位數(shù)，十位上昌告的數(shù)是3，個(gè)位上的數(shù)是9，它是( )。
三、計(jì)算。
31-4= 8+26= 30+36= 81-6=
20+60= 92-1= 25+8= 97-60=
50+16= 82-5= 58-20= 39+40=
四、畫(huà)線計(jì)算。
36+40+2= 59-9-20= 63-30+5= 30+(11-4)=
47+(18-9)= 75-(10+50)= 94-(69-60)= 32+40-6=
五、按規(guī)律填數(shù)。
1、50、( )、( )、80、( )、( )。
2、64、( )、62、( )、( )、59、( )、( )。
六、解決問(wèn)題。
1、小明已經(jīng)寫(xiě)了20個(gè)字，還剩15個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。小明一共要寫(xiě)幾個(gè)字?
2、媽媽今年38歲，我7歲。媽媽比我大幾歲?
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)100以內(nèi)加減法試題 篇2
一、填一填。
1、寫(xiě)兩個(gè)比80少得多耐指明的數(shù)：( )、( );再寫(xiě)兩個(gè)比80多一些的數(shù)：( )、( )。
2、個(gè)位上和十位上的數(shù)都是2，這個(gè)兩位數(shù)是( )，它個(gè)位上的數(shù)表示( )個(gè)( )，十位上的數(shù)表示( )個(gè)( )。
3、50前面的第一個(gè)數(shù)是( )，后面的第一個(gè)數(shù)是( )。
4、最小的一位數(shù)是( )，最大的一位數(shù)是( )，最小的兩位數(shù)是( )，最大的兩位數(shù)是()。
5、寫(xiě)出92前面相鄰的4個(gè)數(shù)：()、( )、( )、( )。
6、寫(xiě)出27后面的第4個(gè)數(shù)( )。
7、68接近的整十?dāng)?shù)是( )。
二、口算。
13-6= 40-20= 35-8= 47-7=
25+30= 15-8= 16-9= 7+33=
53+8= 64-7= 52+6= 32-4=
97-8= 16-7= 21-3= 98-90=
三、畫(huà)線計(jì)算。
94-50+5= 57+5-30= 29-6+7= 30+(11-4)=
47+(18-9)= 75-(10+50)= 94-(69-60)= 32+40-6=
四、解決問(wèn)題。
1、有50塊餅干，每盒裝8個(gè)。一共可以裝滿幾盒?
2、車(chē)上原有34人。下去了9人，上來(lái)了5人。車(chē)上現(xiàn)在有多少人?
3、游泳的有7個(gè)小孩和25個(gè)大人。我們有3個(gè)救生員。
(1)游泳池里的大人比小孩多多少人?
(2)提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答?
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)100以內(nèi)加減法試題 篇3
一、填一填。
1、7連續(xù)加7，寫(xiě)出每次加得的和。
7、( )、( )、( )、( )、( )、( )……
2、80連續(xù)減8，寫(xiě)出每次減得的差。
80、( )、( )、( )、( )、( )、( )……
3、找規(guī)律填數(shù)。
(1)7 11 15 ( )、( )、27、30、( )。
(2)36 30 24 18、( )、( )、( )。
(3)
二、計(jì)算。
6+9= 7+6= 15-6= 17-8=
36+4= 53+2= 40+20= 78+20=
68+8= 7+77= 69-6= 56-30=
52-7= 36-8= 83-7= 28+7=
三、畫(huà)線計(jì)算。
54-5+30= 76-6-8= 43-(3+37)= 39-(9-5)=
47+(18-9)= 40+(15-8)= 75+7-6= 61-5+8=
四、解決問(wèn)題。
1、3個(gè)同學(xué)一起折小星星，每人折了6個(gè)。分他們一共折了多少個(gè)小星星?
2、爸爸買(mǎi)了袋蘋(píng)果，每袋8個(gè)，一共買(mǎi)了多少個(gè)蘋(píng)果?
3、根據(jù)百數(shù)表填數(shù)。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)100以內(nèi)加減法試題 篇4
一、填一填。
1、46里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。
2、一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上和十位上的數(shù)都是9，這個(gè)數(shù)是( )，比這個(gè)數(shù)多1的數(shù)是( )。
3、填方框。
51 49
26 28
2 12 22 52 72
20 16 12
4、6元 =( )角 ;15角=( )元( )角
40角=( )元 ;1元3角=( )角。
二、在○里填上“>”、“<”、“=”。
39-4○35 35+20○32 76-6○96
66-30○63 56-40○69 81+7○87
三、計(jì)算。
25+8= 97-60= 50+16= 82-5=
58-20= 65-7= 36+7= 39+40=
四、畫(huà)線計(jì)算。
7+7-6= 47+8-6= 5+46-6= 13-4+5
6+40+30= 80-(50-20) 13-(4+5) 74-(12-4)
五、解決問(wèn)題。
1、有24箱蘋(píng)果。我每次運(yùn)8箱。需要幾次才能全部把蘋(píng)果運(yùn)走?
2、看表解答問(wèn)題。
鴨 鵝 雞
20只 8只 45只
(1)鵝比鴨少多少只?
□○□=□( )
(2)雞比鴨多多少只?
□○□=□( )
(3)一共有多少只家禽?
□○□○□=□( )
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)100以內(nèi)加減法試題 篇5
一、填空。
1、65個(gè)位上的數(shù)是( )，表示( )個(gè)( );十位上的'數(shù)是( )，表示( )個(gè)( )。
2、把54、7、29、92、50排列到下面的括號(hào)里。
( )>( )>( )>( )>( )
3、正方形有( )條邊，正方體有( )個(gè)面。
4、與50相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。
5、1元 =( )角 4角=( )分
20角=( )元 0.50元=( )角
3元3角+( )元 1元6角-9角=( )角
6、寫(xiě)出81前面相鄰的兩個(gè)數(shù)：( )、( )。
二、計(jì)算。
57+2= 27+20= 57+9= 8+47=
57-2= 57-20= 57-9= 75-7=
三、畫(huà)線計(jì)算。
13+7+54= 67-8-50= 38+(46+4)= 83-(27-20)
58-(26+4)= 93-(68-60) 45+6-7= 76-8+5=
四、在□里填上合適的數(shù)。
36+□=43 □-50=16 25+□=25-□
10+30>□ □-8<28 9="">24
五、解決問(wèn)題。
1、
(1)小明買(mǎi)3包餅干用了多少錢(qián)?
(2)小亮買(mǎi)5塊蛋糕用了多少錢(qián)?
2、有12個(gè)蘋(píng)果，每只小熊分3個(gè)，可以分給幾只小熊?
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)100以內(nèi)加減法試題 篇6
一、我會(huì)很快算出得數(shù)。(共9分)
40+39=71-16=35+35=
30+20=78-30=68-4=
60+15-60=88+2-40=24+6+28
二、我會(huì)填空。(共24分)
1、最大兩位數(shù)與最小三位數(shù)相差是()。
2、87-32+45，先算()，再算()。
3、計(jì)算連加、連減時(shí)的運(yùn)算順序是()。
4、35與28的和再減去17，列式是()。
5、78比19多()，37比75少()。
6、小白兔拔了38個(gè)大蘿卜，小灰兔和小黑兔各要走了12個(gè)，小白兔還有()個(gè)大蘿卜。
7、媽媽買(mǎi)了20個(gè)蘋(píng)果，小紅先吃了4個(gè)，還剩()，又吃了9個(gè)，還剩()個(gè)。
8、蘭蘭有8張郵票，明明有12張郵票，蘭蘭比明明少()張，明明再給蘭蘭()張，兩人就同樣多。
三、公正的小法官。(10分)
1、加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是先算加法，再算減法。()
2、48-17-11的得數(shù)大于20.()
3、比29多14的數(shù)是43。()
4、18比59少48。()
5、一根繩子長(zhǎng)28米，用15米，再接上7米，現(xiàn)在有20米。()
四、我會(huì)選擇。(8分)
1、樹(shù)上原來(lái)有18只鳥(niǎo)，又飛走12只，又飛來(lái)了8只，樹(shù)上現(xiàn)在有()只鳥(niǎo)，正確列式是()
⑴18-12-8⑵18-12+8⑶18-8+12
2、100-20-12的得數(shù)()。
⑴大于70⑵等于70⑶小于70
3、比39多24的數(shù)是()。
⑴63⑵53⑶15
4、()-16=24+18
⑴48⑵27⑶58
五、在()里填上合適的數(shù)。(12分)
30+()+20=7027+40+()=7897-50-()=28
()-25-15=3652+()-11=4576-()-7=53
六、我會(huì)列豎式計(jì)算。(18分)
1、29+16+47=2、39+37+22
3、73-37+284、45+17-38
5、96-44-256、87-23-34
七、我會(huì)看圖列式計(jì)算。(共10)
現(xiàn)在樹(shù)上還有多少個(gè)?
=
八、我會(huì)解決問(wèn)題。(9分)
1、一根鐵絲長(zhǎng)89米，先用去25米，又用去36米。
(1)一共用去多少米?
(2)小紅的爸爸需要30米電線，剩下的夠不夠?
2、陽(yáng)光舞蹈班原來(lái)有58人，有19名學(xué)生畢業(yè)了，新加入了16人，舞蹈班現(xiàn)在有多少人?
智力快車(chē)：附加題(10分)
樂(lè)樂(lè)有68張畫(huà)片，送給蘭蘭12張后，兩人畫(huà)片張數(shù)一樣多，問(wèn)蘭蘭原來(lái)有多少?gòu)埉?huà)片?
答案：
一、我會(huì)很快算出得數(shù)。(共9分)
79;55;70;50;48;64;15;50;58;
二、我會(huì)填空。(共16分)
1、1;2、減法;加法;3、從左往右計(jì)算;
4、35+28-17;5、59;38;6、16;
7、16;7;8、4;2;
三、公正的小法官。(10分)
1、×2、×3、√4、×5、√
四、我會(huì)選擇。(8分)
1、②2、③3、①4、③
五、在()里填上合適的數(shù)。(6分)
20;11;19;76;4;16;
六、我會(huì)列豎式計(jì)算。(18分)
1、92;2、98;3、64;4、24;5、27;6、27
七、我會(huì)看圖列式計(jì)算。
1、38-19+12=31;2、19-8=11;
八、我會(huì)解決問(wèn)題。(12分)
1、89-25-36=28(米);答：略
30米﹥28米答：不夠。
2、58-19-16=55(人)答：略。
智力快車(chē)：附加題(10分)
68-12-12=44(張)答：略。
一、口算：（16分）
15-7=8+14=17-9=9+60=
50-20= 89-80= 43-5=27+8=
7+53=86+9=13-9=97-8=
44+50= 7+8= 37+3=68-50=
30+20= 35+8=47-8=100-30=
25+4+9= 83-7-30= 58+(17+3)=
93-(68-60)=70+(35-8)=82-(43+7)=
二、填空：（28分）
1、與79相鄰的數(shù)是（）和（）。
2、3個(gè)一和8個(gè)十組成的數(shù)是（）。
3、一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)是7，十位上的數(shù)是5，這個(gè)數(shù)是（）。
4、89里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。
5、從右邊起第一位是個(gè)位，第三位是（）位。
6、30+( )=55( )–20=35( )-( )=42
64+( )=64-( ) ( )+ ( )=3847-( )=39
7、填“>”、“<”或“=”
75〇37+20 83〇92–8
68–40〇645元9角〇6元
8、在括號(hào)內(nèi)填上合適的單位
一個(gè)練習(xí)本3（）錢(qián)一支鉛筆8（）錢(qián)
一個(gè)書(shū)包33（）錢(qián) 一塊橡皮1( )5( )
9、27連續(xù)加7：27_____ _____ _____
75連續(xù)減8：75_____ _____ _____
10、同學(xué)們做操，小紅前邊有3個(gè)人，后邊有9個(gè)人，這一隊(duì)共有（）人。
11、今年十月一日是中華人民共和國(guó)成立（）周年。
三、（4分）
個(gè)位上是6的數(shù) 大于50的數(shù)
四、筆算下面各題：（15分）
26+58 7+85 87-38 60-28 93-8
五、列式計(jì)算：（6分）
1、一個(gè)絕斗陪加數(shù)是37，并蠢另一個(gè)加數(shù)是58，和是多少？
2、減數(shù)是19，被減數(shù)是50，差是多少？
六、應(yīng)用題：（28分）
1、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)銷扒上三年級(jí)參加比賽的人數(shù)如下：
tiào shéng
跳繩 sài pǎo
賽 跑 yuǎn
跳 遠(yuǎn) gāo
跳 高
45人 83人 38人 54人
⑴參加比賽（）的人數(shù)最多。
⑵跳繩和跳遠(yuǎn)的一共有（）人。
⑶跳高的比賽跑的少（）人。
⑷跳高的比跳繩的多（）人。
2、一本畫(huà)書(shū)，小紅看了18頁(yè)，還剩25頁(yè)沒(méi)看，一共有多少頁(yè)？
3、小紅和小青踢（tī）毽（jiàn）子，小紅踢了65下，小青踢了82下，小青比小紅多幾下？
4、8個(gè)小朋友做了26朵紅花，做的黃花與紅花同樣多，一共做了多少朵花？
