美術(shù)活動(dòng)方案？幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案如下：一、活動(dòng)目標(biāo) 深入理解抽象藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒接觸并理解抽象藝術(shù)的概念和特點(diǎn)。 培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力：通過欣賞波洛克的作品，提升幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。 探索新繪畫技巧：學(xué)習(xí)并實(shí)踐滴撒繪畫方法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。 提高綜合能力：在繪畫過程中，提高幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，那么，美術(shù)活動(dòng)方案？一起來了解一下吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
旨在引導(dǎo)幼兒通過故事感受色彩的美，運(yùn)用多種材料創(chuàng)作七彩雨，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)流程：
1. 開始環(huán)節(jié)：傾聽故事《七彩下雨天》，理解不同顏色雨的美。
2. 材料認(rèn)識(shí)：介紹用于創(chuàng)作的材料，講解使用方法。
3. 創(chuàng)作環(huán)節(jié)：幼兒自由創(chuàng)作下雨情景，教師巡回指導(dǎo)。
4. 想象添畫：鼓勵(lì)幼兒將個(gè)人想象融入作品中。
活動(dòng)記錄：
一、感受七彩雨的美：
1. 介紹七彩雨的概念。
2. 講解故事，引發(fā)幼兒對(duì)七彩雨的好奇。
3. 引導(dǎo)幼兒討論七彩雨的特點(diǎn)。
二、材料準(zhǔn)備與操作方法：
1. 鼓勵(lì)幼兒分享想下的雨的顏色。
2. 展示并介紹創(chuàng)作所需材料。
三、創(chuàng)作與指導(dǎo)：
1. 提出操作要求，確保安全與秩序。
2. 教師參與指導(dǎo)，關(guān)注幼兒創(chuàng)作過程。
四、想象與添畫：
1. 帶領(lǐng)幼兒發(fā)揮想象，將想法融入作品。
2. 作品展示與分享，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)注重幼兒的藝術(shù)感受與表達(dá)，但在操作細(xì)節(jié)上需改進(jìn)，如優(yōu)化材料準(zhǔn)備，避免過多選擇導(dǎo)致的混亂。同時(shí)，通過小組操作與個(gè)別指導(dǎo)的結(jié)合，提升創(chuàng)作效果。最后，活動(dòng)成果的展示與分享，增強(qiáng)了幼兒的成就感，也促進(jìn)了班級(jí)間的藝術(shù)交流。
幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)深入理解抽象藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒接觸并理解抽象藝術(shù)的概念和特點(diǎn)。 培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力：通過欣賞波洛克的作品，提升幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。 探索新繪畫技巧：學(xué)習(xí)并實(shí)踐滴撒繪畫方法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。 提高綜合能力：在繪畫過程中，提高幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，并增強(qiáng)審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞波洛克作品，初步理解滴撒繪畫方法。 難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用滴撒技巧作畫，體驗(yàn)并享受其獨(dú)特樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備作畫工具：鉛畫紙、顏料、刷子、畫筆、小勺等。 觀賞材料：波洛克作品PPT、照相機(jī)等，用于展示和記錄幼兒的創(chuàng)作過程。
四、活動(dòng)過程1. 探索波洛克引導(dǎo)幼兒欣賞波洛克的作品，分享各自的感受。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
以人物表情變化為主題，旨在引導(dǎo)幼兒感知和描繪不同情緒下的表情特點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：使幼兒理解不同情緒下，眉、眼、鼻、嘴的特征變化，掌握人物面部表情變化規(guī)律。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀，描繪出豐富表情，提升繪畫技巧。
情感目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察，培養(yǎng)繪畫興趣，同時(shí)激發(fā)其創(chuàng)造力與想象力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒準(zhǔn)備：繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子等繪畫工具。
教師準(zhǔn)備：音樂、展臺(tái)等輔助工具，以及表情拼圖等教學(xué)材料。
四、教學(xué)過程
引入環(huán)節(jié)：以歌曲《表情歌》引入情緒體驗(yàn)，讓幼兒感受歌曲中的不同情緒。
觀察環(huán)節(jié)：通過表情拼圖活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察和表達(dá)不同表情，并提問引發(fā)幼兒思考表情與心情的關(guān)系。
幼兒園幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)了解番禺土特產(chǎn)：讓孩子們認(rèn)識(shí)番禺的土特產(chǎn)——蓮藕，并了解其在當(dāng)?shù)氐奈幕饬x。 觀察與創(chuàng)作：通過觀察蓮藕的內(nèi)部紋路特征，學(xué)會(huì)利用這些特征創(chuàng)造彩印畫。 習(xí)慣養(yǎng)成：教導(dǎo)孩子們將繪畫材料分類擺放，培養(yǎng)良好的整理習(xí)慣。 表達(dá)與分享：鼓勵(lì)孩子們展示豐富的想象力，并自信地向同伴介紹自己的作品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：蓮藕、菜板、菜刀、蘸有顏料的抹布、盤子、紙張等。 場(chǎng)地準(zhǔn)備：確保活動(dòng)區(qū)域安全、整潔，方便孩子們進(jìn)行操作。
三、活動(dòng)過程1. 引入主題：通過提問的方式引入主題，如“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)嗎？”“你吃過蓮藕?jiǎn)幔渴鞘裁礃幼拥模俊币龑?dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。
激發(fā)探究欲望：
展示準(zhǔn)備好的蓮藕，提問“那蓮藕里面是什么樣的呢？”鼓勵(lì)孩子們大膽猜測(cè)并分享自己的想法。
中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo) 樂于運(yùn)用不同的圖案、線條裝飾樓房。 知道樓房應(yīng)包含窗戶和房頂?shù)然窘Y(jié)構(gòu)。 能夠根據(jù)想象畫出多種形態(tài)的樓房。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒已觀察過樓房，對(duì)樓房有一定的概念。 所需材料：水彩筆、蠟筆。
三、活動(dòng)重點(diǎn) 運(yùn)用不同的圖案、線條裝飾樓房，展現(xiàn)個(gè)性化設(shè)計(jì)。 畫出外形、結(jié)構(gòu)各異的樓房，體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
四、活動(dòng)過程1. 以游戲方式引出主題教師介紹樓房家庭在五一期間被裝飾得非常美麗，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒畫出“樓房一家”。
教師示范，引導(dǎo)幼兒思考與回答
討論樓房家庭成員的特點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒思考樓房的高矮、胖瘦等特征。
思考適合的帽子形狀：這里的“帽子”可以比喻為樓房的頂部設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)幼兒想象不同的形狀。
探討窗戶的樣式與布局：?jiǎn)我换蚨鄻拥拇皯粼O(shè)計(jì)，以及窗戶在樓房上的布局。
以上就是美術(shù)活動(dòng)方案的全部?jī)?nèi)容，幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題 以人物表情變化為主題，旨在引導(dǎo)幼兒感知和描繪不同情緒下的表情特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：使幼兒理解不同情緒下，眉、眼、鼻、嘴的特征變化，掌握人物面部表情變化規(guī)律。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀，描繪出豐富表情，提升繪畫技巧。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
